實用的奇妙的想象作文4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的奇妙的想象作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇妙的想象作文 篇1
手是人的身體很重要的一部分，通過手可以做很多不同動作和活動，例如寫字，吃飯。
拿東西，打游戲都離不開手。如果離開的手，會給生活造成很大在麻煩。
有一個小朋友，他叫做樂樂，他很聰明，也很愛玩，他邋里邋遢，不愛干凈，大家勸他要注意衛(wèi)生，可他都不聽，所以很多人都不喜歡他。
在一個月黑風高的夜晚，樂樂做了一個夢：他夢見自己的手悠閑地躺在家里沙發(fā)上，看著電視機，吃著爆米花，喝著可口可樂，吃飽喝足，它走出家里的門，自己出去玩了，小手過得很開心。
第二天，樂樂醒來了，他發(fā)現(xiàn)自己的小手真的不見了，嚇得滿頭大汗，急得哭了起來。
沒有了手，他只能用嘴巴直接吃飯，只能吃飯吃不到菜；他只能用腳寫作業(yè)，寫得超級無敵難看；他上學無法背書包，只能掛在脖子上。其他小朋友看見了，都笑話他。
樂樂失去了手感到很累，也很難過，他不知道該怎么辦？晚上到了，他在痛苦中睡著了。
他看見自己小手，在浴缸里泡熱水澡，還一邊唱著歌，樂樂聽見了水聲，就來了衛(wèi)生間，看見了小手，就問：“你們?yōu)槭裁匆x開我呀？”
小手們齊聲回答：“我本來是一雙巧玲瓏的手，但因為你不愛洗手，讓我們變得很臟。很多小朋友們都不喜歡和我一起玩�！�
樂樂聽了以后，臉紅得像有小蘋果，他說小手說：“我會改正的，請您們相信我�！�
說完，樂樂的夢又醒了，他發(fā)現(xiàn)自己的小手回來了，他飛快的跑到衛(wèi)生間，把小手洗得干干凈凈，一點臟東西都不留，并且還香噴噴的。樂樂暗暗在心里發(fā)誓：我以后要做一個愛干凈的小朋友，不能讓小手再離開我了。
奇妙的想象作文 篇2
小虎是個四歲的男孩。在幼兒園里，他認真聽講、積極活動，是小朋友們的榜樣；在家里，他卻是個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”。吃飯媽媽喂，喝水爸爸管，洗澡爺爺陪……總之，在家里他什么都不干。
一天晚上，趁小虎睡覺的時候，手對腳輕輕地說：“哼！小虎在家里罷工啦！他什么都不干。我覺得自己也沒什么用了，我也想罷工�！�
第二天，小虎在上學的路上摔了一跤，手卻沒有去扶。媽媽把小虎送到醫(yī)院進行治療，大夫說他右手腕骨折了，得休息一段時間�？尚』⒆鍪虑槠际怯糜沂郑嫯�、寫字、剪紙……這下手罷工了，急得小虎團團轉。
媽媽把小虎送到幼兒園。正巧，今天要上跳繩課，老師見小虎右手纏著繃帶，就讓他坐到座位上，說：“小虎，今天你就不要跳繩了，自己看看圖書吧！”小虎覺得很無聊，看看看著就睡著了……
夢里，小虎翻開一頁書，里面突然跳出來了一個小精靈，把小虎帶到一個神奇的國度。小虎走在大街上，發(fā)現(xiàn)這里的面包房、餐館、鞋店……所有的店鋪都關門了。小虎餓了，沒有地方吃飯；累了，沒有地方休息。小虎都要絕望了，找人一問才知道，這個王國叫“罷工國”。小虎呆呆地坐在一條長凳上，忽然聽見有人大叫：“敵軍來了！”人們都在跑，小虎也跟著跑起來，可是街上的士兵卻還是無動于衷，因為他們罷工了。小虎急中生智，鉆進了下水道。敵軍越來越近，嚎叫聲、哭泣聲傳遍了整個王國，一切都被毀滅了。小虎嚇得哭出了聲。
“醒醒！小虎，醒醒！”老師拍了拍小虎的肩膀，原來已經(jīng)下課了。這時的小虎也因為剛才的噩夢嚇出了一身的冷汗。
回到家后，小虎想起剛才的`夢，覺得很慚愧。他主動用左手拿著小勺吃了晚飯，還幫媽媽疊好了衣服。
家里人看見了，都對小虎說：“好孩子，你真棒！”
奇妙的想象作文 篇3
小弗里達開了門慢慢地走了進去。原來里面是一座大大的城堡。城堡門口有一群士兵守護著。邊上有一個大大的花園�；▓@里百花齊放，百鳥爭鳴，美麗極了！一眼望去還有一片草地，草地上軟綿綿的，像一條綠色的地毯。
小弗里達一瘸一拐的走進去。哇！這是哪里呀！這里的空氣格外地清新。
這時，來了一位和藹的白胡子老爺爺。他很有禮貌地跟小弗里達打招呼：“歡迎來到我們王國。這里是心愿王國，你有什么心語嗎？”小弗里達對老爺爺說：“我只要一個小小的心愿，希望有好多的朋友和我一起玩�！彼嬖V老爺爺為什么沒有朋友的原因。老爺爺說：“你會有很多很多的朋友陪你一起玩的，你看那邊�！�
這時不遠處傳來一片歡笑聲。小弗里達轉過頭去一看，一群小朋友向小弗里達跑過來，圍著她轉圈圈。他們對小弗里達說：“我們一起做游戲吧�！毙「ダ镞_開心極了。她說：“有朋友一起的感覺真是太好了！”
奇妙的想象作文 篇4
很久很久以前，有一本有著神奇魔法的書，書里的每篇故事都引人注目，讓人百看不厭，如果迷戀其中就無法自拔。
一天，這本書掉落在樹叢里，被一個小男孩撿到了。
“咦，這本書是誰的呀？怎么落在了樹叢里？這本書還沒有書名呢！”小男孩自言自語道。他邊說邊拿起書，翻開第一頁就被里面的故事吸引住了，開始津津有味地讀起書來。
“真好看��！我要帶回家好好地閱讀一番！”小男孩說完，便把書本塞進小書包，高高興興地跑回家去，認認真真地讀起來。
小男孩的媽媽看見了，直夸小男孩：“你終于好學起來了。加油�。 毙∧泻⑽⑿α艘幌�，又專心致志地讀書去了。
誰知，小男孩讀書卻是沒完沒了了，就連吃飯、睡覺也忘記了，小男孩的媽媽知道了，說道：“讀書也得適當?shù)男菹⒀剑 笨墒�，小男孩就好像被這本有魔法的書控制住了。當媽媽發(fā)現(xiàn)這是一本有魔法的書后，告訴孩子不能再讀下去了，否則會有走火入魔的危險。于是，小男孩的媽媽把這本有魔法的書放進了清澈見底的小溪，讓它漂走。從此以后，小男孩也終于恢復到了正常的學習狀態(tài)。
有魔法的書漂啊漂啊，不知道它將要去哪里，那它還會遇到誰呢。
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