有關(guān)沐浴陽(yáng)光作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的沐浴陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沐浴陽(yáng)光作文 篇1
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)的語(yǔ)言無(wú)處不在。
時(shí)光像紛飛的花瓣漸漸地飄向遠(yuǎn)方，我的心頭又回到了那個(gè)難忘的夜晚。那天中午我吃了海鮮，晚上睡前換睡衣時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腿上、胳膊上有小紅點(diǎn)，我非常害怕，趕緊喊媽媽過(guò)來(lái)，媽媽看完之后也很擔(dān)心，便把爸爸也叫了過(guò)來(lái)。爸爸一看，知道事情很嚴(yán)重，就趕快帶我去兒童醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是過(guò)敏了，開(kāi)了點(diǎn)藥之后，第二天就沒(méi)讓我去上學(xué)，早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身上的紅點(diǎn)變成了紅疙瘩，加上特別的癢，我就用手去抓，越抓越多，變成了一大片一大片的紅疙瘩。媽媽臨上班前囑咐爸爸，讓他再帶我去醫(yī)院看一看，醫(yī)生給我打了小針，在連續(xù)打了三天之后，身上的紅疙瘩才消失不見(jiàn)。在這幾天的時(shí)間里，爸爸媽媽怕我用手去抓，晚上睡覺(jué)時(shí)輪流看著我，所以早上看到他們的黑眼圈時(shí)，我的內(nèi)心涌出一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
我知道，那是——愛(ài)，雖然我們觸摸不到它，但是我們能用心感受到它。
在剛進(jìn)奧數(shù)班時(shí)，我以20分的`成績(jī)?cè)诎嗬锸堑箶?shù)第一名，媽媽看到這種情況并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地給我輔導(dǎo)。在期終考試時(shí)，我以116的分?jǐn)?shù)獲得全班第一名。我的數(shù)學(xué)口算一直不太好，為了彌補(bǔ)口算的不足，媽媽和我以游戲的形式進(jìn)行口算題比賽，一周之后，終于稍有成效，在昨天的數(shù)學(xué)考試中，我以滿分的成績(jī)回報(bào)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)然這也離不開(kāi)爸爸的付出，感謝他幕后為我精心做的每一頓美味佳肴，讓我茁壯成長(zhǎng)每一天。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母的愛(ài)，如同一陣清風(fēng)，吹去我們心頭上的憂愁；父母的愛(ài)如同陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；父母的愛(ài)，如同雨露，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。感謝您們，讓我對(duì)生活充滿了自信，感謝您們，讓我快樂(lè)地沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。
爸爸媽媽，我愛(ài)你們！
沐浴陽(yáng)光作文 篇2
歌曲中曾唱道｜這是心的呼喚，這是愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，生命之花處處開(kāi)遍．是啊，今天，在我們學(xué)校里，大家用愛(ài)來(lái)幫助了一位身患重病的小朋友．
一個(gè)三年級(jí)的小男孩平時(shí)活潑向上，卻在不久前被醫(yī)生檢查出患了先天性的肝病，病情十分嚴(yán)重，需要馬上換肝．但昂貴的手術(shù)費(fèi)讓他的家里從以前的和睦融融，變成了被烏云籠罩的家庭，一筆不小的費(fèi)用重重的壓在了他的父母身上．
他們班的同學(xué)自發(fā)的獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，將自己積攢了幾年的'壓歲錢(qián)毫不猶豫的捐給了這位遭遇不幸的同學(xué)，以作為他的手術(shù)費(fèi)．當(dāng)然，社會(huì)中有不少的好心人，也來(lái)幫助了這位小男孩，電視臺(tái)的叔叔阿姨們也陸續(xù)趕來(lái)采訪，想要借這個(gè)報(bào)道來(lái)呼吁更多的好心人來(lái)幫助這個(gè)家庭，讓他們?cè)缛斩蛇^(guò)難關(guān)，也讓這個(gè)小男孩早日恢復(fù)健康，早早回到校園，快樂(lè)的初成長(zhǎng)起來(lái)！
讓我們大家一起祈禱和祝福他早日擺脫病魔，忘掉一切悲傷吧！愿這世界上充滿愛(ài)！
沐浴陽(yáng)光作文 篇3
沒(méi)有虛偽的空洞說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或宣教口號(hào)，這就是亞米契斯的《愛(ài)的教育》。與它的偶然相遇，讓我這個(gè)對(duì)愛(ài)有些漠然的人，整個(gè)身心地沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里……
《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，用樸實(shí)無(wú)華的文字，盡情抒寫(xiě)了社會(huì)各個(gè)階層，從細(xì)微處呈現(xiàn)出他們不同的生活狀況和情感體驗(yàn)。書(shū)中的每個(gè)人物都是那么的鮮活真實(shí)，他們將自己的言行舉止與高尚的情感聯(lián)系在一起，繪就了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。
高尚行為
可憐的克洛西被幾個(gè)孩子欺負(fù)，可他無(wú)反駁之力，只能以悲傷和求饒的目光看著他們。他們卻越來(lái)越放肆，一臉無(wú)賴相的弗蘭蒂一下子跳到凳子上，學(xué)著克洛西母親挑菜擔(dān)子的樣子，并夸大了挑擔(dān)子的動(dòng)作和姿態(tài)，以丑化他的母親，引得同學(xué)們哄堂大笑�？寺逦髟僖踩滩蛔×�，抓起墨水瓶向他狠狠砸去，沒(méi)想到一下子砸到了正走進(jìn)教室的老師身上。老師很憤怒，厲聲問(wèn)：“誰(shuí)？”與此事無(wú)關(guān)的卡隆站起來(lái)：“是我！”老師以他多年的工作經(jīng)驗(yàn)斷定不是卡隆。最后，卡羅西站起來(lái)向老師說(shuō)明了事情的原委，老師懲罰了那幾個(gè)孩子和弗蘭蒂，并表?yè)P(yáng)了卡隆。
從克洛西身上，我明白母親是世上最珍貴的人，她神圣，不容侵犯；而從卡隆身上，我更是明白了什么叫“挺身而出”，它需要一種勇氣，一種發(fā)自內(nèi)心的無(wú)畏的勇氣。
禮物
卡洛斐鼓起勇氣去看因?yàn)樗劬κ軅睦先恕Ｋ戳碎T(mén)鈴，老人的侄孫替他開(kāi)了門(mén)，他遲疑了好久才進(jìn)去，他走到老人床邊，費(fèi)了好大勁才忍住沒(méi)哭。老人默默地?fù)崦�，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“謝謝你，好孩子，回去告訴家里的大人，就說(shuō)我一切都好，沒(méi)事了，請(qǐng)他們放心！”卡洛斐走到門(mén)邊，鄭重地將一盒東西交給了老人的侄孫。老人打開(kāi)一看，原來(lái)這東西就是卡洛斐經(jīng)常提起的，引以為傲的心愛(ài)之物——郵票！他竟然把自己不知費(fèi)了多少辛苦，寄予無(wú)限希望，看的像生命一樣寶貴的東西送給了老人，當(dāng)作報(bào)答老人原諒了他的禮物！
從老人身上，我懂得了應(yīng)該原諒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，給他們鼓勵(lì)；從卡洛斐身上，我明白了將自己珍愛(ài)的東西送給他人，并不意味著舍棄，卻從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了它更高的價(jià)值。
一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事讓我動(dòng)容，一個(gè)個(gè)愛(ài)的.人物令我感動(dòng)。老鐵匠、老石匠、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師等等，他們無(wú)疑都是平凡的，但他們又都是不平凡的，因?yàn)樗麄冇米约浩椒捕鴺銓?shí)的舉動(dòng)，為我們?cè)忈屩鴲?ài)的真諦。
發(fā)自肺腑的感謝他們——一群愛(ài)的使者，是你們讓我整個(gè)兒沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，更是你們讓我深刻地理解了孔子的那句至理名言：仁者愛(ài)人！
沐浴陽(yáng)光作文 篇4
老師傳播知識(shí)，正如太陽(yáng)釋放能量；學(xué)生接受教育，正如西瓜沐浴陽(yáng)光。---題記
平凡的事總蘊(yùn)含著不平凡的道理。西瓜也與我們的學(xué)習(xí)有關(guān)系。我們坐在同一間教室，接受來(lái)自同樣老師的光和熱，但為什么最后收獲的果子卻又甜又酸呢？
就拿一堂課來(lái)說(shuō)吧，時(shí)光凝固的一瞬間，半數(shù)同學(xué)或以桌代枕，或以臂代枕，在寶貴的課堂上會(huì)周公。也有同學(xué)沒(méi)有“休眠”，卻在和別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，沉浸在自己的小世界里。還有的同學(xué)（包括我）既不打盹，也不嘮嗑，只是坐著，目光呆滯，如同一尊精致的雕像。在課堂，思緒早已飛向了不知什么地方。而那種真正能做到思路跟著老師走，認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。往往能在考試中爭(zhēng)取一個(gè)相對(duì)
不錯(cuò)的成績(jī)。
時(shí)間很寶貴，尤其是在家中，沒(méi)有老師的監(jiān)督，就只要靠自覺(jué)了。詩(shī)云“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”這是需要非凡的'執(zhí)著和定力。成功需要執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念，和不怕苦的精神。有一句名言說(shuō)得好：“如果你想出人頭地，你要耐得住寂寞，因?yàn)槌晒Φ妮x煌就隱藏在寂寞的背后”。我并不是能耐得住寂寞的人，相反，我最害怕的就是孤獨(dú)。然而，一分耕耘一分收獲�？荚嚽�，還是不得不克服寂寞感，努力的把參考書(shū)啊，復(fù)習(xí)資料啊上面的能量“光合作用”轉(zhuǎn)化為能量，儲(chǔ)存在腦子里。為了結(jié)出佳果，耐得住寂寞，很重要。
老師為我們講課，他不是只為某一個(gè)人講的，老師是針對(duì)我們每一個(gè)人的。之所以成績(jī)不同，是因?yàn)槲覀儗?duì)待來(lái)自老師的陽(yáng)光的態(tài)度不同。學(xué)習(xí)不能怕吃苦，我們同在陽(yáng)光下，應(yīng)拿出堅(jiān)韌的態(tài)度，耐得住寂寞的精神，充分吸收光和熱，結(jié)出香甜的果實(shí)。
沐浴陽(yáng)光作文 篇5
我是花園小學(xué)六年級(jí)（2）班的學(xué)生，賈文琴老師擔(dān)任我們班班主任，雖然在她班上僅僅半年，但她師德高尚，教育有方，我們?cè)谒凉?rùn)物無(wú)聲般的循循善誘中，各個(gè)方面都在健康地成長(zhǎng)，令家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心上。
我屬于性格活潑好動(dòng)型的學(xué)生，同時(shí)也是極富愛(ài)心的、善良的女孩兒，從小喜歡小動(dòng)物，直到現(xiàn)在家里還經(jīng)常養(yǎng)一些小兔、金魚(yú)之類的小動(dòng)物。我平時(shí)自認(rèn)為學(xué)習(xí)還可以，就不愿跟班里一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)玩兒，經(jīng)常流露出一些看不起他們的神情，賈老師看在眼里，并不直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)我，而是問(wèn)了我這么一句話：“高樓大廈的建造需要多少人？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“需要設(shè)計(jì)師、需要建筑工人�！辟Z老師停頓了一會(huì)兒才說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)，做成功一件事情需要很多人的互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，做人更是這樣，如果你看不起別人，那比你學(xué)習(xí)好的同學(xué)也看不起你，不跟你玩，你心里會(huì)怎么想呢？”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊！從此，我再遇到學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，想借一些學(xué)習(xí)用品，我都很愿意回答，很慷慨答應(yīng)。我很感謝賈老師，她教會(huì)了我怎么做人，做一名助人為樂(lè)的好學(xué)生 。
我們很多人都有這樣的體會(huì)，我們喜歡哪個(gè)老師，就愿意聽(tīng)他的課，這門(mén)課的學(xué)習(xí)成績(jī)也比其他的課學(xué)得好，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诟鏖T(mén)功課中屬于拔尖的，英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較差，賈老師心里很著急。有一次，她問(wèn)我：“方丹丹，你是個(gè)聰明的孩子，你的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，你的.英語(yǔ)為什么就沒(méi)別人學(xué)得好呢？能對(duì)我說(shuō)說(shuō)原因嗎？”我說(shuō)：“我告訴你一個(gè)人，你可得為我保密�。俊辟Z老師點(diǎn)點(diǎn)頭。“英語(yǔ)老師很兇的，我不喜歡她�！辟Z老師笑了笑說(shuō)：“英語(yǔ)老師不是兇，只是對(duì)你們嚴(yán)格了一些，你們要理解她……”，我不住地點(diǎn)頭，漸漸地臉上露出了笑容。從此，我愛(ài)上了英語(yǔ)，每天回來(lái)一做完作業(yè)，就戴上了耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
賈老師不光從思想上、學(xué)習(xí)上經(jīng)常關(guān)心我的成長(zhǎng)進(jìn)步，生活上也很關(guān)心我，有時(shí)我忘帶飯錢(qián)了，中午呆在教室沒(méi)飯吃，她會(huì)買(mǎi)上一盒飯悄悄地放在我的的課桌上……這樣的事情舉不勝舉，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都是這樣的。
賈老師是一位可親可敬的好老師，她對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，將永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們成長(zhǎng)為一名健康的、好學(xué)的、懂事的孩子，我真愿意一輩子做他的學(xué)生。
沐浴陽(yáng)光作文 篇6
一個(gè)人從幼稚到成熟的道路上，有收獲，也有挫�。挥许樉�，也有逆境；有良師益友的真誠(chéng)幫助，也有自己?jiǎn)未颡?dú)斗的努力拼搏；有家人的關(guān)愛(ài)，也有老師的厲聲呵斥�？傊�，我們的成長(zhǎng)無(wú)論如何都離不開(kāi)愛(ài)——老師對(duì)你的呵斥是愛(ài)，同學(xué)對(duì)你的幫助是愛(ài)，父母對(duì)你的教育是愛(ài)，好心人的善意提醒是愛(ài)……由別人對(duì)你的愛(ài)轉(zhuǎn)向你對(duì)別人的愛(ài)，這就是成長(zhǎng)。
說(shuō)起這個(gè)話題，我不由自主地想到了那年的夏天……
無(wú)形中的愛(ài)
再次回到我的母校是在去年十月一日的那天，他們正在舉行歌詠比賽，看到那一張張可愛(ài)的笑臉，想起了那年我們體操比賽的情景。
比賽的前幾天，我們都進(jìn)行著緊張的訓(xùn)練，老師們都為我們加油，希望我們可以拿獎(jiǎng)。
正在這“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，我因?yàn)橐粫r(shí)緊張忘記了動(dòng)作的前后，就停了下來(lái)。老師一眼就看見(jiàn)了我，狠狠地瞪了我一眼。可她的“警告”對(duì)我不起作用，我依然還是在原地不動(dòng)，她便急了。把我叫到了她的辦公室。
老師一本正經(jīng)地很嚴(yán)肅地說(shuō)：“你是怎么回事，為什么在那兒傻站著一動(dòng)也不動(dòng)。你可不能掉鏈子啊！你可是好學(xué)生啊，先解釋一下原因！”
“我……剛才……一時(shí)緊張了，忘記動(dòng)作了�！蔽业椭^小心的輕聲地說(shuō)了一句。
“什么，緊張了？不會(huì)吧！如果正式比賽時(shí)，你緊張了，怎么辦？咱們班不是什么好班，如果連這點(diǎn)榮譽(yù)都爭(zhēng)不到的話，就更被別人瞧不起了。”老師著急又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道。
“老師，我聲明，剛才的事是我不對(duì)，但如果，我說(shuō)如果我真的緊張了，忘記了怎么辦，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一�！�
“絕不能讓這樣的.事發(fā)生，如果你實(shí)在不行的話，就別參加了�！崩蠋熡昧思⒎ā�
“不，我一定會(huì)參加的，請(qǐng)老師相信我，我絕對(duì)不會(huì)給我們班丟臉的。”我語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)著。
老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽如期進(jìn)行，那么結(jié)果也是可想而知。
當(dāng)時(shí)，我并不知道老師說(shuō)的那些話是什么意思，我還一直為此故意疏遠(yuǎn)老師。直至今日，我才明白，老師這是想讓我成長(zhǎng)起來(lái)，別因?yàn)榫o張而失了分寸，讓別人貶低，看不起。
在那天，我見(jiàn)到了我的老師，她明顯老了，我沖她笑了笑，她也對(duì)我笑了笑，她還詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，還讓我不要松氣、驕傲，要拿穩(wěn)。那時(shí)，我的眼中充滿了淚水，真想擁抱一下她，可惜那時(shí)正好腳麻了，便起來(lái)走了一陣，回來(lái)的時(shí)候就再也沒(méi)找到她了。
那一抹溫暖的陽(yáng)光
三年前的一天，窗外下起濛濛細(xì)雨，我的心情跟天氣一樣差，桌子上放著我那張數(shù)字卷子，可憐地僅僅是71分，我不知道該如何向家長(zhǎng)交待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，猛一看表，已經(jīng)放學(xué)半小時(shí)了，我不情愿地走在了回家的路上，思考著怎么給家里大人說(shuō)，不料事事不如意，我一抬頭，就已經(jīng)走到了樓下。我不情愿地走在臺(tái)階上，輕輕地推開(kāi)了門(mén)。
“回來(lái)了？”媽媽問(wèn)道。
“嗯，媽，我……數(shù)學(xué)……才考……考了七……七十一分！”我老實(shí)地交代了。
“確實(shí)考得不好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這段日子學(xué)的數(shù)學(xué)挺難的，只要吸取教訓(xùn)就好了，一次考試說(shuō)明不了什么的！”
我已經(jīng)熱淚盈眶了。我覺(jué)得，我就像一只向日葵在媽媽那溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)只在一瞬間
成長(zhǎng)，是有痕跡的，而且，成長(zhǎng)只在一瞬間。在老師指責(zé)我的那一瞬間，我明白了要知錯(cuò)就改；當(dāng)父母指責(zé)我的那一瞬間，我明白了恨鐵不成鋼的感受；當(dāng)同學(xué)在困難時(shí)幫助我那一瞬間，我明白了幫助別人是不需要回報(bào)的……
是的，在那一瞬間，我成長(zhǎng)了，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，我成長(zhǎng)了！
沐浴陽(yáng)光作文 篇7
門(mén)前那幾株向日葵正不遺余力地綻放著，溫暖的陽(yáng)光無(wú)私地輕撫著它，給它披上了一件金燦燦的外套……我不正是那極力盛放的向日葵，沐浴在陽(yáng)光般母愛(ài)之中……
天氣說(shuō)變就變，臨放學(xué)了又下起雨來(lái)。同學(xué)們的唉聲嘆氣中，我輕快地跑向校門(mén)口，校門(mén)口那撐傘而眺的身影令我安心。媽媽嗔怪地?fù)蹞畚疑砩系挠晁�，摸摸我微濕的頭發(fā)，一把攬過(guò)我，向家走去。傘外雨凄風(fēng)冷，傘下溫馨而快樂(lè)。邁著輕松的步伐，我喋喋不休地講述著學(xué)校的趣事，媽媽時(shí)不時(shí)給我一個(gè)會(huì)心的微笑，把我摟得更緊了……小小的傘，撐起我大大的天，一路行來(lái)，我身上寸指不濕，而到家后才發(fā)現(xiàn)媽媽的半邊身子已經(jīng)濕透了，冷得嘴唇已微微發(fā)顫……
濃濃慈母情，切切愛(ài)子心。風(fēng)雨無(wú)情，母愛(ài)竟是如此無(wú)邊。
夜幕降臨，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，媽媽也搬張椅子坐在我旁邊幫我縫補(bǔ)衣服，時(shí)不時(shí)滿含慈愛(ài)地看了看我……我不由地摸摸媽媽縫補(bǔ)的地方，雖然尚有些明顯的印跡，但感覺(jué)出奇的好看！
針針含母愛(ài)，溫暖幼子心，針腳密密，母愛(ài)竟是如此無(wú)痕。
冬日早晨，水冰刺骨。媽媽依舊每天早早起床，顧不上凍瘡的折磨，淘米、做飯、洗衣、澆菜……媽媽與鄰居阿姨聊天直往我耳朵鉆：“是啊，孩子要早起上課，不早點(diǎn)準(zhǔn)備飯怕孩子來(lái)不及，匆匆忙忙吃不飽的話要餓一個(gè)上午……孩子正在長(zhǎng)身體，自己種點(diǎn)菜給孩子吃放心，外面的菜呀……”
葉葉慈母心，悠悠育兒情。寒風(fēng)刺骨，母愛(ài)竟是如此的.無(wú)怨。
媽媽，您只是個(gè)平凡的人，卻給我最不凡的愛(ài)。您的愛(ài)是參天大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮雨；您的愛(ài)是一葉扁舟，載著我乘風(fēng)破浪；您的愛(ài)是溫暖陽(yáng)光，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì)感受到她的照耀和溫暖……
沐浴陽(yáng)光作文 篇8
微笑，可以融化一個(gè)人內(nèi)心的冰；微笑可以撫慰一個(gè)人受傷的心；微笑可以洗刷一個(gè)人悲傷的心境；微笑，是的
你無(wú)法想象一個(gè)微笑的回答會(huì)帶來(lái)多大的影響�？赡軙�(huì)改變一個(gè)人的內(nèi)心，改變一個(gè)慘淡的世界。微笑就像沐浴在陽(yáng)光中的風(fēng)景。微笑讓陌生人想起了他的老朋友。當(dāng)他收到信時(shí)，他非常高興，并給了額外的小費(fèi)。服務(wù)員很高興。他買(mǎi)了一個(gè)彩排，給了流浪漢一部分。
這樣走下去，都是因?yàn)橐粋�(gè)簡(jiǎn)單的微笑。
微笑如歌，奏出優(yōu)美的音樂(lè)。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑可以融化一顆冰冷的心。例如，在擁擠的走廊里，有人不小心踩了你的腳。如果你帶著簡(jiǎn)單的微笑回來(lái)，也許有一天你們會(huì)成為好朋友；如果你的惡語(yǔ)交集，也許你會(huì)有更多的煩惱。為什么不讓這個(gè)微笑撫平這個(gè)微小的矛盾？
微笑如畫(huà)，描繪精彩動(dòng)人的風(fēng)景。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑可以給人無(wú)限的鼓勵(lì)和支持。玩的時(shí)候總有一個(gè)人默默的笑著，為你歡呼。你可能會(huì)少一些膽怯，多一些努力的勇氣，多一些我一定要加油的信念。讓微笑成為你人生作文中的良師益友，帶領(lǐng)你穿越人海尋找溫暖。
笑如酒也可以是白酒，揮舞英氣。喜歡酒的詩(shī)人，比如李白，借著喝酒來(lái)吐出內(nèi)心的.憂慮，總是露出一絲無(wú)奈的微笑，或者自嘲，或者諷刺別人。英雄如酒，淡定如酒。淡淡的微笑可以撫平他們內(nèi)心的創(chuàng)傷。
笑如詩(shī)，可以驚天動(dòng)地，也可以深邃清澈；可以華麗，也可以委婉細(xì)膩。當(dāng)生命只有一瞬間，奇跡發(fā)生，多少人會(huì)微笑交換，一個(gè)小生命在地震中幸運(yùn)獲救，一個(gè)病人在病床上奇跡般獲救；在考場(chǎng)上，一個(gè)可以做的題；一個(gè)大學(xué)很久沒(méi)見(jiàn)的老朋友。那一瞬間我們會(huì)有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的快樂(lè)感嗎？畢竟語(yǔ)言太輕，感情太重，那種笑容永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
作為一個(gè)微笑的人，你的微笑可能會(huì)改變冰冷的世界，動(dòng)搖你的心。你無(wú)法想象一個(gè)微笑會(huì)帶來(lái)多大的影響，就像你無(wú)法想象一個(gè)男孩成為總統(tǒng)，改變他的一生。
用微笑的風(fēng)景沐浴你的生活，用微笑的陽(yáng)光灑滿大地，愿微笑如歌、花、酒、詩(shī)
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