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留下作文500字（精選41篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的留下作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留下作文500字 篇1
留下一片空白。
正如齊白石的蝦，全幅畫(huà)卷中只有幾只蝦而不見(jiàn)一絲水汽，我們卻在空白處仿佛看見(jiàn)蝦在撥動(dòng)須肢，嬉戲漫游……
又如徐悲鴻的馬，在空白處我們看見(jiàn)了那奔騰而出的氣勢(shì)。
無(wú)論是八大山人的魚(yú)，還是顧愷之的《女史箴圖》，無(wú)一不在無(wú)畫(huà)境處而生意境。留下一片空白，在原來(lái)美好的畫(huà)卷中留白，正為在此處加入觀賞者的想象，各自獨(dú)創(chuàng)一幅自己的.畫(huà)卷。
繪畫(huà)如此，雕塑又何嘗不是呢？
米羅斯的維納斯正是天才般的將自己的兩條玉臂不知遺落在哪個(gè)角落，才有了她永恒的美麗。
原來(lái)只需要留出一點(diǎn)空白，便可以將美發(fā)揮到極致。
那么我們?yōu)楹尾辉谛闹辛舫鲆恍┛瞻祝瑏?lái)感受這天地的大美。
雨夜，淅淅瀝瀝的雨落在林中，空明的心可讓我們聆聽(tīng)“雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴”的安閑；深秋，菊花正好，坐于竹籬邊，心中留出的一許空明可讓我們分享“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情，更讓我們多了一分“有暗香盈袖”的清雅。
松間夜行，在空明的心中可觀“明月松間照，清泉石上流”的清幽之景，可聽(tīng)潺潺溪水與山石相擊的清躍之音。
享受這優(yōu)雅的風(fēng)光，只需在你的心中留出一片空白，讓占據(jù)你心靈的憂慮，煩惱靠邊，此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)月色如水，月光也是如此柔和，不再清冷。
想那柳宗元貶居永州之時(shí)，東坡貶謫黃州之機(jī)，正因他們心中留下了一片空白，沒(méi)有被政治，人生上的失意所侵占，才有了“回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐”的閑情，才有了“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”的佳景。
讓心中留下一片空白，不至于讓我們?cè)诼吠局邢萑敫F境，因?yàn)槲覀冃械剿F處，還可坐看云起時(shí)。
閑聽(tīng)花開(kāi)花落，坐看云舒云卷。
留下一片空白，留下一片凈土。
留下作文500字 篇2
某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我還過(guò)不過(guò)去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。
她們站在一家挺粉嫩的店門(mén)口，蹲下來(lái)試圖摸到些什么，只不過(guò)沈沈的神情有幾分沉重。我走過(guò)去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。
半響，她開(kāi)口道：“我想雪花了�！�
說(shuō)實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說(shuō)到雪花———她家的比熊犬才會(huì)那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的，也算是同病相憐吧。
我小心翼翼地盡量不觸她傷心的點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考�？赡苁且呀�(jīng)過(guò)去的事，我沒(méi)有流露出什么。
我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只兔子，它叫板栗。我總覺(jué)得自己對(duì)它不夠好，恨沒(méi)能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無(wú)濟(jì)于事，我媽吃了稱坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過(guò)一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過(guò)得不好，想接它回來(lái)，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語(yǔ)，我又無(wú)可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來(lái)了，留不下。
我媽總是很有道理地說(shuō)只留下美好回憶，不要留戀，過(guò)去的過(guò)去了，不要去看它不要去想它。
我的`椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。
我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。
留下作文500字 篇3
我們活著，能為身邊的人做點(diǎn)什么？我們死了，又能為世界留下點(diǎn)什么？
在這繁華的世界中，我們只是微不足道的渺小的萬(wàn)物中的一員。在小學(xué)，和好朋友一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起開(kāi)心地玩耍。小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，我們已經(jīng)不再是當(dāng)初的懵懂少年。現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了自己的世界觀。但是，我們給伙伴留下來(lái)什么？只是一個(gè)陌生的名字？一張似曾相識(shí)的臉？一個(gè)可有可無(wú)的小學(xué)同學(xué)之稱？是啊！我們到底能給小學(xué)同學(xué)留下點(diǎn)什么？您可千萬(wàn)別說(shuō)是一份真摯的友誼，那不需要說(shuō)出口。指不定以后哪一天在職場(chǎng)上因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)職位而反目成仇。我們能留下什么呢？
現(xiàn)在的初中同學(xué)不僅僅是友情與學(xué)習(xí)間的相互交流，相互探討。還包括這一些團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)與比拼。比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒為了班級(jí)的榮譽(yù)和自己的超越而奮力拼搏。再比如考試之后班級(jí)之間的暗暗較量。也好比班級(jí)與年級(jí)間的量化考核分?jǐn)?shù)的對(duì)比，再包括班主任在閑談之間的話題爭(zhēng)鋒。我們只能盡自己最大的.努力，爭(zhēng)取做最好的自己。讓別人能夠在談到自己的集團(tuán)時(shí)，昂首挺胸，神采飛揚(yáng)。我們可以給別人留下一個(gè)好印象，子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”眼前很自然浮現(xiàn)了人生浮沉人世匆匆的跡象，轉(zhuǎn)身以及默然，遠(yuǎn)山以及流水，紅塵以及日記，斑駁以及回憶，都在水墨樣的涂染中掩飾了更多人世的塵緣。這些詩(shī)句都表現(xiàn)出了印象對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的重要性。它顯現(xiàn)出的是一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。我們還能給世界留下點(diǎn)什么呢？
萬(wàn)物輪回，大地亙古，我們到底能給世界留下什么？
留下作文500字 篇4
每次上網(wǎng)，我都會(huì)去查找一個(gè)人，一個(gè)突然消失在我的網(wǎng)絡(luò)中的人。沒(méi)有人知道這個(gè)秘密。
當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力讓我難以接受時(shí)，我選擇了逃避。我開(kāi)始沉迷于上網(wǎng)，沉迷于這個(gè)充滿奇幻的世界，我甚至希望一輩子都不要回到現(xiàn)實(shí)。我在網(wǎng)上交了很多“朋友”，我總是把心里話全告訴他們，他們的每一次安慰和鼓勵(lì)都讓我很感動(dòng)。 但我并沒(méi)有為他們而瘋狂，那時(shí)的我不相信有人能讓我“著魔”。
我自己也沒(méi)有想到，我竟為了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的人而瘋狂了。
當(dāng)我一如既往的和網(wǎng)友們聊得不亦樂(lè)乎時(shí)，一個(gè)“陌生人”對(duì)我說(shuō)，憂郁的女孩，你不該墮落的`。我很奇怪，怎么會(huì)有人這樣說(shuō)。當(dāng)我正準(zhǔn)備問(wèn)“來(lái)者何人”時(shí)，屏幕上閃出一行字：別問(wèn)我是誰(shuí)！我覺(jué)得好笑，搖搖頭，打上了句問(wèn)候，我對(duì)每個(gè)網(wǎng)友都是很客氣的。
不久我們就成了無(wú)話不談的朋友，盡管我并不知道他的名字，我還是把我想說(shuō)的全部告訴了他。我以為他會(huì)像其他網(wǎng)友一樣安慰我，可他每次都只知道批評(píng)我，這讓我很失望，甚至有一次下定決心不理他了，結(jié)果，我沒(méi)做到。我發(fā)現(xiàn)，我不和他說(shuō)話，好難受。我知道為什么。
于是，他的每一句話我都記了下來(lái)。每次再看時(shí)，我都傻笑。我覺(jué)的這樣真的很好，我覺(jué)的自己很快樂(lè)。
當(dāng)我沉浸在無(wú)限的幸福中時(shí)，他突然消失了，我一下子就崩潰了。
就這樣，他消失了。我感到心很痛，痛得我忘了流淚。
我抱著一分希望，在茫茫網(wǎng)海中找他，找了不知多少次，我累了。我決定放棄。
打開(kāi)我那半年沒(méi)有開(kāi)過(guò)的郵箱�？吹搅艘粋�(gè)不知名的人發(fā)來(lái)的郵件：
對(duì)不起，原諒我的“不辭而別”，我是過(guò)來(lái)人，你在想什么我都知道，我還是希望你為了學(xué)習(xí)而放棄上網(wǎng)吧!不要讓遠(yuǎn)方的我失望！如果有感覺(jué)，請(qǐng)留在今天，更長(zhǎng)的路等著你走!
留下作文500字 篇5
常言道：前人栽樹(shù)，后人乘涼。送人玫瑰，手有余香。的確。下雨天，門(mén)口父母留下的雨傘，留下的是父母無(wú)微不至的關(guān)心；生病時(shí)，朋友一句關(guān)切的問(wèn)候，留下的是朋友真摯的友情；非典期間，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人親屬幸福的淚花可當(dāng)今的白領(lǐng)階層和一個(gè)貧窮的'老百性留下的又是什么呢？
五一期間，我到雙溪水庫(kù)游玩，那里有青翠的松柏，有碧藍(lán)的天空，更有清澈的溪水，我走在岸邊樹(shù)林中，聽(tīng)著啾啾鳥(niǎo)鳴，呼吸著大自然的氣息，心中感到無(wú)比的愜意和快活。
突然，一隊(duì)白領(lǐng)旅游悠然的從我身邊走過(guò)，他們個(gè)個(gè)身穿名牌服裝，男士們手拿名貴的公文包，女士們手提提袋，每個(gè)人都顯得光彩照人，甚至悠閑的身影也顯得高貴，優(yōu)雅，天氣越加炎熱，他們紛紛拿出紙巾，擦去額上的汗珠，然后把紙巾扔進(jìn)身邊清澈的小溪里，面不改色地走了。人雖走了，留下的卻是漂著紙巾的小溪和人們?cè)骱薜碾p眼。
紙巾向下流去，一個(gè)駝背老人站在岸邊，拿著一個(gè)網(wǎng)兜，他邊用力彎下身子艱難地把網(wǎng)兜靠近紙巾，終于夠著了，他把網(wǎng)兜慢慢縮了回來(lái)，用手輕輕把它放進(jìn)身邊的垃圾箱，溪水唱著歡快的歌兒向下流去，留給人們的依然是青翠的松柏，碧藍(lán)的天空和清澈見(jiàn)底的溪水，留下人們對(duì)雙溪的贊美和留戀，我卻再也無(wú)法欣賞著令人陶醉的景色，快步走出了景區(qū)。
同樣是人，光彩照人的白領(lǐng)留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水卻是明亮的。溪水們嬉戲著，與陽(yáng)光玩耍著，留下了老人背后的耀眼的光芒。
留下作文500字 篇6
“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”——泰戈?duì)?/p>
春天的陽(yáng)光給人留下溫暖，夏日的微風(fēng)給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。
轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將在三個(gè)月后結(jié)束，等待著我們的是未知的`旅途，更多的，是迷茫，無(wú)奈，期待和憧憬，時(shí)光你別再流動(dòng)，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經(jīng)沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個(gè)地方的高鐵。
青春開(kāi)始的時(shí)候滿懷期望，卻不知擁有的同時(shí)，結(jié)束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說(shuō)再見(jiàn)，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。
想要用有力的手掌緊緊握住逝去的時(shí)光，如同握著流沙，明明握的很緊，但也不知不覺(jué)地消散了。青春本就短暫過(guò)去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。
多想像詩(shī)人一樣獨(dú)自瀟灑的過(guò)完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。
我又能留下什么，又無(wú)能為力，最后還終究逝去。追求過(guò)的，珍惜過(guò)的，時(shí)光又給我留下什么是遺憾還是絕望。
有人說(shuō)過(guò)毀滅的盡頭是重生。沒(méi)有永遠(yuǎn)的流逝，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的絕望。一切都只不過(guò)是一個(gè)輪回罷了。
我最終還有回憶。在以后漫長(zhǎng)的人生中可以反復(fù)的回味這些陳年的往事，和那個(gè)青春年少的自己。
留下作文500字 篇7
還記得三年級(jí)的一個(gè)冬天，寒風(fēng)為所欲為地吹著，讓人瑟瑟發(fā)抖。
“哎呀！天真是越來(lái)越冷了，白下來(lái)打籃球了！”于是我一邊用手互相摩擦取暖，一邊用嘴吐氣取暖。這下可暖和多了，不過(guò)卻依舊很寒冷。
我上了樓，開(kāi)了門(mén)，暖氣撲面而來(lái)，心里忍不住蹦出三個(gè)字：好爽啊！我享受著屋內(nèi)源源不斷的暖氣，舒展開(kāi)了手腳，迅速把門(mén)關(guān)上，不讓寒風(fēng)吹進(jìn)屋。可是一不小心手就被門(mén)夾住了。
“啊！”我大叫，“我的手！”我差一點(diǎn)兒哭出來(lái)，聽(tīng)到我的叫聲，媽媽和姐姐不約而同地趕來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“怎么了？”我費(fèi)了九牛二虎之力猛地一拔，終于拔出來(lái)了，但還在隱隱作痛，我痛得說(shuō)不出一個(gè)字，輕輕抬起受傷的手，看著我腫脹并發(fā)紅的手指還在微微顫抖，她們滿臉心痛，二話不說(shuō)把我送到醫(yī)院，在去醫(yī)院的.路上，我不停地自責(zé)，“我怎么這么不小心啊，哎……”我深深地嘆了一口氣。
雖然去醫(yī)院的路程只用短短的十五分鐘，可我覺(jué)得卻如一小時(shí)般漫長(zhǎng)。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)只是骨折了，沒(méi)多大事兒，三個(gè)人不約而同松了一口氣，媽媽習(xí)慣性的拉著我的手，我不禁從嘴里吐出一個(gè)字——痛！媽媽嚇一跳，連忙松手，還以為發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事兒，我不自覺(jué)地后退了一步，不讓媽媽再碰我的手。
傷筋動(dòng)骨一百天，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的五個(gè)月“獨(dú)臂俠”般的生活，我的傷基本恢復(fù)了，但卻在我心中留下了深深的一道陰影。我從此以后每次開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)都更加小心翼翼，生怕又發(fā)生悲劇。
留下作文500字 篇8
快樂(lè)是什么？也許，快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn)……而我認(rèn)為，快樂(lè)是一段探望受傷同學(xué)的經(jīng)歷。
五年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我便從尹老師那里得知，崔璨一個(gè)人去奶奶家時(shí)，不小心被空中墜落的玻璃劃破了大腿的動(dòng)脈，經(jīng)搶救，得以幸存。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)崔璨已經(jīng)出院，同學(xué)們紛紛要求去看望他。于是，尹老師帶著我和另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了崔璨家里。
崔璨的媽媽熱情地招待我們，我們則把帶來(lái)的禮物和同學(xué)們的祝福送給崔璨。只見(jiàn)崔璨既有些高興，又有些感動(dòng)，還有些害羞。他的雙眸亮亮的，不住地向我們表達(dá)她的謝意。崔璨的媽媽告訴我們，崔璨已經(jīng)做過(guò)三次手術(shù)，腿上的肉都幾乎被割完了。他每天都獨(dú)自在家，十分寂寞，他特別想見(jiàn)到老師和同學(xué)，特別想回到學(xué)校里上課。而我們的到來(lái)，無(wú)疑是一縷陽(yáng)光，驅(qū)走了崔璨心中的積云。
在崔璨的帶領(lǐng)下，我們參觀了他們的家，然后又講了一些學(xué)校里發(fā)生的`趣事，像一群小鳥(niǎo)不停地嘰嘰喳喳，笑聲和散落在地板上的陽(yáng)光融為一體，把屋子塞得滿滿的……
天已經(jīng)不早了，我們?cè)摶貙W(xué)校了，便一一和崔璨告別。在樓下，我們清晰地看到崔璨滿眼含笑地向我們頻頻揮手……
我們伴著夕陽(yáng)的余暉踏上了歸途，身后，一地?zé)釤狒[鬧的陽(yáng)光在歡笑。
留下作文500字 篇9
吳祖光的妻子新鳳霞長(zhǎng)期患病，家中請(qǐng)過(guò)不少小保姆。一次，一個(gè)小保姆探親回家一去不返，事后因?yàn)樗底邊抢系囊恍┩鈳挪荒軆稉Q而案發(fā)。公安局要求吳老起訴，后來(lái)吳老聽(tīng)說(shuō)這個(gè)小保姆將要被判刑數(shù)年時(shí)，立即提出撤訴。他覺(jué)得對(duì)一個(gè)年輕人進(jìn)行教育是必要的，但如果進(jìn)了監(jiān)獄，她這一生就要?dú)Я恕?/p>
幾年后，這個(gè)小保姆又來(lái)信說(shuō)，她從婆婆那里借了一萬(wàn)元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)城市戶口，因經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)錢(qián)還賬。婆婆每天吵鬧，小保姆希望吳老先借她一萬(wàn)元。吳老馬上到郵局匯去了一萬(wàn)元。一個(gè)星期后，小保姆寫(xiě)來(lái)感謝信，不料被新鳳霞看到，她非常憤怒，指責(zé)吳老不該幫助壞人。吳老說(shuō)：“第一，有人相求，我不能讓人家滿意，便永遠(yuǎn)睡不著覺(jué)；第二，我寄錢(qián)給她，就是讓她知道，大家還是信任她的，這樣她可以增加生活的信心，她會(huì)更快地改正錯(cuò)誤�！�
新鳳霞逝世后，吳老說(shuō)他自己的時(shí)日也不多了。于是他立即著手做了三件事：一是給兩個(gè)小保姆提供上學(xué)的機(jī)會(huì)，他怕死后耽誤兩個(gè)小保姆的前途；二是把他家的樓道進(jìn)行粉刷和裝修，算是對(duì)鄰里的酬謝；三是要把家中所有藏書(shū)全部捐獻(xiàn)給北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。
人生的過(guò)程，其實(shí)就是與世界、他人不斷博弈的過(guò)程。一個(gè)聰明人不會(huì)怨天尤人，而會(huì)盡自己最大的'努力消除心靈的隱患，培植生命中的寬容、悲憫和反省精神，讓生命呈示一種穿越時(shí)空的美麗與明亮。
留下作文500字 篇10
在一個(gè)下著小雨的晚上，我和老媽正在談?wù)撚變簣@的棉被之事，我漲紅了臉給老媽擺理由，希望能留下那條印著卡通小動(dòng)物的棉被�？墒�，決定權(quán)在老媽手里。我自己也沒(méi)十足的把握保住這條棉被。
這條棉被與我的故事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。在小班午睡時(shí)，我特別愛(ài)踢被子，每次一踢被子，一覺(jué)醒來(lái)我就會(huì)感冒。直到一次，媽媽看我經(jīng)常感冒，體質(zhì)不好。她想了一個(gè)辦法，給我買(mǎi)了一條特別大的被子，那條就是我要保住的棉被了。棉被又長(zhǎng)又寬，每次在幼兒園午睡時(shí)都能把我卷在被子里。不管怎么踢，怎么動(dòng)也難把被子弄到一邊去了。就是因?yàn)檫@樣，我才強(qiáng)烈要求留下被子。
我把所有能說(shuō)的理由通通講了一遍，理由不夠了，就再胡編一些。我怎么也不信我媽不同意了。
我抱緊了被子，眼巴巴地等著答案。
老媽把嘴一撇，仔細(xì)回憶了一下過(guò)去幾年，再看看抱緊棉被的我。我咬緊嘴唇等待媽媽的答案。老媽拎起那條破了幾個(gè)洞的棉被，一臉嫌棄地說(shuō)：“那么破了，扔了多好，放著礙事！”
我的.心仿佛受到巨大的打擊，磨了那么久的嘴皮子居然沒(méi)有任何作用！
我眼睜睜地看著媽媽把棉被塞進(jìn)垃圾袋，提著垃圾袋走了。我看著媽媽的背影嘆息了一聲。
留不住的棉被，感覺(jué)以前的回憶都飄走了，那條能鎖住舊時(shí)光的被子也離開(kāi)了我的家。
留下作文500字 篇11
再寒冷的冬天也有溫暖的時(shí)候，再柔和的春日也有凜冽的時(shí)期，究竟是寒冷的心靈變得溫暖，還是溫馨的感覺(jué)變得煙消云散?這功過(guò)都在——你留下了什么。
留一聲真切地祝福給朋友。不論是多么高興，還是他多么生氣，不論是他的生日，還是他的晦日，這份祝�？倳�(huì)使他的心情振奮;即使他正籠罩在烏云下，這一聲祝福都會(huì)令他重見(jiàn)天日，何樂(lè)而不為呢?
留一臉燦爛的微笑給朋友�；蛟S他正面臨著人生航線中暗礁的危機(jī)、或許他正飽受著生活困苦的摧殘、或許他正品嘗著生活失意的苦果，然而，這一切的一切都不重要，最重要地是你發(fā)自內(nèi)心的樂(lè)觀，可以激勵(lì)一切的不幸者，請(qǐng)不要吝嗇你的微笑。
留一句贊美給朋友。他往往讓人評(píng)價(jià)的不僅僅是一篇作品或是一幅畫(huà)，不是他的心血。此時(shí)，對(duì)心血的作品的'評(píng)價(jià)往往要高于一般。伶俐的口齒贊美了他，或者會(huì)使他更快樂(lè)，更充滿激情。
留一片“愛(ài)”給朋友。對(duì)朋友而言，這份特殊的關(guān)愛(ài)如黑暗中忽顯忽滅忽明忽暗的亮點(diǎn)，即使再微弱，也會(huì)給人帶來(lái)莫大的希望，它也像夜幕中滑過(guò)天際的流星，雖然短暫，卻照亮了我們的內(nèi)心。
留一份善良給朋友。善待他人就是善待自己，善待他人就會(huì)使他人學(xué)會(huì)善待每一個(gè)人，如此算來(lái)，我們?cè)旄Ａ怂械娜�，開(kāi)啟了所有人的善待之心，無(wú)疑是我們應(yīng)做的。
留下作文500字 篇12
從小到大，耳邊時(shí)�？M繞著七大姑八大姨的鄉(xiāng)音。在老家的小巷子里，靜默的青石板堅(jiān)硬光滑，似乎蘊(yùn)含著歲月的痕跡；風(fēng)總是適時(shí)地穿過(guò)巷子，留下淡淡的香味。
在巷子里，此起彼伏的吆喝聲，劈劈啪啪的油炸聲，呼朋引伴的吶喊聲這里生活著我的老嬸婆，年屆花甲，陀螺狀的身材，臉上布滿皺紋，聲音沙啞。幾年前，她在門(mén)前的庭院里，種上一株海棠花。起初，那小小的種子還沒(méi)發(fā)芽，老嬸婆日復(fù)一日為它澆水、施肥，那一株小小的'海棠，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。記得有好幾次，我回鄉(xiāng)納涼時(shí)，又一次看見(jiàn)她澆水的樣子，見(jiàn)她把海棠花當(dāng)作自己的孩子一般照顧。我忘情地看著她細(xì)心呵護(hù)未出土的種子，不離不棄，一副靜待花開(kāi)的模樣，難免對(duì)她心生幾分敬意。
歲月飛逝，當(dāng)我又一次回到老家，往日熱鬧的小巷寂靜落寞，門(mén)庭緊閉，迎接我的是四溢的海棠花香，一片片花瓣洋溢著活力、充滿著生氣。那花香，就是它生命的贊歌�？墒琴n予它生命的老嬸婆卻走了，她悄悄地離世了，院子中的絲絲芬芳卻留下了。我不禁感嘆：一個(gè)愛(ài)生活的人又豈會(huì)在歲月中匆匆離去？歲月無(wú)情催落離人淚，只留一抹心酸一花香。故人雖逝精神不朽，老嬸婆對(duì)生活的熱愛(ài)，又何嘗不是一種不朽？她，雖走了，卻活在我的記憶中。
托起一瓣海棠，雖有葉落枯黃，但那一份淡淡的清香永存心底，所謂不朽，應(yīng)是這般模樣、這份記憶
沒(méi)想到，她走了，卻留下芬芳。
留下作文500字 篇13
9月5日中午，我和幾個(gè)二年級(jí)的弟弟妹妹們和六年級(jí)的大隊(duì)委員們一起去拜訪“空巢老人”，和一個(gè)患有嚴(yán)重的'面癱的同學(xué)，給他們送上了中秋佳節(jié)的祝福。
我們首先去了胡奶奶家，胡奶奶今年九旬高齡，常年一個(gè)人住在家里。二年級(jí)的弟弟妹妹們把月餅紛紛遞給胡奶奶，還送上了對(duì)胡奶奶的祝福：祝胡奶奶壽比南山，長(zhǎng)命百歲；祝胡奶奶中秋節(jié)快樂(lè)；祝胡奶奶保持18歲年輕，越活越年輕……我也希望胡奶奶長(zhǎng)命百歲，能每天開(kāi)心。二年級(jí)的弟弟妹妹們還送上了一首歌曲送給胡奶奶，胡奶奶邊聽(tīng)邊鼓掌，笑容還很燦爛。我想，胡奶奶一定好久都沒(méi)有這么開(kāi)心得笑過(guò)了！
接著，我們又去了王爺爺家。王爺爺熱情招待我們。我們也送去了月餅和祝福，還合唱了一首朝氣蓬勃的《小蘋(píng)果》送給王爺爺。王爺爺也祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，做國(guó)家棟梁。有著這個(gè)動(dòng)力，我們一定會(huì)努力！
最后，我們?nèi)グ菰L了住在景湖社區(qū)的一個(gè)同學(xué)。她，叫沈婧，她自小就得了面癱。她，身體會(huì)時(shí)不時(shí)僵硬，天天喝奶粉，睡覺(jué)也只能睡兩個(gè)小時(shí)。她，13歲，本應(yīng)該與我們?cè)趯W(xué)校玩耍，學(xué)習(xí)。可因?yàn)檫@個(gè)情況，她無(wú)法來(lái)學(xué)校上學(xué)，還得受著時(shí)不時(shí)身體就僵硬的痛苦，這種痛苦換誰(shuí)都承受不了。想到這里，我覺(jué)得我們可真幸福，我們有健全的四肢，健康的身體，能奔跑，唱歌，學(xué)習(xí)，這是多快樂(lè)的一件事啊！可沈婧卻沒(méi)有這樣的童年，我希望她以后能快樂(lè)地度過(guò)每一天。
留下作文500字 篇14
軒回來(lái)了。拿著行李、步下飛機(jī)那一刻，她既興奮又激動(dòng)。五年了，她終于踏上了思念中的故土。但很快，淡淡的失落感便罩她的上心頭——她沒(méi)有看到那個(gè)期待的身影。于是，疲憊襲來(lái)，她無(wú)力的坐在候機(jī)廳的座椅上，腦子一片空白。
突然，她身后響起了一段優(yōu)美的旋律，那是她過(guò)去最愛(ài)聽(tīng)的。一陣怦然心動(dòng)，她扭頭一看，一張熟悉的面孔映入眼簾……
五年前，軒和哲共同求學(xué)于一所重點(diǎn)中學(xué)，相似的個(gè)性、相同的愛(ài)好讓他們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。但就在他們暢談理想、展望未來(lái)的那段日子里，軒發(fā)現(xiàn)自己患有嚴(yán)重的心臟病。為了不影響哲的學(xué)習(xí)，軒隱瞞了自己的病情。直到有一天，她終于支持不住了，才被哲發(fā)現(xiàn)了真相。一時(shí)間年輕的'軒和哲對(duì)突然的變故有些不之所錯(cuò)，尤其是哲，看著昔日開(kāi)朗活潑的軒突然臉色慘白的被送進(jìn)醫(yī)院，真是措手不及。
望著哲茫然的眼神，軒整個(gè)人仿佛都在向黑暗墮落，墜落……
不久，軒的父母會(huì)來(lái)了，他們要接她去外國(guó)治療。臨行前哲來(lái)到機(jī)場(chǎng)送她。就在軒即將登機(jī)的那一刻，哲真誠(chéng)地向他表白：“國(guó)外的醫(yī)療技術(shù)比國(guó)內(nèi)的要好，去了一定能治好你的病。但希望你走的時(shí)候，把夢(mèng)留下！”
軒明白了，她讀懂了哲的眼神中得期待與熱望。于是，他們共同的相約，機(jī)場(chǎng)的再次重逢將是他們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。
留下作文500字 篇15
“今天真冷！”我一邊縮著脖子，一邊說(shuō)�！翱刹皇菃�？冷死了！”一邊的李瑜和張淑凡也跺起了腳。
一個(gè)一二年級(jí)的小朋友一蹦一跳地走到了井蓋上。井蓋一搖晃，他差一點(diǎn)摔倒，還好被一個(gè)初中的大姐姐扶住了。那個(gè)大姐姐看著井蓋好一會(huì)兒，我們仨也沒(méi)多想，趕快跑進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)。
漫長(zhǎng)的比賽終于結(jié)束了，走出去，外面更冷了。
“快看，地上有一個(gè)多啦a夢(mèng)！”真的，那個(gè)哆啦A夢(mèng)栩栩如生，它好像對(duì)自己也很滿意，正咧開(kāi)大嘴笑呢。我們?cè)僮屑?xì)看看，這個(gè)就是剛才的井蓋啊。“那是船吧？”張淑凡一邊指著一邊跑過(guò)去。學(xué)校怎么會(huì)有船？我也趕快跟過(guò)去。那個(gè)井蓋上面被畫(huà)上了蔚藍(lán)的大海，一艘帆船正向著太陽(yáng)駛?cè)ァ?/p>
我們不約而同地尋找著這些畫(huà)的創(chuàng)造者。應(yīng)該是那邊的三個(gè)大姐姐吧。我們走過(guò)去，一個(gè)大姐姐右手拿著筆，袖子擼得高高的，露出了半截胳膊，好像一點(diǎn)兒也不怕冷。另外兩個(gè)姐姐坐在冰涼的地上，正使勁兒把自己的手縮到袖子里。旁邊那塊用來(lái)擦顏料的抹布，看上去硬邦邦的`，像一塊鐵。
“姐姐，你們?yōu)槭裁丛诰w上畫(huà)畫(huà)呀？”
“因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，想給我們的學(xué)校留下一些東西啊�！蹦莻�(gè)姐姐說(shuō)話時(shí)也沒(méi)有停下畫(huà)筆，一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶，在她的筆下出現(xiàn)了，好像隨時(shí)要跳出來(lái)給我一個(gè)擁抱。
“給我們的學(xué)校留下些什么”，這句話一直在我耳邊回響，姐姐們留下的僅僅是這些井蓋上的畫(huà)嗎？
留下作文500字 篇16
兩年前，我養(yǎng)過(guò)兩只文鳥(niǎo)，一只叫星星，一只叫月亮，星星是雄鳥(niǎo)，月亮是雌鳥(niǎo)。
這兩只文鳥(niǎo)長(zhǎng)著一身雪白的羽毛，頭頂上的羽毛和鼻子上的血紅色顯得格外突出。我養(yǎng)它們是想訓(xùn)練它們，訓(xùn)練到能讓它們聽(tīng)我的指令，乖乖地停在我指尖上，讓它們可以和我去世界各地游玩。
可在一個(gè)寒冷的'夜晚，放在陽(yáng)臺(tái)上的文鳥(niǎo)竟然凍死了！這消息來(lái)得猝不及防。我心里想著：不可能，不可能。走到陽(yáng)臺(tái)上查看，兩只文鳥(niǎo)真的死了，永遠(yuǎn)的死了……我腦袋“嗡”地一下空白了：怎么可能？它們倆前幾天還在打鬧嬉戲，比賽跳遠(yuǎn)，星星還“嘰嘰喳喳”嘲笑月亮跳得太近，。怎么今天就，但現(xiàn)在說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)濟(jì)于事。我不禁懊悔自己為什么不把鳥(niǎo)籠到房間里，不讓文鳥(niǎo)受凍。我們還要一起去英國(guó)，品嘗豐盛的英國(guó)早餐，看福爾摩斯；要去法國(guó)巴黎，欣賞埃菲爾鐵塔；我們還要去很多很多地方，可現(xiàn)在夢(mèng)想破碎了，文鳥(niǎo)死了，這是不可挽回的事實(shí)。
悲傷的我留下了文鳥(niǎo)的鳥(niǎo)籠。我把它放到柜子里，時(shí)常會(huì)拿出來(lái)擦拭，仔細(xì)端詳，每當(dāng)看到鳥(niǎo)籠就會(huì)想起我和文鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不打算再養(yǎng)鳥(niǎo)，因?yàn)檫@個(gè)鳥(niǎo)籠是屬于星星和月亮的，其他任何鳥(niǎo)都不允許住進(jìn)來(lái)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們！親愛(ài)的文鳥(niǎo)啊，雖然你們?cè)谔焐�，我在地上，但我們肯定還有機(jī)會(huì)相見(jiàn)的！愿你們?cè)谔熘`過(guò)得開(kāi)心！
留下作文500字 篇17
每一個(gè)人，每一份心意，每一絲愛(ài)。當(dāng)海鷗銜著信封，吧我們的愛(ài)傳遞給你是，或許你還在病床上瞇著眼睛。
她叫陳宇，一個(gè)不幸的初二女孩。上天奪走了她健康的權(quán)利，讓她患上了白血病。對(duì)于這樣華年夏季的女孩來(lái)說(shuō)，上天難免有點(diǎn)不公平。她是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，老師眼中的好幫手，同學(xué)眼中的好伙伴，父母眼中的好女兒。她是個(gè)好女孩，父親在外打工，母親沒(méi)有工作，一家人只能靠那點(diǎn)微薄的工資存活。初中生活是繁忙的，可她了解母親的勞累，主動(dòng)幫母親做家務(wù)，為母親排憂解難�？墒�，病魔殘忍的奪走了這個(gè)好女孩上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓她只能躺在一個(gè)小小的病房中，看他痛苦的`呻吟。想要挽救這個(gè)女孩的生命，只能去做手術(shù)。可是對(duì)于一個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，八十萬(wàn)，多么巨大的數(shù)字。
四海之家結(jié)為兄弟，為了挽救這位少女的生命，一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)心人，一份又一份的愛(ài)心捐款。當(dāng)政府把錢(qián)遞給那位年老的父親是，那個(gè)父親卻突然跪下，哽咽地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們……”都說(shuō)男兒膝下有黃金，可是他卻放下了自己的尊嚴(yán)，甘愿下跪，或許在那個(gè)年邁老人的心中，他的女兒比什么都重要吧。
生命是無(wú)價(jià)的，都說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，捐贈(zèng)一點(diǎn)錢(qián)，卻足以挽救一個(gè)少女的生命，足以給自己積攢一份福德。一份心意，一絲真情，寒冷的陽(yáng)光總是直接溫暖人心，惟愿清晨的陽(yáng)光可以留下你的身影。
留下作文500字 篇18
曾經(jīng)，我想在小溪里留下痕跡，結(jié)果溪水做到了，而我卻沒(méi)有；曾經(jīng)，我想在天空里留下痕跡，結(jié)果白云做到了，而我卻沒(méi)有；曾經(jīng)，我想在時(shí)光里留下痕跡，結(jié)果樹(shù)的年輪做到了，花的果實(shí)做到了，鳥(niǎo)的羽毛做到了，蟬的舊殼做到了，而我，卻只能空想著，將來(lái)有一天，我能在時(shí)光里留下痕跡......
知識(shí)，能在時(shí)光里留下痕跡。知識(shí)就是力量。古今中外多少文人墨客，為知識(shí)而奮戰(zhàn)。古代的“私塾”里，曾經(jīng)培養(yǎng)出多少學(xué)子。而那些學(xué)子學(xué)習(xí)的知識(shí)，難道我們現(xiàn)在不用吟誦？四書(shū)五經(jīng)，已經(jīng)有了一千多年的歷史了。而這些知識(shí)能夠保留到現(xiàn)在，不正是因?yàn)樵跁r(shí)光里留下了痕跡？噢，我明白了，知識(shí)能在時(shí)光里留下痕跡。
愛(ài)，能在時(shí)光里留下痕跡。父母對(duì)兒女的愛(ài)，兒女對(duì)父母的.愛(ài)，哪一樣不在時(shí)光里留下痕跡？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，孟郊的一首《游子吟》道出了兒女對(duì)父母的感激不盡的愛(ài)�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟，”這份愛(ài)是蘇軾的。這是他對(duì)親人的無(wú)限思念，無(wú)限的愛(ài)。這些愛(ài)，穿越了時(shí)空，仍然這樣感人。這份愛(ài)得以保留，不正是因?yàn)樵跁r(shí)光里留下了痕跡？噢，我明白了，愛(ài)，能在時(shí)光里留下痕跡。
記憶、友誼、青春、歡樂(lè)，哪一樣不能在時(shí)光里留下痕跡？曾經(jīng)的我太幼稚，不懂得什么是時(shí)光的痕跡，曾經(jīng)的我太單純，不懂得時(shí)光的痕跡。愿我像樹(shù)的年輪，花的果實(shí)，鳥(niǎo)的羽毛，蟬的舊殼一樣，在時(shí)光里留下只屬于我自己的痕跡！
留下作文500字 篇19
帶走的是什么？留下的又是什么？是誰(shuí)帶走的？也許你會(huì)這樣問(wèn)。時(shí)間老人帶走了童年的歡樂(lè)；留下的是題海的掙扎；帶走的是青春年華；留下的是滿頭白發(fā)……
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風(fēng)，我只恨它為何無(wú)痕跡以至于一眨眼，便不見(jiàn)了蹤影。我又帶走了什么？太陽(yáng)從樹(shù)葉縫隙中投下縷縷陽(yáng)光，我們?cè)诓賵?chǎng)上留下的歡歌笑語(yǔ)；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學(xué)們的相互扶持，令我受益匪淺；科學(xué)課上，同學(xué)們制作零件時(shí)那是執(zhí)著、堅(jiān)持、鍥而不舍的目光；聽(tīng)課時(shí)的那熱切眼神；討論時(shí)的句句話語(yǔ)；老師那從烏黑靚麗的黑發(fā)隨著我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過(guò)老師，攀上鬢角的樣子……這些場(chǎng)景、片段我都會(huì)一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什么呢？春天，那里是一片生機(jī)盎然、萬(wàn)花競(jìng)相開(kāi)放的地方；秋天，那個(gè)地方是遍地都鋪滿了金黃樹(shù)葉，秋風(fēng)一掠，就下起“樹(shù)葉雨”的“仙境”；夏天，那里是暖陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)在郁勃的綠樹(shù)上婉轉(zhuǎn)啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的`世界；當(dāng)然，那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”，何處？“那里”就是我們的母校，是母校，是這個(gè)仙境，是這處圣地，是這個(gè)世界，是這片花園提供了我們汲取知識(shí)的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那么一點(diǎn)兒的遺憾……
留下作文500字 篇20
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我：“我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”匆匆間，六年就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的.流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
六年，一眨眼就過(guò)去了，而在這母校里，有我們太多的回憶了，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)到六年級(jí)小升初，有我們太多的難忘的事了。
記得那是一個(gè)黃昏，清涼的微風(fēng)吹走了一身的疲勞，送來(lái)了一陣陣兒童般的歡聲笑語(yǔ)，在天際的盡頭，太陽(yáng)正在釋放自己今天的最后一絲光彩，把天空渲染成了七彩玲瓏，美麗極了！迎著晚霞我和同學(xué)走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)有人在討論小升初的事，有的在聊以前的發(fā)生在校園里的美好回憶，大家正討論的高興，不知誰(shuí)唱起了《送別》這首歌，頓時(shí)大家都停止了談笑，一言不發(fā)，就連平時(shí)的的幾個(gè)"淘氣包"眼角也含著淚花，我的心里酸酸的，想到昔日的老師、同學(xué)、美麗的校園，總不忍心說(shuō)再見(jiàn)，但我又暗下決心，我一定要更加努力學(xué)習(xí)回報(bào)母校。不知不覺(jué)歌聲停了，我們也走在了十字路口，帶著幾分不舍，幾分留戀，相互道別。
還記得三年級(jí)時(shí)我們?cè)_(kāi)過(guò)玩笑“六年級(jí)把老師也叫到初中去，我們一班的人永遠(yuǎn)都不分離！”現(xiàn)在想想，還真是傻��！從中，也有幾絲難過(guò)的情感！
啊！有一種情侶叫同桌；有一種情侶裝叫校服；風(fēng)風(fēng)雨雨六年，最后，一份卷子考散了一群人！
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
留下作文500字 篇21
每當(dāng)我看到一支彩色的鋼筆，我就情不自禁地想到繪畫(huà)和人。
我記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。我崇拜羅老師，那時(shí)我的美術(shù)老師。她能畫(huà)各種各樣的畫(huà)，它們非常相似。我還幻想著能有羅老師那樣高超的繪畫(huà)技巧。因此，我變得執(zhí)著于繪畫(huà)。每當(dāng)我認(rèn)為我擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的同學(xué)們都諷刺地嘲笑我。這是一幅畫(huà)嗎？這是垃圾！......我很難過(guò)，沮喪的坐在座位上看著自己的畫(huà)，真的，我畫(huà)的'不好。
“太好了！”"只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)的聲音。""你能畫(huà)得如此生動(dòng)，是的，是的。"我回過(guò)頭去看，��！原來(lái)是羅小姐。我不好意思把照片塞進(jìn)書(shū)桌盒子里，擔(dān)心老師會(huì)笑話我。然而，羅先生又把畫(huà)拿出來(lái)仔細(xì)看了一遍。非常好！你為什么要藏起來(lái)？”我看著微笑的老師，非常驚訝�！袄^續(xù)努力！”老師在發(fā)出“嘖嘖”聲時(shí)摸了摸我的頭。
之后，我很驚訝:我真的擅長(zhǎng)繪畫(huà)嗎？然而，每次我畫(huà)完畫(huà)，我都把它給老師看，并受到表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)。
最后，我的畫(huà)贏得了全校的獎(jiǎng)項(xiàng)。羅先生如釋重負(fù)地看著我，贊許地看了我一眼。學(xué)生們也羨慕地看著我的畫(huà)，并在心里欽佩它。那時(shí)。我比吃蜂蜜還甜。
直到現(xiàn)在，我的畫(huà)還是那么好。
現(xiàn)在，只要你看到獲獎(jiǎng)的照片，你就會(huì)想起記憶最深的羅先生。
留下作文500字 篇22
自從掉牙齒開(kāi)始，我就開(kāi)始“收牙”了。
我第一次掉乳牙是2018年的暑假，奶奶幫我拔的牙，我痛得不得了，流了很多血，我當(dāng)時(shí)真是害怕極了。開(kāi)始掉乳牙了，我也要換牙了！那天一回家，我就把牙齒放到了枕頭底下。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我覺(jué)得有一種“迷信”：我相信世界上有牙仙子。過(guò)了三天三夜，并沒(méi)有出現(xiàn)硬幣，我終于跳出了那個(gè)“迷信”世界。
2019年，我的第二顆乳牙掉落，我也不再“迷信”牙仙故事，反而有了要留下這些乳牙的想法。之所以要留下它們，因?yàn)樗鼈兪且粋�(gè)見(jiàn)證，見(jiàn)證了我長(zhǎng)大的`過(guò)程。我跟媽媽談判了許久，我不停地說(shuō)“收牙”的意義，但媽媽一直在找理由反對(duì)，還說(shuō)什么占地方啊之類的，簡(jiǎn)直胡說(shuō)。可能是我的辯論能力太厲害了，媽媽終于同意了我“收牙”，還給我買(mǎi)了一個(gè)專門(mén)放乳牙的盒子。
可是，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大問(wèn)題，那就是掉落的乳牙不是特別干凈，要洗嗎？我覺(jué)得，要保住乳牙原來(lái)的樣子，才有紀(jì)念意義。而媽媽認(rèn)為，要洗干凈才更好保存。又是一場(chǎng)辯論，我還是堅(jiān)持，媽媽繼續(xù)找各種理由。爭(zhēng)論了許久，被迫無(wú)奈，媽媽最終還是同意了我的想法，并且支持我“收牙”。每掉一顆乳牙，她就讓我收起來(lái)，并提醒我要放在那個(gè)牙齒收納盒里，因?yàn)槟鞘切『⒆映砷L(zhǎng)為大人過(guò)程中的紀(jì)念。我偶爾拿出來(lái)看看，這些牙齒掉落了，新的牙齒長(zhǎng)出來(lái)，但是它們?cè)?jīng)都是我身體的一部分。
這一個(gè)留下是成功的，是有意義的，也是有價(jià)值的。
留下作文500字 篇23
每個(gè)人，每個(gè)心，每個(gè)愛(ài)。當(dāng)海鷗拿著信封時(shí)，讓我們的愛(ài)傳遞給你。是的，也許你還在病床上瞇著眼。
她的名字叫陳愉，一個(gè)二年級(jí)的不幸女孩。上帝剝奪了她的.健康權(quán)，讓她患上了白血病。對(duì)于這樣一個(gè)中國(guó)夏天的女孩來(lái)說(shuō)，難免上帝有點(diǎn)不公平。她是成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，是老師眼中的好幫手，同學(xué)眼中的好伙伴，父母眼中的好女兒。她是個(gè)好女孩，父親在外打工，母親沒(méi)有工作，一家人只能靠微薄的工資過(guò)活。初中生活繁忙，但她理解媽媽的勞累，積極幫媽媽做家務(wù)，為媽媽解決問(wèn)題。然而，疾病殘忍地奪走了好女孩上學(xué)的機(jī)會(huì)，以至于她只能躺在一個(gè)小病房里，看著他痛苦地呻吟。如果你想救這個(gè)女孩的命，你只能做手術(shù)。但是對(duì)于一個(gè)貧窮的家庭來(lái)說(shuō)，80萬(wàn)是一個(gè)巨大的數(shù)字。
四海一家成了兄弟，為了救少女一命，一個(gè)個(gè)愛(ài)心人士，一個(gè)個(gè)愛(ài)心捐款。當(dāng)政府把錢(qián)交給老父親時(shí)，父親突然跪下哽咽著說(shuō)：“謝謝，謝謝……”他們都說(shuō)那個(gè)人膝蓋上有黃金，但他放下尊嚴(yán)，愿意跪下。也許在老人心里，女兒比什么都重要。
生命無(wú)價(jià)。據(jù)說(shuō)“送人一朵玫瑰，手有余香”。捐一點(diǎn)錢(qián)就夠救一個(gè)小姑娘的命，也夠她自己攢一大筆錢(qián)了。一顆心，一絲真情，冰冷的陽(yáng)光總是直接溫暖人心，但我希望清晨的陽(yáng)光能把你拋在腦后。
留下作文500字 篇24
蔚藍(lán)的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著，花兒、樹(shù)兒、草兒各自散發(fā)出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。
風(fēng)陣陣吹過(guò)，大地的一切充滿了生機(jī)，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地?fù)]揮手：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了我的演出！”可你笑了笑，轉(zhuǎn)身穿過(guò)茂密的森林。樹(shù)嘩嘩的叫著：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續(xù)向前走著，即使鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱也沒(méi)留住的腳步。這時(shí)，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著你：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠(yuǎn)的距離等著你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進(jìn)了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著，你想，不如留下吧！
于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們的.伴奏，天上的黑暗早已被太陽(yáng)所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當(dāng)你掛上風(fēng)帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹(shù)兒、鳥(niǎo)兒要你留下的是負(fù)擔(dān)，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在人生漫漫的長(zhǎng)途中的風(fēng)景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽(tīng)、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。
留下作文500字 篇25
每一朵花開(kāi)過(guò)后都會(huì)留下一片芳香，即使是過(guò)眼云煙；每一棵樹(shù)葉伸長(zhǎng)過(guò)后都會(huì)留下一絲涼快，即便是枯的梧桐；每一次雨下過(guò)后都會(huì)留下一些美妙的記憶，即便是傘下短暫相逢的我們。
我們是在一個(gè)下雨天意識(shí)的。
天空蒙蒙雨亦奇，晦暗變更的天總在無(wú)聲無(wú)息中差遣雨的使者下降在街頭人的肩上，也總有人會(huì)被雨選中，避不開(kāi)。你，就是其中的一個(gè)。
雨始終彷徨在我頭頂，卻順著傘葉留下“乒乒乓乓”似天使在打擊著樂(lè)器從世界的一端響起。我一直漫無(wú)目標(biāo)行走在雨中，凝聽(tīng)這吹打的聲音，碰到你，我也把傘葉贈(zèng)送你一半。減然，你也參加了這場(chǎng)無(wú)休止似的`音樂(lè)會(huì)。
沿著街道一路走下，雨順著傘角連成簾，鋪成紗，一層層疊何遠(yuǎn)處,關(guān)于愛(ài)情的句子，直到看不清。我看你，滿臉靜素，回慎神對(duì)視眼光，莞爾一笑。它告知我，你心緒坦然，不為雨不停下而張皇，猶如我，如同這擊月的使者。
你我的對(duì)話并不多少句，卻像熟了幾個(gè)世紀(jì)，似曾相識(shí)，猶如讀晏殊的詩(shī)不請(qǐng)求太多幾句足矣。我已明了，本來(lái)你與我與天與雨，都愛(ài)好這情景。
莫大的雨，來(lái)得有些出人意料，去的也仿佛比以往都快。
匆匆的，天空收束了雨的著落，發(fā)抖了幾下，雨，便停留下來(lái)。樂(lè)曲終，人影亂，你我因雨而遇，有因雨而散。
相逢固然只有這一場(chǎng)雨那么短暫，但回憶卻有那么天長(zhǎng)，美好。正如曠日持久，落葉飄零，即便荒漠,同學(xué)錄經(jīng)典爆笑語(yǔ)錄，但這回憶就像雨下過(guò)后那么美，那么好。
留下作文500字 篇26
在蘭州狂歡了十多天后，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬(wàn)根針扎了。
早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸說(shuō)話——微笑著。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)，“我們今天就走，吃海鹽�！蹦棠袒卮鹫f(shuō)：“我們走吧！不能留住你！”然后，他爬上窗臺(tái)，期待著我們的到來(lái)，這與以前完全不同。我知道爺爺已經(jīng)走了，奶奶一個(gè)人在家，已經(jīng)很孤獨(dú)了，我們不能每天陪著她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲說(shuō)，“奶奶，我們要走了，明年我們會(huì)回來(lái)看你的！”奶奶的白內(nèi)障眼睛變紅了：“��！我們走吧！我以后就趕不上飛機(jī)了！”我緊緊地咬著嘴唇，回答道：“好的，我一會(huì)兒就走�！蔽遗芟聵翘�，我不知道我心里怎么了，像打翻了五味瓶。我慢慢地走著，希望能看看這片美麗的土地。當(dāng)我們到達(dá)牛肉面店時(shí)，我破例吃了一大碗牛肉面和一個(gè)茶葉蛋。哦，天��！多甜蜜��！不幸的是，吃這種美味的食物需要一年的時(shí)間！大姑一直緊緊地握著我的手。我被帶上公共汽車，直奔民航大樓。
一路上，所有的風(fēng)景都在向我告別：東方紅廣場(chǎng)、亞歐商業(yè)大廈、國(guó)芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車突然沒(méi)油了。這時(shí)，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來(lái)：“民航大樓在這里！”我下了車，走向立交橋。大姑停止了說(shuō)話，氣體立刻凝固了。我們上了去機(jī)場(chǎng)的'公共汽車。汽車啟動(dòng)了，我們被帶到了機(jī)場(chǎng)。我們終究還是分手了。
出發(fā)。！我有多恨你，為什么我不能擺脫你？為什么你總是來(lái)找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。
留下作文500字 篇27
在我的初中生活中，有很多人給我留下了印象，包括同學(xué)、爸爸、媽媽等。但給我印象最深的是我的好朋友，魯，他不僅學(xué)習(xí)好，而且喜歡幫助別人。
她個(gè)子不高，圓圓的臉上嵌著一雙大眼睛，眼睛下面有一雙嘴巴。
記得初一下學(xué)期的`一天，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，所以我不得不在那里等我媽媽來(lái)接我。但是，媽媽要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在這焦急的時(shí)刻，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走近我，是劉。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)，“蘭，你沒(méi)帶雨具。要不要我送你回家？”我高興得連連感謝她。說(shuō)完，我們兩個(gè)就撐著傘鉆進(jìn)了雨簾里，雨好像對(duì)著我們，越下越大。雨打在傘上，像淘氣的孩子，鉆進(jìn)我的袖子，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的褲子。我發(fā)現(xiàn)她一半以上的衣服都蓋到了我的身邊，衣服像豆子一樣被雨滴打濕了。我說(shuō)：“盧李杰，也蓋幾把傘，不然你會(huì)感冒的。”但她笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換就好了。反正你已經(jīng)濕了，就不要再濕了。對(duì)大家都不好�！�
不知不覺(jué)，我回家了。她沒(méi)坐也沒(méi)喝茶就走了。我讓她坐一會(huì)兒，她說(shuō)：“不行，我有作業(yè)要做。再說(shuō)我回去晚了，我媽也會(huì)著急的�！闭f(shuō)完，撐著傘走進(jìn)雨中。我看著雨滴像斷了線的珍珠一樣落在她身上�？粗h(yuǎn)去的背影，我想起了她真誠(chéng)善良的心。
盧立軍助人為樂(lè)的精神值得學(xué)習(xí)。她是好同學(xué)，好朋友。她的幫助總是在我的記憶中回蕩，她給我留下了深刻的印象。
留下作文500字 篇28
愛(ài)的摩天輪在時(shí)光的推動(dòng)下周而復(fù)始的旋轉(zhuǎn)著，坐在其中的我們，絲毫沒(méi)有時(shí)間的概念，任憑它一圈一圈的旋轉(zhuǎn)……
——題記
漫漫的求學(xué)路，荊棘密布，為了兌現(xiàn)對(duì)父母的承諾，注定要為此拼搏，有時(shí)我想去一個(gè)無(wú)人的`角落，獨(dú)自一人靜靜地走著，任憑淚水無(wú)聲的滑落，升學(xué)的壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不再困擾著我，激烈的競(jìng)爭(zhēng)為何過(guò)早的壓著我！
自從看了網(wǎng)上的那段愛(ài)的教育的視頻，我深感對(duì)父母的愧疚，14年了，我連一句感恩的話都不曾對(duì)他們說(shuō)過(guò)，全心全意的疼愛(ài)卻換來(lái)我的叛逆，14年的養(yǎng)育之恩，是何等的情懷，歲月的摧殘更使他們又蒼老了幾分，我卻沒(méi)有在意；“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)與牽掛在我看來(lái)是多余的關(guān)心與嘮叨，一次一次的付出卻換來(lái)我的厭煩與不屑，我真蠢，我真傻，我原本是世上最幸福的人，我是一只愛(ài)的繭所包裹的蛹，但我卻要一次一次的沖破它，去尋找屬于自己的一片天空，可是外面的世界太美麗又太虛偽，當(dāng)我想回到繭中時(shí)，它已經(jīng)被我弄得支離破碎。同理，珍惜父母對(duì)你付出的愛(ài)，也要懂得愛(ài)他們，因?yàn)樗麄兪巧沭B(yǎng)你的爹娘。
一滴水珠可以反射太陽(yáng)的光芒，生活中的點(diǎn)滴能反映出父母的愛(ài)，以小見(jiàn)大，細(xì)微之處方能彰顯人間真情，不要讓你的人生留下遺憾，那么就用你一生的時(shí)間去愛(ài)你們的父母吧！
人生恰似一幅畫(huà)，愛(ài)則是其中的風(fēng)景，假使你的畫(huà)紙做工精良，失去了風(fēng)景，它會(huì)和草紙一樣，一文不值！
用心去愛(ài)每一個(gè)愛(ài)過(guò)你的人吧！
留下作文500字 篇29
幾乎每個(gè)人的童年都是快樂(lè)有趣的:因?yàn)樵谀菚r(shí)我們不知道什么叫失望，每天只要是能快樂(lè)地和小伙伴玩，自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)就滿足了。所以長(zhǎng)大了的人們總愛(ài)追憶自己的童年，包括剛剛邁入青少年時(shí)期的我們:因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)嵲谑翘鞓?lè)了。
媽媽說(shuō)寶寶小時(shí)候很聽(tīng)話，從不不亂要東西，看好了一件玩具也總是不主動(dòng)向媽媽要。但是孩子畢竟是孩子，媽媽從那雙閃閃動(dòng)著的眼睛里看出了寶寶的心愿:就給寶寶買(mǎi)下了玩具。得到玩具的她:總是十分珍惜，而且發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄。
當(dāng)然，寶寶也有淘氣的一面，走路累了，就嘟著小嘴站著不動(dòng)，伸開(kāi)兩只小胖手朝著爸爸說(shuō):“爸爸，抱抱”，爸爸每次都笑著把寶寶抱起放在肩上，寶寶高興地笑了，卻不知道爸爸也十分累了。
年幼的寶寶雖然年紀(jì)小，卻已開(kāi)始懂得疼愛(ài)家人了。當(dāng)奶奶推著寶寶買(mǎi)菜回來(lái):寶寶總是爬出小車:把奶奶手里的菜放進(jìn)小車?yán)铮瑤湍棠贪巡送苹丶�，奶奶總是夸�?jiǎng)寶寶:“好孩子長(zhǎng)大了”寶寶的臉上又堆滿了燦爛的笑容。
爺爺說(shuō)自己的.孫女是辛勤的“小園丁”，每天都會(huì)幫園子里的花花草草澆水，花花草草在寶寶的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。
那個(gè)幸福的寶寶就是我，五彩的童年生活使我茁壯成長(zhǎng)。無(wú)憂無(wú)慮的童年生活己經(jīng)過(guò)去了，作為初中生的我對(duì)自己的童年依然有講不完的故事，但終究要長(zhǎng)大，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在，讓青少年時(shí)期更加豐富多彩:給未來(lái)留下一個(gè)甜美的回憶。
留下作文500字 篇30
在我的初中生活中，有很多人給我留下了印象，包括同學(xué)、爸爸、媽媽等。但給我印象最深的是我的好朋友，魯，他不僅學(xué)習(xí)好，而且喜歡幫助別人。
她個(gè)子不高，圓圓的臉上嵌著一雙大眼睛，眼睛下面有一雙嘴巴。
記得初一下學(xué)期的'一天，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，所以我不得不在那里等我媽媽來(lái)接我。但是，媽媽要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在這焦急的時(shí)刻，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走近我，是劉。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)，“蘭，你沒(méi)帶雨具。要不要我送你回家？”我高興得連連感謝她。說(shuō)完，我們兩個(gè)就撐著傘鉆進(jìn)了雨簾里，雨好像對(duì)著我們，越下越大。雨打在傘上，像淘氣的孩子，鉆進(jìn)我的袖子，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的褲子。我發(fā)現(xiàn)她一半以上的衣服都蓋到了我的身邊，衣服像豆子一樣被雨滴打濕了。我說(shuō)：“盧李杰，也蓋幾把傘，不然你會(huì)感冒的�！钡χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換就好了。反正你已經(jīng)濕了，就不要再濕了。對(duì)大家都不好�！�
不知不覺(jué)，我回家了。她沒(méi)坐也沒(méi)喝茶就走了。我讓她坐一會(huì)兒，她說(shuō)：“不行，我有作業(yè)要做。再說(shuō)我回去晚了，我媽也會(huì)著急的�！闭f(shuō)完，撐著傘走進(jìn)雨中。我看著雨滴像斷了線的珍珠一樣落在她身上�？粗h(yuǎn)去的背影，我想起了她真誠(chéng)善良的心。
盧立軍助人為樂(lè)的精神值得學(xué)習(xí)。她是好同學(xué)，好朋友。她的幫助總是在我的記憶中回蕩，她給我留下了深刻的印象。
留下作文500字 篇31
請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把我的微笑留下�！}記
在威海，我有許多朋友，因?yàn)橥陼r(shí)我曾在那里度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
初到威海時(shí)，我才六歲半。由于愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑人緣又好，身邊總有一群要好的朋友。無(wú)論在家還是在學(xué)校，每天都被幸福充滿，每天都被快樂(lè)包圍，每天都生活在歌聲與微笑中。
但開(kāi)心的生活沒(méi)過(guò)多久。在我七歲那年，在一場(chǎng)意外的事故中，爸爸永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我和媽媽。幸福的生活結(jié)束了，媽媽帶我離開(kāi)了威海。媽媽離開(kāi)了愛(ài)她的學(xué)生，我也離開(kāi)了親愛(ài)的小伙伴。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的生活里不再有陽(yáng)光，不再有歡笑。
直到有一天，那首歌在我耳邊響起：“請(qǐng)把我的歌帶回你的'家，請(qǐng)把你的微笑留下……”
多么熟悉的歌聲！這是在威海時(shí)，我和伙伴們最喜歡唱的一首歌。歌聲環(huán)繞在耳邊，伙伴們的笑臉再次清晰地在我腦海中浮現(xiàn)。其實(shí)，我喜歡威海，盡管那兒曾灑下我傷心的淚水。但那蔚藍(lán)色的大海，海邊幽靜的公園，廣場(chǎng)上空飛舞的風(fēng)箏，無(wú)不給我留下美好的的記憶。
而最讓我難以忘懷的，還是伙伴們的歌聲和笑臉。如今，這一切都已成為回憶。
伙伴們，如果我還在你們的記憶中，不要記錄我的傷心，請(qǐng)把我的微笑留下！知道嗎？我又重新找到了幸福生活，找回了自己！
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。”美妙的旋律再次響起。不，我要把歌詞改動(dòng)一下——請(qǐng)把我的微笑留下！
留下作文500字 篇32
留下是一種境界，是闊達(dá)胸襟的表現(xiàn)，是得到回報(bào)的潛在條件！
回望：藍(lán)天若水，紅葉如魚(yú)。廣闊無(wú)垠的草原，“天蒼蒼，葉茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的牧場(chǎng)……這不正是大自然給我們留下的嗎
再望：人們每天大哼著山歌，扛著斧頭上山去，隨后一聲聲”咚東“伴隨著斧頭與樹(shù)木的碰撞聲，山上便少了幾分青綠，少了幾分生機(jī)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，只剩下一黃土高原了，常�？匆�(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒盤(pán)旋于上空，但終究失望而歸！肥美的山羊吃光了牧草，肥美的草原搖身一變，成了荒漠，面對(duì)這滿眼的黃沙，只剩下草原，駱駝在輕輕哭泣。耕地銳減，草原退化，土地沙漠化，沙漠加快了向人類進(jìn)軍的步伐，大自然的心底防線終于被人類幼稚，自私的'種種行為給擊破了。頓時(shí)，臭氧層破壞，地球變暖，酸雨肆虐，洪水泛濫，沙塵暴也突襲了千萬(wàn)座城市。在今天的地球，每天都有一兩種植物消失，每15分鐘就有一種生物滅絕�？梢赃@么說(shuō)，人類正面臨空前的生態(tài)危機(jī)。但這何以不能說(shuō)是人類自食其果呢
當(dāng)紅色警戒燈在聯(lián)合國(guó)總部亮起時(shí)，當(dāng)傷痕累累的地球一次一次向人類發(fā)出警告時(shí)，無(wú)知的人類仍只迷于眼前的一切，而不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)！
“留下”是互補(bǔ)的，人類啊，清醒吧！只有你付出了，給大自然留下安寧，美好，大自然才會(huì)給予你最快樂(lè)，平靜的生活環(huán)境！要知道拯救自然等于人類自己！
“留下”是一種境界，是闊達(dá)胸襟地表現(xiàn)，是得到回報(bào)潛在的條件……�。�！
留下作文500字 篇33
人不能選擇他的出生。我很無(wú)奈，有三個(gè)優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個(gè)優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時(shí)候，卻什么都沒(méi)有。無(wú)論如何我必須接受這個(gè)事實(shí)。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。
從很早，我就知道太乖的`孩子沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有思想，也沒(méi)有糖吃。他們只是一個(gè)能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會(huì)了先斬后奏，學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，所有的事情開(kāi)始自己承擔(dān)，家里從來(lái)不知道，所有的路都自己選擇，很多時(shí)候會(huì)后悔，但在不知不覺(jué)中會(huì)開(kāi)始學(xué)著成長(zhǎng)，有的時(shí)候會(huì)叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來(lái)都自己解決。
從小，我就狠狠地告訴自己
“太乖的孩子沒(méi)糖吃”
“從來(lái)不要后悔自己的選擇”
“即使是在最難堪的時(shí)候，如果有一天交的男朋友會(huì)突然說(shuō)出分手，也不允許哭泣，因?yàn)檠蹨I只是失敗者示弱的表現(xiàn)”
曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)的時(shí)候，曾經(jīng)當(dāng)黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的人的背叛，曾經(jīng)因?yàn)楹ε吕茁曉诖采瞎聠蔚淖隽艘灰梗瑓s沒(méi)人關(guān)心的時(shí)候，我發(fā)誓我要一個(gè)人努力活的很好。
青春，也許是疼痛的，不論如何，我會(huì)努力留下些什么。
18歲對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)交點(diǎn)，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔(dān)的責(zé)任，那個(gè)年紀(jì)已經(jīng)不允許我們沖動(dòng)，也更不會(huì)留下一些沖動(dòng)的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會(huì)捧著一杯咖啡來(lái)賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。
留下作文500字 篇34
人的一生中會(huì)留下不同的東西。有的是自己給自己留下的，而有一些是別人給你留下的。……有時(shí)是快樂(lè)、悲傷、難過(guò)、幸福、開(kāi)心回憶，有時(shí)留下的是有意義的某個(gè)開(kāi)心的物品或東西，有時(shí)留下的是一句溫暖人心的話；留下一個(gè)高傲無(wú)禮的話；留下激動(dòng)人心鼓勵(lì)的說(shuō)。
在我一生中童年是自己留下的也是別人留下的。
童年有的人是悲傷的.；童年有的人是快樂(lè)的；童年有的人是不想回憶的；童年有的人是酸甜苦辣的。童年有悲傷有快樂(lè)，有幸福，有不想回憶了。童年不是所有人都開(kāi)心，不是所有都悲傷。童年是否開(kāi)心，難過(guò)取決于一個(gè)家庭，環(huán)境。在不同的時(shí)間里發(fā)生著同樣的事。
取決于一個(gè)家庭，那么長(zhǎng)大后我們就會(huì)暴躁狂妄，取決于一個(gè)環(huán)境，那么長(zhǎng)大后會(huì)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，如果童年在家庭，社會(huì)環(huán)境中被保護(hù)的很好，那么長(zhǎng)大后可能會(huì)變得嬌氣無(wú)比。
童年是人成長(zhǎng)里最不可少的一部分，也是成長(zhǎng)里最先有的記憶，所有有快樂(lè)和悲傷的童年在一起是那么的艱難。
朋友，是童年最開(kāi)始的同伴，那是真誠(chéng)的友誼，沒(méi)有半點(diǎn)的虛偽和偽裝，沒(méi)有利益的存在�？墒乾F(xiàn)在的我們。已經(jīng)不再是原來(lái)的我們了。
童年，需要的不是物質(zhì)上面的而是需要父母的陪伴。如果每一個(gè)小朋友都只要物質(zhì)上的，需要家人朋友的陪伴。那么這個(gè)世界將會(huì)變得多恐怖。
那么，這就是我們留下的童年回憶。
留下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成生活中回憶里的一幅幅圖畫(huà)。
留下作文500字 篇35
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)青光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著�！乙性诖差^，眼睛盯著那雪白的墻壁，眼前隱隱出現(xiàn)了一個(gè)人的笑容。這個(gè)笑容仿佛在哪里看見(jiàn)過(guò)，在哪里呢？
噢，我想起來(lái)了，這不是時(shí)老師那甜美的笑容嘛！
她的笑與眾不同，那笑里包含著多少濃濃的.愛(ài)意；那笑里包含著多少深深的戀惜；那笑里包含著多少美美的回憶！
笑，本來(lái)就是一個(gè)甜美的詞語(yǔ)，可是時(shí)老師讓它更加美麗！
我曾經(jīng)消沉過(guò)，是時(shí)老師的笑，讓我重新努力奮斗，超越自己。我這么努力，是為了搏時(shí)老師一笑。
因此，我總是愛(ài)坐在或者站在時(shí)老師的一邊，說(shuō)說(shuō)笑話，做一些滑稽的動(dòng)作，逗得時(shí)老師笑笑。
曾經(jīng)，我很向往放學(xué)，不為什么，只為那時(shí)時(shí)老師送我們的時(shí)候會(huì)向我們微笑，偶爾還會(huì)調(diào)皮的做出一個(gè)鬼臉，然后再向我們用力地?fù)]揮手，目送我們遠(yuǎn)去。每當(dāng)這時(shí)，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著時(shí)老師，一直到她走進(jìn)校門(mén)，我才會(huì)悲傷地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
現(xiàn)在，我很向往中午，不為什么，只為那時(shí)我會(huì)在時(shí)老師身邊陪時(shí)老師一會(huì)兒，和時(shí)老師說(shuō)說(shuō)心里話，或者說(shuō)說(shuō)笑話，看時(shí)老師笑笑。
以后，我會(huì)很向往放假，不為什么，只為那時(shí)我會(huì)再來(lái)這個(gè)學(xué)校，再來(lái)看看時(shí)老師，使她微笑、開(kāi)心。
時(shí)老師，請(qǐng)把你的微笑留下！
留下作文500字 篇36
你見(jiàn)過(guò)流星劃過(guò)夜空的一瞬嗎？也許你會(huì)說(shuō)，是的，我見(jiàn)到過(guò)，那是極壯麗而又浪漫的一瞬�？墒牵棋钪嬷懈嗟男乔蜻x擇了守恒，守在這一廣袤天地。所以，比一瞬的輝煌更難的，是留下。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)帝王建立豐功偉業(yè)，建立一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)。可是，又有幾人能守得住，留得下呢？秦、唐、明這些鼎盛王朝，沒(méi)有一個(gè)能延續(xù)至今。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難！它們無(wú)一例外的終被歷史淘汰，沒(méi)有留下。
但是，有一些人，卻站在歷史的車輪前，露出了真顏�？�，他一支狼毫動(dòng)長(zhǎng)安，斗酒曾題詩(shī)百篇。留下的，是千年不朽的文化瑰寶。看，在楚國(guó)將休之時(shí)，那毅然跳汨羅的背影，感動(dòng)了古今。留下的，是千古傳頌的'美名�？�，他一生坦坦蕩蕩，戎馬征戰(zhàn)。留下的，是精忠報(bào)國(guó)的大志……他們做到了留下，做到了守恒。
回首看今朝，又有多少人留在了自己的崗位上，為國(guó)家奉獻(xiàn)了自己的一生！那位研究雜交水稻幾十年如一日的老人，那些用自己靈巧雙手，匠心筑夢(mèng)的“大國(guó)工匠”們。那些仍在偏僻之地堅(jiān)守傳承“非遺”的人們。他們正在堅(jiān)守，正在拼搏。
在物欲橫流的今天，面對(duì)名利，他們毫不動(dòng)心，選擇了留下。他們是榜樣，他們身上有著如鋼鐵一般堅(jiān)守的力量！
我們，新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，不忘初心，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己全部的力量！我們要接受“留下”這個(gè)勇敢的考驗(yàn)，為自己“留下”美好的明天，為祖國(guó)留下一個(gè)明媚燦爛的未來(lái)！
留下作文500字 篇37
鏡頭一
清晨走在林蔭道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見(jiàn)清掃工人忙碌的身影。她戴著口罩，身著制服，手中拿著哈利波特的魔帚，揮掃出春的繁華，夏的張揚(yáng)，秋的豐碩，冬的圣潔小道。她不是神，她是人，一個(gè)很平凡的人，就是這個(gè)平凡的人，她用自己的辛勞帶走垃圾，使城市的各個(gè)角落充滿潔凈的氣息，而留下的只有文明。平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的美。很少有人會(huì)注意到‘她或他’。
鏡頭二
陽(yáng)光地落在窗臺(tái)上，吹醒了夢(mèng)中的我。一早起來(lái)，濕意濃濃，趕上清風(fēng)，緩步看茵。帶著愉悅的心情，漫步在廣場(chǎng)中心，抬頭看見(jiàn)了藍(lán)色空中的風(fēng)箏，低頭卻看見(jiàn)了各色的垃圾袋。這時(shí)，對(duì)面跑過(guò)來(lái)一個(gè)天真的小男孩兒，讓我驚訝的是他竟彎下身用他那細(xì)嫩的小手撿起地上垃圾。眼前的這一幕讓我汗顏，我竟不如一個(gè)小孩子，他純凈的心靈中擁有的只是美麗，他帶走了垃圾，留下了文明。
鏡頭三
陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，走在廣闊的大馬路邊，我背著書(shū)包來(lái)到了車站，不一會(huì)兒公交車便來(lái)了，隨之而來(lái)的還有滿地的垃圾，而站在我旁邊的`小學(xué)生卻將手中的面包袋折疊好裝在了書(shū)包的小口袋里。我沉默了，不知道因?yàn)槭裁�。車開(kāi)走了，上面卻沒(méi)有我，我將地上的垃圾撿起放到了旁邊的垃圾桶中。然后等待下一輛車的到來(lái)，心中感覺(jué)無(wú)比的舒暢。小學(xué)生帶走了垃圾，留下了文明。
在生命歷程中，我們總會(huì)帶走些什么，留下些什么。而上面鏡頭中的人帶走了垃圾留下了文明。
留下作文500字 篇38
一生，太快，來(lái)不及賞春花秋月，轉(zhuǎn)眼已只剩殘?jiān)氯玢^。
——題記
偶爾回首，驚覺(jué)時(shí)光飛逝，但，只能空留嘆息。
歲月流逝，似乎帶走了許多，也許，也留下了許些。
歲月，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的季節(jié)，還有，我最純最真的夢(mèng)。歲月，留下了我的足跡，留下了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我的足跡描繪我生命的輪廓。歲月，帶走了我的.懵懂，帶走了我最朦朧的渴望，還有，曾經(jīng)幼稚迷人的夢(mèng)幻。歲月，留下了我的淚水，留下了我最真摯的回味，用我的心譜寫(xiě)一曲生命之歌。歲月無(wú)情，尚懂帶留，人亦有情，可知如何帶留。
回首往昔，有多少人在帶留之間彷徨。蘇軾曾試著帶走失落，吟詠著大江東去的壯闊；然而，卻也留下了感慨悲歡離合的無(wú)奈。詩(shī)仙太白試著帶走絕望，仰天大笑出門(mén)而去；然而，卻也留下了以手扶膺坐長(zhǎng)嘆無(wú)助。武侯懷揣感恩的心乘風(fēng)而去，卻也留下了攜秋風(fēng)而還的悲嘆。
回首往昔，他們到底留下了什么？
鷗鷺爭(zhēng)渡，驚起的是李清照的喜悅，留下的愛(ài)情的清酒，醉了人心，即使是明月松間照，仍是沉醉不知?dú)w途。陶淵明唱著“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。
我看見(jiàn)蘇格拉底的執(zhí)著和視死如歸，于是我感受到了他給后人留下的是思想震撼。
留下作文500字 篇39
在許久以前，在一個(gè)記憶中已經(jīng)有點(diǎn)模糊的夏天，一個(gè)像現(xiàn)在一樣的暑假，我回到了老家。
老家山下的一個(gè)小溪，成了我整個(gè)暑假的快樂(lè)源泉。
小溪不大，可它卻十分干凈，還有一些滑溜溜的小魚(yú)小蝦哩，一抓一大把。溪邊還有小沙灘，沙子細(xì)細(xì)軟軟的`，腳踩在上面舒服極了。
我最愛(ài)在知了唱得最歡時(shí)與堂姐堂妹們?nèi)ネ�，我們光著腳丫子，在溪水中與魚(yú)蝦戲水。有時(shí)還帶著瓶子去抓知了，捉魚(yú)蝦，你推我擠，決出勝負(fù)，誰(shuí)最多誰(shuí)就贏了。
當(dāng)然了，最具夏日氣氛的就是游泳了，全村的小伙伴們都要出動(dòng)，在小溪、大河中競(jìng)技，讓一個(gè)大人看管就好了，畢竟水并不深，只到肚皮。有時(shí)，大人也淘氣一番，下來(lái)與我們這些小朋友玩耍一番呢！
“嘩——”不知哪個(gè)小壞蛋向大家撒了一瓢水，把害羞的女孩子給嚇得哇哇大叫，卻又不甘示弱地反擊回去，把每個(gè)人都澆成了落湯雞。大家就這么潑啊，笑啊，場(chǎng)景比傣族的潑水節(jié)還要熱鬧呢！
“撲嗵”一聲，大家就掉入了水，像一條小魚(yú)一般，充分發(fā)揮了他們那渾然天成的游泳技巧，大家自在地游泳、自在地玩鬧。僅僅一條小溪、一個(gè)小池塘、一條不寬不窄的小河，就能讓我們樂(lè)得像過(guò)節(jié)一樣的熱鬧。
“哈哈哈……”大家就這么笑著鬧著，仿佛沒(méi)什么能讓我們煩惱。
如今我漸漸長(zhǎng)大了，童年一去不復(fù)返了，可那自在的笑聲卻留在了我的心中，回蕩在記憶中的那個(gè)夏天里從不曾散去……
留下作文500字 篇40
天空中，一顆漸漸變黃還帶一絲紅色的寶石慢慢落下，天色漸漸暗淡起來(lái)。
放學(xué)了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上追逐、徘徊，仿佛舍不得校園的一草一木，想再呼吸一口新鮮自由的空氣。我站在一棵高大的松樹(shù)旁，回想這陪伴我六年的校園，回想起這六年間同學(xué)們與老師的點(diǎn)滴歡笑，點(diǎn)滴淚水，點(diǎn)滴快樂(lè)，依依不舍地默默和他們說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)�！�
“集合！”班長(zhǎng)一邊大聲喊著，一邊抬著手示意。
聽(tīng)到班長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們紛紛跑到了自己的隊(duì)伍里，齊刷刷地站好了隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，又陸陸續(xù)續(xù)地走出了校園。我扭頭又望了一眼校園，默默地走出了校園。
出門(mén)騎上車，我慢慢地行走在一條偏僻的小路上，感覺(jué)內(nèi)心空落落的。突然，一個(gè)同學(xué)騎著自己的自行車來(lái)到我前面，一個(gè)急剎車，地上便劃出了一道黑印，然后一會(huì)單丟把，一會(huì)兒雙丟把。我騎到他旁邊，原來(lái)是同班的同學(xué)，我很驚訝：“你騎自行車的'技術(shù)這么好？”
“我騎了好幾年了，練的�！彼赜谐芍竦卣f(shuō)。
“你覺(jué)得，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織我們參加安全疏散演練，可我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，為什么還要學(xué)？”我疑惑地問(wèn)。
“大概是還有一些同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)吧�！彼ο铝艘痪�，就走了。
我聽(tīng)了他的話，心里又多了幾分對(duì)學(xué)校的感激和敬畏。
我已經(jīng)和學(xué)校分別了，內(nèi)心卻有了幾分不舍……
留下作文500字 篇41
珠海，一個(gè)繁華的城市，一個(gè)美麗的地方。是它培育了無(wú)數(shù)的人民，是它哺育了無(wú)數(shù)的群眾。多少偉人是在珠海的懷抱里長(zhǎng)大了。
還記得那個(gè)熟悉的臉嗎？是他創(chuàng)建了清華大學(xué)，是他把中國(guó)教育發(fā)揚(yáng)光大。他是那樣的輝煌，他的'事跡傳進(jìn)百家。他的名字無(wú)人不知，無(wú)人不曉。而他就是――唐國(guó)安。唐國(guó)安出生在珠海唐家的雞山村，以前他的才華無(wú)人贊賞，無(wú)人敬佩。連說(shuō)起他的名字，也無(wú)人知道。終于有一天，同是珠海出生的偉人――容閎把他帶到了耶魯大學(xué)。從那天開(kāi)始，知道學(xué)習(xí)價(jià)值得他開(kāi)始埋頭苦干。很快，他一躍便跳到了家知呼曉的人物。后來(lái)，他還創(chuàng)建了揚(yáng)名戶外的清華大學(xué)，成了它的第一任校長(zhǎng)。
唐國(guó)安給了無(wú)數(shù)珠海人力量，證明了珠海也可以誕生一個(gè)名留青史的偉人。漸漸的，珠海的名人越來(lái)越多，越來(lái)越出名�？梢哉f(shuō)是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。一代比一代強(qiáng)的珠海偉人給了我們這一代留下了深刻的印象。是的，是偉人在激勵(lì)著我們前進(jìn)，是他們給予我們自信。有多少人為偉人而感到自豪，有多少人因?yàn)樽约杭亦l(xiāng)有一個(gè)偉人而沾沾自喜。是偉人們帶領(lǐng)著我們前進(jìn)，把我們領(lǐng)到一個(gè)書(shū)香環(huán)境。他們的靈魂還在你我身邊，一直陪伴著。
偉人給我們留下了不少腳步，每踩到一個(gè)，留下的總是總總疑問(wèn)。讓我們?nèi)ニ伎肌l(fā)現(xiàn)。
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