實(shí)用的自己作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的自己作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自己作文 篇1
人生征途，漫漫長(zhǎng)路，人們總是把路邊又大又滿(mǎn)的果實(shí)收入囊中，而對(duì)于那些不起眼的，卻總是不屑一顧，唯恐避之而不及。換句話說(shuō)，人們一直追求成功后的喜悅，卻不愿面對(duì)失敗后的挫折。事實(shí)上，留點(diǎn)挫折給自己，人生會(huì)因挫折而變得更加精彩。
記得發(fā)生在我身上的一個(gè)故事。藝術(shù)節(jié)到了，學(xué)校要舉辦一次文藝會(huì)演，要求每個(gè)班派出代表參賽，而在音樂(lè)方面有著較好的天賦的我一不小心就被選中了。說(shuō)實(shí)話，我的心里一直在打退堂鼓,尤其是想到上次的失敗。但是，時(shí)光老人并不會(huì)因?yàn)槲业暮ε露Ｖ鼓_步，他一如既往地走著，走著，就這樣比賽的日子如期而至。
這天，太陽(yáng)并沒(méi)有像往常一樣勤勞的出來(lái)與人們打招呼，而是被大片烏云無(wú)情地包圍了起來(lái)，薄霧彌漫著整個(gè)校園。面對(duì)這樣的天氣，我不禁打了個(gè)寒顫。比賽在期待與憂慮的思緒中拉開(kāi)帷幕。完了，完了，這可怎么辦？馬上就要上臺(tái)了，可我的大腦一片空白，怎么辦呀！心急如焚的我在臺(tái)下來(lái)回踱步，我不敢想在下一秒會(huì)發(fā)生什么，天氣不怎么熱，但我身上卻冒出一身冷汗。班主任見(jiàn)我如此著急，走上前來(lái)，送上她的問(wèn)聲細(xì)語(yǔ)，“不要緊張，放松一下，成績(jī)無(wú)所謂，只要你努力了，并為之奮斗了，勝利就已經(jīng)屬于了你�！甭�(tīng)了老師的話，心里舒緩了很多，但心中還是七上八下。
主持人念到了我的名字，該去迎接挑戰(zhàn)了。我做了個(gè)深呼吸，調(diào)整步伐走上舞臺(tái)，準(zhǔn)備將內(nèi)心沉積的壓力釋放。在那一瞬間，我的眼睛又一次接收到了老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)與期待的眼神。我告訴自己，相信自己，不要怕，讓自信的花朵在此刻絢爛的綻放吧!比賽中，我將自己的靈魂從心底的牢籠中完全釋放出來(lái)。我的歌唱在雷鳴般的掌聲中結(jié)束，我靜靜地站在舞臺(tái)中央，沉積的內(nèi)心感到無(wú)比的舒緩，那雙鼓勵(lì)與期待的眼睛向我投來(lái)了贊許的目光。此時(shí)我覺(jué)得身體暖洋洋的，猛地抬頭，原來(lái)太陽(yáng)早已掙脫了烏云的懷抱，正無(wú)私地?fù)]灑著他那耀眼的光芒。整個(gè)演出可以說(shuō)是近乎完美。并且最終我也取得了全校第一名的好成績(jī)。
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。經(jīng)過(guò)了這一次的經(jīng)歷，我不再在挫折面前逃避，而是在挫折面前奮勇向前。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”有了挫折的人生會(huì)變得更加精彩，挫折就像生活的低谷，經(jīng)歷了，思索了，奮斗了，就一定會(huì)見(jiàn)到“彩虹”。留點(diǎn)挫折給自己，讓挫折成為引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的寬敞大道。
自己作文 篇2
親愛(ài)的萱萱：
你最近好嗎？我先恭喜你這學(xué)期當(dāng)選班長(zhǎng)，我知道當(dāng)班長(zhǎng)很辛苦，但同學(xué)這么支持你，你必須以身作則，做同學(xué)們的好榜樣，希望你勝任愉快。
我覺(jué)得最近你的成績(jī)退步了，是因?yàn)樘o張了嗎？雖然還有前三名，但你總是心不在焉，希望你可以更努力、再加油一點(diǎn)，下次遇到困難的事情，放輕松自然就做得好。
對(duì)了！我記得你星期四要參加校外教學(xué)去小人國(guó)對(duì)吧？有件事一定要告訴你，出門(mén)玩要注意安全，遵守游戲規(guī)則，快快樂(lè)樂(lè)出門(mén)，平平安安回家。
老師說(shuō)得腦瘤的同學(xué)前天去世了，你有沒(méi)有覺(jué)得他好可憐、生命好脆弱，如果你的生命只剩最后一天，你想做什么？是盡情享受人生？還是好好和家人相處呢？
希望你有健康的身體，好好珍惜生命，珍惜每一個(gè)當(dāng)下，生命才能更加充實(shí)、有價(jià)值。祝：
平安快樂(lè)、學(xué)業(yè)進(jìn)步
帟萱 敬上
9月11日
自己作文 篇3
樹(shù)，生活中隨處可見(jiàn)�？墒�，在這看似平凡的樹(shù)中，卻有著不平凡的精神。
我家門(mén)前有幾棵樹(shù)，銀杏樹(shù)便是其一，萬(wàn)物蕭條的冬天過(guò)去后，樹(shù)上冒出的就會(huì)是翠綠色的小扇子。這個(gè)小扇子雖然小，卻是那樣充滿(mǎn)生氣，好似是春天的`來(lái)報(bào)信的使者。
夏天，各種樹(shù)上的樹(shù)葉都進(jìn)入了全盛時(shí)期，銀杏樹(shù)更是如此。你瞧，曾經(jīng)的那一把把小扇子，已經(jīng)變大了許多，陽(yáng)光灑落在上面，把一面照得又亮又綠的，在地上灑下駁雜的陰影。
秋天，不少樹(shù)和葉子都將告別，分開(kāi)。葉子們換上了秋裝，有的葉子換上了紅色的保暖衣，有的葉子換上的是金黃的毛衣，還有的葉子以比怕冷。，把紅色和黃色的衣服都穿上了。地上早早的就有出來(lái)獨(dú)立“生活”的葉子了，它們大部分是還穿著夏裝。我撿起一片金黃的銀杏葉，可能是躺在地上太久了吧，它的全身已經(jīng)是冰涼冰涼的了，如果順著它的葉脈摸過(guò)去的話，手感是非常順滑的，但如果是垂直摸下去的話，就會(huì)感覺(jué)凹凸不平，如果把銀杏葉放在鼻尖聞一聞，你會(huì)感覺(jué)到一股淡淡的清香和一股苦澀撲鼻而來(lái)。
冬天，銀杏葉就會(huì)滲入泥土里，將自己的身體奉獻(xiàn)給大地。
葉子的一生，只有一年。生前，在樹(shù)上，提供氧氣，供人們觀賞。死后，還要將自己的養(yǎng)分散布到泥土中，讓樹(shù)木培育下一片葉子。
每當(dāng)看到那一片片生機(jī)盎然的葉子，就知道那是上一片葉子留下來(lái)的成果。人生，不也是這樣嗎？我們?cè)趦簳r(shí)吸收營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后，我們將要為社會(huì)奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)一生；死后，我們還將獻(xiàn)出身上可用的器官……人的一生，不也正像樹(shù)葉一樣奉獻(xiàn)著自己的一生嗎？
樹(shù)葉的一生，多像人的一生��！唯有努力，你才能成長(zhǎng)；唯有奮斗，你才能向前奔跑；唯有奉獻(xiàn)，你才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
自己作文 篇4
當(dāng)幼鷹還在巢里嗷嗷待哺、觀望藍(lán)天，它便有了展翅高飛、與天捕擊的理想；當(dāng)千里馬在欄柵內(nèi)眺望草原、昂首長(zhǎng)嘶，它便有了奮蹄原野、放縱自己的理想。那我們的理想又是什么？
有一位學(xué)者說(shuō)：“理想是人生最有價(jià)值、最富于吸引力的東西，也是我們生活的原動(dòng)力�！边@話很精辟。從小到大，我似乎每一天都在追尋理想中度過(guò)。在幼兒園時(shí)，老師問(wèn)：“你的理想是什么呀？”那時(shí)的我還懵懵懂懂，望著糖果店的一片花花綠綠發(fā)呆，于是不假思索地回答：“我想當(dāng)糖果店的老板娘�！焙髞�(lái)上了小學(xué)，感覺(jué)學(xué)校是一座樂(lè)園，聚集了各方的玩伴，每天都有說(shuō)不出的開(kāi)心。于是又有人問(wèn)：“你的理想是什么？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我要做孩子王，讓他們都聽(tīng)我的�！边@樣的回答，或許第二天就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘于腦后，但這都是我兒時(shí)關(guān)于理想最真切的體會(huì)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成熟了，再也不會(huì)輕易地說(shuō)出自己的理想。我清楚真正的理想不同于兒時(shí)的戲言只是用嘴巴說(shuō)說(shuō)。它是一種承諾，一種執(zhí)著，一種追求，是我人生路途中的指明燈。然而人生路上蜿蜒曲折，一路走來(lái)，我們?cè)诔晒εc失敗、快樂(lè)與痛苦的反復(fù)較量中品嘗著生活的苦澀。而我們?yōu)橹畩^斗的理想也顯得迷迷茫茫。我們禁不住要問(wèn)：有理想固然重要，但是到底什么才是最適合我們的理想呢？
后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)拜讀了茅盾先生的一部作品。他說(shuō)：“真正的‘理想’是從現(xiàn)實(shí)‘升華’，從‘現(xiàn)實(shí)’出發(fā)，撇開(kāi)了‘現(xiàn)實(shí)’而侈言‘理想’，則所謂‘謳歌’將只是欺誆，所謂‘慰問(wèn)’將只是揶揄�！比绱丝磥�(lái)，或許我們的理想不必太遠(yuǎn)大，不必非要成就一番轟轟烈烈的事業(yè)。譬如：這次考試我得全班第一名，下一次我就要有奪得全校第一的目標(biāo)；這學(xué)期體育考不合格，下學(xué)期就必須要合格……這看似微不足道的理想是否就真的微不足道呢？我想不是。他們恰恰就是最適合我的。積累小的理想并一一去實(shí)現(xiàn)就能鋪就自己有意義的人生。
我一直都在尋找屬于自己的理想，疏不知我已經(jīng)有了理想并在為之奮斗著。我很慶幸自己還沒(méi)有迷失方向，所以我得緊緊抓住它們！
自己作文 篇5
曾經(jīng)想過(guò)成為一名教師。小時(shí)候總覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是神圣的、光榮的。只知道“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，認(rèn)為老師既平凡又偉大。我那幼稚的心靈里，便萌生了長(zhǎng)大后當(dāng)老師的念頭�？墒情L(zhǎng)大了一些，在學(xué)校里，看到我們的班主任老師為學(xué)生不聽(tīng)話的事，傷透了腦筋。我便體會(huì)到了老師的辛苦。又打消了做老師的念頭。
曾經(jīng)也想過(guò)做醫(yī)生。小時(shí)侯身體差，經(jīng)常到醫(yī)院看病。每次護(hù)士阿姨都會(huì)給我打點(diǎn)滴。雖然針頭扎進(jìn)血管的時(shí)候有點(diǎn)疼，經(jīng)常會(huì)哭。但時(shí)間久了，我也不哭了，只覺(jué)得打針是一件很有趣的事，從那時(shí)起，我又立志長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生，為病人救死扶傷。但是一想到做醫(yī)生每天工作很辛苦，早出晚歸的。接著，我又立刻停止了當(dāng)醫(yī)生的渴望。
說(shuō)到這里，我好象一直都在半途而廢啊。但是，我自己心中明白，非常明白，教師、醫(yī)生都不是屬于我的真正理想。從小到大，一直在幻想，一直在尋找自己的理想，一直在尋找人生的目標(biāo)，一直在努力達(dá)到自己的目標(biāo)，卻又一直失敗著。但我明白，扎實(shí)的基礎(chǔ)是不可少的。所以，為了我的理想，我的夢(mèng)，現(xiàn)在只能做的就是好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，才能有以后理想的實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在，我開(kāi)始渴望飛翔，渴望藍(lán)天。我想像飛機(jī)駕駛員一樣，載著大家飛上天空。廣闊的天，無(wú)邊的天，襯托著人們理想的天。我想在藍(lán)天中放飛自己，放飛人生，放飛理想。
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