有關(guān)蝴蝶作文合集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝴蝶作文 篇1

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)如絮往事已深深印在腦海中。記得剛上初中時(shí)，我迫切地想交到新朋友，想讓別人認(rèn)可、接納我，于是我開始取悅別人。

　　于是，喜歡村上春樹的我告訴別人我和她一樣喜歡李白；不愛動的我主動為別人下樓買水……可是，盡管如此，同學(xué)們?nèi)晕窗盐耶?dāng)作朋友，基本不與我交流。泛泛之交而已。

　　既然如此，我又何必浪費(fèi)時(shí)間挖空心思去迎合、取悅別人呢？不如多投入時(shí)間提升自己！

　　我投身于學(xué)習(xí)中。

　　記得有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)難題。左思右想仍沒有絲毫頭緒。剛想放棄，我卻轉(zhuǎn)念一想：這樣怎么能提升自己呢？于是我深呼吸一口，靜下心來繼續(xù)做題。最后，硬是花了一個(gè)多小時(shí)把它做出來了。

　　我開始廣泛閱讀，涉獵各個(gè)領(lǐng)域；我開始刷數(shù)學(xué)題，鍛煉自己的思維；我開始記英語單詞，擴(kuò)充詞匯量……

　　那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績提升迅速。慢慢的，似乎有人開始注意我……

　　我投入于練字中。

　　曾經(jīng)我的字算不上“有體”，最多只能算個(gè)“整潔”。那段日子我沉迷于練習(xí)各種字體：楷書、行書……瘦金體、柳體、顏體……幾乎各種字體我都會一些。不僅如此，我還通過學(xué)習(xí)各種字體了解了不少字體創(chuàng)造者的生平經(jīng)歷、代表作……

　　我感覺那段日子我就像一個(gè)氣球被氣一點(diǎn)一點(diǎn)地充盈起來。漸漸地，越來越多的人開始認(rèn)可我不錯(cuò)的成績、字跡，而主動與我交往，下課他們經(jīng)常與我交流學(xué)習(xí)，且其中有許多人都成了知心朋友、無話不談。我被大家認(rèn)可、接納了！這比取悅他人有效多了！

　　當(dāng)一個(gè)人豐富自己后，自然就變得優(yōu)秀，自然就會有許多仰慕者，其中自然有與自己志趣相投的人，而和他們的友誼是長久的.；而如果一個(gè)人去取悅別人，不但會不知不覺迷失自我，而且別人會覺得這個(gè)人沒有自己的人格，并不知道是不是真的與自己聊得來，還會覺得你虛偽，哪怕交了朋友也只是泛泛之交，表面上被別人認(rèn)可、接納了，其實(shí)并非如此。

　　所以，要想獲得別人的認(rèn)可和接納，豐富自己遠(yuǎn)比取悅他人更有效！

蝴蝶作文 篇2

　　星期天，我陪媽媽到田野去，田里種了一大片的油菜花，一朵朵花兒綻開了金黃的笑臉，在陽光下顯得那么鮮艷，那么奪目。菜地旁有一棵大樹，樹上的一簇簇花兒已經(jīng)謝了，樹葉卻還長得不是很茂盛，陽光透過樹葉的縫隙照射下來，我坐在大樹下一眼望去，菜地旁的'籬笆圍得稀稀疏疏的，一條小路伸向遠(yuǎn)方。

　　一陣微風(fēng)吹過，菜花向我頻頻點(diǎn)頭，淡雅的花香引來了一只黃蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，我輕手輕腳地走過去想要捉住它�？墒钱�(dāng)我要靠近它時(shí)被它發(fā)現(xiàn)了，這淘氣的蝶兒和我玩起了捉迷藏，飛進(jìn)了花叢里，一會兒就分不清哪只是黃蝶，哪朵是黃花了，我在菜花叢里東尋西找，可是怎么也找不到這小家伙了。

蝴蝶作文 篇3

　　今天，我看到了一只黑白相間的蝴蝶，而我已經(jīng)很久沒有抓過蝴蝶了，于是，想用它練練手。

　　我想：這只蝴蝶比我平時(shí)捉的'菜花蝶大不了多少，應(yīng)該不會比菜花蝶更靈活。

　　我拿起我的專用捕蝶裝備——帽子，開始跟蹤它。只見它慢悠悠地飛過樹梢，不慌不忙地飛過雜草叢，又逛街似的飛過了一個(gè)架子。最后，停在了一棵低矮的枝丫上。

　　我急忙跟上去，想用帽子扣住它。哪知，它好像多生出了幾只眼睛，不等我帽子扣下去，它就飛起來了，等我反應(yīng)過來，它已經(jīng)在數(shù)米之外又開始了閑逛。

　　我氣急敗壞地追過去�？墒�，它卻優(yōu)雅地飛過那個(gè)架子飛到田野中去了。

　　我不信它不會再來，于是，坐在棚子底下，靜靜地等著它的光臨。

　　等了十幾分鐘后，草地上果然又出現(xiàn)了蝴蝶的身影。這回，我改變了戰(zhàn)術(shù)，不是追著它滿地跑，而是在原地等待它與我“擦肩而過”。

　　我終于等到了這個(gè)時(shí)刻。當(dāng)它飛過我身邊時(shí)，我猛一揮帽子，將它扣在帽子里。我十分興奮地欣賞起了自己捉到的蝴蝶。

　　不過，我還是將它放掉了，我說過，我只是想練練手而已，對于自己喜愛的東西，怎么能限制它的自由呢？看到它再次在空中翩翩起舞，我心里更高興！

蝴蝶作文 篇4

　　今天下午，我背著沉甸甸的書包來到學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見郭老師和班上幾位同學(xué)在操場邊的一棵樹下仰著頭，手不停的往樹上指，不知道在看什么。我趕緊飛奔過去。

　　“唐，快來！快來！看看這棵樹上有什么？”郭老師見我就說，臉上充滿了神秘。我立刻放下書包，好奇的抬頭仰望，哇！好漂亮呀！樹上的葉子有綠色的，有綠中帶黃的，有黃中點(diǎn)綠的，還有黃色的……一陣涼風(fēng)吹來，幾片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，開始翩翩起舞，以曼妙的舞姿離開了大樹媽媽的懷抱，慢慢的，慢慢的'落到地上。看著，看著，我似乎聽到它們對大樹說：“親愛的媽媽，謝謝您的養(yǎng)育之恩，我們要回到大地的懷抱中去了！” 看著，看著，我似乎看到了一位位穿著黃色校服的新成員，它們正在宣告世界“我們也是英才大家庭的一員，我們也要和老師們、同學(xué)們一樣穿上漂亮的校服在校園里愉快的學(xué)習(xí)、生活和游戲�！笨粗�，看著，我覺得它們像是報(bào)信員，正在告訴大家“秋天到了！秋天到了！”

　　美麗的黃蝴蝶呀，你愿意和我交朋友嗎？來吧！飛進(jìn)我的課本，伴著我走進(jìn)明亮的教室。

蝴蝶作文 篇5

　　今天是星期六，我在門前觀察我栽的無花果，忽然發(fā)現(xiàn)了兩隻蝴蝶。我放慢了腳步，輕輕地走了過去，近距離的看到兩隻不同顏色的美麗的蝴蝶，一直淡黃色，一直淺白色。我想了一個(gè)主意，在草叢里放了我最喜歡的花兒，不一會兒蝴蝶飛過來了，那些花的香味仿佛就像一隻手，把蝴蝶捉了過來一樣。我還準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子，把東西準(zhǔn)備好，蝴蝶過來了，我躲在草叢里，一出手抓住了一隻蝴蝶。

　　那隻淺白色的蝴蝶飛走了，我把那隻淡黃色的蝴蝶放到了瓶子里，準(zhǔn)備去抓下一隻蝴蝶了，我還特意穿上了和青草一樣的`衣服，便於隱身，不易被蝴蝶發(fā)現(xiàn)。我看到它在一朵花上停住了，迅速出手不把蝴蝶抓在了瓶子里，高興地跳了起來，拿給媽媽去看，媽媽說：“真好看，是你自己抓的嗎”，我自豪的說是的。

　　后來我想到了我學(xué)過的一篇《釣魚》的啟示，假如我是那個(gè)小男孩，也會把魚放回湖中。想到這些后，就想立刻把蝴蝶放了。我知道那樣是對的，蝴蝶也是有生命的，就像人人都有生命。我還輕輕給蝴蝶道歉，以后不再抓你們了。

　　蝴蝶慢慢的飛走了，我和它們揮著手，你一定要飛回來，盛開的鮮花有了蝴蝶才更美麗芳香。蝴蝶慢慢地消失了。

蝴蝶作文 篇6

　　今天，媽媽帶我到明月公園動物展。

　　一路上，我不停地問媽媽：“大象的象牙漂亮嗎？老虎會不會沖出來咬我？狐貍會騙烏鴉大嬸的肉嗎？”媽媽笑了，說：“到了那你不就什么都知道了�。　�

　　一走進(jìn)動物區(qū)，首先映入眼簾的是一群猴子，它們個(gè)個(gè)機(jī)靈可愛，我一連扔了好幾個(gè)桔子，卻發(fā)現(xiàn)老是被老猴子獨(dú)霸了，而小猴子只能可憐巴巴地看。它們?nèi)绻�去搶呀，就得挨老猴子打。我多么希望小猴子也能吃上桔子，于是我眼睛一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)-----先把桔子皮連續(xù)扔給老猴子，再把桔子扔給小猴子，哈！成功了！在老侯子接連上當(dāng)?shù)赝瑫r(shí)，小猴子終于吃上了桔子。

　　喂完猴子，我繼續(xù)向前走，可是我的興奮勁越來越小。我看見森林之王--老虎的尾巴短了一大截；沙漠之舟--駱駝的膝蓋爛了一大塊。那北極狐多漂亮��！可它的眼睛里充滿了憂傷！一頭大象特地從泰國千里迢迢來到這里，可是，象牙被拒掉了，一個(gè)轉(zhuǎn)不過身的鐵籠子成了它的家，大象的腦袋搖啊搖，長鼻子甩呀甩，渾濁的眼睛像在訴說它的.悲哀。

　　我喜歡動物，可是，我不想再看到這樣的動物腳了。我真希望所有的人愛惜動物，真希望所有的動物都像我在《人與自然》中看到的那樣活潑、可愛、威武、充滿生機(jī)！

蝴蝶作文 篇7

　　我輕輕走進(jìn)了胡老師家，狹小的院子雖然有點(diǎn)亂，但因?yàn)橛辛藥着杈G色植物，又顯得十分溫馨。走進(jìn)屋中，只見一個(gè)跟我一般大的男孩兒，他安安靜靜地依偎在胡老師身邊，他就是胡老師的大兒子，一個(gè)因?yàn)槟X癱而智障的兒童。胡老師對我笑了笑，說：“張秦毓，你來了，有什么不會的就問我，我教你。”我剛走到胡老師身邊，準(zhǔn)備向她請教，突然，那個(gè)男孩子走到我身邊，用力將我向后一推，并在他自己的手上吐起口水準(zhǔn)備往我身上抹。我被他突如其來的.舉動嚇壞了，連連往后退。胡老師也驚了一下，連忙伸出手拉男孩兒，男孩兒竟毫不理會，向胡老師身上吐起口水，頓時(shí)，胡老師手上、臉上到處沾滿了口水。我嚇壞了，連忙躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。說時(shí)遲，那時(shí)快，男孩兒發(fā)瘋般跑過來咬住胡老師的手，也許是走得太急了，咬到胡老師手后，他卻摔倒了。胡老師不顧一切地拉起他，男孩兒卻在胡老師拉他的瞬間又一次張開嘴咬她的手臂。胡老師不顧疼痛抱起了孩子，一邊幫助男孩兒拍打著灰塵，一邊溫柔地問：“怎么走那么急，摔疼了嗎？快讓媽媽看看！”看著兒子直皺眉毛的樣子，胡老師心疼極了，急忙撩開男孩兒褲子找傷口，直到她發(fā)現(xiàn)男孩兒身上沒有一點(diǎn)兒紅腫，才長長舒了一口氣，嘴角露出了甜甜的微笑。

　　孩子看見媽媽笑了，一下子撲進(jìn)媽媽的懷抱，緊緊地抱著媽媽，在媽媽的臉上親了又親。我清楚地看見兩行眼淚從老師的眼角滑了下來。老師抱著孩子說：“不要害怕，姐姐不是和你搶媽媽，姐姐是向媽媽問問題的，下次走路時(shí)不要太急，你摔跤了，媽媽會心疼的�！北M管男孩兒咬得媽媽手臂上到處都是血紫的牙印，但在胡老師看來卻是一個(gè)個(gè)美麗的印花蝴蝶，那些印著血跡的蝴蝶正張開翅膀，飛過心靈的花園，飛向愛的天空，尋找著母愛的芬芳。正是這印花的蝴蝶，在胡老師心中成為兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長的見證；正是這印花蝴蝶，在胡老師心中成為永遠(yuǎn)開不敗的母愛之花。

　　看到這一幕，我的眼淚也不由自主地流了下來。我閉上眼睛看見一只只血印蝴蝶飛向男孩兒的心靈深處，化成一滴滴鮮血，給了他一絲絲甜蜜和溫暖。沒想到母愛是那樣的簡單，母愛是一顆閃耀的恒星，滑落到人間，想要變成一只最大的螢火蟲給孩子的內(nèi)心深處帶來一絲絲光明和溫暖。母愛同樣是一個(gè)大大的擁抱，是一聲聲溫柔的叮嚀。

蝴蝶作文 篇8

　　曾經(jīng)，有一個(gè)人為了得到美麗的蝴蝶，便買來一雙跑鞋、一只網(wǎng)子，穿上運(yùn)動服，追逐奔跑了很久，終于在氣喘吁吁、滿頭大汗中抓到幾只�？墒呛�蝶在網(wǎng)子里恐懼掙扎，絲毫沒有美麗可言。一有機(jī)會，蝴蝶就會飛走。這就叫“追求”。

　　另一個(gè)人也很喜歡蝴蝶，他買來幾盆鮮花放在窗臺，然后靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗，望著蝴蝶翩翩而來，心情猶如吸蜜的蝴蝶。這就叫“吸引”。 ＂追求＂，是從自我的角度考慮，忽視了事物內(nèi)在的微妙規(guī)律，所以常常事與愿違。 ＂吸引＂，則是從完善自我、奉獻(xiàn)自我出發(fā)，順應(yīng)了天理，投其所好，因而皆大歡喜。

　　你若盛開，蝴蝶自來。努力完善自己吧！

　　1.能走多久，靠的不是雙腳，是志向，鴻鵠志在蒼宇，燕雀心系檐下；

　　2.能登多高，靠的不是身軀，是意志，強(qiáng)者遇挫越勇，弱者逢敗彌傷；

　　3.能做什么，靠的不是雙手，是智慧，勤勞砥礪品性，思想創(chuàng)造未來；

　　4.能看多遠(yuǎn)，靠的不是雙眼，是胸懷，你裝得下世界，世界才會容納你。

　　每天必讀的六句話：

　　1、永遠(yuǎn)不要抱怨，不要向任何人訴說自己的`不幸。

　　2、利他、利益讓人成為每一個(gè)決策和選擇的最高準(zhǔn)則。

　　3、每天早上面對鏡子告訴自己：美好的一天又開始了，感恩他人，才能善待自己。

　　4、別欠債，寧可天下人負(fù)我，莫要我負(fù)任何一個(gè)人。

　　5、不要在喜悅時(shí)許下承諾，憂傷時(shí)做出回答，憤怒時(shí)做出決定。

　　6、惜緣、惜福，珍惜生命的每個(gè)當(dāng)下。

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