鏡子的啟示作文(集錦4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的鏡子的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鏡子的啟示作文1
鏡子給我的啟示我不知道是從什么時(shí)候開始喜歡照鏡子，大概是從高中長(zhǎng)青春痘那陣子開始的吧！那時(shí)我整天擔(dān)心明天臉上是否會(huì)多長(zhǎng)出幾顆痘痘，總是擔(dān)心著自己的形象日益變壞。年輕的我，從那時(shí)起就開始在乎人家的目光和人家給予的一切評(píng)價(jià)－－－當(dāng)然不光是外表上的。
照鏡子的時(shí)候我比較關(guān)注自己的臉，我一直以為干凈的臉蛋能給人親切感�？稍撍赖钠つw總是那么不爭(zhēng)氣，從高中到現(xiàn)在，臉上的痘總是像雨后春筍般，一批接著一批…日子久了，鏡子每天都在照，皮膚并沒有變多少。
我發(fā)現(xiàn)鏡子有許多類型，能讓你看到不同的自我。服裝店的鏡子總讓我感到自己比平常漂亮，瀟灑，所以很多衣服在試穿的時(shí)候覺得很美麗，買回來后又覺得不喜歡了，這是鏡子迷惑了我；梳妝臺(tái)的鏡子非常的明亮清晰，臉上的坑坑洼洼一個(gè)不漏地展現(xiàn)在眼前，但這反映的最真實(shí)的自己；而汽車觀后鏡里的自己，是最難看的，會(huì)把痘痘放大，會(huì)使臉蛋變形，會(huì)使自己都嚇一跳…。。
有時(shí)候我覺得朋友真的就像一面鏡子�！币糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”，唐太宗對(duì)魏征的評(píng)價(jià)，讓我更加堅(jiān)信朋友其實(shí)就是我的一面鏡子。有些朋友總是喜歡夸獎(jiǎng)我，很少提到我的缺點(diǎn)，他們給我自信，讓我總是滿懷熱情；有些朋友每天陪伴著我，和我一起歡笑樂，和我一起傷感，他不會(huì)說我有多好，也不會(huì)說我哪不對(duì)，他只知道，他就是我的一面鏡子，他的喜怒哀樂就是我心情的體現(xiàn)；也有一種朋友，他會(huì)冷靜地為我思考，他會(huì)真誠(chéng)地指出我的不足，他不會(huì)擔(dān)心我生氣，他會(huì)讓我做得更好…
鏡子和朋友，就是這樣的關(guān)系。喜歡鏡子的我，自然也喜歡珍惜朋友。
一個(gè)人面對(duì)自我的時(shí)候，需要鏡子，一個(gè)人面對(duì)外面的'世界時(shí)，需要窗子。朋友是明鏡，朋友是一扇窗，照見自己，看到遠(yuǎn)方！
鏡子的啟示作文2
大家發(fā)現(xiàn)了沒有？?jī)蓚�(gè)人面對(duì)面在一起時(shí)，通常只能發(fā)現(xiàn)對(duì)方外表的缺點(diǎn)；而只有在自己照鏡子時(shí)，才會(huì)看見自己的缺點(diǎn)。有一個(gè)童話故事是這樣說的：從前有一只癩蛤蟆，總是喜歡嘲笑別人。有一天它來到森林，碰到一頭雄獅，它便說：“你的頭發(fā)怎么又長(zhǎng)又多，真丑啊！
”過了一會(huì)兒，它又看見了大象，于是又說：“你的鼻子好長(zhǎng)，耳朵好大，樣子真蠢�。�
”它一會(huì)兒說河馬的嘴巴不好，一會(huì)兒又說鱷魚的皮膚粗糙。終于，動(dòng)物們被激怒了，他們合力找來一面鏡子，放在癩蛤蟆跟前。哇！
鏡子里的這個(gè)家伙是誰呀？寬寬的嘴巴，鼓鼓的眼睛，還有一身凸起的疙瘩。當(dāng)?shù)弥@竟是自己時(shí)，癩蛤蟆不說話了，慚愧地低下了頭。一個(gè)人不能只看到別人的缺點(diǎn)，而應(yīng)該盡力去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，但是對(duì)待自己，就應(yīng)該經(jīng)常用“鏡子”去照一照，努力改掉自己身上不好的毛病和習(xí)慣，做一個(gè)品德高尚的人。名師點(diǎn)評(píng)：文章通過一則童話故事來闡明鏡子帶給人們的啟示。有時(shí)候我們也會(huì)像故事中的那只癩蛤蟆一樣，只看到別人的不好，而忽視了自己的缺點(diǎn)。文章的開頭第一句就很吸引人，“兩個(gè)人面對(duì)面在一起時(shí)，通常只能發(fā)現(xiàn)對(duì)方外表的缺點(diǎn)；而只有在自己照鏡子時(shí)，才會(huì)看見自己的缺點(diǎn)�！遍_門見山就點(diǎn)明了主題，人要通過“鏡子”才能看到自己的不足之處。
文中的鏡子其實(shí)并不是指真正的鏡子，而是自我反思。真正的鏡子只能看到外表上的不足，而內(nèi)心的反思卻能看到自己內(nèi)在的不足。文章的條理清晰，語言生動(dòng)有趣，最重要的是寓意很深刻。讀者從這篇文章中領(lǐng)悟到了“一個(gè)人不能只看到別人的缺點(diǎn)，而應(yīng)該盡力去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，但是對(duì)待自己，就應(yīng)該經(jīng)常用‘鏡子’去照一照”的道理。
鏡子的啟示作文3
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：從前有一個(gè)小女孩，不懂得什么是鏡子。有一天，她的媽媽出門了，小女孩在家里的客廳里玩玩具�？墒�，一輛“不聽話”的小汽車闖進(jìn)了媽媽的臥室，小女孩沖進(jìn)臥室，撿起小汽車。突然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)小女孩“。皺了皺眉頭，用手指著鏡子里的“小女孩”，說：
“你真難看！”鏡子里的“小女孩”也指著她皺著眉頭，小女孩生氣的說：
“大笨蛋！”鏡子里的“小女孩”也生氣的看著她。小女孩用力地扔開玩具車，跑出了媽媽的臥室。正巧這時(shí)，媽媽回家了，小女孩生氣地對(duì)媽媽說：
“媽媽，鏡子里有一個(gè)壞女孩！”當(dāng)媽媽搞懂小女孩說什么的時(shí)候，她微笑著告訴孩子：
“如果你微笑著對(duì)待她，她也會(huì)微笑著對(duì)待你�！�
生活中有很多事情也好似這樣，你怎么對(duì)待他人，他人也怎么對(duì)待你。每個(gè)人在生活中的朋友就好似一面面鏡子，你惡劣地對(duì)待別人，別人自然也不會(huì)好好地對(duì)待你。相反，如果你友善地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，他人也會(huì)溫和地對(duì)待你。
例如說在家里，你爸爸媽媽對(duì)你十分好，你卻老是挑三揀四，不給媽媽爸爸好臉色看，爸爸媽媽也會(huì)傷心，也會(huì)生氣；再比如說在學(xué)校，同學(xué)們都很喜歡和你一起玩，你卻不領(lǐng)情，還對(duì)別人發(fā)脾氣，同學(xué)們也會(huì)愈發(fā)地討厭你、疏遠(yuǎn)你……
生活中，你是否也有同感？可是有時(shí)，當(dāng)別人不善意地對(duì)待你時(shí)，你就不應(yīng)該疏遠(yuǎn)他。你應(yīng)該先回憶是不是自己做錯(cuò)了什么事情讓別
人不開心，如果實(shí)在是他人的問題，你就更應(yīng)該去熱心地幫助他。因?yàn)橹挥羞@樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人，與每一個(gè)人（好人）建立起友誼的橋梁，才能在人生的路上順利地走下去。
忘記過去，從現(xiàn)在起，好好地對(duì)待身邊的人吧！
鏡子的啟示作文4
“老爸，作業(yè)寫好了，我出去玩了!”好玩的我剛邁出大門，就被老爸揪了回來----“玩，玩，玩!整天就知道玩，想玩可以，除非你把這道題解出來�！闭f完，老爸拿出一張紙遞給了我。我接過一看，是一道用火柴棒擺成的算術(shù)題：
382-130=522
咦，這個(gè)式子有問題，不成立。我不禁又回頭看了看，咳，真粗心！原來題目是要盡量少或不移動(dòng)火柴棒，使等式成立。我拿起紙思考起來，假使結(jié)果是正確的，那么問題就在前面的兩個(gè)數(shù)，什么數(shù)與什么數(shù)的和為522呢？我苦苦的思索著。要盡量少移動(dòng)火柴棒，兩數(shù)的末尾加起來2，前面加起來為52----，有了!我興奮地拿起筆，寫下了這樣一道式子：
332+190=522
我仔細(xì)地演算了幾遍，確信無誤后，一溜煙跑到老爸面前。
老爸認(rèn)真地看過后，說道：“不錯(cuò)，有點(diǎn)靈氣，可我有比這更為簡(jiǎn)潔的方法。聰明的你要不要我教？”老爸故著大方，他知道倔犟的我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹?/p>
我又重新拿起筆和紙，默默地思考起來，剛才我只不過動(dòng)了兩根火柴棒而已，比我的還簡(jiǎn)潔，就是動(dòng)一根了？皇天不負(fù)有心人！有了，我激動(dòng)地跳了起來：392+130=522
我滿懷喜悅挨近老爸，心想：您老這回該沒什么話好說了吧！見我那得意的樣子，老爸拉長(zhǎng)他那本已很長(zhǎng)的臉，搖了搖頭，這下我徹底地蒙了。難道還有不移動(dòng)火柴棒就可以做到的？“不可能，原來的式子可不是等式呀!”我為自己高聲辯解。
爸爸見我那被漲紅了的小臉，開懷大笑。慢悠悠地說道：“你是個(gè)很聰明的孩子，可你今天犯了思維定勢(shì)的毛病，想問題有時(shí)需要換換角度�！敝灰娝麖姆块g里拿出一面鏡子，我往鏡子里望去，“奇跡，奇跡！”原來是利用平面鏡的對(duì)稱性，我從鏡子里看到：385-130=255
哦，還真有不移動(dòng)火柴棒就可以使等式成立的方法�？磥恚瑪�(shù)學(xué)真是一門深?yuàn)W的學(xué)科，以后可不能小看它喲!
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