關(guān)于定格在記憶中的畫(huà)面作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇1
前幾天，久病的姥姥病情有所好轉(zhuǎn)，于是我們一家三口決定晚上陪姥姥去海邊散散步。
夜涼風(fēng)清，走在海邊，道路兩旁那些高大偉岸的樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，依稀的燈光照著，在地上留下片片斑駁的黑影。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)晃動(dòng)，驚起了樹(shù)上的一只鳥(niǎo)兒。我和爸爸悠閑地漫步，不知不覺(jué)中，便與媽媽和姥姥拉開(kāi)了距離。
當(dāng)我過(guò)了馬路，才發(fā)現(xiàn)她們并沒(méi)有跟上來(lái)，我停住了腳步，回頭靜靜地等著她們。
過(guò)了許久，我略微有些焦躁了，便回頭去尋找她們，在斑馬線的對(duì)面，我終于看見(jiàn)了她們的身影，我邁著輕盈的腳步，穿過(guò)穿梭的車(chē)流，折身返回迎接他們時(shí)，無(wú)意間瞥了一眼姥姥。
在明亮的路燈和高大的樹(shù)影的襯托下，那一瞬間，我突然驚愕地發(fā)現(xiàn)，姥姥的頭發(fā)全白了，她那瘦削的.身影、顫顫巍巍的步子、隨風(fēng)飄動(dòng)的銀發(fā)，立刻定格在我的腦海里中。
一陣風(fēng)吹過(guò)，枝葉顫動(dòng)了，黑影顫動(dòng)了，我的心也顫動(dòng)了。曾幾何時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，姥姥的黑發(fā)在我面前飄揚(yáng)；曾幾何時(shí)，姥姥還背著我，在公園里嬉戲；曾幾何時(shí)，我還步履蹣跚地跟在姥姥的后面，努力要追上姥姥的步伐；……。
可是，現(xiàn)在一切都變了，在時(shí)光不知不覺(jué)地流逝中，我漸漸地長(zhǎng)大了，然而，姥姥卻變得蒼老虛弱，時(shí)光悄悄地改變著一切。我很無(wú)奈無(wú)法改變它，但我想我可以珍惜現(xiàn)在！
我向姥姥走了過(guò)去，輕輕地握住她的手，一起慢慢走，慢慢走……。
那一刻，姥姥的身影永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，天長(zhǎng)地久。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇2
記憶中總是漂浮著許許多多的畫(huà)面，有些如夢(mèng)一般轉(zhuǎn)瞬即逝，有些如影子一般揮之不去。在我記憶的長(zhǎng)廊中，總會(huì)有那么幾個(gè)畫(huà)面深深地刻在腦海中。有時(shí)畫(huà)面浮現(xiàn)，會(huì)讓我嘴角微揚(yáng)，而有些畫(huà)面，卻又讓我眉頭緊鎖，有時(shí)又會(huì)飽含眼淚。
“媽媽?zhuān)胰ド陷o導(dǎo)班，你送我吧�！蔽冶奶チ藡寢屌赃�，可媽媽盯著手機(jī)屏幕，看了一會(huì)，站起身邊走邊說(shuō)：“孩子，今天你自己去，我有點(diǎn)事兒，你路上注意安全�！闭f(shuō)完她便急匆匆地走了。我嘟著嘴，一臉不情愿：“明明知道我快晚點(diǎn)了，居然不送我，什么事情這么急？”即使抱怨著，可我還是自己走著去了輔導(dǎo)班。
不知為什么，可能是我還在埋怨媽媽?zhuān)矣X(jué)得這一節(jié)課時(shí)間特別的長(zhǎng)。心不在焉的我用筆在桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)�！拔梗阍趺戳�，一節(jié)課看你都在桌子上寫(xiě)字，一副心不在焉的樣子，有什么心事嗎？”同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我。我不吱聲，就裝作什么都沒(méi)發(fā)生的樣子。終于等到了放學(xué)，我朝著樓下奔去，想快點(diǎn)看見(jiàn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她出什么事情了。
當(dāng)我跑到樓下，卻發(fā)現(xiàn)外面下去了大雨�！罢媸堑�，我告訴你下雨了，你跟聽(tīng)不見(jiàn)似的`�！蓖瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的下來(lái)，有人便告訴我。我盯著外面的雨，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)撐開(kāi)傘和父母一同走回去。我想：媽媽會(huì)來(lái)接我的，肯定是紅燈太多了，她耽擱了。看著大家一個(gè)個(gè)的走了，老師也下來(lái)了，問(wèn)我：“你怎么還不走？沒(méi)人接你嗎？要不我送你回去？”“不用了，老師，我媽媽一會(huì)兒就來(lái)。”我笑著回答她�？墒怯形抑溃瑡寢屧诿�，估計(jì)以為我回去了吧。我只好戴上帽子，在大雨中跑著回家。
回去后，看著鏡子中濕答答的自己，不禁苦笑。我簡(jiǎn)單收拾了一下，便坐著等媽媽回來(lái)。時(shí)間飛快流逝，不知不覺(jué)間到是十一點(diǎn)，我竟然在沙發(fā)上睡著了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我旁邊。“媽?zhuān)慊貋?lái)了�！薄皩�(duì)不起，今天你姥爺病了，你姨媽給我發(fā)了消息，我才沒(méi)送你去�？晌也恢澜裉煊杏辏乙膊恢滥銢](méi)帶傘，你老師給我打電話我才知道，你自己淋著跑了回來(lái)，對(duì)不起，我沒(méi)去接你。”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽突然哭了，我被這一幕嚇到了，一向不愛(ài)哭的媽媽居然會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事兒哭了。“媽?zhuān)憧�，我又沒(méi)有生病，你哭什么啊，我這不挺好的嗎�！蔽倚χ嬖V媽媽?zhuān)屗灰蘖�，她邊笑邊抹眼淚，說(shuō)道：“媽媽真的很內(nèi)疚，一忙起來(lái)就把你給忘了，你不怪我吧�！薄袄褷敳×�，你著急是應(yīng)該的，怪你干嘛�！眿寢屝χё∥�。
第二天醒來(lái)，媽媽留了字條便去照顧姥爺了。我突然想起了媽媽昨晚的舉動(dòng)，她第一次哭吧，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭。她哭的那一幕我的心仿佛被定格了，她雖然是擔(dān)心姥爺，卻還是急著趕了回來(lái)。那一幕，刻進(jìn)了我的心里，那個(gè)畫(huà)面，我永遠(yuǎn)不能忘卻……
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇3
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，童年與我已漸行漸遠(yuǎn)，在我還來(lái)不及抓住童年的尾巴時(shí)，我已經(jīng)站在了初中的校園里。
剛剛踏入初中校園的我們是懵懂的、無(wú)知的、輕狂的。以至于我們總是不經(jīng)意間就在新的環(huán)境下，在通往未來(lái)的路上迷路了�？晌覀冇龅搅艘粋�(gè)知我們、懂我們、呵護(hù)我們的人——班主任周老師。第一次看到他，給我印象最深刻的便是他那圓滾滾的大肚子。都說(shuō)宰相肚里能撐船，可我覺(jué)得他那肚子里不僅有海納百川的容忍之心，還有高山一般的智慧和大海一般的閱歷。他那濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)葡萄似的眼睛，這雙眼睛普通，平凡，毫不起眼。可是，若是細(xì)看，這雙眼睛似乎不斷閃爍著睿智的光芒，洞察著世間萬(wàn)物。我們與他一起走過(guò)的日子里，記憶的年輪里定格了太多刻骨銘心的畫(huà)面。
我記得，七年級(jí)那年的冬天，滿(mǎn)天盡是飛揚(yáng)的花，那年的比以往下得更大、更密，地上的積足足有幾尺深。天氣太冷了，一不留神就讓感冒有了可趁之機(jī)，它“眷顧”了班上一半的'學(xué)生，而我也“有幸”成了其一個(gè)。
星期一晚上的歷史課，是周老師的課。我感覺(jué)頭變得似有千斤重，臉和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般，可寒氣卻源源不斷地從我身體里面鉆出來(lái)，冷得我直打哆嗦。上課要緊，可千萬(wàn)不要讓老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁啊，我這樣告訴自己。
我搖了搖腦袋，極力坐直身子，裝作認(rèn)真聽(tīng)課，裝作奮筆疾書(shū)，裝作若無(wú)其事的樣子。因?yàn)槲也幌氡焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，不然老師一定會(huì)叫我出去打針，這樣的話，就會(huì)錯(cuò)過(guò)這堂生動(dòng)有趣的歷史課�？墒沁@一切都逃不過(guò)周老師睿智的眼睛，沒(méi)一會(huì)兒，他就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，他走到我面前，用手摸了摸我的額頭，那雙手經(jīng)過(guò)歲月的磨礪早已粗糙不堪，可我卻覺(jué)得就如冬日里的一股暖流撫摸著我，那樣舒適、那樣溫暖，在我的心中流淌、蔓延。
我以為周老師會(huì)找個(gè)學(xué)生送我去校門(mén)外的醫(yī)院買(mǎi)點(diǎn)藥，可是周老師二話沒(méi)說(shuō)立即把我扶起來(lái)送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，周老師忙前忙后為我打點(diǎn)一切，讓醫(yī)生給我打針、通知媽媽。本以為一切都為我安排妥當(dāng)后，周老師就會(huì)趕回學(xué)校，可是周老師卻沒(méi)有離去，說(shuō)是要把我安全地交到媽媽手里他才能放心離開(kāi)。大概是藥力的作用，不一會(huì)兒我便昏昏沉沉地睡過(guò)去了，朦朧中我感覺(jué)有一雙手為我捂緊了被子、撫摸著我的額頭。那雙手還是那樣溫暖，溫暖了我的夢(mèng)。
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間悄悄溜走，帶走了青春，帶走了歡樂(lè)，帶走了淚水，卻留下了一幅幅永存心底的畫(huà)面，定格在記憶的年輪里，值得我們用一生去品味。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇4
在我那凌亂的記憶流溪之中，我拾取一張擱淺的圖片。我正驚異于它歷經(jīng)歲月并沒(méi)被湍急溪水湮滅，而當(dāng)我定睛看時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)它永恒的價(jià)值；如同一只有力的手掌將我攫住，讓我認(rèn)清生命為何物。
若說(shuō)出來(lái)不免可笑，那定格在記憶中的畫(huà)面，主角不過(guò)是一只不自量力的小烏龜。
很久以前，大概前年，這只小烏龜便造訪我們家。我也忘了當(dāng)時(shí)為什么要把它買(mǎi)來(lái)，想來(lái)應(yīng)是基于好玩。而這小烏龜活潑得異常，剛來(lái)時(shí)還矜持羞澀，不幾天已是忙得停不下來(lái)。起初是用紙箱養(yǎng)著它，可它卻神不知鬼不覺(jué)地跑了出來(lái)；把它抓回來(lái)后放進(jìn)了高一點(diǎn)的紙箱，但它卻把紙箱壓翻后掉了出來(lái)；最后只好大費(fèi)周折，弄了個(gè)小缸來(lái)，墻大約高出它的頭頂半個(gè)龜殼——在它立起來(lái)的情況下。
它出來(lái)了也做不了什么，只不過(guò)再次被捉回；但每次出來(lái)，似乎都有跟它的自由破鏡重圓的感覺(jué)——它享受掙脫禁錮，哪怕只是瞬間。但這一次，它是真的爬不出來(lái)了，我想。
陽(yáng)臺(tái)上龜缸的碰撞聲響徹白天，我無(wú)奈地看著它——它總是在邊緣，踮腳、跳起、摔翻、費(fèi)力爬起、一直重復(fù)
我從未起過(guò)，我是如此輕視生命的'極限。我只把這視為愚蠢的暫時(shí)的執(zhí)著，直到有一天，我走進(jìn)洗手間——由于天氣過(guò)冷，它被轉(zhuǎn)移了——我不由得呆住了。它攀上了墻頂邊緣，短小的掌硬抓著，頭已探出缸外，腳不斷地蹬，不斷地使它鈍重的殼向外推，竭盡全力，我似乎看到，那深邃的龜殼上閃爍著堅(jiān)強(qiáng)，那明朗的雙目的信仰中燃燒堅(jiān)定的信念最終它成功了，無(wú)數(shù)次的嘗試，終于擁抱自由之夢(mèng)。
這一刻，定格在靈魂之中，散發(fā)著璨然的光芒。不自量力么？是我罷了。
生命是什么？生命永不應(yīng)被束縛！生命就是在困境中決不消沉，永不妥協(xié)，向夢(mèng)想飛奔，永遠(yuǎn)也不停止對(duì)光明熾熱的注視和渴望。奇跡在此延生，希望就此延續(xù)，極限不堪一擊。
在這樣的信仰前，我低下了我渺小而卑微的頭。那定格在記憶中的畫(huà)面，那昂首探掌的小烏龜，在消沉?xí)r總被我想起，讓我挺直我的脊梁，大步向前！
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇5
定格在記憶中的畫(huà)面，都是美好的畫(huà)面，印在腦海深處，那畫(huà)面既不像貴族聚會(huì)般奢華，也不像各種洋節(jié)那樣張揚(yáng)。每每回憶起來(lái)，心中都充滿(mǎn)溫暖，伴隨著我勇敢直行。
那一年秋天，我剛上小學(xué)，已經(jīng)漸漸的懂事起來(lái)，學(xué)校放假幾天，我便央求著爸爸媽媽回老家看爺爺奶奶，爸爸媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，也請(qǐng)了假陪我回了老家。一路上，我的心情就像秋高氣爽的天氣一樣倍兒爽，藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)忽起忽落，就像彈著鋼琴的手一樣，輕松活潑。到了老家，爺爺奶奶看到我們，那發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心，和藹可親的笑容一直就沒(méi)從臉上退下去，奶奶拉著我的手，一直不舍得撒手：“陽(yáng)陽(yáng)，長(zhǎng)高了，讓奶奶好好看看，累不累？想吃啥？給奶奶說(shuō)，奶奶去給你做去�！睜敔斀涛宜Υ蟊�，虎虎生風(fēng)，那清響的聲音便回蕩在我的耳畔，我也學(xué)著爺爺，調(diào)皮的甩起了大鞭，爺爺爽朗的笑聲和著奶奶做飯的'“滋滋”聲，讓我永遠(yuǎn)忘不掉，認(rèn)為那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。而爺爺奶奶那站在大門(mén)口等待的身影和一家人在一起愜意的干活玩耍成了我記憶最深處的畫(huà)面，也是最溫暖的回憶。
如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，又一次回到了老家，楓樹(shù)葉子在門(mén)前飄舞著、旋轉(zhuǎn)著，而爺爺奶奶還是站在門(mén)口眺望著，直到看到我們，臉上立刻洋溢著開(kāi)心的笑容。只是，他們老了，真的老了，臉上的皺紋深了許多，以前那強(qiáng)健的身體已經(jīng)駝了起來(lái)，喊我的聲音更加緩慢柔和了，爺爺那有些蒼老的手拉著我，來(lái)到院子，拿起鞭子又甩起來(lái)，但沒(méi)以前那么有力了……但我依然迷戀的跟著爺爺，這閑適的風(fēng)景又創(chuàng)造了一個(gè)更溫馨的畫(huà)面，這就是我心中最美好的畫(huà)面。
有些時(shí)候，記憶里的畫(huà)面，不必要全部是震撼的，它可以是一件小事；不必要都是轟動(dòng)的，但一定是溫馨的。因?yàn)槊篮镁驮谏磉�，我們要懂得珍惜，那身邊的美好就是定格在記憶中的�?huà)
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇6
那年父母帶我出門(mén)，來(lái)到了某某寺廟時(shí)，我已經(jīng)全身疲倦。見(jiàn)著有座椅，便迫不及待想要歇歇。喝了口水，我嘆了口氣，認(rèn)為我們這種孩子，何必來(lái)看這些信仰藏傳佛教的人建造的東西呢？這簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。
正當(dāng)我暗自埋怨之時(shí)，父親忽然拍了拍我的肩膀，示意我看。我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)身，順著他手指的方向望過(guò)去，只見(jiàn)雕花精美的屋檐下，有一條長(zhǎng)走廊，四周用木條釘住，柱子后面影影綽綽有兩個(gè)人在那里一起一拜，不知在做些什么，樣子頗有幾分滑稽。我又順著走廊一路看下去，原來(lái)整條走廊繞這佛寺一圈。
定過(guò)神來(lái)，心中的煩躁被撫平了不少。剛才的人影逐漸清晰，是一個(gè)孩子，皮膚黝黑，大概是男孩兒吧，因?yàn)樗念^發(fā)被剪得很短很短，亂糟糟且沒(méi)精打采地垂著，似乎從不曾打理過(guò)。他的臉又圓又胖，面頰上微微泛出高原紅，紅暈一直暈染到耳根，又倏忽間消失了。一雙大眼睛直直地盯著地板，熾熱的陽(yáng)光被屋檐過(guò)濾后剩下的微光打在他頭頂上，極長(zhǎng)的睫毛的影子映在他的面龐上。他是個(gè)藏族孩子，當(dāng)?shù)靥赜械囊路患忠患谒砩�。他不熱？我心中暗忖，他是靠什么�?lái)抵擋這外界的.炎熱的？
忽然，小身影一閃，我這才發(fā)現(xiàn)他在用一種獨(dú)特的方式磕頭。原來(lái)，他在磕長(zhǎng)頭，手下墊著兩塊木板，行三步路，跪下，膝蓋重重拍打在地板上，手直直地伸出去，只聽(tīng)見(jiàn)沉重的，木板劃過(guò)地板的聲音。
“刷——”
整個(gè)人全部躺在地板上，磕頭，再站起來(lái)，繼續(xù)重復(fù)，無(wú)限循環(huán)……于是我終于明白為何走廊繞著整個(gè)佛寺修建了。
據(jù)說(shuō)家里有人久病不愈，或是窮到實(shí)在無(wú)法填飽肚子，他們就這樣磕頭，不分男女老少。我忽然被這種偉大的信仰感動(dòng)了，這得何等虔誠(chéng)的心才能做到不管風(fēng)吹雨打，不懼艱辛苦難在這里磕長(zhǎng)頭啊。
父親為了不打斷我的思緒，在一旁輕聲訴說(shuō)他當(dāng)年在前往西藏布達(dá)拉宮一路上所見(jiàn)之情景。他見(jiàn)到這等虔誠(chéng)之人不止兩三個(gè)，就這么三步一磕頭地?zé)o限循環(huán)，從家中一直磕到布達(dá)拉宮。路途即使遠(yuǎn)至十萬(wàn)八千里，他們也會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走完這一程。往往一人磕頭，后面還有一人推著小推車(chē)照料他，要是這人半路不幸累死或者餓死，那么照顧他的人必須拔下他的一顆牙齒，繼續(xù)完成這一次的生命接力，將那人的牙齒與兩人的虔誠(chéng)一同帶到布達(dá)拉宮去。
我怔住了，看著那已經(jīng)繞了一圈的男孩子又磕回來(lái)，我忽然從他目光中看到了一種堅(jiān)毅的光芒，一種煥發(fā)著信仰的堅(jiān)毅光芒。
后來(lái)很久，我都難忘那個(gè)畫(huà)面，那個(gè)永遠(yuǎn)定格在我腦海里磕長(zhǎng)頭的孩子。我想，我們?cè)谌松飞�，何嘗不在完成反反復(fù)復(fù)磕長(zhǎng)頭的動(dòng)作呢？人生路何其漫長(zhǎng)，何其艱辛，但只要我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走，便不會(huì)留下任何憂(yōu)慮與遺憾，只有對(duì)前途與終點(diǎn)的美好憧憬。我們也一定能夠到達(dá)夢(mèng)與理想的成功彼岸。那時(shí)的我們，眼中一定也煥發(fā)出與那孩子同樣的光芒，那種歷經(jīng)磨難，突破重重困難，充滿(mǎn)自信的光芒。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇7
一手扶著腰，一手扶著拖把，氣喘吁吁地拖著地，臉上彌漫著濃濃的笑意，整張照片都蕩漾著一種活力與幸�！�
我坐在窗前，靜靜地端詳著手中的照片。
母親曾是制鞋廠的一名好手，可后來(lái)辭職回家，全心全意地照顧我的飲食起居。
小學(xué)時(shí)，母親每天接送我上學(xué)、放學(xué)，晚上輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，還要為我洗衣做飯。中學(xué)時(shí)，母親每天早晨給我做早餐，中午給我送午餐到學(xué)校，晚上為我削蘋(píng)果、剝桔子。
不知不覺(jué)，時(shí)間如白駒過(guò)隙般一逝而過(guò)，我慢慢長(zhǎng)大了，可母親的面龐上也被歲月刻下了刀痕，兩鬢已爬上了斑白，可她忙忙碌碌的`身影卻仍然利索。
她依然呆在家中，一會(huì)兒在廚房將鍋中的菜炒得上下翻飛，一會(huì)兒在廁所將手里的衣服來(lái)回搓洗，一會(huì)兒在客廳將身旁的茶幾用力擦拭。因?yàn)殚L(zhǎng)期的忙碌，她那瘦小的身軀已染上無(wú)法治愈的病痛；因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞累，她那瘦小的身軀已患上經(jīng)常頭昏的毛病。我永遠(yuǎn)忘不了母親拖地時(shí)顫抖的手，我永遠(yuǎn)忘不了母親做飯時(shí)低垂的頭，我永遠(yuǎn)忘不了母親干活時(shí)的辛苦與專(zhuān)注。
她總有無(wú)數(shù)的道理，不厭其煩地對(duì)我訴說(shuō)。她總想用她的經(jīng)驗(yàn)讓我少走彎路，她總想用她的經(jīng)驗(yàn)讓我少吃點(diǎn)虧。她和全天下的母親一樣，希望自己的孩子好。
我踱到窗前，再次拿起照片，照片中的畫(huà)面重疊，印在我的腦中。看著母親那疲憊的神色，我不禁想幫她分擔(dān)一些什么。母親對(duì)我的付出，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘；母親對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)記得回報(bào)。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇8
生活中，有許多美景讓人流連忘返，多少關(guān)愛(ài)的畫(huà)面讓人難以忘懷，定格在記憶中的畫(huà)面莫過(guò)于那人，那景，那燈下。
又是一個(gè)沉重的夜晚，我背著沉重的書(shū)包，拖著疲憊的身子走在回家的路上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)和路上的人，大家都急的趕回家，我走在離家不遠(yuǎn)的人行道上等待著綠燈，將目光落在前方，一個(gè)老人正在那塊三角的地面上等待著什么。這時(shí)，我的左邊走來(lái)了一個(gè)跟我一樣年齡的中學(xué)生，他向老人擺擺手，老人快樂(lè)的笑了，走過(guò)人行道，我的思緒回到了去年的冬天。
那天很冷，下完雪的第二天，路上結(jié)了一層冰，滑得不得了，我因買(mǎi)東西，過(guò)了馬路，還耽誤了一些時(shí)間，我與朋友相互扶持走在回家的路上，走在馬路的另一邊，走到十字路口等待紅路燈的時(shí)候，看到穿著綠色羽絨服，帶著紅色小帽子，穿著胖胖的，矮矮的一個(gè)熟悉的老人，心間頓時(shí)很溫暖很幸福，嘻嘻，那是我的奶奶。我沖奶奶擺擺手，奶奶并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，只見(jiàn)她一會(huì)斜著身子，扭著脖子，一會(huì)又站正了墊墊腳，不管什么姿勢(shì)，都集中精神的將目光投向我常走的那條小路。我從路的另一邊過(guò)了紅路燈，悄悄走到她的身后，她并沒(méi)有察覺(jué)到我，離近了看，她的目光里多了擔(dān)心和焦急，我挽住奶奶的胳膊，奶奶先是一愣，隨后扭頭過(guò)來(lái)，長(zhǎng)呼一口氣，說(shuō)道“真是不聽(tīng)話，怎么走的路的那頭，不好過(guò)馬路，還危險(xiǎn)！”轉(zhuǎn)瞬間眼光里又充滿(mǎn)了疼愛(ài)，握起我的'手，揣在她衣兜里，嘴里嘟囔著：“這么大了，也不知道照顧自己，怎么不知道帶個(gè)手套？”我看著奶奶嘟囔的小嘴，笑呵呵的沒(méi)有吱聲，這種愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，浸透著我的心。燈光照在身后，我與奶奶的影子投在地面上，一大一小，長(zhǎng)短不一的變化著，就這樣，我挽著比我矮一頭的奶奶慢慢的走在回家的路上。
如今，我還在中學(xué)，依舊走在那個(gè)熟悉的不能再熟悉的回家路上，每每走在這個(gè)紅路燈處，我的腦中便會(huì)不斷浮現(xiàn)出這些畫(huà)面，一個(gè)老人，顫顫巍巍的等待放學(xué)回家的孫女�，F(xiàn)在，這條熟悉的路上依舊是那些風(fēng)光，但是，少了這樣的一個(gè)老人，她再也不會(huì)出現(xiàn)了，只留在我的記憶里。我依舊走在回家的路上，走在成長(zhǎng)的路上，我心溫存著那定格在記憶中的畫(huà)面。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇9
五月五日，十一點(diǎn)三十一分二十七秒，這個(gè)在去年夏天定格在記憶中的畫(huà)面……
五月五日晚上九點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)的我拖著疲倦的身體癱倒在了床上，明明體力支出過(guò)多的肉體很沉重，精神上卻怎么也疲倦不了，好像有升么事情要發(fā)生一樣。我關(guān)掉我電力飽滿(mǎn)的大腦，沉睡了過(guò)去……
“起來(lái)吧”。媽媽并沒(méi)有像平常那樣以歡快的語(yǔ)氣叫我起床，而是靜靜的站在我的臥室門(mén)前，輕輕地呼喚我起床，冰冷的氣息蔓延開(kāi)來(lái)，“姥姥走了……”聽(tīng)到這句話，我一怔“哦”除了這一聲“哦”我還能說(shuō)些什么呢？
姥姥得了一種病，是什么病、我不知道，每次問(wèn)到媽媽時(shí)，媽媽只會(huì)說(shuō)“小孩子知道這些干什么。”
“再去看看她吧。”“哦”這個(gè)噩耗把我腦袋里的話刷新的只剩下了“哦”，這個(gè)字，仿佛已經(jīng)把我的咽喉封住了……
平時(shí)表情豐富的我，一瞬間變成了面癱。我走到姥姥的床前，盯著她看了許久，眼眶漸漸的紅了，眼淚下眼眶里打轉(zhuǎn)，但我沒(méi)把它流出來(lái)，因?yàn)樾r(shí)候，姥姥對(duì)我說(shuō)過(guò)“流淚的孩子姥姥不喜歡�！蔽异o靜地走過(guò)去，把手放在姥姥心臟的位置，說(shuō)“我得手是熱的，捂一捂，心就不會(huì)涼了……”我實(shí)在忍不住了，找了個(gè)借口跟媽媽說(shuō)“媽?zhuān)胰コ詡�(gè)橘子�！北闩艹鋈タ蘖恕�
待我冷靜下來(lái)時(shí)，便來(lái)了一條信息：“李卓如，生日快樂(lè)！今天怎么沒(méi)上學(xué)呀？”今天，是我的生日，自己的生日怎么都忘記了，可是，現(xiàn)在誰(shuí)又會(huì)想起，5月6日還又一個(gè)過(guò)生日的人，好像家長(zhǎng)匆匆忙忙時(shí)，都忘記了吧…..
我的.頭上系上了沉重的白布，坐在搖搖晃晃的車(chē)?yán)�，向窗外撒著金燦燦的紙錢(qián)，我不知道我身在何處。到了焚尸場(chǎng)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，家長(zhǎng)們都躲到了屋檐下避雨，而我，卻站在焚尸場(chǎng)的中央，媽媽讓我到屋檐下避雨，我卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)，人有暴雨的沖刷，心想：看來(lái)老天也不舍得讓姥姥離開(kāi)呀。
我親眼看見(jiàn)工作人員把姥姥的推到了火爐里，我從來(lái)沒(méi)有那么冰冷……烈火焚燒尸體的那一小時(shí)里，我一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，看著那團(tuán)火吞噬著姥姥的尸體，我卻一滴眼淚都沒(méi)留出來(lái)，是我太過(guò)悲傷了？還是我精神麻木了？這一小時(shí)里，燒掉了我和姥姥12年的記憶，也是許久定格在記憶中的畫(huà)面，人總會(huì)匆匆離開(kāi)的……
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