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在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的樂于助人同桌作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
樂于助人同桌作文 篇1
“同桌”——這個親切的字眼,每當回想起這三年的小學生活,如果沒有同桌那該多么枯燥與乏味 。這三年,我與同桌有過爭吵、有過歡笑、有過不愉快。我們一起共同努力,共同學習。
在這三年里,我的同桌一直沒有變,就是那個個子高高瘦瘦,永遠扎著個馬尾辮的北方女孩王恩踏。她性格豪爽,從不跟我斤斤計較,而且她善良可愛,樂于助人。
記得有一次,上畫畫課,老師讓我們每個人都拿出卡紙,今天是手工課,我拉開書包,把每個口袋都找遍了,書包也被我翻了個底朝天,卻沒有發(fā)現(xiàn)卡紙的'蹤影,急得我頭上汗珠直冒,像個熱鍋上的螞蟻,臉也急得通紅。同桌見狀問我:“你怎么啦,沒帶卡紙嗎?”我焦急地說:“我記得拿了卡紙放書包的,現(xiàn)在怎么找不到了?”突然想起,早晨我正在拿卡紙的時候媽媽讓我吃早點,可能打了個岔給忘了,哎喲!這怎么辦呢?同桌不緊不慢地從她的書包里拿出一張?zhí)m色卡紙遞給我,“別著急,我?guī)Я藘蓮,我們一人一張?”在這緊要關(guān)頭,她真是雪中送炭呀!我激動地說:“明天我?guī)蓮埥o你,謝謝你!”她卻搖了搖頭說:“小事一樁嘛,我家卡紙多的是,不用還給我了,就當是我送給你的!
“同桌”——這個溫馨的字眼,三年的學習生活將我們緊緊地聯(lián)系在一起,讓我覺得我們更像一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友、更像一個大家庭里的兄弟姐妹。
樂于助人同桌作文 篇2
趙斯涵是我的同桌,她既學習成績好,又樂于助人,當我心情不好的時候,她會安慰我,會給我講笑話,還邀請我一起玩游戲,全班同學都很喜歡她。
有一次,我在做作業(yè)的時候,遇到了一道不會做的題目,她看到我因為不會做題,緊緊地皺著眉頭,她便輕聲問我:“哪里不會做?我來教你吧!”她耐心地給我講解題意,教我做題,很快我就學會了。
還有一次,在上課的時候,我因為沒有正確回答老師的問題,所以很不高興。她馬上安慰我說:“不要傷心,下次會回答對的!”我聽了她的話,心情頓時就好起來了。
回家后,我和爸爸媽媽分享了每一次趙斯涵幫助我的.事情,爸爸媽媽都夸趙斯涵是一個樂于助人的好同桌。
我覺得有一個這樣的同桌是一件很幸福的事情!我很感謝老師能給我安排這樣一個同桌,我一定要好好珍惜,而且我要向她學習,像她那樣做一個樂于助人的好學生。
樂于助人同桌作文 篇3
他有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙閃閃發(fā)光的眼睛,一個高高的鼻子,最有特色的是他的嘴巴特別大。他就是我的同桌,也是我最親密的好朋友。
因為樂于助人,他經(jīng)常得到老師的表揚。有一次,我忘記帶字典,四處找同學借,同學們有的沒有帶,還有的不愿意借給我。就在我急得快哭的時候,突然他把字典放在了我的手上,告訴我用完,再還給他。我感動極了,心里特別感謝他,于是輕輕地拉著他,說了一聲:“謝謝你!彼皇俏⑽⒁恍,沒多說什么。
記得上個星期五,我和他一起走在回學校的路上,突然他往小巷里跑去,我疑惑地跟了上去,看見他正在幫一位老奶奶撿起掉在地上的水果和蔬菜,我也連忙上去幫忙。老奶奶給了我們每個人一個蘋果,我們開心極了,他告訴我:“經(jīng)常幫助別人是一件非常開心、快樂的.事情!蔽乙采钌罡惺艿搅诉@種神奇的魔力。
這就是我的同桌,一個樂于助人的人,你們猜到他是誰了嗎?
樂于助人同桌作文 篇4
我有一個樂于助人的同桌,名叫崔晶。
她有著短短的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,看起來很有學問的樣子。上課的時候會做一些小動作,不過老師一提醒,她馬上就會改正。
有一次,我和崔晶正在路邊快樂地玩耍著,忽然,我們看見了一位老奶奶,她是位盲人,正要過馬路。我們倆愣了會兒,不知道該做什么,冷不防,崔晶沖上前去,我連忙阻攔她,焦急地對她說:“崔晶,你難道沒看電視嗎?現(xiàn)在電視新聞上幾乎每天都在說人販子的事,還播了好幾個關(guān)于人販子抓小孩的視頻呢!而且,我們旁邊還沒有家長,你過去了會被她拐走的,非常危險,還是不要去了吧!”
可是,她不聽我的話,依然跑過去,攙扶了這位老奶奶過了馬路。老奶奶無比感謝她,并要用什么報答她,崔晶說:“老奶奶,不用您報答我,幫助盲人過馬路是應(yīng)該的。”老奶奶再次謝過她,就轉(zhuǎn)身走了。
崔晶走回來說:“你看,她并沒有拐走我,她只是一位普通的'盲人,更沒有像你想象的那樣。我們要樂于助人!”我臉紅了,慚愧地低下了頭。
直到今天,這件事還回蕩在我的腦海里,浮現(xiàn)在我的眼前。
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