【精華】生命之歌作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命之歌作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命之歌作文 篇1
曾經(jīng)，有一個(gè)人對(duì)我說：“孩子，不哭。”曾經(jīng)，有一雙粗糙的手，握住我的小手；曾經(jīng)，有一個(gè)溫暖的笑容，給我無窮力量；曾經(jīng)，有一個(gè)寬闊的肩膀，讓我以為它就是全部……一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)，一切都已隨風(fēng)而去。
多少次午夜夢(mèng)回，我發(fā)現(xiàn)自己淚流滿面，嘴里叫著，那個(gè)在夢(mèng)中不知出現(xiàn)了多少次的名字：爺爺。
從來沒有想過，有一天爺爺會(huì)離我而去。爺爺是木匠，他的身上總是帶著一股木屑的香味。我喜歡伏在他的背上，嗅著那份木香入睡。爺爺?shù)氖趾芮桑麜?huì)用木頭做各種各樣的小玩意：小狗、小貓、獅子、大象……只要是我想要的，他都可以像變戲法似的變出來。我擁著我的玩具，手舞足蹈，爺爺就在一旁安靜的笑著。時(shí)至今日，再次擁著這些玩具，我仍習(xí)慣抬頭——只剩下記憶。那曾經(jīng)安靜的笑臉何去何從。
爺爺不似一般的木匠，他所做并非都為營(yíng)生。記得我還很小的時(shí)候，家里總有吃不完的雞蛋。雞蛋湯、炒雞蛋、煎蛋、咸蛋……全都是蛋，我終于忍不住，重重的放下筷子。那一次，是我第一次也是最后一次看見爺爺?shù)呐�。我哭了好久，無法理解為什么爺爺會(huì)對(duì)我這么兇。我終于問奶奶我們家沒有雞哪里來的這么多蛋，她輕輕的'笑了，那是你爺爺?shù)墓ゅX。他幫隔壁的王奶奶做了滿屋子的家具，王奶奶沒有兒子，她也賺不到錢，唯一值錢的是幾只會(huì)生蛋的母雞。你爺爺不要她的蛋，她卻堅(jiān)持每個(gè)月都拿來。今天，是最后一次了，王奶奶前些天走了。我突然明白了：爺爺?shù)哪绢^，為什么那么香。
爺爺有肝炎，是許多年的病了。他為此早早的退了休，在家里待閑。他總是一遍一遍的掃著院子，有潔癖似的掃著。我看著他漸漸瘦小的背影、慢慢變白的頭發(fā)，偷偷落淚。有一天，我?guī)е慌璨輥淼搅怂拿媲�。他困惑的看著我，我握住他的手，告訴他這是在院子里新長(zhǎng)出來的一種植物，一定是因?yàn)槟阋槐楸閽咧鹤铀砰L(zhǎng)出來的。我給它取了個(gè)名字，叫“惠生花”，用你的名字叫它。他笑了，一貫的安靜溫柔，卻在眼角藏著淚水。
一覺醒來，爺爺?shù)纳呀?jīng)消逝。還記得聽到這個(gè)噩耗時(shí)的我，倔強(qiáng)的忍著淚水不愿意承認(rèn)，那一條通往家里的石子小路似永遠(yuǎn)也無法到達(dá)般悠長(zhǎng)，我終于摔倒了——摔碎了，我和爺爺?shù)膲?mèng)。眼淚終于流出來——他記得的！最后一刻，他仍記得，在桌上放一盆“惠生花”。
人已去，花仍在。
伴著那盆花，我總能夠安然入睡，只因它的香味，似木香。
生命之歌作文 篇2
我常想：生命是什么呢？生命，是一首音韻動(dòng)聽的歌曲；生命，是一朵綻放出美麗的花朵。生命是能為人貢獻(xiàn)出生命的偉大精神。
汶川八級(jí)大地震中，一位叫譚千秋的老師，用他的生命換來了四位學(xué)生的生命。學(xué)生們認(rèn)真聽譚老師講課時(shí)，突然，大地開始震動(dòng)，大家震驚：地震來了。所有學(xué)生都紛紛跑出教室，奔向操場(chǎng)。但還有四個(gè)學(xué)生沒來得及逃不出去了，因?yàn)樗聛淼陌遄影寻踩穆范伦×�。譚老師見狀，立刻奔到學(xué)生們身邊，要保護(hù)學(xué)生。為了讓四個(gè)學(xué)生不受到一點(diǎn)兒傷，他就用身體掩護(hù)他們，背上還被砸了幾塊板子，堅(jiān)強(qiáng)地和學(xué)生們一起等待救援。大地震帶來了很多傷害，有的人餓的餓，傷的傷，死的死，很多人都需要救護(hù)。當(dāng)救援隊(duì)伍趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，譚千秋老師已經(jīng)被這場(chǎng)大地震奪走了生命。死的時(shí)候，他掩護(hù)四位學(xué)生的動(dòng)作真讓人佩服，壓在他下面的學(xué)生還活著。
看了這個(gè)故事，我感受到了譚千秋老師那偉大的生命，用生命打敗了“地震惡魔”。我想：譚千秋老師雖然生命短暫，但他讓生命體現(xiàn)出最高的價(jià)值。
今后，無論我的生命長(zhǎng)短，都要好好珍惜，好好利用。我要熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人……多為別人著想，讓生命更加有價(jià)值。
生命之歌作文 篇3
劉偉，一個(gè)普通得不能再普通的北京男孩，面容帥氣，十分喜愛足球，如果不出意外，也許他現(xiàn)在是國(guó)足的的一員呢。但在他十歲那年，命運(yùn)和他開了一個(gè)小玩笑，這個(gè)玩笑改變了他的人生。
劉偉家附近有個(gè)簡(jiǎn)陋的配電室，當(dāng)他順墻往上爬時(shí)，觸碰到破舊的電線，頓時(shí)，從他的手臂竄往全身，他被當(dāng)場(chǎng)電昏過去。當(dāng)他在醫(yī)院救護(hù)室的病床上蘇醒時(shí)，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去了雙臂。但他并沒有拋棄自己、放棄自己，生性堅(jiān)強(qiáng)的劉偉開始嘗試著用腳吃飯、用腳吃東西、用腳寫字……
12歲時(shí)，他開始學(xué)習(xí)游泳，后來進(jìn)入國(guó)家游泳隊(duì)，在刻苦地練習(xí)下，20xx年和20xx年的全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙項(xiàng)目他連奪桂冠，并獲得參加殘奧會(huì)的資格，劉偉向母親許諾：20xx年的殘奧會(huì)一定拿一枚金牌回來！但不久，命運(yùn)又和他開了一個(gè)小玩笑，在劉偉會(huì)即將來臨之季，他被查出患有過敏性紫癜，不能再繼續(xù)游泳。這個(gè)病猶如一盆冷水撲滅劉偉的殘奧夢(mèng)，但劉偉一厥不振，依然保持著堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格。
19歲時(shí)，劉偉毅然放棄優(yōu)異的高考成績(jī)，要用自己的雙腳去譜寫、去彈奏命運(yùn)的交響曲，從次他的斷臂情緣之夢(mèng)開始了。
他到一所民辦學(xué)院報(bào)名，那所民辦學(xué)院因?yàn)樗麤]有雙臂而拒絕了他。但出乎意料的是他并沒有很憤怒，而是輕描淡寫的說了一句：“謝謝他能這么歧視我。遲早有一天我會(huì)讓他看著，我能用雙腳做出他們雙手能做出的事情”。他開始自學(xué)鋼琴。因?yàn)榍僖翁�，不知摔倒了多少次，因�(yàn)槊刻於季毲伲恢コ隽硕嗌傺�，不知長(zhǎng)出了多少繭。經(jīng)過幾個(gè)春來冬往的勤學(xué)苦練，終于練出了一腳好鋼琴！他彈出的琴聲不是普通的琴聲，而是包含著堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的琴聲。它使劉德華情不自禁的擁抱劉偉，它使高曉松明白了夢(mèng)想和欲望的差距，人們?yōu)楹螘?huì)有這樣奇怪的舉動(dòng)，因?yàn)槿藗兏惺艿搅烁哐诺那俾暫竺娴哪歉呱械撵`魂！
“至少我還有一雙完美的腳”。這是劉偉曾說過的一句話。
劉偉他的人生就像質(zhì)樸無華、高尚的生命之歌！并且還在演奏著。
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