關(guān)于快樂(lè)人生作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的快樂(lè)人生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)人生作文 篇1
快樂(lè)是發(fā)現(xiàn)新的事物和發(fā)明新的物品，發(fā)現(xiàn)新的事物就是在生活周遭發(fā)現(xiàn)令人驚奇的東西；發(fā)明新的物品，就是做出一個(gè)讓生活更方便的東西，也可以是讓一個(gè)破舊的二手貨變成另一個(gè)有用的東西。總之當(dāng)我發(fā)明或發(fā)現(xiàn)事物時(shí)，心中就會(huì)有一股快樂(lè)的感覺(jué)。
記得，去年暑假，陽(yáng)臺(tái)上的鐵樹(shù)因?yàn)樯《菟懒�，�?jīng)過(guò)一段時(shí)間后，干枯的鐵樹(shù)竟然越變?cè)叫。诤闷嫘牡尿?qū)使下，我把鐵樹(shù)的根挖開(kāi)，竟然發(fā)現(xiàn)一群甲蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，數(shù)一數(shù)竟然有十只，當(dāng)時(shí)我真的是非常高興，因?yàn)槲易钕矚g養(yǎng)甲蟲(chóng)，但是每次都是到寵物店購(gòu)買(mǎi)，這次我竟然可以在家里的陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)它們，所以我覺(jué)得快樂(lè)隨時(shí)都存在我們的身邊，等待我們?nèi)グl(fā)覺(jué)。
人生活在世界上，快不快樂(lè)非常重要，老師曾經(jīng)教過(guò)我們一句靜思語(yǔ)——生氣會(huì)讓人變老、變丑，常常生氣的人容易老，而且因?yàn)樯鷼鈺r(shí)，臉部的表情就會(huì)讓人覺(jué)得很丑陋，科學(xué)家曾經(jīng)以白老鼠作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在發(fā)怒中的白老鼠會(huì)分泌一種酵素，這種酵素會(huì)殺死腦細(xì)胞，所以為了要有聰明的腦袋瓜，還是要保持快樂(lè)的心情。
快樂(lè)是一種心理上的感受，它不用花錢(qián)去買(mǎi)就可以得到，只要敞開(kāi)心胸，多關(guān)懷生活周遭的人事物，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)人生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。
快樂(lè)人生作文 篇2
席慕蓉說(shuō)，我喜歡生命里只有單純的盼望，只有一種安定和緩慢的成長(zhǎng)。
我說(shuō)，單純的盼望，一如在夏日午后翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看了烏衣巷夕陽(yáng)斜。陌上花開(kāi)緩緩歸。
與書(shū)結(jié)緣，要從很小時(shí)候說(shuō)起。第一本童話書(shū)里，講故事的人在悄悄地說(shuō)，我鉆進(jìn)書(shū)里做夢(mèng)。隨安徒生的腳步，去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，去聽(tīng)紡紗房里沙而軟的童謠，去陪海的女兒仰望海上的月光，去藏在人群中看皇帝的新裝，在夢(mèng)里笑出聲來(lái)。小小的快樂(lè)，源自于童話里美好的時(shí)光，時(shí)光緩緩，彌漫開(kāi)淡淡的書(shū)香。
至今仍然是喜歡圖書(shū)館的，喜歡那幢看上去有些古老了的房子，永遠(yuǎn)那么安靜地站在江畔。走過(guò)一排排書(shū)架，我的腳步放得輕輕，輕輕，明月清風(fēng)，滄海桑田，全都明了地鋪展開(kāi)來(lái)了，是一個(gè)讓我愛(ài)不釋手的世界。把腳步放得那樣輕，連放書(shū)也舍不得發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，怕驚醒了書(shū)中的人物，書(shū)中的世界。寧?kù)o的快樂(lè)，像圖書(shū)館的鐘樓邊，那輪慢慢落下的夕陽(yáng)，昏黃的日光照進(jìn)我的書(shū)頁(yè)，照進(jìn)一段安定緩慢的時(shí)光。
而那個(gè)世界，那個(gè)恬淡安靜也流光溢彩的世界，又那么令我著迷，令我不舍。順著少年胡適的足跡，去黑白兩色的徽州，聽(tīng)胡琴婉轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)，唱腔低低地和，聽(tīng)他輕吟“人心曲曲彎彎水，心事重重疊疊山”。去聽(tīng)宋朝的冷雨，在深夜點(diǎn)一盞溫柔的燭火，為李清照的“傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來(lái)聽(tīng)”而嘆息。去遙遠(yuǎn)的撒哈拉，看三毛和荷西在沙漠里旅行，在海邊捉螃蟹。三毛那句寫(xiě)荷西的“在世上寂寞，在水里怡然”讓我心悸，更給我一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)。在書(shū)中顫抖的快樂(lè)，是遇見(jiàn)許多似曾相識(shí)的人和事，是在書(shū)中呼吸，在書(shū)中做夢(mèng)，而這一片夢(mèng)，又是夢(mèng)里花落知多少？
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”，一直那么深刻的一句話。翻開(kāi)一本書(shū)，是小小的，寧?kù)o的，顫抖的快樂(lè)，但愿這種感覺(jué)，像一朵花的綻放般，在我的生命中，變成一種安定又緩慢的成長(zhǎng)，單純又長(zhǎng)久的美好。
正如在有風(fēng)的黃昏，懷著寧?kù)o的快樂(lè)的心，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看了烏衣巷口夕陽(yáng)斜。陌上花開(kāi)緩緩歸。
快樂(lè)人生作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；自信是一盞明燈，照亮了我們的胸膛；快樂(lè)是一盞明燈，照亮我們美好人生�；钪蛻�(yīng)該快樂(lè)，快樂(lè)不在別人的感受。而是自得其樂(lè)，餓而這個(gè)道理我是從畢淑敏的《盲人看》中體會(huì)出來(lái)的
書(shū)中的主人公雖然是一個(gè)盲人，但他的生活并沒(méi)有被黑暗吞噬過(guò)，他可以在公園里帶著盲妻去欣賞風(fēng)景，他可以在漆黑的夜晚里賣(mài)蠟燭為人們提供光亮，他可以在學(xué)校旁的白楊無(wú)聲無(wú)息地等待兒子。這位雙目失明但心地清澈明亮的盲人讓我們知道了心燈不滅，才能品味美好人生。
快樂(lè)總圍繞在我們的身邊。一棵樹(shù)，一朵花，一只鳥(niǎo)的叫聲都可以讓我們覺(jué)得心情愉快。當(dāng)然，要取決于自己的心，享受快樂(lè)，需要心房的開(kāi)啟，如果你的心房一直不打開(kāi)，雙眼就像蒙了一層紗布，什么美好的事物都無(wú)法進(jìn)入你眼前，什么快樂(lè)都無(wú)法感受得到。就一個(gè)實(shí)例一樣：一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，悲觀者就會(huì)想到：樹(shù)葉無(wú)論曾經(jīng)怎樣遮風(fēng)擋雨，最終的結(jié)果只能被泥土無(wú)情的掩埋。相反的是，樂(lè)觀者并不會(huì)這樣想，他會(huì)認(rèn)為：樹(shù)葉在枝頭上的時(shí)候?yàn)槿藗冋陲L(fēng)擋雨，當(dāng)它飄落下時(shí)作為肥料貢獻(xiàn)自己。同一種景象，卻有兩種感悟，一個(gè)是悲觀者凄涼的控訴，一個(gè)是樂(lè)觀者真誠(chéng)的贊美，說(shuō)明了只有心明樂(lè)觀的人才能捕捉到快樂(lè)。
快樂(lè)不總是圍繞在健康和富有的人身上，而是陪伴在樂(lè)觀人的身旁。就像霍金，他是一個(gè)科學(xué)家，但是他卻是不能說(shuō)話，不能走路的人，對(duì)于他的身體上的問(wèn)題，并不是看得很?chē)?yán)重，他是一個(gè)樂(lè)觀向上的人，因此他也很著名，很成功�？鞓�(lè)并不是降落在健康人的身上，只要你擁有一顆樂(lè)觀的心，也能享受到人生中的快樂(lè)。
從《盲人看》這篇文章中，我真的體會(huì)很多，也深刻的了解了很多。在生活我們都應(yīng)該樂(lè)觀看待每一件事，這樣才能有勇氣地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，點(diǎn)亮自己的心靈，品味人生中的快樂(lè)。
快樂(lè)人生作文 篇4
分離并不等于殘缺，有時(shí)，分離也是一種“完美”。
以前，父母在一起的時(shí)候，家里天天都不得安寧。媽媽總抱怨爸爸不做正事，在家里閑著。爸爸也嫌?jì)寢尡渴直磕_，啰嗦煩人。兩個(gè)人隔幾天就要吵架，互相埋怨。他們一直保持這樣的僵局，誰(shuí)都過(guò)得不快樂(lè)。我也經(jīng)常被他們打擾，特別是在他們爭(zhēng)吵時(shí)，我度日如年，家中仿佛只有仇恨。
他們就像這樣保持了一年，誰(shuí)也沒(méi)有因此改變。媽媽總與朋友待在一起，放縱我胡鬧、惹事。爸爸還是不認(rèn)真工作，再加上與朋友合開(kāi)的玩具店關(guān)閉了，每天很難看到他人。我的性格與成績(jī)也因此受到了很大的影響。不知從哪天起，兩人提出分手，開(kāi)始各自的新生活，我跟爸爸過(guò)。
自從他們分離之后，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。爸爸又結(jié)了婚，跟阿姨一起買(mǎi)了房子，他整個(gè)人如同脫胎換骨一樣，很少喝酒，也不抽煙了，他開(kāi)始熱情工作，就連節(jié)假日也很忙碌，他再也不亂花錢(qián)，每一點(diǎn)支出都要精打細(xì)算。從那以后，不僅生活變得安寧而快樂(lè)，而且對(duì)我特別關(guān)心，控制我玩的時(shí)間，為我在學(xué)校與公司之間奔波。
媽媽的變化有點(diǎn)慢，也許是她很難忘記過(guò)去，在爸爸結(jié)婚半年后，她才與一個(gè)叔叔結(jié)婚，他們兩人都很勤勞，生活平淡而有滋味，生活條件不比爸爸差，每隔一兩個(gè)星期，她會(huì)來(lái)學(xué)校看看我，給我買(mǎi)些東西，或帶我出去吃一頓飯。她常說(shuō)，自從不跟我爸爸在一起生活，日子過(guò)得踏實(shí)多了，她恨我爸爸久了，也就不再恨了，只要爸爸對(duì)我好，她就心滿意足了。
他們分離后，各自的生活有所改善，脾氣也好了許多，仇恨也因時(shí)間的變化而褪去，他們都有了自己的新方向，現(xiàn)在的生活覺(jué)得很幸福快樂(lè)。我雖然還不懂愛(ài)情，對(duì)男女之間的感情也不很了解，但我知道像他們當(dāng)初捆在一起，經(jīng)常吵架并不算完美，而現(xiàn)在雖然分離，但雙方都感到過(guò)的有滋有味幸福無(wú)比，這難道不是另一種的完美嗎？也許有人會(huì)覺(jué)得我不該有這種想法，經(jīng)歷痛苦和爭(zhēng)吵的人更珍惜寧?kù)o和關(guān)愛(ài)，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的分離是人生的遺憾，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)在彼此都很幸福，又都很關(guān)心我，能有心情關(guān)注我的學(xué)習(xí)和生活，這又何嘗不是一種完美？
快樂(lè)的人生才是完美的人生。
快樂(lè)人生作文 篇5
“絳”這個(gè)字，我喜歡了好久，起先是《聊齋》里的絳雪，然后是楊絳。
楊絳這個(gè)名字，我知曉得很晚。大概就是學(xué)《老王》的時(shí)候知道的，然后讀了她的《我們仨》，才算真正識(shí)得了她。只是我見(jiàn)識(shí)頗有些狹隘，總覺(jué)得她像是一個(gè)耄耋之年的孤寂的老人，坐在靠椅上懷念自己的親人。
我靜坐在桌旁，用手拈著薄薄的書(shū)頁(yè)，看著楊絳和丈夫去散步探險(xiǎn)、在家試驗(yàn)做飯，還有“媛媛”在看識(shí)字書(shū)。然后驀地，楊絳匆匆地來(lái)往于丈夫和女兒的醫(yī)院間，錢(qián)瑗讓保姆支著板子，自己在那里寫(xiě)回憶錄。最后，不停地在路上奔波的楊絳停下了步子，微喘著，左顧右盼，卻發(fā)現(xiàn)自己身在茫茫大道上。錢(qián)瑗和錢(qián)鐘書(shū)都不見(jiàn)了，天地蒼茫，一片灰蒙蒙，她那萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，此時(shí)醒了。
我想，楊絳一定是一個(gè)樂(lè)觀的人。旁人不敢回憶的事，她卻將它一筆一筆地寫(xiě)下來(lái)，她覺(jué)得一生很滿足。盡管“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”，盡管現(xiàn)在只有她一人生活在那曾經(jīng)被她當(dāng)成家的“客�！�。
果真是人生沒(méi)有單純的快樂(lè)，快樂(lè)背后總要有一些清寂�？墒钱�(dāng)你年老之時(shí)，回想起自己從前快樂(lè)的一生時(shí)，你是否會(huì)像楊絳那樣滿足呢？
看到人生這個(gè)詞，就莫名覺(jué)得有些蒼涼，便轉(zhuǎn)而想到了我讀書(shū)時(shí)的一些感受�？磿�(shū)時(shí)總覺(jué)得普通小說(shuō)講述的是平常人間煙火；散文、人生啟示，讓人看后低頭沉思；思考人生類(lèi)的文章，讓我莫名有些懼畏。
我想做個(gè)俗人，讓自己帶上些煙火味兒，偶爾琢磨一些哲學(xué)問(wèn)題，偶爾拜讀一下大家之作�；畹么蟠筮诌謪s又情思細(xì)膩，會(huì)為一朵花哭泣，會(huì)為一棵草欣喜。生命這種問(wèn)題，我深思過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)思考生命對(duì)自己毫無(wú)用處：自己是誰(shuí)？為什么活著？不過(guò)自己到底是誰(shuí)，又有誰(shuí)知道呢。如此前思后想憂慮焦躁又有什么意義呢？
我只想庸庸碌碌地過(guò)一段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，順便留下些生命的印記罷了。
快樂(lè)人生作文 篇6
以前的路是怎么走來(lái)，在記錄的海洋里并沒(méi)有這段記錄，記憶猶新的只是一直以來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，童年的天真無(wú)瑕；少年時(shí)的五彩斑斕；中年的笑中帶愁；老年的無(wú)憂無(wú)慮……
童年
身邊有爸爸媽媽?zhuān)偸切β暡粩�，小時(shí)的笑是那樣的天真無(wú)瑕，像晶瑩的浪花一養(yǎng)，沒(méi)有任何雜質(zhì)。小時(shí)什么都不知道，天真的以為世界上只有好人，沒(méi)有壞人；天真的以為世界上只有快樂(lè)，沒(méi)有憂愁；天真的.以為世界上只有熱鬧，沒(méi)有寂寞。幼時(shí)的字典似乎沒(méi)有貶義詞。在笑聲中開(kāi)始新的一天，又在笑聲中結(jié)束一天。不知道在世界上的另一種感受——憂愁。以為爸爸媽媽就是整個(gè)世界，以為爸爸媽媽一定會(huì)為我撐起一片屬于我自己的藍(lán)天，不為自己現(xiàn)在所處的處境而擔(dān)憂，不為自己以后的道路而煩惱。能詮釋童年的笑聲的詞語(yǔ)只有——無(wú)憂無(wú)慮。
少年
身邊還是有爸爸媽媽?zhuān)辉偈且郧暗男β暡粩�，而是在笑聲中有了像彩虹一樣的五彩斑斕的色彩。童年的笑聲是那樣的千姿百態(tài)，像多棱鏡一樣，多種多樣。童年知道了很多，知道了世界上不僅僅有好人；知道了世界上不僅僅有快樂(lè)；知道了世界上不僅僅有熱鬧。童年的字典不僅僅有貶義詞。童年，知道有人會(huì)因?yàn)橐恍┦露豢鞓?lè)，就讓自己無(wú)論什么時(shí)候保持著樂(lè)觀的心態(tài)，凡事往好的方面想，希望自己可以詮釋快樂(lè)的內(nèi)涵，在被人面前總是呈現(xiàn)自己快樂(lè)的一面，希望別人可以受到自己的渲染，變得快樂(lè)起來(lái)，把快樂(lè)的大門(mén)打開(kāi)。爸爸媽媽告訴我：“以后的路還很長(zhǎng)，爸爸媽媽不會(huì)陪你走到最后，你要用自己的雙手去創(chuàng)造人生，發(fā)展人生，享受人生。”聽(tīng)到這句話時(shí)，沒(méi)有去細(xì)細(xì)品味，以為只是爸爸媽媽為了讓我知道更多的事，才對(duì)我說(shuō)了這句話，當(dāng)時(shí)對(duì)這句話沒(méi)有深刻的理解，只從表面知道了它的意義。能詮釋少年的笑聲的詞語(yǔ)只有——五彩斑斕。
中年
身邊依然有爸爸媽媽在陪伴，笑聲卻不如往日，不再是以前的五彩斑斕。那時(shí)的笑聲像藍(lán)色一樣憂郁；像秋天一樣憂傷。知道笑聲不如以往那樣燦爛，但還是把笑容掛在臉上，讓別人知道，秋天不僅僅象征著憂傷。中年，領(lǐng)會(huì)到的事情不再像以前那樣單純，很多事情不是自己想怎樣就怎樣的。生活中的酸甜苦辣咸，都要自己承擔(dān)、面對(duì)。才真正明白爸爸媽媽不會(huì)永遠(yuǎn)陪在自己身邊，必須適應(yīng)沒(méi)有爸爸媽媽的生活。想著爸爸媽媽不在自己身邊陪伴自己時(shí)候，自己該怎么生活下去，擔(dān)心自己究竟可不可以面對(duì)社會(huì)中的一切，但還是一如既往地生活下去。能詮釋中年的笑聲的詞語(yǔ)只有――笑中帶愁。
老年
身邊不再有爸爸媽媽在陪伴自己，笑聲依舊沒(méi)有間斷，只是沒(méi)有了童年的天真無(wú)瑕；少年的五彩斑斕；中年的笑中帶愁。春去秋來(lái)，驀然回首，看看自己走過(guò)的道路，看看自己的曾經(jīng)，想想歲月的流逝，想想時(shí)間在經(jīng)過(guò)自己身邊時(shí)留下得痕跡。知道了人不會(huì)永遠(yuǎn)活在世界上，自己也會(huì)有離開(kāi)世界的那一天。開(kāi)始珍惜眼前的一切，讓自己的老年時(shí)期變得最有意義。放下以前背在身上的擔(dān)子，好好享受眼前的美好時(shí)光，盡情地品味著自己用雙手創(chuàng)造出來(lái)的人生。能詮釋老年的笑聲的詞語(yǔ)只有——無(wú)憂無(wú)慮。
快樂(lè)的時(shí)間多與不多，只有自己可以把握，我相信天下的人們?cè)谝簧卸蓟貛е约旱男β曇恢弊叩铰返牧硪粋�(gè)端點(diǎn)！
快樂(lè)人生作文 篇7
高中的腳步如影隨形，敲開(kāi)了我的大門(mén)，告別了我三年的初中生涯，留下的只有不舍與無(wú)奈，只能感嘆“時(shí)間催人老”��！
陌生的城市，陌生的課堂，陌生的老師，陌生的同學(xué)……來(lái)到新校區(qū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么陌生，陌生的讓我不禁顫粟了一下。盡管在初中生涯中也是住校生活，但畢竟對(duì)于新的陌生，還是有一些不適和恐懼。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校便組織高一新生軍訓(xùn)，也許學(xué)校認(rèn)為軍訓(xùn)能夠增強(qiáng)我們新生獨(dú)立自主的能力吧！軍訓(xùn)前一天，學(xué)校為我們發(fā)了軍服。第一眼看見(jiàn)軍服，看見(jiàn)耀眼的軍綠色，我的心突然地怔一下，我感受到了一絲軍人的氣息……
我在心頭默許，希望在這幾天里，不說(shuō)是脫胎換骨，但也能夠讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。懷著軍服，揣著希望，我等待著明天軍訓(xùn)的到來(lái)……
第二天一大早，我們便起了床，穿好軍服，戴好軍帽，整個(gè)人顯得格外精神。收拾好行李，我們便踏上了去往訓(xùn)練場(chǎng)的路上。
見(jiàn)到我們的教官，整齊的服裝，嚴(yán)肅的表情。一眼看上去就知道經(jīng)驗(yàn)很豐富而且也很?chē)?yán)肅，不得不讓人倒吸一口涼氣。教官皺著眉頭看著我們，歪戴著帽子，緬著褲腿，長(zhǎng)嘆了一口氣，好像遇到了棘手的問(wèn)題一樣。
我們鋪好了床鋪，便開(kāi)始訓(xùn)練了�！跋蛴肄D(zhuǎn)”教官一聲大嗓門(mén)，同學(xué)們手足無(wú)措，慌忙作出反應(yīng)，所以造成了有的同學(xué)向左轉(zhuǎn)，有的向右轉(zhuǎn)。面對(duì)這一狀況，教官一臉失望�！褒R步走”教官再一聲令下，同學(xué)們又是丈二和尚——摸不著頭腦。有的出左腳踩上了別人的右腳，出右手打上了別人的左手，只聽(tīng)疼痛吆呼聲、責(zé)備聲、嘆息聲，一應(yīng)俱全。而后，全班互視，都哄堂大笑起來(lái)。
面對(duì)這一狀況，教官不得不下“狠招”了——手把手教學(xué)。他糾正我們犯的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于那些一而再再而三犯錯(cuò)的同學(xué)，教官便耐不住性子，一腳踹上去了。同學(xué)們都不敢分心，神經(jīng)繃緊，聽(tīng)著教官的口號(hào)，生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，被教官懲罰。那個(gè)時(shí)候，教官在我心里便留下了不好的印象。
一聲長(zhǎng)而尖銳的哨聲吹響，這不是什么集合口令，而是午餐口令。同學(xué)們興奮了，都想象著有什么好吃的。教官帶領(lǐng)我們到“食堂”去吃飯，來(lái)到所謂的食堂，我們都嚇住了，就是課桌、遮雨棚搭成的，還沒(méi)有座位。同學(xué)們唏噓著，但總不能不吃吧，誰(shuí)能與肚子抗衡？又一聲哨音響起，余音未落，同學(xué)們便拿起碗筷，大口大口地吃起來(lái)。一會(huì)的功夫，飯菜便統(tǒng)統(tǒng)掃蕩一空了。
吃飽了飯，帶著睡意，我們便慢慢的走向自己的床鋪，躺下想要美美的睡上一覺(jué)。教官的哨音又響了，就在這時(shí)，埋怨聲、嘆息聲、唏噓聲夾雜著哨聲，回蕩在訓(xùn)練場(chǎng)的上空。我們又開(kāi)始了枯燥的訓(xùn)練……
有一天天氣很冷，吹著風(fēng)，天還不時(shí)地下著小雨。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，同學(xué)們冷的直打顫。有的同學(xué)便向教官請(qǐng)求躲雨，教官還是一臉嚴(yán)肅，冷漠的拒絕了，反而叫我們站軍姿。同學(xué)們只能照做。第二天，許多同學(xué)都感冒了。同學(xué)們埋怨，但也無(wú)奈。那時(shí)，我開(kāi)始討厭這位教官。
正步、齊步、踏步、站姿、坐姿、蹲姿……反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，讓人有些招架不住了。沒(méi)幾天，同學(xué)們便吆呼自己的腿疼、肩疼，但為了我們27班的榮譽(yù)，大家都強(qiáng)忍著。但面對(duì)枯燥的訓(xùn)練，同學(xué)們沒(méi)有了熱情。教官看到我們萎靡不振的樣子，競(jìng)?cè)怀龊跻饬系亟M織大家唱歌，他自己也哼了起來(lái)。原本嚴(yán)肅的神情也綻放了可喜的笑容。我們坐在地上，聽(tīng)著教官唱歌，歌聲里沒(méi)有昔日的嚴(yán)肅與冷淡，更多的是一種溫暖與慈愛(ài)。唱著唱著，教官沉浸在了他自己的歌聲中，我們也沉浸在了他的快樂(lè)中。唱完了，他撲哧笑了，我們也笑了。訓(xùn)練場(chǎng)上，只剩下了笑聲。那么清楚，穿透在云層中。我漸漸改變了對(duì)教官的看法……
后來(lái)，我們也主動(dòng)和教官聊了起來(lái)，了解了他的軍涯生活，也知道了不少關(guān)于他的故事。每每講到自己，他總會(huì)有一絲自豪，眼里顯射出不一樣的光芒。那是讓你我他為之羨慕的光芒！
最后一天早上，我們忙著收拾行李，準(zhǔn)備搬運(yùn)回學(xué)校。有的同學(xué)沒(méi)有吃飯，教官知道了這事后，親自掏錢(qián)為我們買(mǎi)了充饑的餅干和牛奶。我們吃著餅干，喝著牛奶，心中充滿感動(dòng)。那時(shí)的他，已不再是我們眼中嚴(yán)厲的教官，我們的知心朋友，更像是我們的父親，在他身上散發(fā)著父愛(ài)。是啊，他是一位好父親！
我們心暗暗地為自己許下承諾，一定要以最整齊的步姿，最高的分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答我們的“父親”，功夫不負(fù)有心人，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們征服了評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)！
拿著那張獎(jiǎng)狀，我們都笑不出來(lái)，心中涌起酸楚。匯報(bào)表演結(jié)束了，意味著我們即將告別我們的教官，告別我們揮灑了汗水與淚水的訓(xùn)練場(chǎng)。天下沒(méi)有不散的宴席，總要面對(duì)分別的那一幕……
細(xì)細(xì)想一想，在這6天的訓(xùn)練里，教官教會(huì)的不僅僅是整齊的步姿，更多的是讓我們用一顆堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心去迎接挑戰(zhàn)，迎接嶄新的明天！
回到了往日的學(xué)校，又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。這6天的軍訓(xùn)生活我會(huì)當(dāng)我一生中的一個(gè)小插曲。要相信，痛苦與快樂(lè)是并存的，痛苦不算什么，當(dāng)你真正擁有快樂(lè)時(shí)，也就是你戰(zhàn)勝困難，得到成功的時(shí)候！
快樂(lè)人生作文 篇8
人生漫漫，亦如快馬飛疾而過(guò)，只是每個(gè)人的看法不同罷了。人生是什么？是一段旅程？還是一種激情？我不免深思，腦海中隱隱浮現(xiàn)：痛并快樂(lè)著。
時(shí)光飛逝，我已是一位正處花樣年華的少年，驀然回首，心靈深處那黑白的熒幕放映著五彩的過(guò)去。鏡頭正旋轉(zhuǎn)，變換著……
鏡頭一：
“媽媽?zhuān)液ε�！”一個(gè)批著短頭發(fā)，長(zhǎng)著靈秀的小女孩膽怯地說(shuō)。
“不要害怕，學(xué)自行車(chē)就是這樣的，媽媽在后面拉著你！你忘了么？你剪了短頭發(fā)，就要像男孩一樣勇敢哦！”一個(gè)年輕的媽媽慈祥地?fù)崮χ∨⒛邱R黑而油亮的頭發(fā)。
“恩，我要像男孩子一樣勇敢！”小女孩高興地說(shuō)完，便騎著那可愛(ài)的童車(chē)向前“駛”去。也許是初學(xué)，小女孩騎的歪歪扭扭，那雙小腳幾次與腳踏板相擦而過(guò)。她害怕極了，但她相信她身后那個(gè)強(qiáng)大的后盾——媽媽。
“哇！”一聲慘叫聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。媽媽飛奔過(guò)去，扶起那個(gè)捂著傷口哇哇大哭的女孩。
“摔痛了么？”媽媽急切地問(wèn)。女孩漸哭漸止，問(wèn)道：“媽媽你怎么不在車(chē)后扶著我？”“扶著你？你還能這么快學(xué)會(huì)嗎？”媽媽笑道。
“我學(xué)會(huì)了？我學(xué)會(huì)了！”小女孩高興地蹦起來(lái)，顧不得鮮血直流的傷口，破涕而笑。
女孩是我，“媽媽”是我的母親。
學(xué)會(huì)騎車(chē)，我痛并快樂(lè)著。
鏡頭二：
辦公室站著一個(gè)學(xué)生，她在無(wú)聲地哭泣，她輕輕拭去眼角的淚痕，但眼淚不聽(tīng)花，又不由自主地流了下來(lái)，并不是因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，是她感到自己的努力因考試的壞成績(jī)付諸東流了。在她的學(xué)業(yè)上，她的父母比她付處更多，她甚感慚愧。
回家的路上，她已經(jīng)欲哭無(wú)淚了�；氐郊�，她崩著一張臉，她本以為父母會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)怪她，但她沒(méi)想到，母親說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系，下次努力點(diǎn)，父親說(shuō)一次的失敗不能代表永恒。
她感激父母的寬容，她抱著母親大哭，發(fā)誓她一定會(huì)努力，一定做一個(gè)讓父母驕傲的女兒。
她就是我。
學(xué)習(xí)之路我痛并快樂(lè)著。
人生之路，痛苦修辭著快樂(lè)，讓快樂(lè)更精彩；人生之路，快樂(lè)伴著痛苦，讓痛苦變的觸目驚心，從而變成經(jīng)驗(yàn)。
我的人生也許還很漫長(zhǎng)。也許很短暫，但我愿去幻想，去建造一個(gè)痛苦與快樂(lè)并存，而又賦有詩(shī)意的未來(lái)
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