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數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議作文1
喂喂！大家注意啦！數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議開始啦，鼓掌！啪啪啪……
下面有請(qǐng)微笑細(xì)胞發(fā)言！
微笑細(xì)胞：“大家好，我就是微笑細(xì)胞，什么？你們?cè)跀?shù)學(xué)老師臉上幾乎沒見過我？哎~~，這很正常啊，因?yàn)樗龔牟蛔尡炯?xì)胞露臉，說什么，只有嚴(yán)肅才有威信，把我雪藏至今，嗚嗚……
下面有請(qǐng)生氣細(xì)胞發(fā)言！
生氣細(xì)胞：“喂！那邊的細(xì)胞有沒有認(rèn)真聽��！告訴你們，我可是數(shù)學(xué)老師大腦中的大明星，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常“請(qǐng)”本細(xì)胞出場(chǎng)，我一出場(chǎng)教室里就變得鴉雀無聲，哼！你們有誰(shuí)能辦到！誰(shuí)能？
下面有請(qǐng)難題細(xì)胞發(fā)言！
難題細(xì)胞：“嘿！我就是難題細(xì)胞，是生氣細(xì)胞的表弟，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)，我就閃亮登場(chǎng)啦！想必同學(xué)都知道圓周率吧，從古至今無人能知道它到底有多大！
下面有請(qǐng)睡眠細(xì)胞發(fā)言！
睡眠細(xì)胞：“啊，對(duì)不起，我太困了（打了一個(gè)大哈欠）。數(shù)學(xué)老師不是給學(xué)生出難題，就是批評(píng)他們，對(duì)他們發(fā)脾氣，哪里顧得上我呀，我只有趁她回到辦公室的.時(shí)候，偷溜出來，讓她打幾個(gè)哈欠，畢竟她也不是鐵人嘛！所以有請(qǐng)最后一位發(fā)言者勞累細(xì)胞！
勞累細(xì)胞：“知道我為什么最后發(fā)言嗎？因?yàn)榘�，我太累了，每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，我容易嗎？那些學(xué)生只看到了生氣細(xì)胞和難題細(xì)胞，一點(diǎn)兒也不體諒我這個(gè)勞累細(xì)胞，我是為了誰(shuí)呀？不也是為了他們好嗎？
對(duì)不起，各位細(xì)胞，她來了！請(qǐng)大家快速有序離場(chǎng)！
數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議作文2
咳咳，注意啦，數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議開始啦，鼓掌！
下面請(qǐng)微笑細(xì)胞發(fā)言！微笑細(xì)胞：大家好，我是微笑細(xì)胞。什么？你們?cè)跀?shù)學(xué)老師的臉上從來沒有見過我？這很正常啊，因?yàn)樗龔膩聿蛔尡炯?xì)胞露臉，說什么只有嚴(yán)肅才有威信，把我雪藏至今。我的命真苦呀！嗚嗚嗚……
下面有請(qǐng)生氣細(xì)胞發(fā)言！生氣細(xì)胞：喂，那邊的細(xì)胞沒有認(rèn)真聽啊？告訴你們，我可是大腦里的明星！數(shù)學(xué)老師經(jīng)常請(qǐng)我出場(chǎng)。我一出現(xiàn)，教室里馬上就變得鴉雀無聲。哼！你們誰(shuí)能辦到？
下面有請(qǐng)難題細(xì)胞發(fā)言！難題細(xì)胞：嗨，我是著名的.難題細(xì)胞，是生氣細(xì)胞的弟弟。每次數(shù)學(xué)老師給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，我就閃亮登場(chǎng)啦！我可以想出你們絕對(duì)想不出的題目，讓學(xué)生們絞盡腦汁也做不出來。什么？你會(huì)所我太刁難她們了？哼，沒了我，那幫學(xué)生還不成天瘋玩，那怎么行？
現(xiàn)在由睡眠細(xì)胞發(fā)言！睡眠細(xì)胞：啊啊啊——對(duì)不起，我太困了，打了個(gè)大哈欠。數(shù)學(xué)老師除了批評(píng)學(xué)生就是出難題，哪兒顧得上我呀！我只有趁著她回到辦公室的時(shí)候，偷偷溜出來，讓她打幾個(gè)哈欠。唉，畢竟她也不是鐵人��！
有請(qǐng)最后一位發(fā)言者——?jiǎng)诶奂?xì)胞！勞累細(xì)胞：知道我為什么最后發(fā)言嗎？因?yàn)槲姨哿�，每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，我容易嗎？那些學(xué)生只看到了生氣細(xì)胞，難題細(xì)胞，一點(diǎn)也不體諒我這個(gè)勞累細(xì)胞。我是為了誰(shuí)呀？不也是為了他們好嗎？
發(fā)言結(jié)束，希望各位細(xì)胞認(rèn)真討論一下分工問題，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)老師的生活安排的更好！
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