體驗生命的作文（精選30篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的體驗生命的作文（精選30篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
體驗生命的作文 篇1
今年的清明節(jié)真是破天荒——不是“雨紛紛”而是“雪飄飄”。
盡管寒風襲人，但綠化帶里的小草依然一身嫩綠，昂首勁挺；滿樹的景，桃花綻放如初，迎風傲雪，與那斗雪寒梅絕無半點的遜色。這不禁引發(fā)了我對生命無限的感慨來。
是呀，生命是頑強的。一天捕捉動物的獵人把一只小野豬捉來關進一個畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答說：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命啊！”這時那個獵人回來了，把小豬抓了出去。當獵人拿刀要殺小豬的時候，小豬拼命地要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運。
生命是脆弱的。一彎湖水，平滑如鏡。這時一條魚躍出水面，它以為在這劃過了一道美麗弧線�？墒蔷驮谶@一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當食物了。生命真是脆弱的。
生命是偉大的。在我家的不起眼的一個小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽光的恩惠，就連積土也少得可憐。誰能想到在這種情況下竟然冒出了一個嫩綠的小芽。沒過幾天它長出苗來，它那淡黃的莖兒是那樣纖細，那樣柔弱，好像一陣輕風就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，“身體”小而“腦袋”大，顯得很是營養(yǎng)不良。這個小生命并不像我想象的那么脆弱，在這個暗無天日的地方竟然能活下來。雖然淡黃的葉莖看起來只是那樣纖細，那樣柔弱。盡管這樣，也是讓我感到無比得驚訝了！
萬物皆有興有衰，有生有滅，從他們身上我深深地體驗到了生命的內(nèi)涵。那么，身為萬物之靈的一分子，豈能不珍愛生命，保護生命，讓有限的生命綻放出無限的光華呢！
體驗生命的作文 篇2
綠葉雖然會枯萎墜落，但我們不會忘記他在夏日奉獻的陰涼；流星雖然會稍縱即逝，但我們不會忘記他在星空中劃過的光彩。
一聲爆響，天空就綻放出一朵唯美的花，有小孩在人群中叫著：“為什么她這么美麗，去這么快消失？”母親輕撫孩子的頭，靜靜地說“因為這樣，我們才能記住煙花的美麗啊�！毙馁康囊活�，或許它為人類奉獻了生命，彰顯了美麗，它稍縱即逝的生命才會印在人們的心，成為永恒。
試想，風雨飄搖的歷史長河，就像一只盛滿酒的的高腳杯，雖然酒香濃溢，但稍縱即逝的韻味才夠神秘，才是最美好的。千古浪淘沙，那一個個英雄人物也只是歷史的過客，曲終人散，匆匆的走過他們的生命，但他們的靈魂卻高高掛起在遠離人間的天空，綻放出耀眼光芒，將有限的人生成為永恒，讓后人瞻仰。
我們不會忘記：彩旗飛舞，高朋滿座，王勃向眾人勾畫出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的優(yōu)美瞬間；我們不會忘記，清風徐來，水波不興，東坡留下“浩浩如馮虛御風，飄飄乎如遺世獨立”那悠然的瞬間；我們不會忘記，地動山搖，墻塌磚落，譚千秋用自己的身軀果斷護住自己的學生。他們以人生為紙，人性為筆，僅僅是一瞬間，便會畫出屬于自己的歷史藍圖，他們的生命，也在此刻變得永恒。
在物質(zhì)橫流的現(xiàn)代社會中，太多的人為了追求暫時的榮譽，而不知廉恥的叛賣自己的靈魂。即使活著的時候風光無限，但時間是公正的，歷史會讓一個人的本質(zhì)公開在光天化日之下，他們也終將成為生命永恒者的襯托，遺臭千古。
生命不會永遠光芒四射，也不會永遠黯淡無光，因此，讓我們有限的生命在無限的探索中永恒，讓單薄的軀體在思想的照耀下折射出人性的光芒！
體驗生命的作文 篇3
從小到大，我們一直生活在父母的疼愛之中，從不會為他人考慮，也從未體驗過生命消逝的滋味。而我卻不一樣，已經(jīng)深刻地體驗到了這種滋味。
開學兩周，我都是快樂、艱苦地過著每一天，但是星期五放學后卻改變了我以前的情緒。當我回到奶奶家，看到的是許多親戚都在屋里，情緒好象很低落，我快速進屋，避開他們那低落的情緒。不一會兒，奶奶進來了。奶奶在告訴我這件事前，要我做好心理準備，從那時起我的心提到了嗓子眼兒，猜想可能是爸爸或媽媽受傷了，可是奶奶說的卻是比這更嚴重的結(jié)果，奶奶說：“你爸爸和媽媽在下雪那天出車禍了，你媽媽搶救過來了，不過脊椎折了，可你爸爸沒救過來，去世了�！痹谀且粍x那，我感到自己四肢無力，眼神迷離，好象天塌下要把我砸死一樣，非常痛苦，終于嘗到了生命消逝的滋味，這種滋味很難受，很痛苦。因為從小到大，沒有一個親人從我身邊離開過。老天太無情了，竟然把我生命中最重要的親人奪走，難道這是我的錯嗎？
那天晚上，我看見了裝有爸爸尸體的棺材，我的淚再次禁不住地往下流，我心里在想：“我居然連爸爸的最后一面也沒見到，我可能是爸爸最放心不下的親人之一，爸爸可能在他生命的最后一秒還在擔心我的學習，以前爸爸是這個家的頂梁柱，現(xiàn)在他倒了，該由誰來撐呢……”想到這里，我慚愧地低下了頭，我對不起爸爸。
現(xiàn)在爸爸已經(jīng)不在人間一個多月了，在這一個多月中，我思考了許多，終于悟出了基中的人生哲理：老天從我身邊奪走我的親人，是為了激發(fā)我的斗志，我要化悲痛為力量，努力學習，實現(xiàn)自己的理想，不管老天給我多少磨難，我都應該要堅強，要有一顆勇敢的心，用自己的付出和行動，承擔起自己的責任，進而撐起這個家。
最后，我要說：自己應該努力學習，完成爸爸的遺愿，我體驗到了生命的消逝。
體驗生命的作文 篇4
體驗，就像一杯咖啡，品一小口，是苦澀的，但留下了淡淡的清香。沒有人刻意要你去體驗，那只是你的執(zhí)著。
落花飛揚，是春天的一首哀曲。
如今，已是“絲方盡”的季節(jié)，意味著死神的來臨，有破繭而出的沖動……可是春蠶依然忍者劇烈的疼痛，頑強的，堅持著，緩慢的出來。難道有誰刻意要它們出來嗎？不，它們?yōu)槿祟愅鲁鏊鼈円簧男难！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀冎�，春蠶的一生是短暫的，我們要向它學習這種不求回報的精神。
它們?nèi)讨纯嘀粸槌鰜眢w驗生的快樂。
綠樹成蔭。是活力四射的盛夏。
檐下，它們織著巨大的網(wǎng)，好像怎么也織不完似的。可是狂風一吹就散了，暴雨一下就碎了。它們依然堅持不懈的織著，織了，破了，破了，又織。它們?yōu)槭裁催@么執(zhí)著呢？因為那是它們的追求，為了追求它們鍥而不舍。
烈日炎炎，狂風暴雨，一直有一顆永恒的心，值得我們敬佩，它們用堅持詮釋對生命的理解。
落葉歸根，是秋季的一曲挽歌。
遠離了夏天的炎熱，帶來了秋高氣爽。果園里現(xiàn)在有些悲涼，曾經(jīng)豐碩的果實已經(jīng)被人們摘完，樹枝上掛著有些微黃的樹葉。秋風搖動著樹枝，落葉在空中翩翩起舞的落下，樹只剩下了枝干，它們孤單、寂寞。可是沒有它們的犧牲，我門又怎么能看到碧綠的大樹呢？“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
它們失去了，不久將會帶來更多，它們用失去來體驗生的價值。
白雪皚皚，寒梅傲雪，是冬季的一幅古畫。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”它就像是一個有心機的孩子一樣，等到萬物都沉睡起來的時候，它卻露出了她粉紅的臉頰，滋潤美艷極了。鵝毛般的大雪如柳絮一樣紛紛揚揚地落在地上，它卻像個士兵一樣，一動不動。那些大紅大紫的花朵，有誰還敢和它爭芳斗艷。在雪中它是最美的�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故�！�
它的不懼嚴寒釋放芬芳的形象刻在了人們的心中，它的堅強是許多人學習的榜樣。
無私奉獻，堅持不懈，不怕犧牲，百折不撓不過是生命的開端。
體驗生命，體驗生命的各種味道，只有經(jīng)歷的生命才是豐富多彩的。
體驗生命的作文 篇5
今天陽光明媚，萬里無云今天是我們班的春游了，但是我們班春游不叫春游，而是叫“吃游”因為我們春游都帶很多東西，幾乎全是吃的，還有幾副牌組成的。我們從學校出發(fā)到景山只用了20分鐘就到了目的地景山動物園，我們先去了海獅館，哪里的還是在優(yōu)美的轉(zhuǎn)圈，還想在說：“歡迎來到景山動物園�！闭f著就翻了一個360的空翻，大家連聲叫好。海獅好像在謝幕似的拍了拍手掌跳進水中了。最讓我印象深刻的是猴子館，里面有金絲猴、長臂猿...還有一種猴子是國家一級保護動物，你們猜猜是什么？猜對了我就告訴你。
接下來我們到了吃肉動物的地帶，我們首先看到的是兩頭熊，有人天真的問：看熊大熊二都來了，那光頭強在哪？這一句話讓我們哄堂大笑，有人幽默的說：“你不就是光頭強嗎？”
接下來就去看老虎了。大家一聽到這句話跟打了雞血似的一窩蜂的沖向老虎，有的拍照有的給老虎喂食，還有一個不講道德的叔叔為了討女朋友的歡心，既然拿石頭砸老虎，幸虧老虎躲的快，不然要被砸的頭破血流了。最后那位叔叔在走樓梯的時候摔倒了，大家異口同聲的說：惡人有惡報。
這次的春游結(jié)束了，我們也看到了許多珍惜動物，懂得了珍稀動物的價值，“沒有買賣就沒有殺害啊！”
體驗生命的作文 篇6
生命，自古以來是人們津津樂道的話題。我們擁有著它，卻無時無刻不在揮霍；而當我們失去了它，自己已渾然不知。生命的意義，這就更是一個縹緲的詞組。而直到那一天，我才真正體驗到了生命的意義……
那一日清晨，我早早起床，去附近的山上看日出。這是一座不知名的小土山，彎曲延伸的石子小路拽著我一路向前，路兩旁，林密樹濃，搖曳著一方蔥蘢。晨霧漾著乳白的光輝，纏繞在林間，在腳下，沿著小路愈往上，這乳白越加醇厚，空氣中也彌漫了些許冷意，漸漸侵入人的皮膚，直抵心脾。我走在霧中，就像走在云中，身邊攏聚著柔軟清涼，飄飄欲仙，只有腳下堅定的石塊提醒著我還在人間。
不多時，我便登上了山頂，山不算高，但十分祥和安靜，再加上昨夜小雨，更顯清幽。只是這霧氣也氣勢洶洶的涌了上來，眼前更像是蒙上了門簾，竟看不清遠方幾米的事物。我有些懊惱，恨這些該死的大霧吞噬了陽光。正當我欲轉(zhuǎn)身返回時，一縷金光遲遲疑疑、搖搖晃晃地灑在了腳下，我抬頭，看見大霧被硬生生撕開了一道缺口，這金光便從缺口源源不斷地涌進，踮腳起舞，打破死寂。接著，乳白的霧色鍍了一層金邊，折射著燦爛的光輝。那缺口越來越大，成千上萬縷陽光匯聚沖刺，吹響了沖鋒號，勢若破竹般將大霧撕個粉碎，殘留的霧氣慌忙逃散，退到山那邊不敢再次侵犯。太陽出來了，大地瞬間蒸騰了暖意，天空再次閃耀了光明，萬物歡欣鼓舞，歡慶陽光到來。
我渾身被裹進了陽光與溫暖，之前的懊惱一掃而空。我忽然覺得，這陽光與霧氣的斗爭便是生命的意義。我們活在世上，注定不會一帆風順。就像大海上航行的船只，永遠不知道下一刻要面對什么：前一秒風平浪靜，后一秒波濤翻涌。人生亦是如此，困難和挫折或許潛伏在路邊，當你不注意時給你當頭一棒；亦或大搖大擺的擋在你前行的路上，擋住你頭頂?shù)年柟�。我們每天每時每刻都在做著這樣的斗爭，或許會有外人看見，拉我們一把，但更多時候我們的掙扎不為人知，我們在密封的鐵籠里與失敗抗爭，一次次跌倒，才會有一次次的爬起，才會有更上一層樓的勇氣。
這就是生命的意義——斗爭。生，則繼續(xù)，死，則消亡。
我默默沿著小路下山，身后，是那方凈土，那片陽光，那次關于生命意義的體驗。
體驗生命的作文 篇7
本周四是我們百仕達小學一年一度的生命體驗日，有護蛋寶寶的、有護小動物的、還有護植物的，當然，對于這活動我可是非常期待的。
這學期，我選擇了護蛋寶寶體驗，周四前我已幫蛋寶寶化妝和建造了一個溫暖的“家”。我在蛋寶寶的身上畫上了哆啦A夢的圖案，蛋寶寶變成了一個活靈活現(xiàn)的哆啦A夢。為了保護好它的生命，我找來一個裝燈泡的小紙盒，再拿一張海綿墊裁剪成蛋寶寶可放穩(wěn)的大小放在盒內(nèi)，讓蛋寶寶哆啦A夢有了一個溫暖的家。為了讓蛋寶寶能在這個“家”里更安全，我又再“家”的外墻貼上防震、防撞的保護膜——海綿。
周四早上，我小心翼翼地拿著，此時，我感覺太有成就感了，我?guī)偷皩殞毝呃睞夢精心建造的“家”走去學校。在前兩節(jié)課，我十分小心的保護著放在我口袋里的蛋寶寶，拿在手里怕掉了，放在口袋里怕壓碎了，心里總是記掛著要怎樣才能把它安全保護完好，心總是不得安寧。大課間了，同學們進行了一場精彩又激烈的籃球比賽，你追我趕的，玩得開心極了，我忍不住也加入了其中，把口袋里還有個小生命——蛋寶寶哆啦A夢給忘到腦后去了。課間結(jié)束了，突然聽到汪卓衡在說：“��！我蛋寶寶的殼裂開了！”這時，我才想起我口袋里的蛋寶寶哆啦A夢，這下糟糕了，剛才打球投籃動作那么大，蛋寶寶能完好無損的呆在溫暖的“家”里嗎？在擔憂的同時，我掏出口袋里的小“家”，小心翼翼地打開“家”門，�。〉皩殞毦谷话踩粺o恙的躺在那里，還好像在對著我微笑。我心里的大石頭終于落了下來，經(jīng)過這次有驚無險的經(jīng)歷，接下來的生命體驗時間，我就更加小心地保護著蛋寶寶哆啦A夢。
這次的生命體驗日，有幾位同學在放學前，沒能完好無損的保護好他們蛋寶寶的生命，他們臉上都有些失落的表情，而我的蛋寶寶在我精心照顧下完好無損的和我共度了難忘的一天。通過生命體驗實踐，讓我明白了生命是多么的脆弱，一不小心就會有損傷，我們要珍惜生命，父母養(yǎng)育我們是多么的不容易，我們要學會尊老愛幼，將來做個對社會有貢獻的人。
體驗生命的作文 篇8
終于一年一度的“生命體驗”活動開始了，曹老師要求我們回家，細心裝扮自己的蛋寶寶，明早帶到學校來。一回家，我立馬打開冰箱，選了一個大雞蛋來當自己的蛋寶寶。
第二天早上，我十分快速的起床，穿衣服。準備好彩筆和剪刀等工具。做好準備后，我開始裝扮起了蛋寶寶。首先，我在雞蛋上畫了一個藍色的小鼻子，然后畫了一個紫色的大眼睛，最后畫了一個深藍色的小耳朵和一些淺藍色的胡須。畫完蛋寶寶的小臉蛋，我又跑去玩具柜里找了一個玩具杯子，一塊海綿和一個小硬幣盒子。玩具，杯子是蛋寶寶的座位海綿是蛋寶寶的坐墊而小硬幣盒子就是蛋寶寶的家啦！裝飾完蛋寶寶，我十分興奮。真想快點上學，把自己的蛋寶寶給同學們展示展示我自己的“小寶貝”。
護蛋日那天，我激動地走進教室，因為我太想給同學們“炫耀炫耀”自己的蛋寶寶了�？梢�，眼前的一幕時，我驚呆了，桌子上有許多比我的蛋寶寶漂亮千倍萬倍的蛋寶寶。有的蛋寶寶十分可愛，都是些卡通人物。有的蛋寶寶盡管沒有“五官”但也讓人感覺有點“小清新”。還有的雖然“長”的不怎么好看，可它的“小房子”卻十分美麗。瞬間我打起了退堂鼓，那些激動的心情全不見了！怎么回事，這跟我想的根本沒有一點相同的。前兩節(jié)英語課，我一直都在心中感慨：誒，自己真是太不真氣了。要是能把蛋寶寶裝扮的多仔細一點就好了！
直到大課間，我才心不甘情不愿得把自己的帶寶寶從書包里拿出來。雖然很不情愿，但我還是小心翼翼的拿著它下樓去玩。到了籃球場，我和好幾個女同學圍成一個圈，坐在地上進行蛋寶寶的“比美大賽”。比賽開始了，蘆泳煜先說到：“我數(shù)321，我們一起把自己的蛋寶寶拿出來給大家看看�！薄�3，2，1……”一直到“1”我才慢慢地拿出自己的蛋寶寶。突然，蘆泳煜說：“文卓研，你的蛋寶寶好漂亮呀！”聽了這句話，我十分開心�！笆菃�？我怎么覺得它很丑�。俊标愮N伊見狀，立馬說道：“沒有�。∷芷涟。 甭犃诉@幾句話，我那激動的心情又回來了�？磥硎俏姨珱]自信心了，以后要多相信自己呀！
五分鐘后，比賽就結(jié)束了，而我們也沒分出個名次來。因為只要說誰是第一名，肯定會有人反對。過了一會兒，我想站起來活動一下，可剛起身子，一位403班的男同學撞了我一下。只聽見“碰”一聲，我眼睜睜地看見自己的蛋寶寶從“小房子”里掉了出來，還掉在了地上�？匆娧矍斑@一幕，我像一位媽媽一樣，本能地蹲下來查看自己的“寶寶”有沒有“碎”�！斑�好還好，你能命真大，摔到地上也沒有碎�！蔽遗d奮地對待寶寶說道。一直到下午，我連續(xù)看到好幾個同學的蛋寶寶“犧牲”了。我驚恐喂的，生怕自己的蛋寶寶也會和他們一樣。慶幸的是，一直到放學，我的蛋寶寶也完好無損。
這一天下來，我深深的體會到了媽媽照顧我們是多么辛苦。這次我只是“養(yǎng)”了一個雞蛋，它碎了就碎了。但如果是個真的小孩子，把他弄“碎”了，受傷了，可就不堪設想了呀……
體驗生命的作文 篇9
綠葉雖然會枯黃墜落，但我們不會忘記他在夏日里奉獻的陰涼；流星雖然會稍縱即逝，我們不會忘記他在星空里劃出的璀璨。
曾經(jīng)，我也感覺過甘霖潤土的甜美滋味；曾經(jīng)，我也看過夏季花開的絢麗多姿。不管時間過去多久，生活的回憶總會總會像那璀璨靚麗的星星，點綴我的內(nèi)心世界。不必久長，不必驚人，瞬間的閃動，亦會讓人感受到生命的重量。
當時，李白不受朝廷的重用，卻寫出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的名句，使之成為歷史的“憤怒”，成為讓人難以忘懷的精神；那時陶淵明看不慣官場的貪婪腐敗，一句“不為五斗米折腰”的豪邁言語，使之成為人生的楷模；那時，居里夫人身患絕癥，卻依然努力工作，“哪個人的成功不是用血和汗鑄成”的堅韌，使之成為鉆研路上執(zhí)著追求的典范；那時，昭君“千載琵琶迎親歸，分明怨恨入大漠”的壯舉，使之成為漢代盛世中和睦相處的佳話。
我們不會忘記那一個畫面：彩旗飛舞，高明滿座，詩友如云，王勃向眾人勾畫出“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長天一色”的優(yōu)美瞬間。我們也不會忘記那一個畫面：清風徐來，水波不清，舟中的東坡留下“浩浩乎如馮虛御風，飄飄乎如遺世獨立”那種悠游自得的瞬間，他們以人生為紙，人性為筆，便繪出一幅屬于自己屬于歷史的藍圖。我們不會忘記那一個畫面：地動山搖，譚千秋老師用自己的身軀果敢的護住了自己的學生，他的生命在那一刻，變得無比偉大。
生命不會永遠光芒四射，也不會永遠暗淡無光。因此，我們不必奢求做出驚天動地的偉業(yè)，也許一點點努力便能彰顯生命的重量。
體驗生命的作文 篇10
小時候的我有兩次與死神交手，一次是溺水，另一次是車禍，不過，還好最后還是沒事了，讓父母松了口氣，不然，他們肯定傷心死了，這大概是老天爺不舍得收走我，讓我的父母難過吧！也是這兩次的發(fā)生的事件，讓我現(xiàn)在感慨了許多，體驗到了生命的彌足珍貴。
溺水的前幾個小時我呆在悶悶的屋子里感覺很無聊，于是活潑的我就在表姐的耳邊使勁地苦訴著我這么愛動的人能在這個屋子里呆的住嗎？表姐一臉鄙視和帶著生無可戀的表情望著我，然后表姐她聽的實在是不耐煩了，于是就提了個建議說，要不然我們就下坡去玩吧，你是在太煩了，我經(jīng)受不住你的沉重的磨難，于是我決定帶你出去，正處于無聊中的我當然不會不同意啊！
下坡的時候，我和表姐走進了一片茂密的竹林，一眼望去，滿眼都是令人心情愉快的綠色，蔥綠的竹竿上生長著成片成片的竹葉，一陣風吹過，依附在竹竿上的枯竹葉緩慢地飄落下來，直到到達地面。土地里剛冒出的小竹筍，螞蟻們馱著食物正從它的身邊經(jīng)過，這看起來既滑稽又有趣，別有一番風味。經(jīng)過了這片竹林，我們倆看到了一條不大不小河，河的上空正有著一群蛾經(jīng)過，接著就聽見表姐說，我們?nèi)ズ舆叺氖^上玩吧，我回答說可以啊，于是我們邁著步伐走到了石頭上，然后就坐在石頭上，表姐讓我在這別動，讓我等她一下，不一會兒，表姐就摘來了野花和野草，準備編花圈戴在頭上。
你永遠不知道悲劇發(fā)生的開始，就在我準備伸手拿野花的時候，一個重心不穩(wěn)，就掉到了河里，有求生欲望的我大聲呼喊表姐救我這四個字，當時我們都還太小，表姐肯定沒有這個能力能把我救上來，于是表姐就急忙飛奔地去找救兵去了，我依稀記得石頭邊圍了很多人，可是沒有一個人說要救我，突然一下，一道希望的曙光向我射來，我看見了一個身影跳了下來，然后就不記得了，再然后我知道我被救了上來，當我睜開眼時，只看見了那個人的背影，不知道他長什么樣，心想如果沒有他，我應該早死了吧！接著映入眼簾的，是流著眼淚的媽媽。
然后就是出車禍的時候，那時媽媽牽著我正在和幾位阿姨上街買東西，小時候有多動癥的我就是不愿意被媽媽的大手束縛著，想要掙脫媽媽的手，然而就在我媽放手的那一瞬間，我就很不幸地被一輛摩托車給撞到了。聽我爸說，當時我的頭上流了好多血，正在處于昏迷狀態(tài)，周圍也圍了許多人，足足圍成了一個圈，當時他們都說這小孩肯定救不活了。我媽帶我上街的時候，我爸正在別人家打撲克牌，聽匆匆忙忙跑來的阿姨說了這件事，急忙趕過來把我送上了救護車，當時我老嚷嚷著要睡覺，我爸就一直在我耳邊說讓我千萬不要睡覺，說以后爸爸不打牌了，你現(xiàn)在可不能睡覺��！然后我聽著爸爸的話痛苦地堅持了下來，接著就被送往醫(yī)院治療，感嘆自己還好命大�。]有什么大礙，可我心疼頭上縫的那幾針。
所以親身經(jīng)歷讓我懂得了：不要到水邊玩耍，特別是在沒有大人的時候，水能給我們身體帶來水分，但也能吞噬我們的身體，讓我們無法呼吸帶著生命危險；還有上街時，小孩必須要讓大人的手牽著，不然很容易發(fā)生交通事故，不要到那時候追悔莫及。
生命誠可貴，只有經(jīng)歷了才知道生命的珍貴。
體驗生命的作文 篇11
“哇，嚇死我了，我還以為我的植物已經(jīng)死了”，一下課，我就叫了起來。這到底是怎么回事呢？
原來那天我特別買了兩小瓶植物，一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”，它的葉子很像玫瑰。它們在小小的玻璃瓶里是那么的美麗可愛。
第二天早上，我把我自己做的營養(yǎng)液倒在一個瓶里，并把這兩瓶的植物放在一個紙巾做的盒子里，我?guī)е鼈兏吒吲d興地上學了。我?guī)е鼈円黄鹕蠈W這樣就可以時時地照顧它們，保護它們，看著它們我就心情愉快。
上午第三節(jié)課是數(shù)學課，我把寶貝們帶到了401班教室里，并小心翼翼地放進桌肚里開始上課，我時不時看一看桌肚，生怕它們不小心受傷，心中放心不下�？僧斘覝蕚淠米鳂I(yè)本時，不小心碰到了我的寶貝，鳳九草居然滾出了袋子外，“砰”的一聲，裝著鳳九草玻璃瓶掉在地上，鳳九草滾出了玻璃瓶外，我差點“啊”地叫出聲來，心一下子提到了嗓子眼。當我拿起鳳九草細看時，我驚呆了，我的鳳九草掉了幾片葉子，我傷心極了，都怪我，沒有保護好它。
這次生命體驗讓我感覺到養(yǎng)草也不容易，何況養(yǎng)人呢！我想到爸爸媽媽生我養(yǎng)我就更加辛苦，時時地擔心我，砰關心我，我感恩爸爸媽媽，爸爸媽媽，我愛你們！
體驗生命的作文 篇12
如果說生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。
我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我的生命的色彩。
高潔之藍。
高遠的藍天下，我肅立，伴隨著國歌的節(jié)奏，鮮艷的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著它，心里琢磨著該為它做些什么，長大后要報考什么志愿。
勤勉之紫。
我身邊是一群埋頭苦讀的朋友：有的背書，有的演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動的沙沙聲。我是這集體中的一個分子，我們表面沉靜，其實每個人的心里都藏著烈火一樣的熱情。
純潔之白。
學校里那只涔涔流水的龍頭已經(jīng)煩得我?guī)滓顾缓昧恕讉�電話，幾次三番的催促，均不見效。直到我說出最“狠”的話語：如果再不來換，我就天天打電話騷擾你們！終于一支嶄新的水龍頭代替了那個位置。那天夜里，我睡得很踏實。
誠信之黃。
手里拿著多找的兩元錢，折回商店還給老板娘，心里松了口氣�；丶业穆飞戏炊笈拢乙院髸粫恢边@樣？現(xiàn)在連高考都要簽誠信的承諾，可見它正面臨挑戰(zhàn)。“當心你的誠信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己
也許我的生命里沒有輝煌的勝利，沒有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待著體驗將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！
體驗生命的作文 篇13
前幾天，老師讓我們帶蛋寶寶、植物或動物去學校，進行生命體驗活動。我?guī)У氖怯郎ê投嗳庵参�，永生花非常的香，花瓣時而張開，時而合上，時而變得很寬，時而變的很扁。
進教室后，我把植物分放在學校窗臺上后坐在課桌前看起書來，突然，“砰”的一聲，我還以為是我的多肉植物掉到了地上，我急忙跑過去一看，還好我的永生花安然無恙，原來是老師放在窗臺上的假花掉到了地上，我心里的大石頭總算落了原處，真是虛驚一場。
在英語課的時候我把永生花帶了過去，放到的椅子底下，上課上到一半后，我的腳不小心踢到了永生花，慘了，慘了，永生花死定了，我急忙低頭看我的永生花，還好，完好無損，真險�。∮⒄Z課上完后，我想去看看我的多肉植物，天啊！竟然一滴水也沒有了，而且還被同學搞斷了幾根，我連忙跑去洗手間裝水，然后把幾根斷了的重新小心翼翼的栽了回去，累得我滿頭大汗的？
那一刻，我才知道了父母照顧我們是很辛苦的，同時我也知道了生命是非常脆弱的，所以我們要珍惜生命！
體驗生命的作文 篇14
十一放假，追隨心靈的召喚，我來到了一個地方，她叫“云夢”，柔和得讓人心生綿軟，云之白之飄逸與夢之無源無窮，合二為一，讓人覺得她就是詩人筆下的桃花源。
經(jīng)由前幾日的雨水，路被沖刷得干干凈凈，露出石頭的光澤，只有路邊還能看到一些濕濕的粘粘的黃土。忽覺眼前有些亮光閃動，抬起頭看見的是一片綠色的、緊貼在地面的“花朵”——他們只是一棵棵小小的做著開花的夢的小草，但是他們卻是很愛美的，給身上戴滿了晶瑩的“鉆石”——露珠，這不禁讓我覺得有些小小傷悲，在這個人跡罕至的地方，又有誰還會去欣賞他們呢？不過，草兒卻很知足，因為這山里有風兒吹著，幸運時還有羊兒朝他們咩咩叫著，還有我——向往自然的行走者，使他們不至于孤單。我又有些開心了。
再往前走，是一大片白色花漾，白色的野菊花與夢中出現(xiàn)的一樣，一大片一大片浪漫至極，于是我欣喜的將他們采摘，編成一支花環(huán)，戴在頭頂。這時，兒時花仙子的夢成真了。咔嚓，現(xiàn)代科技發(fā)揮了它的作用，記錄下了這一美好瞬間。
嘴里含著剛摘下的沙棘、酸棗還有糖梨兒，雖然有些澀，但和著草香花香，反顯得與眾不同。搓著采摘時被刺扎痛的手，我為自己在這里真實地走過而感到欣喜。
這是秋天，所以天高云淡，無窮浩渺。藍天白云跳著華爾茲，陽光的影子透過云層展現(xiàn)在山坡上，不斷變換著形狀，造成深深淺淺的綠，還點綴著幾片紅，幾片黃。我感嘆道：秋天真的來了，卻被一只怪鳥嚇到，它從天而降，從我眼前飛過，卻又不知飛到哪兒去了，我只看到它的羽毛很繽紛，我笑起來，在靜謐的山間舞蹈起來，像瑪利亞一樣在小路上奔跑，就算鞋子沾滿泥巴也不要緊。
秋天的美，才是生命真正的顏色，豐富而不致雜亂，靜謐而不至死寂。這是一種具有深度，具有成熟感的韻味，讓人產(chǎn)生一種生命可貴的遙想。遠離都市，遠離喧囂，它讓你為一片玉米地而垂涎三尺，讓你為山坡上吃草的牛羊而興奮不已，讓你喜歡上草窠里推糞的可愛屎殼郎，讓你重新認識生命，尤其是已經(jīng)在人世間走過了一些歲月的人，看到如此纖塵不染的景象，怎不頓生芳香的情愫。這里沒有KFC，卻有小野果；沒有P3P4和P5，卻有無比清晰悅耳的蟲鳴鳥叫，牛羊哞咩；沒有奔馳、寶馬、凱迪拉，卻有一雙無比虔誠熾熱的腳，一顆無比堅毅頑強的心。
這才是生命真正的體驗！
體驗生命的作文 篇15
星期四，我們學校舉辦生命體驗活動。這次活動要求每個學生帶一個雞蛋到學校，這一天，無論自己到那里去始終都要帶著自己的蛋寶寶，到最后放學時，要讓蛋寶寶完好無損，才能算護蛋成功。我非常期待這次護蛋活動，我是否能保護我的蛋寶寶呢？
我挑選了一大一小的兩個雞蛋，精心繪制了圖案，他們分別是青色的男孩頭像和紫色的女孩頭像。而且給它們?nèi)×嗣�。蛋哥哥非常淘氣，我叫它“淘氣”，蛋妹妹非常文靜，不愛講話，我叫它“文靜”。早上上學時，我小心翼翼地把兩個蛋寶寶裝進一個盒子里帶到學校。上午上完了兩節(jié)英語課就是大課間。同學們都在教學樓下面的操場上活動，我其實也很想去玩，但又怕蛋寶寶摔碎了，猶豫了很久，我還是硬著頭皮下了教學樓。當我來到草坪邊的時候，突然一個藍球向我飛了過來，我心里一驚，手一滑，裝蛋的盒子在空中翻了幾個滾落到了地上，蛋哥哥“啪”的一聲摔碎了。蛋妹妹幸運的躲過一劫。我趕緊小心的將她撿起來放盒子里。我非常自責、傷心，我把我的蛋寶寶---淘氣摔碎了，我一定要好好保護蛋妹妹—文靜，不能讓她摔碎了。
中午吃飯時，我滿腦子都在想下午的足球課怎么辦呢？我還要帶我的蛋寶寶下去嗎？想到我的護蛋活動才完成了一半，不能半途而廢吧！但又想起蛋哥哥的悲慘情景。我默默地說：“算了吧！我要是把蛋妹妹打破了那就慘了！”我決定足球課就不帶蛋妹妹去了。
在作業(yè)課時，我們認真總結(jié)了今天“護蛋”的收獲。我深深地體會到了父母養(yǎng)育我們是多么的不容易��！我也體會到生命是多么的脆弱，我們應該有愛護它。
體驗生命的作文 篇16
你要知道，我們每個人都是億萬分之一中的那個幸運兒，這機會的概率就猶如你連買十天彩票天天中到500萬，所以我們要好好珍惜把握這機會，這就是我要說的：生命在于體驗。
生命在于體驗，這“體驗”不是天天吃好穿好用好等種種物質(zhì)上的享受，而是精神上的享受，是勇往直前的冒險，孤注一擲的嘗試，始終如一的堅持。面對困難迎難而上，這是一種體驗；不斷超越自己，突破自己，完善自己，這也是一種體驗；嘗試不可能的事，這還是一種體險。
曾看過這么一句話：你們年輕人天天刷微博，發(fā)微信，打游戲……干著我們八十歲都能干的事，你們要青春干嘛！這難道不就是說——生命在于體驗嗎？正是因為年輕力壯，正是因為風華正茂，所以我們要去體驗生活。
當你老了，和朋友聊微信時，這些生命之中的體驗是你的一大談資。那時回望過去會看到一個比常人更豐富的世界，你定不會認為一生白活了。
生命在于體驗，正是因為體驗，世上的每一件不可能被一件一件的變成了可能。中國自古期望人能像鳥一樣飛，但古時候誰會認為人能上天呢？不過時間告訴我們?nèi)耸强梢韵聒B兒一樣飛的，甚至可以將人送去廣寒宮。正是人類。正是人類對生活的體驗才讓飛天成為了可能。
生命在于體驗，生命因體驗而精彩，生命因體驗而完美。
體驗生活可不是嘴上功夫，體驗生活要有過于常人的優(yōu)良品質(zhì)，比如勇敢、創(chuàng)新、堅持等。
商鞅，他有過人的勇氣和才華，正因為有勇氣才驅(qū)動他去體驗生命，創(chuàng)作了一個他人想都不敢想的“商鞅變法”，他的改革使秦國日益強大，卻將自己送上了黃泉路，慘遭五馬分尸的酷刑，死無葬生之地。
為了體驗生活，得到商鞅一樣的結(jié)果值嗎？
我的回答是肯定的，商鞅一生至少做了“一件事”，一件影響整個國家的大事。如果商鞅不變法，他一輩子吃吃睡睡，睡睡吃吃那樣的生活才對不起那十萬分之一難得的機會。
朋友，人只活一次，相信體驗生活會給你帶來不一樣吧！相信體驗會讓你的生命有所價值吧！
體驗生命的作文 篇17
風呼呼地吹著，雨啪啪地下著。今天早上，我與媽媽風雨無阻地來到溫州醫(yī)科大學，體驗醫(yī)科大舉行的“七彩陽光”青少年生命教育科學營活動。
來到醫(yī)科大，大學的校園環(huán)境真好啊，到處都是花草樹木。穿過七彎八拐的小路，我們來到一個矮矮的小樓，名為“求新樓”，“七彩陽光”就設在這里。走進去開啟了第一個活動——手指運動。志愿者的哥哥姐姐們教我們做手指運動，看起來每個動作十分簡單，甚至連幼兒園的小朋友也能學會，但每一個動作都對人的健康很有用。終于開始了我們的第一課“口足畫家”。我一聽就知道畫家肯定是沒有雙手用嘴畫畫嘛。果真是這樣的，原來臺灣“口足畫家”謝坤山在小的發(fā)生意外，雙手都沒有了，但他很堅強，用嘴巴學會了畫畫�？此米飚嫯嫼孟蠛芎唵�，誰知老師讓我們也當起“口足畫家”。我用嘴咬著筆，用力地畫著，總是畫幾筆就流口水，畫幾筆口水就滴下來，雖然我很努力，最后還是畫的亂七八糟的。經(jīng)過實踐，我才知道多么不容易。接著，老師講“生命是怎么來的”，通過這節(jié)課的學習，我知道了我是由媽媽的卵子和爸爸的精子結(jié)合變成我的。之后，在這節(jié)課我還體驗了媽媽是怎么懷我的，我知道了媽媽懷我的時候連彎腰都很辛苦啊。最后，老師讓我們學習了急救常識，學習了如何包扎傷口、如何心肺復蘇按壓以及人工呼吸。
聽完了課，我們就要到求是樓——人體科學館，看真的人體標本了。
來到求是樓，一進大門，有一排菊花擺著，我問媽媽為啥要擺菊花，媽媽也不知道。求是樓分為“虛擬廳”、“科技廳”、“標本廳”。虛擬廳里頭有幾幅人體的骨骼畫，有人說恐怖，我并不覺得，因為我們的人體就是這樣的啦。接著我們來到科技廳，門口有個石碑是，上面刻著“向遺體捐獻者致敬”！走進展廳，有“畫家”、“跑步者”等一具具栩栩如生的人體標本展示，讓我們很清晰的了解身體的結(jié)構(gòu)。志愿者說：“不可以拍照”，他（她）曾經(jīng)都是鮮活的生命，都和我們一樣，要尊重他（她）”！我立刻明白了門口的菊花是悼念這些遺體捐獻者的�？囱娇�，看到肺的時候，普通的肺與吸煙的肺天差地別，吸煙者的肺黑不溜秋的，心里想道：我長大以后打死也不吸煙！最后我們又來到人體標本廳，一個個人體標本的切片，我不禁想道：這些遺體捐獻者真?zhèn)ゴ�，他（她）為了醫(yī)生更好的研究，捐獻出自己的身體，我要向他（她）致敬！
這一次體驗課好玩又長知識，真是沒白來，我還要向同學們介紹，讓同學們也來參觀體驗。
體驗生命的作文 篇18
我瞇著眼，享受微風挾帶著涼意嬉鬧，面容上少見的染上幾分輕松笑意。對于學校，我一直以來都不大喜歡，除了繁重的課業(yè)，看不清、猜不透的人心也是我所排斥的。除了假期時間，來到學校，我才能享受平日不會多瞥一眼的景色。微風徐徐，調(diào)皮的揚起我及肩的短發(fā)，嘴角微微勾起。落葉紛飛，飄到發(fā)上，輕輕撥開。大概是寒假期間沒人打掃的關系吧，我猜想。踩著枯葉，我漫無目的的走著。仰著頭，我瞇著眸看一望無際的藍色穹天，再看看校園中清澈的水池，仔細一看，我的學校，真的很漂亮呢。我隨意的逛著，來到了熟悉的球場，想起大家在這里練習武術(shù)時的場景。
其實學校有不少校隊，例如：網(wǎng)球隊、田徑隊、武術(shù)隊、樂隊、桌球隊……等各式各樣有趣好玩的校隊。我本身是武術(shù)隊的成員，武術(shù)隊每天早自習時都要去球場練習，主要的目的是比賽以及學校每年慣例運動會時初二年級的武術(shù)表演。我們都會挑比較認真的同學上去帶。我初二年級時被指派上去帶，說真的，武術(shù)隊的同學們站的地方都比較外圍，而且不像班級中某些人打得亂七八糟，通常都比較注意我們，所以壓力很大，同時也很緊張，很怕一不小心就打錯。像我初一年級時，因為還不習慣，打得太快，被罵個臭頭，現(xiàn)在回想還真是哀怨，我是看前面的學長打，我哪知道他也打得太快啊。
我離開了球場，到了四樓禮堂，看著一張張桌球桌整齊的擺放，好像突然看到初一年級那個因為緊張輸球而不甘心落淚的自己。記得一年級班際桌球賽時，那時是三強決定賽，我們班跟十二班對打，我是女子單人的選手，這場戰(zhàn)役實說精采，延長賽到最后剩下我們這組還在打，那時比數(shù)是四比四，我們這局是關鍵，十二班和我們的同學圍在一起，也不知道為何，原本我的控球還算穩(wěn)，可是大家一聚過來我就立刻感受到壓力了，皺緊眉，控球漸漸不穩(wěn)，心開始浮躁，失誤不斷。原本還占點優(yōu)勢的我漸漸被比過去了，到了最后一局，依然是進入延長賽，我一個失誤，球被球網(wǎng)攔截下來。頓時，天旋地轉(zhuǎn)，我看到了每個人絕望的眼神，以及認識的裁判學長略帶可惜的目光。我霎那間哭了，對手的歡呼聲以及戰(zhàn)友的安慰聲通通聽不進去，學長這時輕輕的對我說道：“沒關系啦，若不是你的手一直在發(fā)抖，以你的實力恐怕早就贏了吧�！闭f完他淡淡的嘆了一口氣。原來他一直都在觀察，我忍住想大哭的欲望，默默的點點頭，勉強一笑，總算是街受自己輸了的事實。
再四處逛逛，我來到初二年級作文比賽的場地�；叵氘敃r的自己，那天的我剛好感冒，身體極不舒服，手腳無力，頭昏眼花，在那樣的情況下我還能拿第一名，我真是有點佩服自己的狗屎運了�？赡苁悄谴蔚念}目對我來說很好發(fā)揮吧，《街景》，一看到題目，我就動筆寫了，不像一年級時的《第一次》來的困擾。也許我真的是怪人一個吧，《第一次》的作文題目比賽結(jié)束后大家都笑著說好發(fā)揮，我心底冒出一個個大問號。真、真的有那么好發(fā)揮嗎?那我怎么都寫不出來?《街景》比賽結(jié)束，無意間聽到大家都詛咒著出題老師晚上做惡夢、被厲鬼纏上之類的恐怖怨氣，我有了跟一年級完全相反的疑問。而后，我又想，是我怪，還是他們怪? 然后，我略微釋懷的想。應該是寫作的本來就都是怪人。事后，同學甲說：“你真的是怪人一個�！�
嘿。這可不是單調(diào)乏味的報導，而是我曾經(jīng)用生命確確實實體驗過的校園檔案!一個個故事，一個個被創(chuàng)造的傳說，就是從這里開始，不要懷疑，要深信不疑。在這個校園之中，人人都是主角，用生命去體驗、創(chuàng)造、改變傳說吧。
體驗生命的作文 篇19
“每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！�
——題記
每個生命在大千世界間仿佛都渺如塵埃，卻懷著希冀，握住無窮勇氣，渴望領略自由，期待發(fā)出光亮。于是我們努力起舞堅定生存，惟愿不負此生。
一方天地間游弋的鯉
小時候常去外公家，門后有個古風韻存的小院，簇簇雜草素花錯落有致，淡樸靜謐。柔和的暖陽恰灑在一個小池缸上，里面稀稀疏疏幾片荷葉，不曾綻出一抹粉霞，金光毫不吝嗇揮灑，為五六條四處游走的小鯉，裹上溫暖的擁抱。我僅是偶爾見過它們幾面，卻知曉在這狹小的一方天地間游弋，便是小鯉們的一生。它們沒有目標，沒有方向地游走，累了就在荷葉的庇護下懶洋洋地吐泡，未曾感到自己被拘束。
生命就是，即使生長在狹隘的天地之間，也活得自由自我。
一輪新月下綻芽的枝
冬日朔風冷冽，遇雨生寒意，淅淅瀝瀝地打在樹枝，給它一記利刃，脆弱終是擋不住風雨，窗前的小樹枝落花殘。直至次日深夜，雨漸停，月光疏密錯落地撒下碎碎斑斑的亮，分一抹，在枝葉上，它又冒出小芽，重新煥發(fā)生命的力量，活得溫柔堅定，向世界宣告風雨泥沼無以摧毀它，它由此變得強大。世界以痛吻我，我愿報之以歌。
生命就是，枝子夜遭摧折，旦明茁綻新枝。
熠熠星光中努力的人
深夜的城市仍充斥煙火氣息，在這個時間的交替更迭時刻，宵夜小店的工作才剛剛開始。我光顧過一家面食店，發(fā)現(xiàn)每個食客臉上的困頓失意都隨著騰升的熱氣消散。執(zhí)勺的阿姨眼中布滿疲憊，卻笑意似花，她正趁客少的間隙忙里偷閑，仰望星空。有人問她，在這個時段工作不容易吧？她笑笑，說自己工作的時候覺得很充實，享受努力生活的感覺。清風掠過捎來清冽的氣息，她捋了捋劉海，眉眼帶笑。那夜的星星少有的多，它仿佛化身其中一顆。
生命就是，懷著堅定地往上走，以笑化憂，在世界中找尋風清月朗，云卷云舒。
每個生命確是廣袤天地間微乎其微的極小部分，潮汐起落，浩瀚星辰無垠無際，但萬物何時不曾為自己的生命付出，實現(xiàn)自己的小小價值？
我愿共勉之，懷抱信仰與熱忱，惟愿此生不辜負。
體驗生命的作文 篇20
上周學校組織我們四到六年級的部分學生去紅心基地參加“生命安全”社會實踐教育活動。經(jīng)過三天的訓練，讓我感觸頗深。
剛接到通知，我們興奮了好幾天，想象著那里將是多么好玩的地方。當我們懷著激動的心情來到基地后，當初的好奇被失望替代了：只覺得這里生活條件太差了，到了晚上特別想家，有的同學甚至哭了。是老師媽媽般鼓勵的話語讓我們堅持了下來。
在軍事訓練中，教官開始的嚴厲訓話，其中的嚴格要求曾讓膽小的同學畏懼。后來的軍事訓練中，那些枯燥的軍姿訓練，不停地立正、稍息、坐姿、蹲姿訓練，不但枯燥，而且特別累。又讓有些同學感到厭倦。教官卻能用另一種語言方式使訓練又充滿趣味。讓我們在訓練中體會到了團結(jié)向上，自信自強的精神。這種精神一直支持著我們，讓我們?nèi)嗤瑢W沒有一個退縮。
后面的“撲滅大火”和“飛奪瀘定橋”兩個項目，既驚險又刺激。我們從“撲滅大火”的演練中學到了知識，懂得了在災難來臨時，人與人之間應該互相關心、互相幫助、互相配合�！帮w奪瀘定橋”的活動，使我們體會到了當年紅軍戰(zhàn)士的勇敢沖鋒，不怕犧牲的革命精神。
有意義的三天“生命安全活動”很快就結(jié)束了。在最后的結(jié)營儀式上，我們暢談了在活動中受到的教育，得到了鍛煉，體驗到生命的價值、友情的價值和集體榮譽感。這次活動使我懂得了一定會更加團結(jié)同學，關心幫助身邊被我們忽略的同學；一定要更加珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，自信自強、努力學習。感謝學校給了我們鍛煉的機會，感謝老師給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，感謝紅心教育基地的教官們跟我們一同訓練！對了，我還在這次活動中被評為“優(yōu)秀學員”呢！
就要離開基地了，我依依不舍，在以后的日子里我不會因為困難而退縮，用一顆感恩的心去面對一切，時時用一個“優(yōu)秀學員”的標準嚴格要求自己，這次訓練讓我不再是嬌氣的、軟弱的小女孩了，成為了一個真正的、懂事的大姑娘。
體驗生命的作文 篇21
那，是發(fā)生在2011年8月20日早晨的事。而這一天，我永遠記憶猶新。
——題記
晚上還是如往常一樣和奶奶一起看完電視劇，喝完茶，上床睡覺。但誰會知道我早晨是被奶奶這樣一句話叫醒的——“孫女，快起來，穿衣服去你姐姐家照看你弟，你姐說你哥出事了！”由于一下子被驚醒，腦子和眼睛都正在朦朧中，我揉了揉眼睛，保持清醒，趕緊穿衣服、鞋子。臉都沒洗，頭也沒梳，直奔姐姐家。
只見姐姐還有另外幾個人一起上了一輛出租車，準備走，我弟則在門口看著他們遠去，沒帶上他而哭。我安慰著他，走進我姐家，給他放了CD。
自己則坐在沙發(fā)上想：哥，出什么事了？會不會受傷了？傷的是不是很嚴重？邊想邊不禁的害怕起來。
大概過了兩三個小時，姐姐和另外一個阿姨（我哥哥的嫂子），他們便回來了，兩人的眼睛都通紅通紅的，顯然是出了什么事。我心慌著急地正想詢問，我姐就大聲地哭起來，邊哭邊說：“怎么辦，我們失去了你哥哥了，嗚嗚……”我一下懵了，說：“什么？姐，你再說一遍！”此時，她開始放聲嚎啕大哭，抱著我弟念叨著：“怎么辦，我該怎么辦，為什么，到底為什么？命怎么那么苦呢？……”
我，腦子里一片空白，只閃現(xiàn)著一句話：“怎么可能，哥哥怎么會突然、突然地、就這么……”由于我的不相信，平時一點小事就哭的我，那一刻沒有掉下淚來。
后來隨著街坊鄰居的到來，姐姐的嚎啕大哭，阿姨的哭訴，我確認了，我明白了——我哥真的是去世了。
我盡量止住眼淚不要流出來，可是，還是沒能止住，不但沒止住，反而如潮水般一直涌來，往下淌。“我不相信，不，我不相信，老天爺怎么這么狠毒，我哥還不到四十歲呀，我弟也不到五歲呀，就要讓他失去父親。真是太殘忍了，我姐姐、哥哥、弟弟，這幸福三口才剛剛開始他們快樂幸福的生活，日子也才過得一天比一天好時，竟會發(fā)生這樣的事……”我的心里，腦海中一直閃現(xiàn)著我去我姐家與弟弟玩時，和哥哥、姐姐一起聊天的情景，還有一起吃飯時哥哥的樣子。
哥哥是個非常熱心，孝順，勤勞的人，也就是因為這些優(yōu)點太突出，而成為了缺點——奮進全力，一心想著家人能過好，全力以赴的工作，他，就是在工作時，不幸失去生命的。
現(xiàn)在，哥哥走了快半年了，我只想著他曾經(jīng)給我說過的話：“我的黑丫頭，要好好學習哦，等我們住上樓房，我給你跟你弟買臺電腦！”盡管我失去了我哥，但我一定要振作起來。
姐姐家里，就只剩姐姐和弟弟了，姐姐把我在我三個月大時就給了我爺爺奶奶，這十四年來我一直都在他們手中成長。如今，我奶奶跟我說：“我和你爺爺認真考慮過了，你以后就跟著你姐，不能讓你姐孤獨一人撐起家，好好照顧你弟弟，好好學習，好好做事，但以后還是要常來看看爺爺奶奶，，你說這樣好嗎？”我重重地點點頭。
生命真的是很脆弱，聽了我親身體驗的經(jīng)歷，希望你們都要好好珍惜現(xiàn)在那些還沒有失去的幸福。
我一定會更加努力的，哥，請你相信我吧！
體驗生命的作文 篇22
陽光
陽光暖暖地照在身上，置身于花園之中，坐在歐式風的椅子上，手持一杯清茶，捧一本好書，仿佛世事已于己無關。
又或漫步于樹林間，陽光透過葉子，在地面鍍上點點光斑，身邊彌漫著樹葉的清香，太陽的溫暖。
這樣的情景是每個人的夢，抑或是每個都市人的夢。時刻生活于喧囂之中，煩躁的心已然不耐，但是只要擁有一束陽光，便可遠離塵囂，從煩躁不安中獲得平靜。
清晨奔跑于草坪之上，獲得獨自一人的愜意，摘下一朵花，讓花瓣的清香和苦澀在口中融化，還有花瓣上清晨的露珠，陽光的魔法把它變成了珍珠，裝下了我的一個夢。只要有陽光，就會有希望。為了看看陽光，我來到這世上。
I‘ve got a pocket of sunshine。
星星
在一個大都市里，永遠不會有人抬頭觀望頭上璀璨的星夜。其實每個星夜都是一個奇跡，僅有一塊純純的黑布作背景，而無數(shù)星星隨意悠閑地站在了自己的位置，組成一副巨大的畫卷。在河中的船上，抬頭仰望點點星光，伴著絲綢一般的水波，重重束縛在星光下褪下。有人跟我說過，在星夜之下，所以事物都會變得美得不像現(xiàn)實，仿佛仙境一般。
梵高的宇宙，可以在《星夜》中永存。其實我們每個人都是一個藝術(shù)家，真正美麗的星夜，源自我們自己的宇宙。
Twinkle，twinkle，little star，how I wonder what you are！
愛
還記得小學時，一次感恩月活動中，老師要我們把自己愛的人寫在紙上。有一個女同學標新立異，脆生生地說：“我愛所有愛我的人�！爆F(xiàn)在回想起來，我想起一句話“恨天地自己，愛世間萬物�！痹谶@世上，除了天地和自我，其他的都完全不屬于我們私有的，佛祖要求我們包容世間萬物，但是只要我們還是活于塵世的一個俗人，都無法做到這點，所以，我們只好利用我們短短的一生，抓住和把握、珍惜和愛護愛我們的人。
I love you not because of who you are，but because of who I am when I am with you。還記得以前讀過一篇文章，有一句經(jīng)典：“與其車塵馬足，高官厚祿，不如行扁舟，賞垂柳。笑看人生，一世風流……”我們每天都在思考生命的意義，在生活的漩渦中快樂過傷心過糾結(jié)過釋懷過……但是，何苦死死不肯放過一絲細節(jié)？有時候，與其尋根問底，不如放過自己，隨遇而安，笑看人生，一世無憾……
體驗生命的作文 篇23
這次活動，讓我更加深入地了解了我的媽媽，了解了我媽媽以前的生活，心中感慨萬千。
生命，對我們來說十分重要，這個寶貴的禮物，是我們的母親給予我們的。生命多么美好，它值得我們愛護，值得我們珍惜，所以，我們一定要熱愛生命。
爸爸跟我講了一件事，我小時候總是會夜哭，總是不睡覺，奶奶哄，爸爸哄，我還是一個勁地哭，沒辦法，只好讓媽媽起來了，媽媽那時也很累，但是聽到我哭了，總是立刻把我抱在懷里，嘴里還哼著不知名的小曲，一邊走，一邊搖，慢慢地我就不哭了，可是不知是精力旺盛還是怎么，就是不乖乖地閉眼睡覺。其實那時，媽媽也很困了，但是見我沒有睡著，還是強打起精神哄我睡覺。當我終于睡著了以后，也差不多是凌晨了，這時媽媽才會把我放進嬰兒床里，自己放心地睡下。
因為我夜啼不睡覺的毛病總是改不了，媽媽也總是抱著我，輕輕地搖，嘴里哼著小曲，讓我進入夢鄉(xiāng)。夏天了，媽媽怕我吹空調(diào)感冒，就端個小板凳放在陽臺上抱著我坐下，手里拿一把小扇子，一邊為我扇風驅(qū)趕蚊子，一邊哄我睡覺。冬天來了，媽媽就會來到為我準備的臥室，打開暖氣，用同樣的姿勢，同樣的小曲哄我睡覺。
聽完后，我許久沒有說話，只是回味著剛才的故事，看著媽媽的照片，不知不覺，眼眶里噙滿了感動的眼淚。
我上六年級了，媽媽摟住我說了一句話：“我希望你能有出息，成為媽媽的驕傲，但是我更希望你可以健健康康地，無憂無慮地生活�！蹦且惶旆路鸷芸炀瓦^去了，而這句話，永遠印在了我的腦海中，刻在我的心里。
體驗生命的作文 篇24
在我的心里一直認為“防空防災”僅僅只是大人們的事，和我這個小孩壓根兒沒有半毛錢關系�？墒牵裉靺⒂^完防空防災生命體驗館后，我對“防空防災”這四個字有了全新的認識，“防空防災”不但與我有關，其實它和每個人都關系密切，說不定哪天它會成為你逃離危險的一大法寶呢！
學校新開放的防空防災生命體驗館，展館很大，而且被分割成為不同的板塊，每個板塊都有特定的內(nèi)容，還配備了一位解說員，向大家介紹各種防空防災知識以及面對災難時切實有效的逃生方法。大伙兒認真地聽著講解，時不時地互相交流體會。另外館內(nèi)還有各種各樣的體驗項目，使大家能更直觀的體會到災難來臨時的種種可怕場景，也能更加深刻的明白，掌握必要的逃生方法是多么重要啊！
通過這次參觀，我了解了面對不同的自然災害應該怎樣做才能保護好自己。例如，地震發(fā)生前會有一些預兆：狗會狂吠，老鼠會成群結(jié)隊地搬家，甚至正在冬眠的動物也會逃離洞穴……地震發(fā)生時，如果在野外，一定要避開陡崖，以免發(fā)生山體滑坡被掩埋或掉下山去；如果在家里，應該立刻貼著堅硬的墻體或在門口蹲著，也可以到相對堅固的小房間躲避；如果在學校，一定要聽從老師的指揮，迅速躲到課桌下，同時保護好頭部；如果在操場上活動，則應遠離高大的教學樓或者其他建筑物，以防被高空墜落物體砸傷……如果不幸被壓在廢墟下，千萬不要盲目亂動，要保持冷靜，在確保呼吸順暢的情況下，大聲呼救或利用周圍的一切東西發(fā)出較大的聲音，讓搜救人員盡早對你進行施救。
當然，我所掌握的遠遠不止這些。這次參觀我明白了災難并不可怕，只要掌握面對不同災難的逃生手段，并且保持清醒的頭腦，臨危不亂，我們一定能最大程度地保護好自己！防空防災無小事，防空防災我先行！從今天開始，我們不但自己要增強防空防災意識，同時也要把所學的.知識傳授給身邊更多的人。珍愛生命人人有責！
體驗生命的作文 篇25
小時候看戰(zhàn)爭片，片子里不時有人拿著藥箱跑來跑去，那時記得最清楚的便是藥箱上那個鮮明的紅十字。現(xiàn)在長大了才明白，紅十字是一個救助的標志，它的完整標識是白底紅十字。在戰(zhàn)爭中，如果交戰(zhàn)雙方有戰(zhàn)員受傷，不論是敵方還是我方戰(zhàn)員，都可以立刻送往紅十字營地進行救援。而且不論兩方交戰(zhàn)有多么激烈，都不能打斷了紅十字人員的救援。紅十字象征著人道主義精神，是神圣的，是不可侵犯的。在和平年代，紅十字更是在各種自然災害危機中給予人們最及時的救援。
上周五，我們開展了一次課外由校紅十字會組織的模擬地震的體驗活動，這次活動驚心動魄卻讓我受益匪淺。這不是簡單的七步洗手法，不是令人心驚膽戰(zhàn)的心肺復蘇，而是在自然災害發(fā)生時我們能做的最最應急的保護措施。因為這是一次非常特殊的體驗活動，所以在體驗還沒開始前，我便坐立不安起來。
剛上完操，我便和同學們結(jié)伴而行乘坐大巴車來到上地實驗中學。一走學校進操場，操場中央一個龐然大物便奪走了我的目光——那是一架很大很大的直升機，機身雪亮，潔白無瑕，像紅十字標識上的白底一樣，我不禁覺得在這里白色不僅僅是一種顏色，它更是一種對生命的尊重！想到這里，我感慨萬分，腦海里又浮現(xiàn)出紅十字的畫面，是呀，紅十字會宣傳的不就正是人道主義精神嗎？
很快就到了地震模擬車的體驗世界，同學們都按捺不住自己內(nèi)心的興奮，一個個好奇地興奮地仰著頭，往體驗車里張望著。王老師下令上車后，同學們立刻魚貫而入。體驗車并不太大，裝飾也寥寥無幾，只有一個沙發(fā)和一張桌子。接下來的幾分鐘內(nèi)，我們將迎接一次前所未有的地震體驗，每個人都焦躁不安地走來走去，我心里也有些小小的緊張，一邊不停地摩挲著兩只手，一邊用眼睛掃視四周，目光急切地尋找著能躲避地震的地方。可就在這時，突然“地震”了起來，我被這突然來到的“地震”嚇了一大跳，措手不及地怔了一秒鐘，看著周圍的同學都急匆匆、亂忙忙的從我眼前飛速地一閃而過。突然，汶川大地震的一幅幅景象浮現(xiàn)在我眼前，我不由得心生憐憫之心，很是同情那些不幸遇難的人們，他們當時面對那突如其來的大地震的時候，也是和現(xiàn)在的我們一樣的慌亂吧。但我猛地意識到現(xiàn)在不是發(fā)怔的時候，眼看能夠找到的“避難所”越來越少，我的腦袋飛速運轉(zhuǎn)，靈機一動，想到沙發(fā)旁的角落可以躲人，可當我連忙轉(zhuǎn)身奔向沙發(fā)時，卻發(fā)現(xiàn)別的同學已經(jīng)搶先一步，占了那個位置，我著急地皺起了眉頭，手也不禁握成了拳。
正當我心急如焚，想到自己馬上就將被“地震”攻擊時，以前紅十字培訓時老師曾經(jīng)講過的一條重要信息從我都腦海中一閃而過：“地震時可以找救命三角區(qū)”。我心急如焚地用目光飛速環(huán)視周圍，鎖定了一個極好的位置，立馬就地蹲下，雙手十指交叉著護著最重要的頭部，身子微微前傾，做好保護動作后，我還緊張地閉上了雙眼，好像真的發(fā)生了地震似的。一會兒，警報解除，我不禁長出了一大口氣，心想還好這次我在“地震”中“幸存”下來了，看來不論到什么危機關頭，都要臨危不亂才行啊！”
“人道、博愛、奉獻”，正是這些紅十字精神引領著我們心靈的前行。紅十字，它不僅是一個救援的標識，更一份對生命的尊重。通過一系列紅十字培訓活動，那鮮紅的紅十字時刻銘記在我心中，成為一個永恒的生命標記！
體驗生命的作文 篇26
盼星星盼月亮，終于盼來了實踐活動的這一天。
清晨，我邁著歡快的步子，提著輕巧的背包走進了實驗基地，第一個項目就是刨山芋，在卞老師的指導之下，大家紛紛拿起工具來，我首先沖進地里，毫不刻氣地畫了一條分界線，大聲宣布道：“這塊地是我的�！睔獾脛e人直瞪眼，我可管不了那么多，美滋滋地在這塊地上刨起了山芋。
對于農(nóng)活，我可從來沒有接觸過，只是偶爾聽媽媽說過，真正干起來，才知道它的難度，我拿著農(nóng)具，看著山芋藤，手忙腳亂不知從哪下手，我偷偷地瞄了一下別的同學，哦，他們已開始下手了，我也學著他們的樣子，在靠近山芋滕根的地方，我輕輕用敲挖了下去，一敲一敲，小心啊，可別把山芋寶寶給弄疼了，很快，這個紅紅的山芋的上半身就露了出來，我樂了，心情極度興奮，連忙扔下大敲，不管三七二十一，袖子一撓，使勁一拔，咦，怎么拔不出來?我有點急了，又拿起大敲挖了一下，這個山芋晃了一下，我趁機一拔，這個不肯離開熱被窩的山芋寶寶被我喜滋滋地抱了出來，我高興得恨不得親它一口，這可是我平生的第一個勞動成果啊!我轉(zhuǎn)身看看，別的同學有的已挖出幾個了，我連忙忍住興奮，繼續(xù)挖了起來。這時，我聽到一身大叫：“出來了!出來了!”回頭一看，只見劉偉潔臉上變成了大花臉，一邊激動地大叫，一邊舉起了一個肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一個硬東西，我試著挖開一下土，哇!又一個可愛的山芋娃娃在等我抱她呢!太好了!我輕輕地拔開葉子，慢慢地一根，一提，山芋在地上了滾了又滾，我連忙撲上去，一把抓住了她，呵，又是一個……
當我又累又餓坐在回程的車子上時，我才真正懂得勞動不僅僅是在課堂上去聽，還要在實踐中去體會，那樣才會真正懂得什么叫勞動，才會了解父輩的艱辛。通過這次的生命踐旅，我發(fā)覺我長大了，你信嗎?
體驗生命的作文 篇27
只要動動手指頭，打開電視機可知全球天氣，輕點鼠標可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機，足見“秀才不出門，盡知天下事”。科技在給我們帶來便利的同時，也淡化了我們親近自然，了解自然，的欲望�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在于體驗。只有體驗過自然，體驗過生活的人生，才是完整的人生。
李煜若沒有“亡國破家”的體驗，怎么會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若沒有“安史之亂”的生活體驗，怎么會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒有貶謫生活的體驗，怎么會有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨？
懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風，心靈在放松中得到滿足。去體驗生活吧�？�，流水多么潔凈，清風多么恬然，呼吸多么自然！
小時候，我與鄰居的小伙伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊游，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛煉一個人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時候的生活體驗，在當時，我覺得很好玩，而現(xiàn)在，我覺得很有味！
爬山的體驗讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無限風光在險風！郊游，讓我領略到大自然的生機與活力。我在郊游中觀賞美景，尋找樂趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂！郊游間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會很開心，。這就是生活的體驗的意韻所在。
現(xiàn)在，安中的學習生活，讓我更感受到了體驗生活對于自己藝術(shù)發(fā)展的作用。上美術(shù)課，我都會很注重在室內(nèi)學習與出外寫生相結(jié)合。有時候，自己在室內(nèi)畫畫，覺得累了，靈感沒了，就會到校園里走走，甚至出校處走走，找找靈感，然后再回到畫室進行創(chuàng)作。我覺得這樣很有樂趣，更有活力了，學習更有勁頭了！
一個人，如果不親近自然，不體驗生活，他往往會在“虛幻”中尋找寄托，在無聊中虛度光陰�，F(xiàn)在，有些人整天沉迷于網(wǎng)絡，玩游戲，以致體型越來越胖，體質(zhì)越來越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗！
生命的意義在于體驗生活。春天，因為花開而美麗，因有你更精彩；秋天，因為豐收而充實，因有你更喜悅。生命中的樂趣，因有自己的體驗而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗生活吧！
體驗生命的作文 篇28
早晨，睜開惺忪的睡眼，打開窗簾，呼吸一口新鮮的空氣，真好！
卡耐基說：“今天就是生命——是惟一能確知的生命�！爆F(xiàn)在，能用生命時間流里的一小段時間來探討生命，感悟生命，談談對人教版四年級下冊第五組課文的教學思考，真好！
這一單元課文的主題思想是熱愛生命，感受生命的美好……生命是寶貴的，也是美好的�；▍仓杏|摸春天的盲童名叫安靜；琳達一家人為了讓盲人重見光明自愿捐獻角膜；在“我”手中頑強掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強生長的小苗；冷風冷雨中拔地而起的小花，這一幅幅動人的畫面無不展示他們對生命的熱愛。
課堂教學中，我一方面引導孩子們認真讀懂課文內(nèi)容，感悟文中蘊含的哲理，另一方面從生活中舉例說明生命的美好、寶貴。對于小學生而言，他們的經(jīng)歷少之又少，只能看到人生中極少的一部分。在學習的過程中，如何引導孩子們進行思考，這就需要老師的精心設計。為了達到目的，我在課堂上講了一些關于生命的小故事。有發(fā)生在我們周圍的，有我從書上看到的，也有聽別人講的。例如：《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子們在學的過程跟著我也進行了思考。每學完一課，孩子們便積極地搶著說自己的感悟：“生命可貴，我要從現(xiàn)在開始愛惜它。”“我不讓生命白白流失，從現(xiàn)在開始做好每一件事，這才是珍惜生命的最好方法！”“花兒都這么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此熱愛生命，我們有什么理由不珍愛生命呢！”孩子們各種充滿智慧的回答讓我深感欣慰，正如老師們說的：134班的孩子充滿正氣，非常活潑，非常善良！情感的延伸，是對課文學習的更高要求，孩子們自己思考后獲得了精神上的成長，這就是最大的收獲。
對于生命的價值，我沒有過多的去引導，相信孩子們在以后的人生中會有更多體會與感悟。我想對于小學生而言，他們知道了生命的可貴與美好，就會更加珍惜生命，敬畏生命。從而將生命中最美好的東西留下來，豐富自己，潤澤他人。
學完了這個單元，我們進行了一次課堂作文練習，孩子們用短短的四十分鐘寫出了自己對生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫道：“我懂了，生命的意義是無私奉獻、為他人著想！我要做一個助人為樂的好孩子，讓生命煥發(fā)光彩！”李木子的作文是這樣結(jié)尾的：同學們，我們要珍惜生命，我們要好好使用生命，我們要讓自己的生命煥發(fā)出無限光彩！鐘浩鵬的感悟更為深刻：我們的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，應該像小草一樣不懼風雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅韌頑強永遠向上！……看著這一篇篇雖稚嫩但發(fā)自內(nèi)心的文章，我覺得此時已不要用言語來形容了，因為你的目標已達到！
體驗生命的作文 篇29
看過這樣一個案例：一個小孩對燃燒著火焰的爐灶非常好奇，想伸手去觸摸。她的媽媽連忙制止了，說“別動，會很燙的�！睂τ谀赣H的話，孩子并不以為然，反而對此產(chǎn)生了深深的好奇心，終于有一天被燙傷了。而另一位母親卻不是這樣做，她關掉爐火，在保證不會燙傷的情況下，讓孩子伸手摸摸看，孩子摸了以后，馬上把手縮了回來，以后再不會去伸手觸摸了。從這個例子中，讓我們大家意識到了，大道理對于孩子的教育并不起多大的作用，反而是體驗，讓孩子終身銘記。正如《生命因體驗而精彩》中說到“千萬次‘說教’，比不上一次親身體驗后的內(nèi)心感受”。
教育部在發(fā)布《小學生減負十條規(guī)定（征求意見稿）》，其中“小學不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)”引人矚目。該規(guī)定把學生的真實體驗放到一個重要的位置，強調(diào)采用“以學生為中心，以任務為基礎，倡導體驗、實踐、參與、合作、交流的學習方式和任務型的教學途徑，讓學生通過具體體驗來學習和使用語言”的體驗式教學方式，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程�？梢姡诮虒W中，運用體驗式教學來增強該課程的實效性是非常必要的。
假設作業(yè)不再是做題背誦，而是“出去玩”，小學生們一定熱烈歡迎。盡管減負的口號喊了很久，但是如今孩子的課業(yè)負擔越來越重。 據(jù)《青年時報》調(diào)查報道：小學二年級的書包重3250克，小學四年級的書包總重3750克，小學五年級的書包重5050克，超過10斤，是這次調(diào)查中最重的。家長認為多寫、多練，學習就會好。
教學小學三年級的語文的我，每天下午家長都會問有什么家庭作業(yè)。當我連續(xù)兩天布置的作業(yè)是觀察周圍環(huán)境的變化時，家長發(fā)出了質(zhì)疑：“怎么又沒有作業(yè)，別班每天都要做1-2小時呢，這樣孩子的成績會不會下降哦？”在他們的眼中，只要沒有動筆，他們就認為不是作業(yè)。我很想問為什么不能讓孩子回家了，在輕松愉快的體驗中，既完成了作業(yè),又玩耍呢？偏要累死累活就是認真學習嗎？
每當作文教學時，班上“累死累活”的“好學生”就目光呆滯。這是為什么呢？因為“作文離不開孩子自己對生活的體驗、感悟和思考，某種程度講作文應該是孩子生命歷程的紀錄，寫作就應該把這種本真的東西展露出來”。沒有親身經(jīng)歷的事情，大多寫不出真情實感。老師、家長把他們的時間都安排光了，他們那里會有時間來體驗呢？
教學需要改革，體驗式教學使學習者真正成為學習的主角。教師的教學觀念也需要改革，教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用一切條件努力為學生做好體驗開始前的準備工作，讓學生產(chǎn)生一種渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，從而加深學習者的記憶和理解。家長的觀念更需要轉(zhuǎn)變，家長的作用也不再是一味的監(jiān)督者，家長可以參與到孩子的體驗中去，和孩子一起放飛夢想的翅膀。
體驗生命的作文 篇30
生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時一條魚躍出水面，它以為在這劃過了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強的。一天捕捉動物的獵人把一只小野豬捉來關一個畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答說：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命��！”這時那個獵人回來了，把小豬抓了出去。當獵人拿刀要殺小豬的時候，小豬拼命的要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運。（我漸漸長大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的。在我家的不起眼的一個小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽光的恩惠，就連積土也少得可憐�？墒沁^了幾天它竟然長出苗來。淡黃的莖兒是那樣纖細，好像一陣輕風就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了！
萬物都是有生命的，從他們身上我體驗了生命的內(nèi)涵。
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