【推薦】守規(guī)則作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的守規(guī)則作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

守規(guī)則作文 篇1

　　《墨守規(guī)則亦為大道》得滿分

　　今年是我省進(jìn)入新課標(biāo)高考的第三年，材料作文延續(xù)了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)校山羊過(guò)獨(dú)木橋比賽，習(xí)慣做法是按既定規(guī)則進(jìn)行勝負(fù)對(duì)決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭(zhēng)論和思考。胡景敏分析，材料內(nèi)容清晰、指向較為明確，表明了如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂拢�或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的`人生、社會(huì)問(wèn)題，均視為符合題意。

　　今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規(guī)則亦為大道》。胡景敏等綜合評(píng)卷組專家們意見(jiàn)認(rèn)為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以合作共贏為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育比賽、社會(huì)制度、交通秩序都需要制度需要規(guī)則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　評(píng)卷組專家認(rèn)為，滿分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達(dá)能力非常出色，

　　一是視野開(kāi)闊、知識(shí)面廣，對(duì)名人名言和社會(huì)各方面事例的引用駕輕就熟；

　　二是邏輯清晰，通篇文章起承轉(zhuǎn)合非常自然；

　　三是語(yǔ)言能力強(qiáng)，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評(píng)卷組專家眼前一亮。

　　日常閱讀積累少文章沒(méi)神

　　今年作文命題雖保持穩(wěn)定，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，今年作文及格率約為88.5%，比往年降低不少。對(duì)此，胡景敏分析認(rèn)為，近88.5%的考生能夠緊扣材料、準(zhǔn)確立意，而少數(shù)考生則出現(xiàn)了審題偏差，導(dǎo)致基本符合題意、偏離題意甚至文不對(duì)題。多數(shù)閱卷老師認(rèn)為，學(xué)生面對(duì)開(kāi)放性的題目，審題理解能力和應(yīng)試靈活性不夠，出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識(shí)面過(guò)窄，思維能力弱化。今年高考作文的難點(diǎn)就在于對(duì)學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強(qiáng)理性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)辯證分析問(wèn)題的能力。胡景敏建議，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性思考，從現(xiàn)象與本質(zhì)、過(guò)程與結(jié)果、共性與個(gè)性、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、主觀與客觀、過(guò)程與結(jié)果、必然與偶然、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內(nèi)容含意構(gòu)思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線。

　　淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化

　　不少閱卷老師還發(fā)現(xiàn)，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢(shì)，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類作文普遍分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我省多數(shù)考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73.06%。

　　胡景敏介紹，從高考評(píng)卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現(xiàn)象普遍存在，這暴露出考生表達(dá)能力的欠缺。作文評(píng)閱不反對(duì)考生對(duì)已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì)使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導(dǎo)致內(nèi)容與題意脫離。

　　此外，受現(xiàn)代社會(huì)信息交互便捷等影響，多數(shù)考生作文體現(xiàn)出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向。雖然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確，難以體現(xiàn)文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性。

　　胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì)廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內(nèi)容，并學(xué)會(huì)錘煉語(yǔ)言提升有效表達(dá)，才能寫(xiě)出高分作文。考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊(yùn)含的做人做事的道理，構(gòu)建自己個(gè)性化的素材庫(kù)。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達(dá)意蘊(yùn)，增強(qiáng)文章閱讀的美感。

守規(guī)則作文 篇2

　　今天，我登上了飛往深圳的飛機(jī)，飛機(jī)準(zhǔn)備進(jìn)入跑道時(shí)，突然停了下來(lái)， 我們等了好一會(huì)也沒(méi)動(dòng)靜。這時(shí)，廣播突然說(shuō)：“飛機(jī)出現(xiàn)了故障，需要及時(shí)檢修，乘務(wù)員將為您提供晚餐”。這時(shí)，飛機(jī)上的所有人都“哎”了一下。吃晚餐時(shí)，我看到窗外有好多輛車開(kāi)了過(guò)來(lái)。這時(shí)，廣播又說(shuō)：“飛機(jī)的檢修將在半小時(shí)后完畢，可以起飛”。

　　到家高興了起來(lái)�？山Y(jié)果并不太理想，過(guò)了會(huì)兒，廣播突然說(shuō)：“非常抱歉，飛機(jī)因故障無(wú)法起飛，乘務(wù)員將帶您去附近的`酒店住宿，此航班將改為明天上午10點(diǎn)”。大家都非常無(wú)奈，明天就是元宵節(jié)，我們不就沒(méi)法過(guò)節(jié)了嗎?大家就跟乘務(wù)員吵了起來(lái)。最后，還是同意住宿。

　　第二天到了飛機(jī)場(chǎng)，大家都要求賠償。因?yàn)樯詈接幸粋�(gè)規(guī)則：如果誤了航班要全額賠償。一個(gè)服務(wù)員說(shuō)：“我們深航說(shuō)了，就賠500元�！贝蠹矣譅�(zhēng)論了起來(lái)“至少賠600元······至少賠600元······”這時(shí)，服務(wù)員又說(shuō)：“你們難道為了100元就不走了嗎?”“你們不是有規(guī)矩嗎，你們賠個(gè)600也不錯(cuò)啊”。大家有爭(zhēng)論了起來(lái)。服務(wù)員只好無(wú)可奈何，賠了600元。

　　現(xiàn)在我終于明白，不遵守規(guī)則是怎樣的了。

守規(guī)則作文 篇3

　　俗話說(shuō)得好：沒(méi)中有規(guī)矩，不成方圓。生活中處處需要規(guī)矩，規(guī)矩就是規(guī)則，人們遵守規(guī)則，生活才有秩序。在我的身邊，有許多規(guī)則，可是也有很多人不遵守規(guī)則，把規(guī)則當(dāng)成空氣。

　　有一次，我和幾位好友約著玩“鬼捉人”。我們以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定誰(shuí)抓誰(shuí)。

　　游戲開(kāi)始了，我們“石頭剪刀布”來(lái)了好幾局，最后決定由一個(gè)名叫小林的人來(lái)抓我們。

　　小林一臉不樂(lè)意地閉上了眼，他20秒后才可以來(lái)抓我們。

　　“1，2，3，4……”我們一起躲在了下水道旁，而下水道是小區(qū)最為隱秘的地方。果然不出我的意料之外，他在數(shù)完了20秒之后，花了二十分鐘都沒(méi)有找到我們。

　　我們笑嘻嘻地聊著，可是越聊越感覺(jué)有腳步聲靠近，我們都不出聲了。

　　“你們?cè)谀模俊蔽衣?tīng)到了他的聲音，只要他再往前走上一步，就會(huì)看到我們了�？尚×制�偏沒(méi)有，只是在原地張望了幾下之后，調(diào)頭走了。

　　“嚇?biāo)牢伊�，他剛才差點(diǎn)看見(jiàn)我了！”一位同伴抱怨著，我們認(rèn)為這兒不能久待了，便一起轉(zhuǎn)移到了只有我一個(gè)人知道的.排氣管周圍。

　　行動(dòng)不利，當(dāng)我們藏好后，這才發(fā)現(xiàn)我們有一個(gè)同伴走散了，倒霉的他被抓住了，按照規(guī)則，游戲結(jié)束，他必須當(dāng)“鬼”來(lái)捉人。我們也走了出來(lái)，重新開(kāi)始游戲。

　　可是，事情并非那么順利，這名同伴站在原地抱怨：“可惡可惡！這到底是什么爛游戲！一點(diǎn)都不好玩！沒(méi)趣！沒(méi)趣！”同伴說(shuō)著就要走，我們連忙勸阻，可同伴說(shuō)：“我不要當(dāng)鬼！我不玩了！”

　　此時(shí)，我們也感覺(jué)很不公平。小林剛才一直當(dāng)“鬼”，可他遵守規(guī)則，沒(méi)有抱怨。輪到這位同伴，他卻一直抱怨，還要退出，太不遵守游戲規(guī)則。

　　小林一下生氣了：“這是游戲規(guī)則，你不能耍賴不做，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。你如果不遵守規(guī)則，還想以后和我們一起玩嗎？”

　　這個(gè)同伴的耳朵一直羞得通紅，低著頭不敢說(shuō)話，我們也憤怒極了。最終，我們的這個(gè)同伴也沒(méi)有當(dāng)鬼，我們只好重新組隊(duì)玩，不再理會(huì)他了。我們玩得笑聲不斷，可這位同伴只好一個(gè)人在附近走來(lái)走去，無(wú)聊極了。這應(yīng)該就是不遵守規(guī)則的懲罰吧！

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，任何的時(shí)候我們都要遵守規(guī)則，規(guī)則不是枷鎖，而是保護(hù)我們的護(hù)盾，更是在規(guī)則的保護(hù)下，我們才能彼此合作，共享快樂(lè)。

守規(guī)則作文 篇4

　　生活中處處有規(guī)則：競(jìng)賽游戲有規(guī)則，校園學(xué)習(xí)有規(guī)則，走路行車也有規(guī)則。但有時(shí)，規(guī)則卻是對(duì)人品、德行的一種考驗(yàn)。

　　我站在一片草地前，猶豫著該不該踏過(guò)去。此時(shí)，我正走在放學(xué)路上，來(lái)到一片草地前，我面臨著一個(gè)兩難問(wèn)題：若是踏過(guò)草地，則能近許多路;但若是走校園正規(guī)大路，則要遠(yuǎn)許多。我像一尊石像般定在原地，閉著眼睛，心中猶豫著，盤(pán)算著，思索著。這時(shí)，我抬起頭，望了一眼眼前的草地，原本蔥郁的草地已被踩出了一條泥巴路，兩旁的小草也都彎著腰，低著頭，好像一個(gè)個(gè)打了敗仗的`士兵。哎!算了，大家都這樣走過(guò)去，我又何苦繞遠(yuǎn)路呢?也不差我一個(gè)嘛!我為自己找了借口。正當(dāng)我打算踏進(jìn)草地時(shí)，不經(jīng)意間看到了一條標(biāo)語(yǔ)：你遵守規(guī)則了嗎?是啊!我遵守規(guī)則了嗎?我不禁捫心自問(wèn)。若每個(gè)人都違反規(guī)則，那還要規(guī)則有何用?這又讓我想到了課本中的一句話：“生活中都是像那條大魚(yú)般的道德誘惑�！庇谑�，我決定不再抄近路。

　　忽然，我仿佛看到了那夕陽(yáng)下，小草露出了燦爛的笑臉。

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