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          有趣游戲作文

          時(shí)間:2022-10-08 21:06:44 游戲 我要投稿

          關(guān)于有趣游戲作文匯總十篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的有趣游戲作文10篇,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于有趣游戲作文匯總十篇

          有趣游戲作文 篇1

            今天,我們上了一場(chǎng)有趣的游戲課。

            一上課,老師就笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說:“今天我們玩瞪大眼的游戲。游戲的規(guī)則是:兩人一組,雙目對(duì)視,一分鐘之內(nèi),想辦法讓對(duì)方發(fā)笑,不能碰到對(duì)方的身體,誰(shuí)先笑誰(shuí)就輸了!

            精彩的`表演開始了,一個(gè)是“搞笑大王”,另一個(gè)是“幽默大王”。我想:“這下可有好戲看了!”小恒向小宇發(fā)起進(jìn)攻,一個(gè)眉毛豎著,一個(gè)眉毛斜著,翻著白眼,鼻子一鼓一鼓的,臉上的肌肉抽動(dòng)著,嘴巴一會(huì)往左一會(huì)往右。小宇冷冷地撅著嘴站在那里,大家笑得合不攏嘴。時(shí)間到了,老師說小宇可以逗小恒了。小宇拍著手,瞇縫著眼睛在那里傻笑,小恒說:“來呀來呀,我不怕。”老師宣布“時(shí)間到”,兩人平局。

            老師讓我跟同桌小杜比一比,小杜的眉毛一高一低地斜著,眼睛瞪得老大了,臉漲得紅紅的,鼻子用手往上一頂,嘴撅著,活像一個(gè)幽默師,但還是沒把我逗笑。

            這次大眼瞪小眼真是太有趣了,你想加入我們嗎?那就快點(diǎn)來吧!

          有趣游戲作文 篇2

            “叮鈴鈴”,下課了同學(xué)們像一只只小鳥“飛”出教室。

            這十分鐘我干什么呢一個(gè)在大的問號(hào)浮現(xiàn)在我的頭腦里這時(shí)我聽見黃釔謀在說:“來、來、來,我們來玩“打鬼”!蔽乙宦犚粋(gè)箭步?jīng)_上去說我也來一個(gè)打鬼是這么玩的。陳俊兆笑嘻嘻的`說:“一個(gè)人當(dāng)鬼沒有當(dāng)鬼的人用槍打鬼呢,鬼呢?來抓人,我們打鬼時(shí)他不能動(dòng),被鬼抓到的人變成鬼,鬼則變成人,變成鬼的人又去抓人,懂了嗎?”我知道了!蔽艺f道。

            打鬼開始了,先是陳俊兆當(dāng)鬼,一開始,我們一起向他射擊,可是,我們沒有料到他射過子彈向我們沖過來,我找開腿就跑;射在了門縫里,陳俊兆搜索過來,我的心怦怦直跳,他找了半天,沒發(fā)現(xiàn)我,我心中的石頭落地了,高興得又蹦又跳,這聲音被陳俊兆聽見了,他又回來找了大半天,沒找到,走遠(yuǎn)了。我嘆了一口氣,只差一點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了。下一步是要找到大團(tuán)隊(duì),找了半天,沒找到,這時(shí),大團(tuán)隊(duì)來了,我一看,啊,鬼在后面追,這時(shí),上課鈴響了,可救了我一命。

            要是課間時(shí)間起來越長(zhǎng),上課時(shí)間越來越短,那可多好啊!

          有趣游戲作文 篇3

            每天的快樂大課間里,我們都會(huì)玩游戲。游戲有很多,有一二三木頭人,有兩人三足,有搶凳子,還有捉迷藏等。這次我們玩的是既有趣有勞累的抓小魚游戲。

            游戲開始前,男生站在外面排成了條橫線,而我們女生則在里面。游戲規(guī)則是這樣的.:男生單腳跳來抓女生,女生可以在規(guī)定區(qū)城內(nèi)雙腳奔跑,男生累了可以跳回去擊掌接力給下一位男生,如果抓的人雙腳都落地了就算淘汰。

            游戲開始了,首先男生派出的是小豪,只見他東跳一下,西跳一下,而我們女生跑來跑去,弄得小豪一個(gè)人都沒抓到。男生第二個(gè)派出的是濤濤,他雙眼放光,不一會(huì)兒就把小羽給淘汰了,男生們一看,高興地叫起來:太棒了,太棒了!男生第三個(gè)派出的是小曾,別看他個(gè)子小,他的速度和力氣是非常大的,果然不出我所預(yù)料不一會(huì)兒就把小汎、小可和小旋都淘汰了。男生第四個(gè)派出的是小宋,他的進(jìn)攻非常猛烈所有男生又一起喊:加油,加油,加油!沒辦法,小宋太厲害了,剩下的女生全都被淘汰了,男生們把小宋抬起來,一邊往上拋,一邊興高采烈地說:你真棒,你真棒,你太棒了!

            這次游戲讓我們很快樂,同時(shí)也讓我們很勞累。但是我們知道了這個(gè)游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)力和靈敏度。我真期待下次的玩游戲時(shí)間!

          有趣游戲作文 篇4

            今天下午第三節(jié)課,老師要和我們玩?zhèn)游戲。我們興奮極了。

            游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙,在紙中間寫上自己的名字——要很大哦!我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個(gè)“w”(豎著寫哦),后面寫個(gè)“q”(大寫),手舉起來嘍。老師讓我們?cè)诿终龜?shù)第一個(gè)字上面寫一個(gè)“m”(擴(kuò)大,占滿‘o’),下面寫一個(gè)“m”,第三個(gè)字下面寫一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開了謎底,同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑,自言自語(yǔ)說:“原來是豬啊,早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’,豬不是我,幸好幸好!笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒我這么樂觀了:有人埋怨:“啊,是豬!我的`一世英名全毀啦,我不活啦!”有人尖叫:“豬。 庇腥碎_心:“哈哈,真好玩兒!”

            我也很開心!

          有趣游戲作文 篇5

            我們的`手可以做很多事情,今天我們就跟林老師玩了做手影的游戲。

            我想做一朵含苞欲放的荷花。首先,我把雙手的食指和大拇指交叉,形成花蕊。然后,我把兩根中指連接到一起,再把兩根無名指放在中指上面。

            最后,我把兩根小拇指彎曲變成葉子。我又輕輕地把手搖擺了幾下,好像荷花被微風(fēng)吹得翩翩起舞。

            我覺得玩手影真有趣,同學(xué)們還用手影編好玩的故事呢!

          有趣游戲作文 篇6

            星期四,饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。我們都很開心!

            老師向我們宣布了活動(dòng)規(guī)則后,就把我們分成了兩個(gè)組,叫兩個(gè)第一排的小藍(lán)和小紅猜拳,小藍(lán)獲勝,優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條,小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位,他們都仔細(xì)地看,認(rèn)真地記,分別把紙上的內(nèi)容背了下來。我的心里好緊張,生怕待會(huì)兒在傳話時(shí)我沒有聽清楚出錯(cuò)。老師宣布比賽開始了,看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對(duì)。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊,對(duì)我小聲地說:“石榴撞到我的'頭,腫得像個(gè)小皮球!庇捎谖覜]聽清,皺著眉頭百思不得其解地問:“你說的是什么,我沒聽清楚?”后來,她耐心地對(duì)我又說了一遍:“石榴撞到我的頭,腫得像個(gè)小皮球!甭犕曛螅易孕诺貙(duì)后面的小強(qiáng)說:“石榴撞到我的頭,腫得像個(gè)小皮球。”就這樣,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完,最后一個(gè)同學(xué)飛快跑上講臺(tái),宣布我們組的內(nèi)容:“誰(shuí)要撞到我的頭,腫得像個(gè)大皮球!蔽也皇沁@樣說的呀,到底是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了呢?我正在猜測(cè),老師宣布了正確答案:“石榴砸中我的頭,鼓起包像個(gè)小皮球!毙∷{(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯(cuò)了。小藍(lán)記錯(cuò)了,傳話的內(nèi)容自然也就就錯(cuò)了,后面的同學(xué)也就錯(cuò)得更離譜了。B組的內(nèi)容是:“媽媽推完了推爸爸”,我們都很納悶,正確的結(jié)果是:“媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻!蔽覀兟犃酥,不禁捧腹大笑,笑得上氣不接下氣,就連B組的同學(xué)也哈哈大笑,笑得前俯后仰。

            通過這次活動(dòng),我明白了“眼見為實(shí),耳聽為虛”的道理。不能把聽到的事,看成真實(shí)的,因?yàn)槁牭降氖掠袝r(shí)是錯(cuò)的,只有看到了的結(jié)果,才是真真實(shí)實(shí)的,實(shí)實(shí)在在的。

          有趣游戲作文 篇7

            “我踩,我踩,哈哈”你一定想知道我們?cè)谧鍪裁窗桑液偷艿苷谛^(qū)的游樂場(chǎng)玩“踩影子游戲”呢。

            我們倆劃了一個(gè)區(qū)域,在這范圍內(nèi),誰(shuí)先踩到對(duì)方的影子誰(shuí)就獲勝?粗艿苣切(gè)子,我信心十足地上場(chǎng),地面上很快就出現(xiàn)了兩個(gè)一高一矮的影子。

            比賽開始了,弟弟像小兔一樣在旁邊跳來跳去,尋找機(jī)會(huì)踩我影子。我心想:他那么小個(gè),沒那么容易踩到我。弟弟向我發(fā)起進(jìn)攻了,一會(huì)兒在我前面晃來晃去,一會(huì)兒在我后面上竄下跳。他這架勢(shì),我還真不能小瞧他。我左躲右閃,幾個(gè)回合,累得我滿頭大汗,正當(dāng)我喘氣時(shí),弟弟一個(gè)箭步,踩到我的影子了。他哈哈大笑:“你這胖子,多累幾下就不行了吧!蔽覞q紅著臉說:“別高興太早,下一輪我一定贏你!

            第二輪開始了,我吸取上一輪的教訓(xùn),不能輕敵。我和弟弟都死死盯著對(duì)方,突然我向他沖過去,弟弟迅速逃開了。心想:這小家伙現(xiàn)在厲害了,我得想個(gè)法子。我故意做出向左跑的姿勢(shì),等弟弟跑時(shí),來個(gè)反轉(zhuǎn)身,一下子就踩到他的.影子了。“怎么樣?我這招聲東擊西不錯(cuò)吧。”我得意地說。

            游樂場(chǎng)充滿了我們的歡笑聲,踩影子游戲真有趣!

          有趣游戲作文 篇8

            今天上午的第一節(jié)課,俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說:“讓我們來玩‘1,2,3!木頭人!’的游戲吧!”全班同學(xué)聽了,高興得一蹦三尺高。

            俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則,規(guī)則是這樣的:當(dāng)老師背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),但當(dāng)老師喊“1,2,3!木頭人”的時(shí)候,同學(xué)們就要立馬定住,一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。

            游戲開始了,教室里立刻亂成了一鍋粥,有的在地上慢慢地爬行,像一個(gè)匍匐前進(jìn)的解放軍;有的在教室里東奔西跳,像一匹在草原上奔馳的駿馬;還有的雙手合十,像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡!

            這時(shí)候,俞老師突然喊道:“1,2,3!木頭人!”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng),僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊,嘿!施箐軒竟然雙手展開,好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝,只可惜不能在水里游水嬉戲!我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊,呦!蔣姚峰正趴在地上,跟毛毛蟲差不多,可是他趴在地上,不覺得冷嗎?正想著,我自己的`“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是,眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰,只聽啪嗒一聲,他竟然撞倒在葉英杰的身上,成了第一只被懲罰的“小烏龜”,看得同學(xué)們捧腹大笑。

            雖然這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,但給我們帶來了無限樂趣。

          有趣游戲作文 篇9

            今天,天氣晴朗,我們班玩起了有趣的傳話游戲。游戲規(guī)則:先老師小聲地告訴第一個(gè)同學(xué)一句話,再一個(gè)接一個(gè)的把這句話傳下去,最后那個(gè)同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。

            游戲開始了,教室里安靜極了,連一根針掉地的聲音都能聽到。陶老師悄悄地告訴第一個(gè)同學(xué)要傳的話,就這樣一個(gè)接一個(gè)的傳下去。一會(huì)兒,傳到我這里時(shí),聽到的'是“小小又巧腳”,我真不明白這是什么意思,可我想也沒想還是傳了下去。傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí),我們的心比誰(shuí)都緊張,當(dāng)那個(gè)同學(xué)把聽到的話寫在黑板上時(shí),我們便哈哈大笑起來,有的笑彎了腰,有的笑的眼淚都流了出來。原來是“小小又跳跳”。這到底對(duì)不對(duì)呢?這時(shí),陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見巧巧”。

            傳話游戲真有趣,它讓我們明白了耳朵聽到的不一定是正確的,不能輕信傳言!

          有趣游戲作文 篇10

            今天,吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室,要和我們玩木頭人游戲。教室頓時(shí)沸騰起來了,大家都高興得跳了起來。

            游戲開始了!我的心激動(dòng)得怦怦直跳,緊張極了。老師讓我們各做一個(gè)好笑的動(dòng)作,要把別人逗笑,自己卻不能笑?匆娨粡垙埢,嘴巴開始不聽話了,忍不住哈哈大笑。然后,幾個(gè)同學(xué)也開始笑了起來,當(dāng)然,我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦!

            第二輪游戲開始了!我心想:這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來,讓我們來逗這些“木頭人”,我得意地想:這個(gè)我最拿手啦!我興沖沖地去逗梅英,我做了個(gè)鬼臉,三立也向梅英做個(gè)鬼臉,梅英立刻笑了起來,我可得意了,又去逗毛杰,陳鷺正想方設(shè)法、千方百計(jì)地逗毛杰,可毛杰都渾然不動(dòng),可以大顯身手了!我做了個(gè)鬼臉給毛杰看,可出乎意料,他仍然不笑。 這毛杰不知哪來的“絕世武功”,不管我怎樣逗他,就是不笑,我只好回到座位上去了。

            又進(jìn)入第三輪游戲了!老師做鬼臉,我們是“木頭人”。吳老師的.“鬼”動(dòng)作夠滑稽,過一會(huì)兒,我忍不住捧腹大笑,我有點(diǎn)不服氣,但又有什么辦法?我看看毛杰,他半天也不眨一下眼睛,多厲害!

            最后一輪游戲開始進(jìn)行了,這次是要把老師逗笑。大家爭(zhēng)先恐后地一擁而上,老師被逗得忍不住笑了起來。

            下課了,我回想著課上那快樂的時(shí)光,情不自禁地笑了起來……

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