我自己作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我自己作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我自己作文 篇1
今天是個(gè)風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的好日子，在媽媽的一聲令下我們?nèi)覄?dòng)員去郊外走走。
隨著一陣陣歡聲笑語(yǔ)我們便到了尖峰山，我抬頭望去，心里抱怨道：不會(huì)吧！也太高了！隨后就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在喊：“鈺兒，有信心嗎？”這時(shí)我頭上冒著冷汗，但我還是嘴硬的說(shuō)：“當(dāng)然啦，我還會(huì)輸給您嗎？”老爸抬頭應(yīng)聲道：“誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定哩！”
我們隨著石頭鋪成的小路涉及而上，這時(shí)我可是精力充沛，當(dāng)然沖第一。我心里想：哈哈，你想比上我，哼！還早著哩！”看！爸爸現(xiàn)在還跟在我后面慢慢地走著呢！可不一會(huì)兒我就累的不行了，可我還是硬稱著，但一下子我就體力不支了。這下子老爸要趕上來(lái)了，唉！早知道我就慢點(diǎn)了！我心里蹦出一個(gè)念頭：“現(xiàn)在腳塌實(shí)地還不遲呀，只要我堅(jiān)持到底，等待我的就是數(shù)不盡得勝利與數(shù)不盡的歡笑呀！”我一步一步涉及而上面對(duì)著爬山這一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)，我不會(huì)泄氣，因?yàn)槲蚁嘈盼視?huì)贏，終于我爬到了頂峰“�。 币粋�(gè)消息使我的情緒一落千丈，“不會(huì)吧！老爸，你不會(huì)這么快吧�！蔽也桓邢嘈诺恼f(shuō)道�！肮�，你還是輸了！”爸爸爽朗地笑了。我的臉也微微泛紅。不一會(huì)兒我又振作起來(lái)因?yàn)槲抑离m然我輸了但我不氣餒因?yàn)槲抑朗∈浅晒χ�，�?jīng)歷了多次失敗才更有把握成功，我只要做我自己，我不和別人比，超越自我才是我取得的最大勝利，相信自己才會(huì)贏！
努力但失敗得人，不要?dú)怵H因?yàn)槟銢](méi)有輸給自己，重新站起來(lái)吧！相信自己！
我自己作文 篇2
星期一下午，我們班召開(kāi)“班委會(huì)干部改選”主題班隊(duì)會(huì)。這次改選采即‘民意瀏驗(yàn)”的方式進(jìn)行。
班主任張老師做這次班隊(duì)會(huì)的主持人。他讓我們拿出一張紙條，在上面寫(xiě)出要推選的七位班委委員的名字。他剛說(shuō)完要求，同學(xué)們就理頭思索起合適的人選來(lái)。不長(zhǎng)時(shí)間，教室里響起“沙沙”的寫(xiě)字聲。我拿起筆，毫不遲疑地寫(xiě)下了黃英姿同學(xué)的名字。從一年級(jí)到四年級(jí)她一直擔(dān)任我們的班長(zhǎng)，平時(shí)熱心幫助同學(xué)，不管多么調(diào)皮的同學(xué)都服她管。寫(xiě)完后，我環(huán)顧四周，目光停駐在一直擔(dān)任我們班學(xué)習(xí)委員的苗云革同學(xué)身上。她以身作則帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。對(duì)，就是她!還選誰(shuí)呢?文藝委員和衛(wèi)生委員都不必更換，因?yàn)橥瑢W(xué)們支持他們。還缺三個(gè)人，誰(shuí)還有資格擔(dān)任我們班的班委委員呢?我抬起頭，只見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真考慮。有的偶爾抬起頭，張望幾下，又低下頭:有的在與同桌交換意見(jiàn)。選誰(shuí)呢?我又問(wèn)自己。尹永娜。對(duì)，是她。她在我們班學(xué)習(xí)好，而且是紀(jì)律標(biāo)兵。為什么不選她呢?于是，我的筆尖又工作了。還有兩個(gè)空缺。“馬杰”這個(gè)名字突然閃現(xiàn)在我的腦海。搞語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和詩(shī)歌朗誦時(shí)、他是我們班的項(xiàng)梁柱，還代表全鎮(zhèn)參加了縣舉辦的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)竟賽呢。就是他的紀(jì)律有時(shí)不太好�？赡泻⒆勇�，沒(méi)有點(diǎn)靈氣還像個(gè)男子漢嗎?對(duì)，就選他吧。雖然心里有些擾豫，最后還是把他的名字寫(xiě)在了紙上。
還剩下一個(gè)名額，一定得慎重點(diǎn)。我正在細(xì)心琢磨，突然間想起了學(xué)過(guò)的課文《我選我》。我難道不夠入選班委的條件嗎?我禁不住問(wèn)自己。我能不能像課文中的那個(gè)小女孩那樣“我選我”呢?同學(xué)們信任我嗎?我投自己一票別人會(huì)怎么說(shuō)呢?這一連串的問(wèn)題使我陷入沉思。我想:作為二十一世紀(jì)的少年兒童，應(yīng)具備開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的精神，應(yīng)該有勇氣毛遂自薦，敢于向別人推薦自己，展現(xiàn)自己。因?yàn)槲蚁嘈抛约河心芰⑴c班級(jí)管理。于是我信心十足地把自己的名字格外大、格外清楚地寫(xiě)在了紙條上。
選舉結(jié)束了，我所寫(xiě)的七名同學(xué)都入選了新一屆班委會(huì)，而我居然當(dāng)選為我們四年級(jí)一班的班長(zhǎng)。知道這個(gè)消息，我既興奮又激動(dòng)，真沒(méi)有想到老師和同學(xué)們能這樣信任我。我暗下決心，一定不負(fù)眾 望。
我多驕傲啊，我投了自己一票。
我自己作文 篇3
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，人生就是不斷地奮斗，從而實(shí)現(xiàn)那所謂的成功，獲得金錢(qián)﹑名譽(yù)﹑地位。即使我們的心里曾經(jīng)有過(guò)理想，但僅僅是那一剎那，終究還是被現(xiàn)實(shí)淹沒(méi)。
爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己”。我每天都過(guò)得忙忙碌碌：上課、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、補(bǔ)習(xí)……如同一個(gè)機(jī)器一般，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，但當(dāng)夜深人靜的時(shí)候仔細(xì)想一想，又是碌碌無(wú)為的一天。這樣的生活真的是我想要的嗎？
我想努力讀懂自己。還記得小時(shí)候，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，但隨著學(xué)業(yè)的增多，畫(huà)畫(huà)這興趣也就漸漸荒廢了，現(xiàn)在再想畫(huà)一幅畫(huà)，那蹩腳的畫(huà)技也著實(shí)拿不出手，剩下的也就只有深深的悔意，但人生中又有多少個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我錯(cuò)過(guò)呢？畫(huà)畫(huà)已經(jīng)注定會(huì)成為我人生中的一個(gè)遺憾，但如果繼續(xù)這樣忙碌的轉(zhuǎn)動(dòng)，麻木的重復(fù)，重復(fù)的麻木，我不知道還會(huì)在我的人生中留下多少遺憾。一個(gè)充滿遺憾的人生是我想要的嗎？問(wèn)天天不語(yǔ)！問(wèn)自己，早已悄然淚下。
我想努力讀懂自己。古代有很多文人墨客，我卻唯獨(dú)很欽佩一位，那就是陶淵明。他不滿官場(chǎng)的渾濁，守拙歸園田，很多人會(huì)說(shuō)他是在黑暗面前選擇了逃避，但我卻不這么認(rèn)為，他的確沒(méi)有。他是用自己的方式在于與黑暗抗?fàn)帲珱](méi)向黑暗低頭，他長(zhǎng)嘯高崗，臨溪賦詩(shī)，早看云海升空，晚望鳥(niǎo)兒回巢。他遵從了自己內(nèi)心的拙志：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。她的輕松閑適無(wú)人能體會(huì)，只有他獲得了內(nèi)心的安寧。那我是不是也應(yīng)該像他那樣遵從自己的內(nèi)心呢？其實(shí)我的興趣并不是讀書(shū)，但卻因?yàn)樽x書(shū)而忽略了自己的興趣，現(xiàn)在的我無(wú)一技之長(zhǎng)，我也曾為此迷惘過(guò)，但迷茫之后，更多的是收獲。初中、高中學(xué)的知識(shí)，都是基礎(chǔ)知識(shí)，要打拼世界，還羽翼未豐。我決定不再失落，不在懊悔。我要奮起拼搏。桑榆既失，青春還在。九尺之臺(tái)起于壘土，只要基礎(chǔ)打好了，以后的拼搏就不會(huì)失敗。
我們從未停止過(guò)自己前進(jìn)的步伐，但也因此而忽略了很多美好的東西。既然如此，為何不為夢(mèng)想而放手一搏呢？我想努力讀懂自己�，F(xiàn)在，我似乎明白了自己。一生無(wú)悔，我努力讀懂自己。
我自己作文 篇4
直到現(xiàn)在，我仍在想，如今的自己，是一種什么樣的狀態(tài)。古人云：“欲知人者，必先自知。”既然如此，我想，我有必要努力讀懂自己。
讀自己的內(nèi)心，我發(fā)現(xiàn)一直以來(lái)，我總會(huì)認(rèn)為自己是為別人而活。為家長(zhǎng)，為朋友，甚至為了老師。抬頭望向窗邊，幾棵枝繁葉茂的大樹(shù)立在窗外。一棵樹(shù)，人們只會(huì)注意他高大粗壯的樹(shù)干，從沒(méi)有人愿意將頭抬高點(diǎn)，去看看那些樹(shù)葉。那些抽芽的葉，那些翠綠的葉，那些枯黃的葉。他們，注定只能當(dāng)一棵樹(shù)的配角。從春到秋，一片葉從抽芽，到翠綠，到枯黃，再獨(dú)自落下。這，便是一片樹(shù)葉的人生。
我曾固執(zhí)的認(rèn)為自己是為襯托旁人才來(lái)到這世界，仿佛永遠(yuǎn)都是世界的旁觀者。窗外的樹(shù)葉突然開(kāi)始“嘩嘩”地響。一看，起風(fēng)了。抬手想要關(guān)窗，卻覺(jué)得這聲音別有韻味，靜靜地聽(tīng)了下去。
漸漸地，聲音小了。風(fēng)停了。我卻還意猶未盡地站在窗邊出神。若那參天大樹(shù)沒(méi)有了葉，還會(huì)有人在一旁稱贊“這是一顆多好的樹(shù)”嗎？若那樹(shù)沒(méi)有了葉，還會(huì)有剛才那無(wú)比動(dòng)人的自然之聲嗎？若那樹(shù)沒(méi)有了葉，樹(shù)還會(huì)繼續(xù)存活嗎？我的心中漸漸明朗，答案是否定的吧。
突然記起句話“存在即合理”，是了，樹(shù)葉并不是大樹(shù)的配角，他是樹(shù)的一部分。沒(méi)有他，也沒(méi)有樹(shù)。
我，也不是配角。也許我沒(méi)有出眾的外表和優(yōu)異的成績(jī)讓別人關(guān)注我，我只是默默的做著我的作業(yè)，聽(tīng)著課。但李白說(shuō)“天生我才必有用”，既然有著我的存在，那我并不是旁觀者，更不是將他人送至理想彼岸的擺渡人。
曾幾何時(shí)，執(zhí)拗地認(rèn)為自己沒(méi)用，自己笨的一塌糊涂�？山袢债�(dāng)我開(kāi)始讀自己，讀自己的的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的想法有多可笑。沒(méi)有人天生就是弱者，既然活著，那就要活出真正的自己。曾幾何時(shí)，在一片為“別人想想”的聲音中，甘愿把自己藏起。可今日，當(dāng)我開(kāi)始讀一片葉，讀一棵樹(shù)，才猛然發(fā)覺(jué)，沒(méi)有人該當(dāng)別人的配角，
今日起，即便狂風(fēng)在耳邊呼嘯，只當(dāng)它微風(fēng)拂面；即便暴雨在身旁傾瀉，只當(dāng)它屋檐滴水；即便閃電在頭頂肆虐，只當(dāng)它微光流螢。什么也不用怕，因?yàn)椋瑸榱俗约�，要努力活下去�?/p>
我努力讀懂自己，終于心中漸漸明朗。不再為自己可笑的想法而束縛，而迷茫；眼前終于有了目標(biāo)，知道了前進(jìn)的方向；從此我就是這個(gè)故事的'主角。
我自己作文 篇5
辣條非常辣，可是卻有人喜歡吃。不過(guò)也有許多受害者，我就是其中一位。
可別以為漱個(gè)口，喝口水就行了。我可被這樣的東西給害慘了，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)還是因?yàn)槲易祓挼脑颉?/p>
那天傍晚，我放學(xué)回家。路過(guò)一個(gè)小賣(mài)鋪，我一進(jìn)去就看見(jiàn)有人在那吃辣條。我心想：“我也好久沒(méi)吃辣條了，如果買(mǎi)一包媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”于是，我便買(mǎi)了一包。我還特意趕快吃，把包裝紙扔在了馬路邊的垃圾桶里。一回到家，我就飛快的往洗手間跑去。我在洗手間里刷了好多次牙，漱了好多次口，出來(lái)的時(shí)候還喝了好多杯水，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)。（媽媽是反對(duì)我吃零食的）。不過(guò)這些小把戲一點(diǎn)兒也沒(méi)用，我的嘴唇非常紅，可我一點(diǎn)也沒(méi)看見(jiàn)。晚上，媽媽回來(lái)了，她第一眼看見(jiàn)我就問(wèn)：“你有沒(méi)有涂口紅？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有啊”。她又接著問(wèn)：“那你的嘴唇怎么那么紅？”這時(shí)，我才恍然大悟。趕緊跑進(jìn)洗手間，往鏡子前一站，哈哈，我的嘴唇果然紅紅的，跟涂了口紅一樣。不過(guò)第二天還有更慘的，我的嘴唇上脫皮了，一沾到水就疼痛難忍。還好媽媽及時(shí)幫我擦了橄欖油，不然的話，我現(xiàn)在估計(jì)沒(méi)法寫(xiě)這篇作文了。
我真“恨”我自己沒(méi)管好自己的嘴，如果不嘴饞的話，我相信現(xiàn)在我的嘴唇還是好好的，看來(lái)我還真要多聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話，好好改改自己嘴饞的毛病了。
我自己作文 篇6
中國(guó)古代偉大的思想家、道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明�！比说囊簧褪窃谧鲋患拢鹤x懂自己可是真要讀懂自己是件多么困難的事呀！
科學(xué)家曾這樣研究過(guò)人的思想，說(shuō)人80%的思想都是潛意識(shí)，而眾所周知的顯意識(shí)不過(guò)是冰山一角罷了。我也曾努力讀懂自己，才發(fā)現(xiàn)在我的心里自己是多么陌生。記得才進(jìn)入中學(xué)，同寢室的同學(xué)約我晨跑。在學(xué)校400米環(huán)形跑道上奔跑了三圈，我就已經(jīng)氣喘吁吁了。由于平時(shí)缺乏鍛煉，跑了一千多米，我就感覺(jué)累壞了。不僅雙腿無(wú)力，全身酸痛，真想放棄跑步。這時(shí)，一同跑步的同學(xué)，鼓勵(lì)我說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利！我自己也在心底暗暗給自己鼓勁：別放棄，挑戰(zhàn)一下自己。我調(diào)整了步伐，協(xié)調(diào)了呼吸，堅(jiān)持在跑道上跑完了十圈。我坐在跑道邊，雖然身體累，但心里也很吃驚：原來(lái)自己可以那么強(qiáng)。人的潛力是無(wú)窮的。想讀懂自己，可真難。
心理學(xué)家和生物學(xué)家也研究過(guò)人的性格，發(fā)現(xiàn)人與動(dòng)物一樣，具有趨利避害的心里特質(zhì)。但這在一定程度上也會(huì)與人類(lèi)道德中的誠(chéng)信相違。我也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)這樣的矛盾。有一次，我在數(shù)學(xué)單元考試中考了全班第一名。可是拿到考卷，在聽(tīng)老師講評(píng)卷子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師將我的一道做錯(cuò)的考題誤改成對(duì)題了。這是一道兩分題，如果告訴老師，改正分?jǐn)?shù)，我就變成了全班第三名。到底告不告訴老師呢？自己很糾結(jié)，最后也沒(méi)有勇氣告訴老師。此后幾天，對(duì)自己的舉動(dòng)，心里感到詫異：是虛榮心作祟，還是自己勇氣不足，我努力讀懂自己。
似乎沒(méi)有人能真正讀懂自己，可人類(lèi)從沒(méi)有停止探索的步履。從古希臘德?tīng)柗瓢⒉_神秘廟入口處的“認(rèn)識(shí)你自己”的警句便可知曉一二。讀懂自己也升華為對(duì)生命、人生終極意義的探尋。
也許我不能完全讀懂自己，但前路不再是迷霧茫茫，有盞明燈在前方引路。我已了然明悟，生命的意義在真誠(chéng)奉獻(xiàn)！
我自己作文 篇7
本人是一個(gè)馬屬，雙子座女生，直率、爽朗的性格讓我有了很多朋友，可是，本該無(wú)憂無(wú)慮，一天到晚沒(méi)心沒(méi)肺傻開(kāi)心的我，倒有點(diǎn)讀不懂自己了。
片段一：星期一的大掃除，一個(gè)叫小莉的同學(xué)讓我?guī)退龗咭幌碌�，她要去老師辦公室，看著小莉哪懇求的眼神，我的心犯了難：“今天放學(xué)已經(jīng)很晚了，媽媽讓我早點(diǎn)回家的，如果幫了小莉，回家肯定很晚了，媽媽肯定會(huì)很擔(dān)心的�？墒�，不幫小莉心理又些說(shuō)不過(guò)去，唉，不管了，不能幫就不能幫吧！”剛想說(shuō)出拒絕的話語(yǔ)來(lái)著，可看著小莉著急的樣子，又心軟了，話鋒一轉(zhuǎn)，都到了喉嚨眼的“不”，瞬間就變成了“好呀”。果然如此，瞎逞強(qiáng)的我，一回到家就受到了媽媽的咆哮，都已經(jīng)七點(diǎn)多了，天黑了個(gè)大半。唉！我真不懂自己，為什么沒(méi)事給自己找事呢？好人是當(dāng)了，可受苦的還是我自己呀！
片段二：公交車(chē)上，人很多，擠來(lái)擠去的，是包子都會(huì)成餅子的。我很慶幸，因?yàn)槲覔尩揭粋�(gè)座位，不過(guò)，是老弱病殘?jiān)袑Ｗ�。“滴，老年卡”，上�?chē)的是一位老太太，頭發(fā)花白花白的，臉上的皺紋都堆在了一起，看樣子有六七十歲了。我想讓座，可是心里又想著“老太太會(huì)不會(huì)只坐兩站就下車(chē)了啊？而我可是要坐到終點(diǎn)站的�。〉鹄蠍�(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，到底讓不讓坐呢？讓吧讓吧！”可是，正想站起來(lái)的我，卻感覺(jué)腿有千金重，怎么抬也抬不起來(lái)。我看著老太太站在扶手邊，隨著車(chē)的搖晃而搖晃。我慚愧的低下了頭。唉！我真不懂自己了！為什么不懂得給老人讓坐呢？難道讓個(gè)坐就著么難嗎？這“壞人”是當(dāng)了，卻累了老太太，折磨了自己！
片段三：秋游，和同學(xué)們一起出去玩，小花忘記帶便當(dāng)，她問(wèn)我，可不可以和我一起吃，我欣然答應(yīng)，可沒(méi)想到的是，小花是一個(gè)“重量級(jí)”人物，150斤的體重，想必飯量也一定不小。小花竟然吃了我五分之四的便當(dāng)，她望著我，眨了眨眼，一副沒(méi)吃飽的樣子，可我也餓呀！雖然幫助了別人，卻苦了自己，當(dāng)初答應(yīng)時(shí)就應(yīng)該想一個(gè)“完美”的辦法��！唉！
我努力讀懂我自己，可為什么，會(huì)這么難呢？
我自己作文 篇8
哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，我學(xué)會(huì)了自立。
對(duì)于自己我從未了解過(guò)，從未看清過(guò)。朋友說(shuō)我就像一層被迷霧遮擋住，看不清也摸不透。八歲那年，我家發(fā)生了一場(chǎng)變故，此后，我變得沉默寡言，心里所想也不再如初說(shuō)給爸爸聽(tīng)了。我學(xué)會(huì)了不喜形于色，我從不在熟人面前大笑，我喜歡一個(gè)人偷偷地哭，不告訴任何人我在悲傷什么，亦或是在快樂(lè)什么。在別人面前，無(wú)論是憂傷或是喜悅，我的嘴角總是扯出一抹笑，快哭出來(lái)時(shí)，我會(huì)抬頭仰望天空，讓眼淚無(wú)法落下。這就是我，卻又不是我。
我曾以為我懂自己，我以為我清楚自己，我以為全世界就我懂自己。但我錯(cuò)了，我不懂自己，在至親的父親和最貼心的閨蜜面前，我有如一潭清水，一望到底，即使我偽裝的再好，再嚴(yán)實(shí)，他們總能猜出我在想什么，在他們面前我無(wú)法偽裝自己，永遠(yuǎn)都是那個(gè)最真實(shí)的自己，我曾問(wèn)過(guò)閨蜜，我是如何的？她說(shuō)了很多，我一個(gè)字也沒(méi)懂，幾乎是迷失了自己。
人有一雙眼睛，生來(lái)可以看世界，讀別人，而要看自己也只能在鏡子里看到另一面，這一面也是朦朧而不真實(shí)的，用眼睛看到的的是表面，用心看到的才是一個(gè)最真實(shí)的。有一位哲人問(wèn)過(guò)一位極度自卑的青年一個(gè)問(wèn)題：“可以把地上的一粒沙子撿起來(lái)嗎”？年輕人說(shuō)不可以，哲人又問(wèn)：“那么珍珠呢”？讀到這里，我似乎明了不論如何，我都要努力成為一顆珍珠，一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，讓人發(fā)現(xiàn)我，認(rèn)識(shí)我。
我期待蛹化為蝶，我或許也會(huì)再有半點(diǎn)想法去對(duì)我的人生方向妄加定論。背負(fù)信念，懷揣理想，路在遠(yuǎn)方，我是一個(gè)人生旅行者，有著堅(jiān)定的方向。
我自己作文 篇9
人的水平?jīng)]有上限，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，追趕自己，才會(huì)挖掘出越來(lái)越強(qiáng)大的潛能。
我對(duì)“潛能”這兩個(gè)字一直很好奇。也許，“潛能”是一種內(nèi)在的實(shí)力，只有當(dāng)你在某種極端的情況下，你的“潛能”才能夠迸發(fā)出來(lái)。
我想感受一下我內(nèi)在的能力，哪怕一秒鐘都行。因此，我一直努力著，努力將“我”做得最好。
在學(xué)習(xí)上，我是全班的佼佼者。我力爭(zhēng)上進(jìn)，每天都嘗試著吸收更多知識(shí)。當(dāng)然，是在不消耗元神的情況下，一板一眼，一絲不茍地學(xué)習(xí)。
當(dāng)被老師批評(píng)或是考試成績(jī)不理想時(shí)，也不會(huì)氣餒，不會(huì)傷心。因?yàn)槲疑钪�，如果我放棄了，那就意味著：從此，我就�?huì)變得一蹶不振，那“潛能”也就無(wú)從談起了。
我經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽，“我的能力極限”在哪？他們會(huì)這樣回答我：“努力的過(guò)程，便是潛能的體現(xiàn)�！�
在生活中，我也是爭(zhēng)取把事做得完美。早上盡量早起，整理好自己的房間；學(xué)著做那一道道復(fù)雜的飯菜……
我常常圍著公路，跑一圈又一圈。我想象自己置身于那靜謐的森林里；廣袤的田野上；幽靜的深山中……我堅(jiān)持不懈，但每次最后還是累得坐在路邊小憩。雖然我知道，永不停止不可能成為現(xiàn)實(shí)，但我依舊，追趕著自己。
我要像那些偉人一樣，挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛能，超越夢(mèng)想，超越自己。
我自己作文 篇10
“人貴有自知之明”但是說(shuō)起容易，做起難。能夠讀懂我自己，我覺(jué)得是我最大的收獲，就在三年前，我做到了……
三年前，我還在學(xué)校住宿，那年我才十歲。
故事發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我早早地起床。那時(shí)三年級(jí)的同學(xué)負(fù)責(zé)撿宿舍周?chē)睦Ｄ侵苷幂喌轿覀?08寢室的同學(xué)。吃過(guò)早餐后，我們熱火朝天的干了起來(lái)。突然，一個(gè)晴天霹靂的消息到來(lái)了，407寢室的同學(xué)趾高氣揚(yáng)的對(duì)我們說(shuō)：“我和老師說(shuō)你們撿的不干凈，讓你們下周繼續(xù)撿！我們寢室長(zhǎng)悶不做聲的繼續(xù)見(jiàn)，其他同學(xué)愣住了神。我心想：寢室長(zhǎng)未免也太懦弱了，是我該站出來(lái)維護(hù)正義的時(shí)候了。年輕氣盛的我頓時(shí)耐不住性子跑去問(wèn)老師：”老師，我們明明那么認(rèn)真的撿，你為什么讓我們下周繼續(xù)撿？”“她說(shuō)什么你就信！你怎么長(zhǎng)不大呢？”
后來(lái)，我仔細(xì)的想了想：我怎么那么沖動(dòng)呢？萬(wàn)一她就在故意對(duì)我說(shuō)呢？我怎么性子那么急呢？為什么不搞清楚事情再去做呢？我和老師的關(guān)系讓我弄的那么尷尬。這都怪我。
三年前，我讀到的自己是一個(gè)年少無(wú)知，性子急，做事不考慮后果的人。正因?yàn)槲夷菚r(shí)讀懂自己，知道了自己的缺點(diǎn)，所以現(xiàn)在的我改變了許多。直到現(xiàn)在，我依然在繼續(xù)的努力讀懂我自己，依然在改變我的缺點(diǎn)。變成一個(gè)更加優(yōu)秀、穩(wěn)重的人！
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