【精品】說明文作文錦集五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的說明文作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

說明文作文 篇1

　　當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象征。但，在學校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。

　　它生長在教學樓后面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發(fā)現(xiàn)它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻�黃，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動。

　　初冬來臨，假山旁的'翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗>景色。 作者沒有寫學校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學生來說實屬難得。

說明文作文 篇2

　　我的教室位于實驗學校小學部教學樓的左邊。

　　早晨，走進教室，溫暖的陽光透過窗戶，灑進教室里，使整個教室充滿生機和活力。郎郎的讀書聲從教室傳到教學樓的每個角落。教室黑板正上方寫著幾個紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學習，奮發(fā)圖強。

　　八個大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時，這張大黑板就像會變的臉，在美術課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學們引進奇妙的世界里；在語文課上，它的臉變成厚厚的詞庫，讓同學們在知識的海洋里遨游；在數(shù)學課上，它的.臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學們勤動腦的好習慣。黑板是會變的臉，老師自然就是魔術師了！

　　黑板下面是老師的講臺，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動。他們的話語，就像雨水。小溪，悄悄地流進我們的心田。

　　黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學們坐在這里玲聽老師傳授知識。黑板左邊放著飲水機，隨時給同學們帶來喝水的方便。在飲水機上方有一個29寸的電視機，中午，我們可以輕松愉快地聽音樂或看英語節(jié)目。這時，教室里成了歡樂的海洋。

　　最后，再來看看黑板報吧！黑板報的題目是：我和祖國同成長。這是老師帶領同學們精心設計的欄目，上面的內容可豐富了，有國家大事的文章，有同學畫的畫，還有看著黑板報，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。

　　這就是我的教室，我將從這個人生驛站整裝待發(fā)，這就是我的教室，我將從這座知識殿堂放飛希望！

　　我愛我的教室。

說明文作文 篇3

　　我是一雙手，是一雙萬能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿完成。

　　媽媽用我這雙手來養(yǎng)育弟弟，當?shù)艿芸藁蚨亲羽I時，她就會用我這雙手來安撫他；每當太陽下山時，她用我這雙手來煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。

　　老師用我這雙手來教導小朋友，課業(yè)跟不上的人，她就用我這一雙萬能的雙手教導學生，帶著學生練習、復習功課，讓聽不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。

　　鋼琴家用我這雙手創(chuàng)造出美妙的音樂，而且用我這雙手彈出悅耳動聽的樂音，藉由我的.雙手讓全世界可以聽到婉轉的琴音。

　　我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬能的手，幫助更多人，這樣才能好好發(fā)揮我的功能。

說明文作文 篇4

　　我生日那天，外婆送給我兩只可愛的小金魚。我給它們取名叫金金和晶晶。

　　兩只小金魚有著金燦燦的鱗片，那鱗片上金色的光芒通過陽光的照耀反射在魚缸上。小金魚的腮上鼓著兩個又大又圓的小泡泡。

　　雖然兩只小金魚是雙胞胎，但是，它們的性格卻有著天差地別般的不同。金金很害羞，又膽小，晶晶既大方也膽大心細，每當我把魚食灑進魚缸時，晶晶總會游過來，把魚食吃個精光，兒金金卻總是躲在一個角落看著晶晶吃，口水都快滴下來了，刻還不敢過去吃東西，好像晶晶會欺負它似的，為此，我還得特地在角落里為它準備一頓午餐。

　　金金和晶晶有一個溫馨、舒適、漂亮的家，它們的家里有一座小木屋，小木屋的周圍喲許許多多美麗的鵝卵石，鵝卵石的上面“種”著一株紅艷的'“雞冠花”的旁邊豎立著一個晶瑩剔透的小蘋果，這些擺飾把小金魚的家裝點的格外漂亮，有了這個家，小金魚變得更加快活了。

　　一次，我在灑魚食的時候，一不小心把魚食全倒進了魚缸，晶晶一看馬上沖過去大口大口地吃起來，連平時最膽小的金金也忍不住游過來狼吞虎咽地大吃起來，兒時的我，還不懂事，看到這種狀況便高興地走開了，沒想到，地二天，我看到小金魚肚皮翻上來，它的尸體浮在了水面上。

　　我知道小金魚死了，心中傷心不已，十分自責，這件事雖然過去了很久，但我卻依然記憶憂新。

說明文作文 篇5

　　第一代電腦是公元1946年，美國人艾克特和馬其里制造完成了第一部以真空管為零件的電腦。它共用了一萬八千個真空管，重約三十噸，大約要兩間教室才擺得下。第一代電腦，耗電量大、散熱不易、可靠性低，在使用上很不方便，而且價格昂貴。

　　第二代是公元1948年發(fā)明了電晶體。1954年美國貝爾實驗室完成一部以電晶體為主的電腦。這種電腦，比第一代電腦，體積上要小多了，耗電量也較少，散熱也較佳，穩(wěn)定性當然也比較高。

　　第三代是第三代電腦是以積體電路(IC)所制造的。積體電路是將許多電晶體濃縮在一個微小的晶片中。這一代的電腦的'優(yōu)點：體積小、堅固耐用、耗電量少、速度極快、可靠性高、價格低廉。電腦也開始進入大家的日常生活中。

　　第四代電腦是以超大型積體電路所制造的。超大型積體電路是將更多的(約數(shù)十萬個)電晶體集中在小小的晶片使的體積更小，速度更快。這也是目前所使用的電腦。

　　第五代是第五代電腦是具有人工智慧的電腦。所謂人工智慧電腦是將人類的智慧，推理能力，邏輯判斷，圖形、語音辨識等與電腦結合。使電腦具有聽、看、寫、說、想、學的能力。第五代電腦常常要處理復雜而大量的資料。因此，這種電腦的處理速度要更快、記憶容量要更大，這樣才能處理大量的資料。

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