【精選】寫(xiě)童話作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)童話作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)童話作文 篇1
老鼠兄弟的故事
在一個(gè)深深的地洞里，住著一對(duì)老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事干脆利落、輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。
日子一天天過(guò)去了，弟弟漸漸覺(jué)得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個(gè)多余的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出發(fā)了。由于他膽子小，磨蹭了幾個(gè)小時(shí)才來(lái)到了一座“水塔”前。他仔細(xì)地觀察了一下，準(zhǔn)備把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。實(shí)在是個(gè)廢物嘛，當(dāng)個(gè)擺設(shè)也行。
他用身子頂著“水塔”，想帶回家去，可太重了。就在這時(shí)候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計(jì)”。他想：反正肚子餓了，就把“水塔”里的東西喝了吧！也不至于是毒藥吧！說(shuō)完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，過(guò)了一會(huì)，肚子就疼了起來(lái)。“哎喲哎喲，救命！”
再說(shuō)老鼠哥哥，一覺(jué)醒來(lái)見(jiàn)弟弟不見(jiàn)了，趕緊出去滿(mǎn)大街地尋找。找了一會(huì)兒，終于找到了。他見(jiàn)弟弟直喊肚子疼，問(wèn)清了事情后看了看，大聲說(shuō)：“哎，這是過(guò)期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛從天堂跌到了地獄，哭成了淚人。
從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。
寫(xiě)童話作文 篇2
一天，猴媽媽讓小猴子下山找食物。
小猴子灰灰一路跑下山去。它跑著跑著，來(lái)到一片長(zhǎng)滿(mǎn)西瓜的草地，抱起兩個(gè)大西瓜，繼續(xù)往下走。走呀走，它又來(lái)到玉米地，摘下兩個(gè)玉米，用力提著慢慢走回家了。
因?yàn)槲鞴虾陀衩滋亓耍一覍?shí)在走不動(dòng)了，這時(shí)，灰灰看到一只大水牛，便跑過(guò)去問(wèn)：“水牛大哥，您可以送我回家嗎？“大水牛一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“可以啊，不過(guò)你要答應(yīng)我一個(gè)要求�！被一移炔患按貑�(wèn)：“有什么要求？”水牛說(shuō)：“就是你把手上的東西給我”。灰灰想：“我今天下山是來(lái)找食物的，就這樣空著手回家嗎？他沉思了片刻，便跟水牛說(shuō)：“我覺(jué)得我還是自己回家吧。”說(shuō)完，小猴便高高興興地回家了。
雖然一路很累很苦，但它體會(huì)到了自己堅(jiān)持后的快樂(lè)！
寫(xiě)童話作文 篇3
星期天，兔媽媽叫小兔去南瓜地里挑選一個(gè)又大又好的南瓜，因?yàn)橛锌腿艘獊?lái)。
小兔又蹦又跳地來(lái)到南瓜地里，挑選了一個(gè)又大又圓的南瓜。
可是這個(gè)南瓜又圓又重，小兔用了全身力氣都沒(méi)把南瓜運(yùn)回家。
這時(shí)小熊貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)，還跟小兔打了個(gè)招呼。
小兔看了看自行車(chē)的輪子，心想：輪子是圓的，南瓜也是圓的，我也可以用滾的方法呀。
然后小兔輕輕松松地把南瓜運(yùn)回了家，兔媽媽看見(jiàn)小兔把南瓜運(yùn)回了家。一家人開(kāi)開(kāi)心心地喝了南瓜湯。
巧取乒乓球
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小熊貓?jiān)诠珗@里玩乒乓球。
玩著玩著，小熊貓腳底一滑，摔了一跤。小熊貓的眼淚直往下掉。小猴子看見(jiàn)小熊貓哭了，就問(wèn)它：“怎么了？”小熊貓說(shuō)：“我的球掉進(jìn)洞里了�！毙『镒屿`機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我回家一趟，馬上就回來(lái)�！毙『锘氐郊夷昧艘粋�(gè)木桶，然后它打了一桶水。小猴子回到小熊貓的身旁，它把木桶里的'水到進(jìn)小洞里。球浮了上來(lái)。小熊貓高興地跳了起來(lái)。小熊貓又說(shuō)：“謝謝你，小猴子�！毙『镒诱f(shuō)：“不用謝�！�
從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要樂(lè)于助人。
寫(xiě)童話作文 篇4
童話，是一種具有強(qiáng)烈幻想色彩的兒童故事，童話的天地廣闊無(wú)邊，每個(gè)人的心中都有一個(gè)奇妙的童話世界，那么，請(qǐng)你快快拿起筆，記錄下來(lái)你心中五彩斑斕的故事吧。
一、選擇幾個(gè)主人公
我們?cè)谶x擇主人公的時(shí)候，要注意抓住特點(diǎn)。比如：猴子活潑好動(dòng)，孔雀溫文爾雅，花瓶漂亮但易碎，五花八門(mén)的玩具各有各的本領(lǐng)……寫(xiě)作時(shí)如能抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出它們的與眾不同之處，會(huì)使故事更加合乎情理，更有感染力。
二、讓動(dòng)物像人一樣說(shuō)話
童話故事中的主人公具有超常的魔力，它們都能像人一樣說(shuō)話、做事。這樣寫(xiě)，童話的主人公就被人格化了，讀起來(lái)生動(dòng)、有趣、故事中的情景，就好像發(fā)生在我們身邊一樣。
三、留給別人一些啟示
在童話中，人物是虛構(gòu)的，環(huán)境是假設(shè)的，情節(jié)是離奇的。透過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，人們總會(huì)獲得一些有益的啟示。如讀了《兩只螞蟻》，我們懂得了“群策群力才能成就事業(yè)”。同樣，你的童話也應(yīng)該傳達(dá)出你想要說(shuō)出的道理。
寫(xiě)童話作文 篇5
黃狗媽媽有三個(gè)寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買(mǎi)好吃的。三只小狗很羨慕，都說(shuō)：“呀!生病真好!媽媽陪著，還有好吃的�！比恍」芬蚕肷。鸵积R跑去問(wèn)白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣才會(huì)生病啊?”白狗妹妹說(shuō)：“下雨天淋了雨，就會(huì)生病的�！比恍」吠巴庹f(shuō)：“天公公，下雨吧!” “好極了，真痛快!”三只小狗在雨中跳起舞來(lái)，絨毛都淋濕了。
黃狗媽媽看見(jiàn)了，急壞了，跑出門(mén)外，把小狗一只一只拉進(jìn)屋里。第二天，三只小狗發(fā)起燒來(lái)，躺在小床上，嘴里不停地喊：“媽媽呀，難受啊……”黃狗媽媽急壞了，一會(huì)兒給小黃狗吃藥，一會(huì)兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
過(guò)了三天，三只小狗的病全好了，可是黃狗媽媽卻病倒了，三只小狗很害怕，“嗚嗚嗚嗚“哭起來(lái)白狗妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過(guò)來(lái)，就把她送到醫(yī)院里去了。黃狗媽媽住在醫(yī)院，三只小狗天天都去探望媽媽。
出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說(shuō)：”媽媽?zhuān)覀円院笤僖膊簧×�，生病真難受�！�
寫(xiě)童話作文 篇6
森林里有一坐城堡，里面住的是一群柔弱溫和的小雞，另外森林有一只狐貍，它叫阿力，天天跑去城堡捉一只雞吃，就是這樣小雞們的次數(shù)慢慢的減少了。
最近，城堡里來(lái)了一只大公雞，小雞們看見(jiàn)大公雞這樣強(qiáng)壯就把狐貍阿力吃雞的事情告訴了大公雞，大公雞聽(tīng)了非常生氣。
“明天!如果那只臭狐貍再過(guò)來(lái)的話，我就把它打暈”，大公雞說(shuō)。
中午，狐貍阿力慢慢的走在通往城堡的小路，阿力個(gè)子高高的，鼻子尖尖的，身上有美麗的紅色線條，還有一些白點(diǎn)點(diǎn)，它帶了頂帽子，帽子是黑的，腳上穿著綠色的皮靴，這雙皮靴可是阿力的寶物，別人碰也碰不得，只要是誰(shuí)碰了一下，它就跟誰(shuí)急。
阿力跟往常一樣，扔一個(gè)小石子到城堡里去，看看里面有沒(méi)有大公雞。剛好，石子落在大公雞的頭上，砸出了一個(gè)包，大公雞生氣的打開(kāi)了大門(mén)，一看，原來(lái)是阿力砸的，大公雞沖了出去，阿力把手上的石頭一扔——“啊!”大公雞被砸暈了。
過(guò)了三天，大公雞醒了，小雞們異口同聲說(shuō)：“大公雞!大公雞你沒(méi)事吧!”。
“我們不能再白用氣了，我們得用智慧來(lái)解決問(wèn)題”，大公雞說(shuō)。
在大公雞的指導(dǎo)下，小雞們挖了一個(gè)深洞，在深洞的上面放上一些干草，這樣就看不見(jiàn)洞了，就在今天中午，狐貍阿力走了過(guò)來(lái)，它太得意忘形了，一不小心就踩在洞里，大公雞用瀉藥做了一個(gè)很像小雞的面團(tuán)，等狐貍醒來(lái)的時(shí)候，它看見(jiàn)一只小雞，二話不說(shuō)把小雞給吃了，突然它的肚子很痛，實(shí)在忍不住只有就地解決，拉了十次，阿力的命都快沒(méi)了，只能慢慢的爬回家，嘆氣的說(shuō)“吃小雞會(huì)拉肚子的，以后送給我都不吃了”。
從此小狐貍阿力再也沒(méi)有來(lái)過(guò)城堡。
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