關(guān)于觀察水果作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的觀察水果作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察水果作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去感受生活中的事物。
2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法（從外到內(nèi)）介紹一種水果，并寫成通順連貫的話。
3、嘗試讓學(xué)生在寫話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。
2、學(xué)會從外到內(nèi)的觀察方法。
教學(xué)難點：
1、 按一定的觀察方法觀察事物。
2、 怎樣把西瓜的顏色表達(dá)清楚。
課前準(zhǔn)備：
自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。
設(shè)計理念：
創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗，激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)的欲望。我讓生活中真實的水果把孩子的思維激活，調(diào)動起他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過講臺上擺設(shè)的各種水果，各小組自帶的水果，營造一個鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說說為豐富多彩的語文實踐活動，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果 ）讓每個學(xué)生動腦、動口、動手，讓學(xué)生間有更多交流合作的機(jī)會，使語文實踐活動貫穿于教學(xué)的全過程，使他們?nèi)硇耐度牖顒又�，達(dá)到了訓(xùn)練聽說能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂中，達(dá)到了寓教于樂的效果。
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念、導(dǎo)入課題：
同學(xué)們，想知道老師給你們帶來了什么禮物嗎？誰來猜猜。（學(xué)生先試猜，然后教師打開包裝紙，出示西瓜。）
（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面
1、說形狀
師：這是一個怎樣的西瓜呢？誰能從形狀上來說說？
生：圓形。
生：橢圓（教師相機(jī)板書）
生：又大又圓的西瓜（引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話）。
師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說一個比喻句）
生：橢圓形的西瓜像一個籃球。
生：橢圓形的西瓜像大氣球。
2、說顏色
師：能說說這個西瓜是什么顏色的嗎？
生：這個西瓜是綠色的
師：你還知道可以用哪些詞語來形容西瓜的綠顏色嗎？
生：碧綠。
生：淺綠。
生：深綠。
師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語。仔細(xì)觀察老師手中的西瓜，誰來指一指這個西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學(xué)生邊指邊介紹）
師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個詞語連在一起說一句話，來描繪西瓜的顏色嗎？
生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。
師：展開想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？
生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。
生：深綠色的條紋像小溪。
生：深綠色的條紋像大海里的波浪。
師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運(yùn)用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動呀！從你們說的這些句子中，老師能夠看出你們對西瓜的喜愛之情。老師也想表達(dá)自己對西瓜的喜愛之情。
師：綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉�！坝灿瘛笔嵌嗝凑滟F呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對西瓜的喜愛之情呢？
3、說觸覺
師：誰來摸一摸西瓜，說說你有什么感受？
生：西瓜摸起來感覺滑滑的。
師：“滑滑的”可以用哪個詞語換一換？
生：光滑。
生：細(xì)膩。
生：西瓜摸起來光滑細(xì)膩。
4、說聽覺
師：輕輕拍打西瓜，你會聽到什么聲音呢？
生：我聽到了“啪啪“的聲音。
生：我聽到了“咚咚“的聲音。
師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說說嘛？
生：小雞“嘰嘰”的叫聲。
生：小狗“汪汪”的聲音。
生：小雨“滴答、滴答”的聲音。
生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。
師：我們寫話時，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面
�。�1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽
師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現(xiàn)在我們打開西瓜來看看西瓜里面吧！說說你看到了什么？
生：我看到了紅紅的瓜瓤。
師：紅紅的可以換成哪個詞語？
生：通紅通紅。
生：紅彤彤。
師：老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什么呢？
生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。
生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。
生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。
師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？
生：我看到了黑黑的西瓜籽。
師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開想象說說嗎？
生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。
師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！
�。�2）、聞氣味
師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？
生：想。
師：我們來聞聞吧！說說你的感受吧！
生：我聞到了淡淡的清香。
生：我聞到了濃濃的泥土味兒。
（3）嘗滋味
師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？
生：想嘗一嘗。
師：讓我們來嘗一嘗吧，說說你嘗到了什么味道。（教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。）
生：西瓜吃起來甜滋滋的`。
生：我感覺嘴里冰涼冰涼的。
生：真是香甜可口的西瓜呀！
四、小結(jié)觀察方法及了解關(guān)于西瓜的知識
師：剛才，我們觀察了西瓜，誰能說說我們是按什么順序來進(jìn)行觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生體會“從外到內(nèi)”的觀察方法）今后，我們在寫一種水果的時候就可以按照這樣的觀察方法來寫。
師：想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長嗎？它又含有哪些營養(yǎng)呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧�。▽W(xué)生自由讀資料，然后全班交流。）
五、觀察并介紹自己準(zhǔn)備的水果
師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？
生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。
生：我介紹的橘子。這個橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開橘子皮，你會看見里面有七、八個橘子瓣兒 ，他們像兄弟一樣抱在一起。
……
六、快樂寫話。
觀察水果作文 篇2
水果店里的水果琳瑯滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。
一天，老師讓我們仔細(xì)觀察水果。拿起桌子上的人參果，我就迫不及待地研究起來：人參果的外形像一個小愛心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠(yuǎn)處，還有一個白色小點。我輕輕聞了聞，一股若有似無的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果，不免有些詫異，這就是傳說中的人參果？長得和人參娃娃一點都不像�。∫矝]有想象中的濃厚香氣！
老師用刀切開了人參果，原來是這樣的：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內(nèi)有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅硬帶著韌勁。果肉被切開后，一股濃烈的清香撲鼻而來。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來人參果是這樣的，看來不能以貌取“果”！
人參果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補(bǔ)脾健胃，還有美容和補(bǔ)充維生素C等功效呢！
我想：這應(yīng)該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認(rèn)識它、品嘗它。
觀察水果作文 篇3
草莓，是我們生活中隨處可見的水果，可是對于它我還有一種特別的感受就是甜。這種甜味的草莓一直讓我記憶猶新！它一直是我腦海中潔白無暇的浪花！
一次回到家中發(fā)現(xiàn)桌子上有引人入目的草莓，我對它們愛不釋手。只見草莓小的像雞心，大的像桃子，上面有一粒粒棕色的“芝麻點”嵌著，下面還有幾瓣嫩綠的小葉子托著，拿在受上一看，多像一盞紅彤彤的小紅燈籠呀！聞一聞，一股香甜甜的氣味直往鼻子里鉆，讓人讒得口水直流。草莓又似一張小巧玲瓏的瓜子臉，清秀迷人。
我迫不及待地拿掉綠葉子，把草莓洗幾遍便塞進(jìn)嘴里，可是我發(fā)覺味道不對勁。在我記憶的海洋中草莓是甜的，如吃了蜜一樣美滋滋的。
看到這紅通通的草莓就勾起我對往事的回憶，賭物思人。陽光明媚的一個下午，爸爸帶我到她家玩，大人們高談闊論地聊天，我與她就在院子里走走。她家的芫子是一個與世隔絕的人間仙境，有高大的樹木，有綠油油的草坪，還有色彩斑斕的花兒，布置得井井有條，簡直是世外桃源。她領(lǐng)我看完這一切，就“不翼而飛”了。我尋找她的時候，她手端著一盤晶瑩剔透的草莓如天使般出現(xiàn)在我眼前，并且把草莓塞進(jìn)我受中。我吃著草莓，心里樂悠悠的。后來得知那草莓是她們自個兒種在院子里的，寥落晨星，使得我對她的印象更深了，如一個模型印在我的腦海中。
她是一個熱情好客的小女孩，這件事一直讓我沒齒難忘。至今還沒有吃過如此甜的草莓，那種甜味的草莓已在我心中根深蒂固！
觀察水果作文 篇4
你們知道我最喜歡的水果是什么嗎？我來告訴你們見，我最喜歡的水果是火龍果。
火龍果的顏色是粉紅色的，像秋風(fēng)姑娘給火龍果穿上了一件粉紅的上衣。它的形狀是橢圓的，上面有許多紅色的小葉片，看上去像燃燒的火焰�；瘕埞拇笮「右粯哟笮。铱吹竭@，腦海立刻出現(xiàn)了火龍果樹上一個個粉紅色的火龍果，好像一盞盞小燈籠掛在樹上。火龍果表皮上還有許多白白的小點，你不仔細(xì)觀察，你還看不見。我低認(rèn)聞了聞火龍果，還有一股茉莉花香。用手摸了摸火龍果，好像摸再小刺球上，因為它的身上有好多葉片，葉片獨角獸的角。它的頂部有一個圓形小孔，由于孔口邊緣有些凹凸不平，好像一個火山口。底部凸起的部分，看上去像一朵小花。
我用手把火龍果剝開了，一股清香的味道迎面撲來，緊接著露出了紫紅色的果肉，果肉里面還有很多小黑點，看上去像黑色的芝麻。我張開了小嘴，嘗了一口火龍果的果肉，那味道甜滋滋的，果肉咬上去軟軟的，像咬在一塊面包上。當(dāng)我把火龍果的汁與果肉咽到喉嚨里的時候，一股香甜的味道竄遍全身。
火龍果的作用：可以減肥、清宿便、保護(hù)胃黏膜、消水腫。
這次觀察了火龍果之后，我知道原來觀察可以用看、聽、觸、嘗、想，這六種方法，就能細(xì)心地觀察到身邊事物的奇妙之處。
觀察水果作文 篇5
我最喜歡檸檬了。它兩頭尖尖的，像個小橄欖球，燦爛的綠色讓人一下子就愛上它。
我聞了又聞那味道總是那么清香。用小刀切開，那晶瑩透亮的果肉多么誘人啊，嘗一嘗味道酸甜可口，回味無窮，它可是具有許多維生素C呢!
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