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          荷花作文

          時(shí)間:2022-09-16 10:20:12 荷花 我要投稿

          【熱門(mén)】荷花作文錦集八篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的荷花作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【熱門(mén)】荷花作文錦集八篇

          荷花作文 篇1

            六月,烈日炎炎,其他的花都已凋零,而荷花卻在這時(shí)為人們送來(lái)陣陣清香。

            池塘里,一片片荷葉挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花漸漸開(kāi)放了,它如亭亭玉立的少女,清新脫俗、氣質(zhì)高雅。荷花有的還是花骨朵兒,它上尖下圓,白中泛著粉紅,極嬌嫩;有的荷花已全部展開(kāi),美麗莊重,在風(fēng)中抖動(dòng),好像如花似玉的少女在翩翩起舞,真是別具風(fēng)韻。

            荷花的花柄上長(zhǎng)著許多小刺,偶爾碰到會(huì)有些麻酥酥的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿塘荷花猶如千萬(wàn)張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開(kāi)。

            荷花生長(zhǎng)在池塘中,它的根叫藕,可以供人食用。一節(jié)一節(jié)的,折斷了,還有細(xì)絲連著它們,所以有“藕斷絲連”的說(shuō)法。

            不只是藕可以供人食用,蓮蓬也一樣。荷花開(kāi)過(guò)后,花托膨大,慢慢的,就長(zhǎng)出了蓮蓬。吃著蓮蓬看著荷花,很是享受。

            荷花把它的一切都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。荷花的莖、根、葉連同蓮蓬都能做成卓有療效的中藥。我愛(ài)荷花,愛(ài)它出污泥而不染的品格,愛(ài)它的氣質(zhì),更欣賞它奉獻(xiàn)自己的精神。

            夏日美麗的荷花

            接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@是古代詩(shī)人對(duì)荷花的贊美,因?yàn)樗利惗嘧,芳香四溢,出淤泥而不染?/p>

            荷葉的碧綠讓人覺(jué)得神清氣爽。像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán),又像一把把綠色的小傘。雨過(guò)天晴,荷葉上有許許多多的水珠,像一顆顆晶瑩剔透的珍珠;又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在滾來(lái)滾去。荷花在挨挨擠擠的荷葉中探出頭來(lái),像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色裙子的少女。荷花亭亭玉立,千姿百態(tài)。有的花瓣全部展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的才開(kāi)了兩三片花瓣,像一位含羞的少女不不敢露出自己美麗的臉蛋;有的還是花苞,像一雙稚嫩的小手緊緊的和在一起;有的花瓣已經(jīng)凋謝,漂浮在水面上,像一只只小船,昆蟲(chóng)坐在里面,好像正在進(jìn)行水上旅行呢!

            荷花的清香不僅讓人陶醉,還引來(lái)了美麗的蝴蝶,。蝴蝶在荷花間飛來(lái)飛去,好像要和荷花比美似的。

            我酷愛(ài)荷花,因?yàn)樗利惗嘧,芳香四溢。荷塘里,一群小魚(yú)在荷葉中穿梭,我仿佛也化作一條小魚(yú),盡情的嬉戲著。

            歌頌荷花

            夏天走在西湖邊,一股股淡淡的`清香撲鼻而來(lái),湖邊美麗的荷花是一道美麗的風(fēng)景,惹的行人都要駐足觀賞,真是擋不住的誘惑。

            瞧,碧綠的荷葉,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),又像一把把碧綠的遮陽(yáng)傘。荷葉上那晶瑩剔透的露珠,在陽(yáng)光的照射下,像一顆顆五彩的珍珠,熠熠閃光。一只只活潑可愛(ài)的小蜻蜒,有的立在荷葉上頭,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”;有的橫掠過(guò)湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈圈蕩漾開(kāi)去;有的從這枝荷葉飛到那枝荷葉,互相追逐,好像在嬉戲。

            荷花在這些大圓盤(pán)之間一朵朵冒出來(lái),亭亭玉立在湖上,有的粉紅色,有的白色,有的含苞欲放,有的花瓣全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬,像一個(gè)害羞的姑娘,在媽媽的懷抱里悄悄地抬起頭,望著外面熱鬧的世界。一陣微風(fēng)吹過(guò),一朵朵荷花輕輕搖動(dòng),翩翩起舞,千姿百態(tài),真是讓人賞心悅目!

            荷花身上那種出污泥而不染的獨(dú)特的、高雅的氣質(zhì),是我最喜歡的。

            我愛(ài)荷花

            春天有粉色的桃花,夏天有漂浮在水面的睡蓮,秋天有香氣撲鼻的桂花,冬天有凌寒怒放的梅花,但在這么多花中,我最喜歡的花那就是荷花了。

            荷,如同百花中一位美麗的仙女,花瓣猶如仙女那只小手。“小手”上的頂部有著淡淡的粉紅色,除外都是乳白色。那美麗的身姿,是多么地讓人看了有一種說(shuō)不完的輕松,說(shuō)不完的喜悅。在那一朵碩大美麗的花朵下是一根又細(xì)又長(zhǎng)的莖,綠油油的,很吸引人的眼球,在上面有著一根根很小的刺,觸摸上去不會(huì)感覺(jué)很痛,一根細(xì)長(zhǎng)的莖,上面托著一朵花感到如此的漂亮,那真是絕配呀。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò),湖面泛起了一圈圈的波紋,一朵朵荷花如同一位阿娜多姿的公主跳著歡快的舞蹈。近處,荷花有的已經(jīng)綻開(kāi)了笑容,正迎接著夏天的到來(lái),有的還是花骨朵兒,如同一位害羞的小姑娘,久久不肯綻放。

          荷花作文 篇2

            出淤泥而不染,人們常用這句話贊頌荷花高潔的品質(zhì)?晌艺J(rèn)為這句話有些貶低了淤泥。在人們贊美荷花時(shí),為什么偏要認(rèn)定淤泥在荷花下面就要污染荷花呢?

            不知大家是否知道這樣一則寓言:池塘里開(kāi)滿了顏色各異,姿態(tài)萬(wàn)千的荷花。岸上賞花的人們贊嘆道:荷花出淤泥而不染、品質(zhì)高尚、精神可嘉。荷花們聽(tīng)了,一齊嚷道:我們生得這么美麗,為什么要受淤泥的干擾!我們把淤泥除掉吧!于是,淤泥被驅(qū)逐了,而沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,美麗的荷花就全部枯萎凋謝了。

            可見(jiàn),淤泥并非污染了荷花,實(shí)際是養(yǎng)育、保護(hù)了荷花,只不過(guò)面貌丑些,可品質(zhì)卻是高貴的,它們是默默無(wú)聞的英雄!

            它們從不拋頭露面,只默默地俯身于荷花腳下。它們不求贊頌,不求索取,甚至不計(jì)較自己的得失,只為了讓荷花茁壯生長(zhǎng),默默奉獻(xiàn)自己的一切。雖然,陪襯紅花的綠葉也具有默默奉獻(xiàn)的精神,可它們這種精神還能被人們發(fā)現(xiàn)、頌揚(yáng)。就算綠葉不被人們贊譽(yù),但它們也不會(huì)受到非議、誤解。而淤泥卻不同,它在默默奉獻(xiàn)時(shí),卻要忍受人們的'鄙視。

            我以為做到默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)是困難的,然而要做到忍辱負(fù)重,在別人的誤解中繼續(xù)為人們做出貢獻(xiàn)者,就更難得、可貴,更值得尊重了。

            人的一生中不可能不受委屈,但我們千萬(wàn)不可因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈,就怨天尤人,放棄自己的信念,顧全大局,不計(jì)較個(gè)人得失的人,才是真正令人敬佩的人。

            池塘邊,人們贊美著荷花高潔的品格,也不會(huì)缺少贊美綠葉的話語(yǔ),因?yàn)槟侨缟w的綠葉,正好襯托荷花的鮮艷、美麗。然而,我卻要贊頌淤泥,我不能忘記的是淤泥養(yǎng)育了荷花、綠葉它們是荷花賴(lài)以生存的沃土。人們啊!當(dāng)你們欣賞、贊美荷花的時(shí)候,你們是否想到了默默無(wú)聞的淤泥呢?

          荷花作文 篇3

            我喜歡很多種花,比如雍容華貴的牡丹,比如嬌艷欲滴的玫瑰,比如清新淡雅的茉莉……但我最喜歡的還是出淤泥而不染的荷花。

            荷花為睡蓮科的植物,它的地下莖橫行于湖塘內(nèi)的泥中,稱(chēng)為蓮鞭。蓮鞭的`頂端數(shù)節(jié),在夏秋間鉆入湖底泥土的深處,逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節(jié)上,發(fā)生須根,扎根湖底;萌生葉片和花莖,挺立于水面之上,風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!币虼,荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。

            每到初夏,荷塘里,荷葉間就會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞!過(guò)了一陣子,荷花開(kāi)了,她們樸素、淡雅,伸展著她們嫩嫩的身體,遠(yuǎn)看像很害羞似的,忸忸怩怩地躲在荷葉身后;近看像高貴的公主,身旁圍繞著護(hù)衛(wèi)。有的像婀娜多姿的姑娘,亭亭玉立地站立著;有的非常懶惰,趴在荷葉上靜靜地休息;還有的含苞待放,花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花,構(gòu)成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。

            荷花不僅美麗,還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火,藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材,蓮子的中央有特效藥。此外,據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。

            “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@是宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊,荷花以她的高雅引起了人們對(duì)她的青睞與喜愛(ài),也贏得了“水中芙蓉”的盛譽(yù),成為全國(guó)十大名花之一。

            我愛(ài)荷花,愛(ài)她的美麗,愛(ài)她的作用,更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。

          荷花作文 篇4

            一縷輕柔的陽(yáng)光透過(guò)窗子,灑在了窗臺(tái)上。窗臺(tái)宛若鍍了一層薄薄的金。我停止了奮筆疾書(shū),放下了手中的筆,靜靜地欣賞著窗外的美景。想想看,自己已經(jīng)做了很久的作業(yè)了,于是,我決定下樓好好的休息放松一下。

            可是像這樣炎熱的天要到哪里玩呢?于是我來(lái)到了池塘邊,這個(gè)地方有樹(shù)又有水,十分清涼,絕對(duì)是一個(gè)休息的好地方,最重要的是池塘里有荷花可以欣賞,絕對(duì)會(huì)很享受的。

            沿著通往池塘的小路,一路小跑著,心里急切的想要快一點(diǎn)到池塘去欣賞那如同美麗少女般的'荷花。

            來(lái)到池塘,我挑了一個(gè)椅子坐了下來(lái)。一陣清風(fēng)吹過(guò),像是一只溫柔的手撫摸著我的臉龐,旁邊的樹(shù)葉被吹得沙沙作響,十分悅耳,也帶來(lái)了荷花的清香,真是讓人神清氣爽,我置身在陽(yáng)光之中,陽(yáng)光灑滿了我的衣服,隨風(fēng)飄動(dòng)著。

            我順著池中小徑,走到池中。池塘里的錦鯉在美麗的荷花旁游來(lái)游去,顯得美麗至極。池中的假山和荷花在陽(yáng)光的照耀下,更加顯得如畫(huà)一般美麗。

            一泓碧綠的水面上,鋪滿了荷葉。平時(shí),荷花如妙齡少女般亭亭玉立。風(fēng)一吹,就隨風(fēng)擺動(dòng),這時(shí)便像是跳著美麗舞蹈的女孩。荷花上粉下白,但有的又全是白色的,無(wú)論是什么顏色的都顯得十分美麗。綠蓋疊翠,清盤(pán)滾珠與漣漪陣陣的碧水相映成趣。這不就是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”中的景色嗎!

            只是美麗怎么能夠吸引我啦,芍藥花比它美,芙蓉花也比它美?墒撬鼈儧](méi)有荷花的那種精神。池塘下面全是淤泥,但是荷花上沒(méi)有一點(diǎn)淤泥。它們是那樣高傲、可愛(ài),絲毫掩飾不了它們的妖嬈。我都覺(jué)得有些悲哀,別的花都能生長(zhǎng)在肥沃的土地里,而它們呢?我又為它們感到高興,這不就正好印證了它們“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”高潔的品質(zhì)嗎!

            傲雪寒梅令人欽佩,可我卻獨(dú)愛(ài)高潔的荷花,愛(ài)它的“中通外直,不蔓不枝”的品質(zhì)。

          荷花作文 篇5

            今天晚上,我做了個(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵粉紅色的荷花,迎著微風(fēng)翩翩起舞。

            夏天的時(shí)候,荷花開(kāi)得很漂亮,荷葉綠油油的。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,荷花公主和荷葉王子邀請(qǐng)了金魚(yú)小姐、鯉魚(yú)公子來(lái)參加他們的舞會(huì)。

            舞會(huì)開(kāi)始了,王子邀請(qǐng)公主來(lái)跳舞……青蛙自然也不會(huì)少啦!它就是樂(lè)手。蝌蚪就是大名鼎鼎的鋼琴家。

            公主用優(yōu)美的舞姿跳著舞。我在看她的時(shí)候,她仿佛對(duì)著我俏皮地眨眼,對(duì)著我說(shuō):“來(lái)吧,我們一起來(lái)跳 我似乎就是他們其中的.一員,穿著粉紅色的公主裙,站在月光下,一陣涼風(fēng)吹過(guò),我搖曳著與其它的荷花一起跳舞。粉紅色的公主裙隨風(fēng)飄動(dòng),風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜的站在那,月光好像也在對(duì)我說(shuō)你跳的好美啊,你的裙子也好漂亮啊……

            過(guò)了一會(huì)兒,我才想起我不是荷花,我是在賞荷呢。

            如果眼前的荷花是一幅美麗的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真的是了不起!

            你是不是覺(jué)得這些荷花很美呢?

          荷花作文 篇6

            今天天氣陰沉沉的,我們一家來(lái)到莫愁湖公園賞荷花。

            一到門(mén)口,我迫不及待地奔向荷塘,順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見(jiàn)大片的荷葉布滿了池塘,它們姿態(tài)各異,有的像碧綠的大圓盤(pán),隨風(fēng)起舞,有的像小雨傘,插在水中,它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮,像一只只大甲蟲(chóng)棲息在水面,一副沒(méi)有睡醒的'樣子。最讓人印象深刻的,是那嬌艷無(wú)比的荷花,只見(jiàn)它玉樹(shù)凌風(fēng),張開(kāi)它粉紅色的臉,一瓣瓣的,精致而艷麗,清新而脫俗,它露出金黃的花蕊,和嬌小的蓮蓬。那只盛開(kāi)的荷花,就像一個(gè)驕傲無(wú)比的皇后,似乎在說(shuō),快來(lái)看看我多美!還有幾枝沒(méi)有開(kāi)放的花苞,像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃,害羞地躲在荷葉底下。只見(jiàn)水中的小魚(yú)和小蝦,自由自在地穿梭在荷花之間,它們的嬉戲玩耍,水面頓時(shí)漾起一圈圈的波紋。

            如果我能變成那水中的荷葉,或美麗的荷花,或自由的小魚(yú),那該多好!我就能體會(huì)到它們的快樂(lè)了。

            作文評(píng)語(yǔ):文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事,對(duì)美麗的荷花進(jìn)行了描寫(xiě),內(nèi)容充實(shí),表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)贊美之情。文章的行文采用總分的結(jié)構(gòu),層次清晰有條理;對(duì)荷花的描寫(xiě)采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如:“只見(jiàn)大片的荷葉布滿了池塘,它們姿態(tài)各異,有的像碧綠的大圓盤(pán),隨風(fēng)起舞,有的像小雨傘,插在水中,它們亭亭玉立的。 ”

          荷花作文 篇7

            今天,風(fēng)和日麗。我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下看荷花。

            不一會(huì)兒,就到了一個(gè)山清水秀的村莊,只見(jiàn)田字形的池塘中開(kāi)滿了荷花,碧綠的荷葉又大又圓,如同一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。圓盤(pán)的中間閃耀著晶瑩的'露珠,好似顆顆珍珠。白荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。那種雪白就像天空中的云一樣靈動(dòng),又像白鴿身上的羽毛一樣輕盈。荷花有時(shí)才展開(kāi)兩三片花瓣,有的花瓣全展開(kāi)了,露出嫩黃色的蓮蓬,有的還是花骨朵,看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。

            一陣微風(fēng)吹來(lái),白荷花翩翩起舞,美麗雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。還有一些愛(ài)美的荷花穿著淺粉色的衣裳,就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員,跳起最優(yōu)美的舞蹈。水波為他們彈奏,微風(fēng)為他們歌唱,蝴蝶為他們鼓掌。風(fēng)過(guò)了,她們停止了跳舞,靜靜地站在那里。蝴蝶低語(yǔ)她的美,小魚(yú)贊揚(yáng)她優(yōu)美的舞姿。爸爸告訴我,無(wú)論是紅荷還是白荷,都出自一池淤泥。而出淤泥而不染才是荷花最美麗動(dòng)人的品質(zhì)。

          荷花作文 篇8

            假如我是池中的一朵荷花,我會(huì)看到身邊的兄弟、姐妹們婷婷玉立。我身邊快樂(lè)的小魚(yú)們正在嬉戲,講著許多動(dòng)聽(tīng)的故事。美麗的蜻蜓說(shuō)說(shuō)笑笑,立在雪白的.花瓣上?蓯(ài)的小水珠舒舒服服地躺在荷葉上,懶洋洋地曬著太陽(yáng)。

            就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了“呱”!“呱”!“呱”!三聲,一看,原來(lái)是青蛙在圓圓的荷葉上唱著美妙的歌曲,一陣東南風(fēng)刮來(lái),它似乎在贊美我“你真漂亮,你真美麗!”邊上的三、四朵荷花聽(tīng)到風(fēng)的話,說(shuō)起了悄悄話,似乎也在贊美我。

            這時(shí),我突然想到了,如果我有一架琴,我會(huì)彈奏一曲《風(fēng)荷頌》放松一下心情;如果我有一支筆,一定要把一池的荷花畫(huà)下來(lái),作為美好的紀(jì)念。

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