音樂作文匯編六篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的音樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
春天來啦！春天來啦！萬物復蘇了。春姑娘帶著迷人的微笑，踏著輕盈的腳步來到了人間。
這正是開音樂會的好時節(jié)。春風、春雨、春雷都從四面八方趕來參加春天舉行的音樂會。小花悄悄地綻放了，小草偷偷地探出頭，他們也想來聆聽大自然美妙的音樂。
音樂會開始了，小草換上了一身嫩綠的衣裳，小花穿上了五彩繽紛的花裙子，雷公公興高采烈的敲鑼打鼓，“轟隆隆”。這時候，閃電爺爺也來湊熱鬧，他時不時地發(fā)出亮光，給音樂會增添了許多光芒。冰雪融化了，“丁冬丁冬”的河水向前奔著，它們正在彈鋼琴呢！春雨淅瀝瀝地下著，“滴答滴答”，好像在唱春天來了春天來了。春風拂面，發(fā)出沙沙、沙沙“的聲音，好像在獨奏呢。
多動聽的音樂呀！多美的春天呀！
音樂作文 篇2
對于一切事情只有“熱愛”才是最好的老師。只有了熱愛才會從中體會到樂趣，收獲快樂；只有了熱愛，才會一直去追求，收獲成功的果實。
從三年級開始，我就愛上了音樂。每當音樂課上都會去盡情地歌唱，聽著音樂老師彈出的優(yōu)美的樂曲，各著節(jié)拍那陶醉的神情，有節(jié)奏地敲擊。那一個個琴鍵迸發(fā)出一個個動聽的音符。從那一刻起，我的心中就萌發(fā)了對音樂的追求。
到了四年級時，媽媽給我報了單簧管班，這滿足了我對音樂的欲望，更深一步的了解，懂得了樂理知識，從最基礎的“哆、唻、咪”起步，如饑似渴地吹奏起樂譜，拿一個簡單的練習曲，也學著電視中音樂大師那樣閉著眼睛，搖頭晃腦地吹奏起來，一吹就是一個多小時。吹得多了，我也就漸漸不滿足這簡單易吹的片段練習曲了，除了老師布置的任務之外，又“大鬧天宮”，翻騰起舊的樂譜。雖然有時看不懂，也吹不出節(jié)奏，但仍然是如癡如醉，總是在作業(yè)之余帶給了我無限的樂趣。接著又翻出了成堆的老歌，舊磁帶插進英語用的復讀機里，躺在沙發(fā)上，陶醉地聽起來，有時也跟頭流水地哼上一段。讓原本無聊的假日生活充實了起來。
六年級，我家擁有了一臺電腦，這讓我喜出望外，放起了一首首歌，看著歌詞聽了起來。一無事就坐在電腦旁聽起來，放著《單簧管波爾卡》、《G大調小步舞曲》等協(xié)奏曲，跟著節(jié)奏打起拍子，有時激昂，有時緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水，而我的心也緩緩漸進了大海。
隨著我對音樂一步步的了解，我也更加愛音樂，它陶冶了情操，充盈了我的生活，帶給了無限的樂趣！
音樂作文 篇3
開學一段時間了，我對各種科目都有所了解了，星期五我們迎來了一星期一次的音樂課好好開心，雖然上課時不怎么和平，但也是一堂充滿歡笑的課。
上課鈴響后，我們班里還是沒安靜下來，雖然老師已經站在講臺上面無表情的看著我們，漸漸地教室里安靜了，同學們發(fā)現了老師的存在，可是還有一個同學無視老師，居然在老師的眼皮底下拋地球儀玩，還是兩次。教室里安靜了，老師對那個同學說：“拿過來”，我當時還沒反應過來，就看見那個同學小心翼翼的將手中的地球儀交給老師，還和老師保持著一段距離，老師也沒有接他手中的地球儀，兩眼露出殺氣，我的手心瞬間布滿了密密的冷汗，怕會被狠狠的罵一頓，教室里安靜的連根針掉到地上的聲音都聽的一清二楚，老師的臉上是一副淡定的神色，老師隨后放了一句狠話﹕“你們上課耽誤我多久，我就晚下課多長時間”。我現在都可以聽到心跳的聲音了，還好老師沒再說什么，我長呼一口氣。老師說﹕“今天不聽歌了，學唱歌，這首歌上下午各唱一遍”。老師息怒我看著您的微笑比看您的生氣的表情還要心驚肉跳。
可是老師接下來講的和歌曲沒有一點關系，在課上時間過半后老師終于進入正題了，“唱這首歌時要有這種氣氛，因為是唱關于國家的歌，比如《神話》就給人一種夢幻的感覺”。老師輕輕的唱了其中的一句，我心里想︰這為老師的嗓音好好聽，隨后老師用很大的聲音唱了一遍，全班都笑了。等教室里安靜下來，老師又說︰“唱歌時要讓歌詞豎起來，不要給人一種很扁的感覺”。老師用很標準的普通話唱了兩句，我覺得老師好像一位歌唱家，唱的真的很好聽，老師又用了不知道哪里的方言唱了一遍，好好玩的老師，我心里想，這可比小學的音樂課好玩多了，頭次聽到這么好玩的歌全班又笑了一次。這節(jié)課很歡樂呀，雖然老師還是一副淡定的表情，但是為什么前半段時間我一直覺得背后冒冷風呢？老師你的氣場好強啊！我現在手里還有汗呢。
音樂作文 篇4
幾天后，小男孩被阿姨接回到她的家中。這個阿姨很富有，在一所大公司里工作。她的房子在一條小街上。小男孩雖然有了自己的歸宿，可他又開始想念孤兒院中的生活。于是，他每天不是吃飯、睡覺，就是自己呆在房間里沉思。他覺得自己現在比以前在孤兒院中還孤獨。
富人（那個阿姨很有錢，所以在下文稱她為富人）白天在公司里忙，小男孩就會自己去小街上散步。
這條小街兩邊有許多小建筑：住宅、百貨店、飾品店、糖果鋪而富人家門口有一家玩具店，店鋪不是太大卻有一個大大的玻璃窗，窗臺上擺著各式各樣的玩具：會打鼓的黑熊布偶、眼睫毛長長的布娃娃、可以裝許多東西的漂亮盒子、可以遙控的紅色小汽車小男孩每次都要在這家玩具店的玻璃窗前趴著向里面看一會。這里的玩具真好看，讓小男孩眼花繚亂的。他覺得在窗前趴的時候是最幸福的時候。
他不求買這些玩具，只要看那么一小會就可以了。
只要看一小小會，哪怕只有一分鐘。
音樂作文 篇5
混亂的音樂課
終于上完了語文與數學，就快上音樂了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。
上課了。
教室里鬧成一團，根本不像上語文與數學時那么緊張、嚴肅。我在那里寫字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。
5分鐘后，沒人進入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的`出去望了望，接著聳了聳肩，“外面根本沒牟老師，只有個男的!”說完，全班繼續(xù)混亂中。
一只腳踏進了教室。咦？誰？黑色的外衣，黑色的T恤，年齡像個大學生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯教室了嗎？全班沒說話了，都靜靜地看著他。
“呀!帥哥!進來呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。
“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們全班都嚇住了。于是沒人說話。
老師走到講臺前：“我呢，是一個大四的學生。你們的音樂老師生病了，我來代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準笑!我不是一個好說話的人。我姓唐，叫我唐老師�！�
全班一陣偷笑，因為他那呲牙咧嘴的樣子太好笑了，看來，這節(jié)課必定是混亂的。
“不準笑!”唐老師大吼。
全班有都沒笑了，看著他。
唐老師一邊說，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來。
唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”
我們俯首聽命，開始唱《小白船》。老師又開始學老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著偷笑聲。
唱完了，我們笑著看著五官已經錯位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說對長輩不尊敬。就是說你們之所以對長輩不尊敬，是因為你們還太幼稚。就是說你們應該成熟點。就是說……”
全班無奈地聽中。
小秦舉起手，老師叫他回答，本來以為是很有價值的問題，結果氣得他半天說不出話來。
“唐老師，請問你計算過沒有，你一節(jié)課平均要說多少個就是說？”
唐老師的嘴張了張，沒說話。
唐老師沉默了一會，“你們認為我像什么？”
結果全班說的話連我也難以置信。
“唐老鴨!”
唐老師差點失足滑倒。
唐老師的耐心正一點點被磨掉，“我會跳街舞，要看嗎？你們說我跳什么？”這話中帶有氣憤。
“舞娘!”全班回答。
唐老師沒說話，繼續(xù)沉默中。
“我來做個自我介紹，好---不？!”
“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來說。
唐老師繼續(xù)沉默。
就這樣，這節(jié)音樂課就在唐老師的嘆氣中結束了。
唉!是不是我們班的這種問好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？
音樂作文 篇6
今天我聽了劉惜君唱的的《漫步人生路》這首歌，心里面很有感觸，不僅僅是劉惜君的歌聲給我?guī)砹烁械�，還有這首歌的詞，是這一首歌的精髓所在。
我隨意翻著QQ音樂的榜單，一首歌的名字吸引了我，我從來沒見過，更別說聽過了。我便出于好奇心，打開了聽聽，應該是比較久以前的了歌，我聽著旋律感覺有一種說不出的感覺，是悲傷？是感動？不，我想都不是，只是一種美，一種無形的美，讓人賞心悅目。哈！雖然看不見，但，這不比看見的差，音樂，能治愈人心靈的傷口，它是醫(yī)生，世界上最神秘的醫(yī)生。
它還是有一種魔力，像魔法一樣。能讓人在悲傷的時候心情好轉；能讓人在無聊的時候有了陪伴；能讓人在面對失敗的時候有了動力，它就是那么神奇，人們說它是最美味的精神的糧食，可不是嘛！而且不會感到飽腹感，呵呵，這也讓它被無論聽多少次，聽多少歌，都是一如既往。
它在我最困難的時候也幫助了我，把我從很深很深的泥潭中拉了上來。我看著試卷上的分數，紅得刺眼，紅得發(fā)燙，只有僅僅九十二分，這可怎么辦，回家又要挨一頓狠批了！朋友看出了我的心事，別把他MP3的耳機塞進了我的耳朵，并說：耐心聽完它。哦，原來是張韶涵的歌呀，怪不得那么耳熟，咦？我好想沒有聽過她的這一首歌，淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應該有夢，oh~有夢就別怕痛我耐心地聽完了整首歌，嗯不管多大的雨，多大的困難，我絕對不會退縮的，加油！哈哈，真是感謝你了，我打開了內心的窗戶。他望著我說：喲，那你去不去玩呢？哈哈，我要去學習！我一下子就跑開了，心中像是陽光灑了進來，把我內心中的黑暗全都消滅啦！
音樂，給了我力量，給了我動力，耶！如果你感到迷茫，就去聽聽勵志的音樂吧！
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