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陽光很活潑作文(集合15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的陽光很活潑作文，歡迎閱讀與收藏。
陽光很活潑作文1
天，還沒亮，老師早早地來到教室，在黑板上寫出了幾個字：陽光是否活潑。學(xué)生到齊了，她開口了：“今天開展辯論，主題這是陽光是否活潑。”
她說――支持陽光是活潑的，同學(xué)站起來。全班只有那個男孩怯生生地站起來，全班一片寂靜，但隨后，一陣哄堂大笑，笑聲響徹云霄，卻又很快靜了下來，因為他們并沒有看見老師笑，反而是聽見老師輕輕地嘆了一口氣。
“你們?yōu)槭裁葱�？”老師終于開口了，她問前排一位同學(xué)。那位同學(xué)理直氣壯地回答：“陽光不可能活潑，因為她是沒有生命的呀！”老師聽后，望了望窗外，說：“太陽升起來了……”同學(xué)們順著老師的目光，驚奇地望向窗外，太陽正微微露出了一點，但又像被盯得害羞似的'，又縮了回去，旋即又像是得到了十分大的勇氣似的蹦了一點，再蹦出一點……，終于，太陽蹦出了地平線，跳上了天空。同學(xué)們看到此景，全部都陷入了深思。此時，老師快步走到男孩身邊，對他說：“對不起，其他同學(xué)錯了，陽光是活潑的”。瞬間，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起。
對，陽光真的很活潑，猶如一匹野馬，騎在它背上的是孩子位無限的想象。
陽光很活潑作文2
第二天，兒子把信和畫一起交給了老師，可老師卻堅持自己的信念，認(rèn)為自己是對的，可是，當(dāng)看了父親的信時，她臉上露出疑惑的神請，看了父親的畫時，她動搖了，她決定自己去看個究竟。
今天，老師起了個大早來看日出，她漫步在田野上。望著美麗的田園風(fēng)光，嗅著清新的空氣，心里有說不出來的暢快，這時候，太陽微微露出一點，但很快又害羞似的躲了回去，老師看的醉了，漸漸地，它大膽起來了，露出一點，再露出一點……就這樣，太陽像一個頑皮的小孩，躍出了地平線，太陽的光輝照在大樹上，照在田野上，照在老師的身上，老師想，那可愛的'孩子沒說錯，他沒說錯。
老師來到了教室，把那副畫掛在黑板上，讓同學(xué)給予評論，有的同學(xué)說陽光很可愛，有的同學(xué)說陽光很明媚……但是絕大部分同學(xué)都說陽光很活潑。不管是什么，老師都給予贊同。
下課以后，老師把兒子叫到辦公室，誠懇地對他說，對不起，這次老師真的錯了，原諒老師好嗎？兒子原諒了老師。
放學(xué)后，兒子高高興興走在回家的路上，陽光透過樹葉，照耀在兒子身上，兒子覺得一切東西都變的活潑起來了……
陽光很活潑作文3
第二天早上，兒子帶著那副畫與那封信走進了學(xué)校把它交給了老師。
老師看見那副畫時很驚訝，不知怎么回事；當(dāng)他打開那封信時就全明白了。他開始重新欣賞那副畫，他越看越入迷；越看越覺得新奇；越看越覺得陽光真的很活潑……
第一節(jié)課上，老師把那副畫交給了同學(xué)欣賞，并問這陽光有什么特別之處。有的同學(xué)說陽光很明媚；有的同學(xué)說陽光很刺眼；還有的同學(xué)說陽光很活潑……不管是那種答案，他都給予了肯定的目光。這時一縷陽光照進教室，那陽光像五線譜，像風(fēng)吹楊柳，像可愛的孩子……這時大家都覺得陽光真的很活潑。放學(xué)后，老師把兒子叫到辦公室，并讓他將一封信帶給我。信的內(nèi)容是這樣寫的：沒有天馬行空的想像；沒有豐富多彩的`幻想；沒有神圣的想像；就沒有孩子的健康成長，你是對的。
那一天是兒子最快樂、最高興的一天。
陽光很活潑作文4
老師收到畫的來信后，談起畫，反復(fù)看？太陽好像覺得他真的想跳啊跳。作業(yè)里陽光活潑這種說法似乎有些道理。然后她打開信封，被告知她父親的世界是千變?nèi)f化的。答案是五顏六色，陽光可以活潑，就像孩子的童心�？吹竭@里，老師不禁有一種看日出的沖動。她想親自感受太陽的活力。
早上，老師抑制不住激動，起身看日出。天空飄著許多灰色的云，突然，太陽突然跳了出來！隨著陽光的上下播放，明媚的陽光終于蹦了出來，抓住了一個冰冷的世界，對吧！陽光真的很活潑！
回到教室，她走到孩子面前，邀請他到講臺上，轉(zhuǎn)身對其他同學(xué)說：陽光是什么樣的，你的'想法很好，但是老師停頓了一下�；顫姷年柟饩拖衲悻F(xiàn)在純潔的心。陽光可以活潑！她轉(zhuǎn)過身，對孩子說：“對不起。請接受我的道歉。我差點毀了一個能做大事的孩子的想象力�！�。說完，向孩子鞠了一躬，臺下響起了熱烈的掌聲。孩子也笑了，笑得很純真。
之后，老師給父親寫了一封信：是啊，太陽多活潑，別說在一個童心未泯的孩子心里了？
陽光很活潑作文5
老師拆開信看后，覺得父親說的也不是沒有道理，決定帶著全班同學(xué)去一探究竟。
下午，老師到班上對同學(xué)說：“陽光是活潑的嗎？我們現(xiàn)在誰也說不清楚，所以，明天老師決定帶你們?nèi)タ匆豢矗脝�？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說道。班上數(shù)兒子孫宇凡的聲音最大，因為他知道，老師肯去看日出，說明老師也會覺得“陽光很活潑”。
第三天，同學(xué)們等了大半個鐘頭，等著，等著，天色由黎明的魚肚白色漸漸變成了淡藍色，陽光也一點，一點地跳了出來！頓時萬道金光投向了大地。大海由黑色轉(zhuǎn)為金色，開滿花朵的山谷也變得五彩繽紛的！太陽像個快樂的小孩踩著一個云朵一個云朵的向藍天上蹦著，躍著！按捺不住自己激動的心情的老師終于興奮地叫道：“陽光可真像個頑皮的.小孩子，我不得不承認(rèn)陽光真的很活潑。在這里，我向?qū)O宇凡同學(xué)道歉，每個人的觀點是不同的，可我卻沒有尊重別人的觀點，對不起，孫宇凡同學(xué)，請原諒老師。”話音剛落，大家就響起熱烈的掌聲……
是呀！世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以很活潑的，就像孩子的一顆童心。從不同的角度去看事物感覺是不同的，所以我們要尊重別人的獨特感受。
陽光很活潑作文6
第二天，兒子把畫和信交給了老師，老師心里產(chǎn)生了的疑問：難道真的是我錯了？打算去一探究竟。
她走在山坡上，白白的霧在山上圍繞，好像在吮吸著新鮮的空氣；路旁的花朵一搖一晃，好像在歡迎她的到來。不知不覺，她走到了山頂，正好趕了個巧，太陽正在海平面上跳躍，像個害羞的小姑娘似的，不敢大膽的展示自己。這時，春姑娘好像在叫它“太陽姐姐，我們不能沒有你，你要趕緊出來！要不然，花兒們就該凋落了!”太陽好像不像失去看美麗花兒的'機會吧，終于大膽了跳起來了，一轉(zhuǎn)眼射出萬丈光芒，但不一會兒，又躲進了云里，好像在跟我們嬉戲，拿出了淘氣的本性，又好像今天心情不好，不想出來露臉。看到這么朝氣蓬勃的熠熠生輝的“少年”，老師的心理閃過了一句話，那陽光真的很活潑。那太陽像是懂了她的心聲似的，一下子從云里蹦了出來，讓大家欣賞它的活潑。
老師回到學(xué)校，一路上心里想著看過的太陽，想著太陽的活潑�；氐搅藢W(xué)校，她把那個學(xué)生叫到了辦公室，緩緩地對他說：“我今天去看了日出，陽光真的很活潑，你的句子是正確的，是老師錯了�！�
是啊，每個人都有自己的獨特感受，不要把自己的想法強加給別人。
陽光很活潑作文7
老師望著那段話久久沉思，看著看著眉頭皺了起來，她在想：陽光真的很活潑嗎？我一定要去看個究竟。
第二天，做老師的她起了個大早，準(zhǔn)備去海邊看日出。來到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥兒們嘰嘰喳喳，像是在說：“太陽快出來，太陽快出來！”老師注視著海平面，突然，太陽微微露出一點，但是又像一個害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉(zhuǎn)睛的望著，那太陽又露出一點，再露出一點……像個頑皮的孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心里閃過一句話：陽光真的很活潑。
老師來到班里，把那張名為《陽光很活潑》的'畫貼在了展覽欄上，走上講臺，說：“冰融化后是什么？”一個同學(xué)站起來回答：“水！”老師說：“是春天，對嗎？”有一部分同學(xué)說對，有一部分同學(xué)說不對。有一個同學(xué)站起來說：“小溪里的冰因為春天的到來才融化�！钡R上有一個同學(xué)站起來反駁道：“冰箱里的冰融化了，春天也沒有到來呀�！崩蠋煹哪樕下冻鲆稽c點笑容來，說：“同學(xué)們，你們說的都對�！�
“但是我們要學(xué)會尊重別人的獨特感受�！痹捯魟偮洌陀幸黄瑹崃业恼坡曧懥似饋�。
陽光很活潑作文8
第二天，兒子把那一幅畫和那一封信交給了老師。
老師靜靜地坐在那里，仔細地品味著那一封信和那一幅畫。心想：陽光是不是真的很活潑？可——可——可是陽光又不是人怎么能活潑呢？再說他又是沒有生命的物體，但是他爸爸是畫家，應(yīng)該不會說謊的吧。于是，老師帶著這個疑問，決定自己親自去看一看陽光是不是真的`很活潑。
第三天，老師看到陽光后，在心里不禁感嘆道：��！那陽光真的很活潑，像頑皮的小孩子，像風(fēng)吹楊柳，像五線譜，像一匹匹金色的駿馬，像一條金鱗巨蟒……在這時，老師被打動了。
第四天放學(xué)時，老師將兒子叫到了辦公室，滿臉激動地說：孩子，你是對的，是老師錯了，老師向你道歉！
兒子聽了老師的一番話后，高興的回家去了。一路上，他看見風(fēng)兒在樹林里穿梭，好像這風(fēng)兒也很活潑。
是啊！世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
陽光很活潑作文9
第二天，兒子把那封信和那幅畫交到了老師手中，老師拿著那封信和那幅畫站那看了很久。然后，讓兒子走了。又該上那個老師的課了。老師還讓學(xué)生們用“活潑”這個詞語造句。學(xué)生們疑惑不解，頓時，教室里舉起的小手如林�？衫蠋熤惶袅藘鹤�，兒子膽怯的說：“陽……陽光很活……活潑�！痹捯粑绰洌淌依飩鞅榱送瑢W(xué)們哄堂大笑的.聲音。其中一個同學(xué)笑得咯咯響，笑完。老師對著那個笑得最響的學(xué)生問道：“你為什么笑呢？”“陽光沒有生命，所以不可以活潑！”孩子理直氣壯地答道。隨后，老師把那幅畫用磁鐵固定在黑板上，從口袋里取出那封信，一字、一句、一段地念給大家聽，念完后，老師說：“我們要從不同角度來看事物，從不同角度看事物，感受也不同，所以，我們要學(xué)會尊重他人的獨特感受！而且，我們不可以嘲笑別人，嘲笑別人等于嘲笑自己！”說完，教室里一片安靜。同學(xué)們沉默了起來。 過了一會，老師走到兒子旁邊，用溫柔的語氣對她說：“對不起，是我錯了，你是對的，請原諒老師，好不好？”
說完，讓自己懂得眼淚如關(guān)不掉的水龍頭一樣用了下來……
陽光很活潑作文10
看圖寫話 老師接到信于畫后，講畫捧起來看了一遍又一遍，看著畫上的？太陽，好像覺得他真的要跳起來、蹦起來。作業(yè)上那句“陽光很活潑”好像有那么一點道理了。隨后她拆開了信封，被父親的“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像一個小孩子的一顆童心”給打動了，看到這里，老師忍不住有一種去看日出的沖動，她想要親自感受一下陽光的活潑。
早晨，老師按捺不住心中的激動，起來看日出了。天空中飄著許多灰蒙蒙的云，忽然，太陽一下子蹦出來了！隨著陽光一上一下的嬉戲著，終于蹦出了燦爛的陽光，著涼天地，對！陽光的確很活潑！
回到教室，她走向那位孩子，將他請上講臺，轉(zhuǎn)過身對其他同學(xué)說：“陽光到底是什么樣的呢，你們的想法很好，但……”老師頓了頓，“活潑的陽光就如你們現(xiàn)在純潔的.心靈，陽光可以活潑！”她轉(zhuǎn)過身，對孩子說：“對不起，請接受我的道歉，我差點毀了一個能干大事業(yè)的孩子的想象力�！闭f完，向那位孩子鞠了一躬，臺下響起了激烈的掌聲。那位孩子也笑了，笑得純潔無暇。
之后，老師向父親回了一封信：是呀，陽光是多么的活潑，更何況是在一個有著童心的孩子心里呢？
陽光很活潑作文11
第二天，那位老師收到孩子父親捎來的信。當(dāng)那位老師看到畫時，心里有說不出的驚訝。等打開信時，她全明白了。
老師看著面前的這幅畫，上面一輪紅日吸引了她的目光。透過畫面，她仿佛看到了陽光在海面上跳著歡快的舞蹈，陽光在沙灘上奔跑，陽光在樹林里捉迷藏，陽光在海面上游走……她想：看來孩子造出的句子“陽光很活潑�！笔怯械览淼�。
那位老師決定到沙灘上走走，去看一看日出的情景。果然，他看到了陽光活潑的樣子。
老師回到學(xué)校，她對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，陽光是可以活潑的，我親眼看到陽光活潑的樣子�！卑鄡�(nèi)頓時響起了雷鳴般的.掌聲，經(jīng)久不息。
放學(xué)時，老師讓那個學(xué)生捎一封信給他的父親，信中這樣寫道：您的來信時及時的，我的道歉是深深地，陽光是可以活潑的，不一定只是明亮的，對一個充滿童心的孩子，陽光是可以活潑的。
陽光很活潑作文12
老師雙手結(jié)果孩子爸爸的一封信和一幅畫，站在孩子的面前認(rèn)真地讀了起來，信中這樣寫道：“ 世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心�！笨赐晷藕罄蠋熁氐睫k公室，坐在椅子上，拿出畫，認(rèn)真地看了起來：火紅的太陽在天空掛著，周圍的云彩在太陽的'映照下宛如紅綢，下邊一片汪洋大海，乍眼一看，太陽就像一個活潑、調(diào)皮的小孩，從大海中一躍而出。
老師不禁深思起來：陽光真的很活潑嗎……經(jīng)過再三考慮她決定明天也去海邊看日出。
第二天，她早早地來到海邊，盤腿坐在還有些潮濕的沙灘，天邊已經(jīng)是一片緋紅。這時，太陽露出一點小臉，又露出一點……在即將露出整張臉蛋時突然又頑皮的閃了回去，期待著期待著又慢慢地一點點的露出來，卻又捉迷藏似得遲遲不肯顯露出真容，只照得海灘上的貝殼閃閃發(fā)光。突然，太陽漲紅了臉鉚足了勁似的用力的一跳，終于躍出了地平線，太陽光也起伏蕩漾了起來，像個頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……真的，陽光是活潑的！
那天晚上，孩子做了一個甜甜的夢，海灘上老師帶著同學(xué)們和陽光一起嬉鬧，一起歡笑……
陽光很活潑作文13
第2天，孩子把那幅畫和信交給了老師，老師說道：‘‘我以前一直以為孩子的心無法改變，只要教他們什么，他們就會牢牢的記住。現(xiàn)在我知道了，孩子的`心會改變，還無奇不有，我一定要改變�！�
上語文課時，老師叫同學(xué)們再用‘‘活潑’’造句，孩子還是交了“陽光很活潑” 這句話，同學(xué)們都笑了，可是他
們一會就止住了笑聲，他們看見了老師嚴(yán)肅的表
情，等大家靜下來，老師發(fā)問了：“你們?yōu)槭裁葱Α?/p>
他看著那個聲音最大的同學(xué)。
“不能說陽光活潑，陽光是沒有生命的” 孩子回答老師。
老師沒有再說出什么，她拿出了這幅畫，給大家看，拿出那封信，一字不漏的說出來。
聽著聽著，孩子們都陷入了沉思。老師來到小孩面前，真誠的說：“我很抱歉，你是對的�！蹦泻⒆涌粗蠋熣嬲\的眼淚，嘴角一抽一抽的，最后竟然哭了起來。
老師也流淚了。
陽光很活潑作文14
老師看了兒子給她的畫與信后，心想：“陽光真的這么活潑嗎？我明天要和同學(xué)們一起去看日出，證實陽光到底活不活潑�！�
老師回到教室，把畫給同學(xué)們看，叫同學(xué)們在第二天五點半到海邊看日出。
第三天，老師早早的到了海邊，令老師想不到的是，幾乎所有的同學(xué)都到了海邊。五點半所有的同學(xué)都到了海邊，前面的同學(xué)坐著，后面的同學(xué)站著。大約六點，太陽雖然還沒有出來，但在那天與海的交界處，已是一片緋紅，就像在那天與海的交界處鑲嵌了一塊巨大無比的紅寶石。大家都激動了起來。他們見到太陽露出了一點，又退了回去，像一個怕羞，靦腆的小女孩一樣，過了一小會，又像一個有雄心豹子膽的人一樣一點一點的升了起來，不知是誰興奮而又激動的叫了起來，大家都跟著那個人一起叫了起來。終于，太陽跳出了地平線。大家的心里都知道了：陽光很活潑。
早晨回到了教室，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向那位同學(xué)說：“對不起，你的觀察是對的'，陽光真的很活潑，正如你的父親給我的那一封信中寫的那樣：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是強以活潑的，就像孩子的一顆童心。”
陽光很活潑作文15
第二天，洋洋小心翼翼的把信和畫交給女老師，女老師的嘴唇動了動，似乎想要對洋洋說什么，但卻沒有作聲。
上課了，女老師又像昨天一樣，對同學(xué)們說：“請再用‘活潑’造句�！蓖瑢W(xué)們都疑惑的看著女老師，可在女老師的臉上沒有讀出任何答案；于是他們舉起了手，洋洋左望望，右看看，也舉起了手。“洋洋�！迸蠋燑c了洋洋“陽……陽光很……很活潑�！毖笱蟮穆曇艏毴跷孟��！肮��！逼渌瑢W(xué)哈哈大笑起來，“笑什么呀？”女老師輕輕地問笑得最大聲的君君，君君理直氣壯的大聲說："老師，陽光又沒有生命，是不可能活潑的'！"女老師什么也沒說，她把畫用磁鐵固定在黑板上，同學(xué)們都被這噴薄欲出的紅日震撼住了，女老師走到洋洋身旁，真誠的說：”洋洋，你是對的，我向你道歉�！把笱箝_心的哭了，同學(xué)們都情不自禁的鼓起掌來……
放學(xué)后，洋洋把這個消息告訴了父親，父子倆都笑了。
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