關(guān)于生命感想作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生命感想作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命感想作文 篇1
“世界的亞運(yùn)圣火，在中國廣州的夜空熊熊燃燒，點(diǎn)亮了激情盛會，和諧亞洲的夢想。悅動不息的亞運(yùn)之火，永遠(yuǎn)激勵人們超越自我，挑戰(zhàn)未來，書寫光榮，創(chuàng)造輝煌。中國，微笑面對世界，世界，微笑面對中國！”隨著主持人激情澎湃的開場詞，戴著神秘面紗的亞運(yùn)姑娘迎面向我們走來了。
本次亞運(yùn)會共有45個國家和地區(qū)參賽。節(jié)目分為序曲，上篇《大地之水》和《海洋之舟》、中篇《白云之帆》、以及下篇《花城之邀》三個篇章。
直至現(xiàn)在還深深鐫刻在我腦海里的就是《白云之帆》了。
《白云之帆》是一個由上千人共同合作表演的一個精彩的人力節(jié)目。表演者們一個個身穿潔白的衣服。伴隨著美妙的音樂，顯示屏上不斷變換著各種各樣的畫面，而180名演員也開始了他們超凡的演出。他們被鋼絲分別吊在八個屏幕上，每個人都隨著鋼絲的提升和下降不斷地在空中奔跑、騰躍，飛檐走壁，猶如一個個武藝超群的“蜘蛛俠”。最后所有人拼成了一只在天空中翱翔的海燕，展翅高飛著。真是令我驚嘆不已、震撼人心！
緊接著就是《花城之邀》最后一個篇章了。鼓手們簇?fù)碇淖臉驑虮巯蛑行膮R聚處行進(jìn)，橋臂連接在一起。600名身著亞洲各國盛裝的女子熱情舞蹈，鼓手們在同心橋拼起亞奧理事會徽。歌手韋唯、金賢重、陶喆、譚晶、宋祖兒共同演唱《日出東方》的同時(shí)，火炬塔神奇地矗立起來。然后各代表團(tuán)運(yùn)動員進(jìn)場。毛阿敏、孫楠演唱了本屆亞運(yùn)會會歌《重逢》。之后，升亞奧理事會會旗、奏亞奧理事會會歌。運(yùn)動員、裁判員宣誓之后，最扣人心弦的最后五棒火炬開始傳遞，圣火點(diǎn)燃！開幕式在著名歌唱家宋祖英的《微笑》以及焰火表演中落下了帷幕！
讓我們期待在未來的16天里，來自各國的運(yùn)動員們能夠再創(chuàng)佳績，為自己的國家贏的輝煌的金牌，預(yù)祝第16屆廣州亞運(yùn)會取得圓滿成功！
生命感想作文 篇2
春天，多美的季節(jié)。春姑娘給我們帶來了希望，給我們帶來了生機(jī)勃勃�？赏瑢W(xué)們只看到希望，看到生機(jī)，卻不知道要珍惜生命，有生命才有希望，有生命才有生機(jī)。
有報(bào)道說:我國每年有近1.6萬中小學(xué)生非正常死亡，那么每天都有近40名學(xué)生意外死亡，相當(dāng)于每天減少一個班級。這可怕的數(shù)字,真叫人觸目驚心。
母親給予了我們生命，讓我們能自由呼吸，不斷成長，看到了一路的好風(fēng)景。今天的我們不正是冉冉升起的初陽嗎？充滿青春活力，散發(fā)蓬勃朝氣，但是，您可曾想過，當(dāng)我們離開母親的懷抱，獨(dú)立行走在人生道路上時(shí)，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁�？我思來想去，歸結(jié)成倆個字:安全！是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利。
生命是美好的。不講安全的生存是危險(xiǎn)的。在我看來，安全是幸福，為家庭帶來歡笑；安全是快樂，讓生活充滿希望；安全是健康，給你健全的體魄；安全是激情，創(chuàng)造世界，書寫歷史。
金錢誠可貴，速度價(jià)更高，若為安全故，二者皆可拋。通江縣廣鈉小學(xué)樓道里學(xué)生遭遇踩踏時(shí)凄厲的慘叫聲，江西沁源縣二中學(xué)生晨練時(shí)被拉煤車碾壓的血腥畫面，我深刻感到，那一個個曾經(jīng)青春如我，鮮亮如我的生命在逝去時(shí)是多么無奈與不甘。這一連串發(fā)生在我們身邊的并不遙遠(yuǎn)的事故在以血的代價(jià)向我們訴說，威脅人類生命的殺手不是疾病，不是天災(zāi)，而是我們忽視交通安全的觀念。
我們作為一個鮮活的駕馭者，難道不該為自己高貴卻又易碎的生命之舟保駕護(hù)航嗎？
生命的河流，需要“安全”做堅(jiān)固的護(hù)堤；生命的畫卷，需要“安全”這枝筆來描繪；生命的鮮花，需要“安全”的綠葉襯出其千嬌百媚！讓我們從現(xiàn)在開始，用生命的全部力量，唱響安全主旋律，譜寫時(shí)代新篇章！
生命感想作文 篇3
聽了竇桂梅的《為生命奠基》的講座有如下感受：
一、 個人魅力
用竇桂梅自己的話說，她是一個“快樂、自信、向上的人”，聽為生命奠基有感。從她的講座中，我每時(shí)每刻都感受到這一點(diǎn)。她說話聲音洪亮，底氣很足，這也許是大多數(shù)老師們的職業(yè)特點(diǎn)。講座中經(jīng)常會做出比較大幅度的動作，常用夸張的語氣助詞，彰顯鮮明的個性。這樣的老師想必在課堂上一定是激情四射的。又怎么不會受到學(xué)生的歡迎？
二、 工作態(tài)度
對待工作，竇桂梅真正做到了熱愛。她把教師這份工作做成了事業(yè)，因而她愿意付出。外人看來的“苦”，在她的眼里是“樂”；外人看來的“麻煩”，在她的眼里是“享受”。她愛每一位學(xué)生，從心底里關(guān)心他們。幫助調(diào)解夫妻關(guān)系，關(guān)注家境不好孩子家的“小餐桌”……這些都成為了她的工作。用這樣的態(tài)度去工作，又怎么會不做出成績？
三、 工作方法
1、 班主任工作
�、� 全心全意愛學(xué)生
所有優(yōu)秀班主任一定會有一個共同的特點(diǎn)，就是愛學(xué)生。竇桂梅也不例外。她經(jīng)常和學(xué)生“打”成一片。這個“打”可是真打。據(jù)她自己說，有一次下課后，被學(xué)生壓在身下喘不上氣了，她拼命叫學(xué)生放開。學(xué)生問：“服不服？”，她不斷討?zhàn)垼骸胺�，真服了�！睂W(xué)生才把她放開。說實(shí)話，我真是第一次見到和學(xué)生處成這樣的老師。因而在她的課堂上，平等就是自然而然的了。
�、� 充分利用家長資源
教育絕不是學(xué)校和老師自己的事，社會、家庭都有不可推卸的責(zé)任。而竇老師就特別擅長利用這些資源。請電視臺的家長跟蹤拍攝班級的活動；組織11名家長帶領(lǐng)75名學(xué)生去農(nóng)村勞動；讓當(dāng)辦公室主任的`家長幫忙印班級的作文選；詩人家長義務(wù)為孩子們上課等等，觀后感《聽為生命奠基有感》。有了家長的參與，老師就無形中多了許多的助手，增加了不少的力量。當(dāng)然，這必須基于老師的付出得到了家長的認(rèn)可。
�、� 學(xué)會微笑
竇老師說：“學(xué)會微笑，而不是大笑，大笑讓人覺得害怕，只有微笑才是最溫暖的�！焙⒆硬荒芤晃兜馁p識，必須要有規(guī)矩，所以我們要“學(xué)會微笑”，而不是什么時(shí)候都笑，什么事都笑。
2、 語文教學(xué)工作
語文教學(xué)是竇桂梅老師的本職，她也有許多經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。在她介紹自己的語文教學(xué)時(shí)有句話我印象最深，即“課堂小天地，天地大課堂�！彼秊榱苏Z文學(xué)習(xí)開展了很多的活動，她說這些活動光開展，那是品德實(shí)踐，只有變成文字記下來，那才是語文。于是她要求學(xué)生每晚必看《焦點(diǎn)訪談》，一周寫一篇觀后感。在她的語文教學(xué)中，詩詞可以變成作文；書畫可以變成作文，活動自然也可以變成作文。她在高年級時(shí)，開展了“兩代人的心靈對話”活動，不僅拉近了老師與家長，家長與孩子之間的距離，而且還編成了一本教科書，邀請家長講，學(xué)生閱讀、回信。畢業(yè)時(shí)，她又開展了“老師與學(xué)生的心靈對話”活動，學(xué)生們拿著她寫給自己的信說：“竇老師，三五十年后，我們都會拿著這封已經(jīng)泛黃的信，來看望已經(jīng)成了老奶奶的您的�！边@一刻，老師該是多么的幸福��！
在竇老師的這些活動中，我印象最深的有兩件事：一是她的詩歌教學(xué)；二是她一次上公開課的經(jīng)歷。這期我教二年級，我們班也開始了詩歌的積累�？晌铱傉J(rèn)為二年級的孩子，理解能力有限，而且又不想加重他們的負(fù)擔(dān)，于是詩歌我只做一般的講解，沒有強(qiáng)行要求他們記憶�？筛]老師班上的學(xué)生，二年級已經(jīng)在背《聞官軍收河南河北》這樣的詩歌，而且覺得一天不背就會難受。我真是特別震撼。差距在哪兒呢？我覺得在于自己的認(rèn)識。竇老師想讓他們主動背詩，于是她在講解每天的詩歌時(shí)飽含激情，學(xué)生樂于接受；而我呢？覺得學(xué)生背不背無所謂，因而自己在準(zhǔn)備上也不充分，學(xué)生也不重視，完全是“靠天收”。對于上公開課，我們一般要試教多次，也許還會對學(xué)生先墊一墊底�？筛]老師有一次上“小楊梅”那篇課文時(shí)，學(xué)生偏偏和他叫板，讓她下不來臺。原來特級教師也會遇到我們害怕的問題！但同時(shí)也能看出，這是一個多么平等、開放的課堂�。�
教學(xué)永遠(yuǎn)是門遺憾的藝術(shù)，我們還需不斷用自己的熱情與真誠，在這條路上不斷地探索、追求。
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