實(shí)用的走向成功作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的走向成功作文5篇，歡迎大家分享。
走向成功作文 篇1
有人說，不需要遠(yuǎn)，不需要高，只要會飛就是鳥。
有人說，不需要快，不需要深，只要會游就是魚。
我卻疑惑不解。如若是鳥，為何不做一只搏擊長空的雄鷹？如若是魚，為何不做一只遨游深海的猛鯊？
我們?yōu)楹我獙捜菀荒货磕_的戲，原諒一幅拙劣的畫，諒解一首差勁的詩？生命的不完美需要一顆理解的心，但絕非是一些淺薄的安慰，絕非是對平庸的遷就，應(yīng)為遷就平庸就是毀滅成功！
如果一只鳥僅僅安于平穩(wěn)的飛行，那么它永遠(yuǎn)只是一只平凡的鳥而已。如果一條魚僅僅安于淺水的游弋，那么它永遠(yuǎn)看不到深海醉人的湛藍(lán)。
人，生來便是一個獨(dú)特的生命體，正因為個性與棱角與眾不同，當(dāng)生活得溪流沖刷著我們時，棱角被磨得圓滑，我們就會成為眾多沉默、平凡的鵝卵石中的一員。
生于平庸，死于平庸，是人生中最大的悲哀。我們需要對平庸說“不”。成功的桂冠，從來只鐘情于那些不安于平庸的勇者。
我終于明白古人創(chuàng)造夸父追日道渴而死的神話的意義了。從未有人想過去摘取天空中那可望而不可即、光熱無限的太陽，而夸父正是不安于平庸的一個。雖然他倒在追日的途中，但誰又能說，他不是成功者呢？他臨死前拋出的手杖，化為鄧林為后來的追日者庇蔭，成就了一個偉大的神話。
如若是土，為什么不能是山崗？
如若是水，為什么不能是海洋？
如若是樹，為什么不能是白楊？
如若為風(fēng)景，為什么不能暗淡所有風(fēng)光？
世界不是完美的，正因為這樣，才有無數(shù)為追求完美、逃離平庸的先人。
每個人腳下都有一方土，但并非每個人腳下都有一條路。
走向成功，從拒絕平庸開始！
走向成功作文 篇2
摘要： 學(xué)生怕寫作文這是教育工作者不得不面對的問題。
長期以來，在語文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養(yǎng)學(xué)生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語句夠通暢的實(shí)踐性很強(qiáng)的一項活動，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)樂于寫作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂于作文
作文教學(xué)在語文教學(xué)占據(jù)較為重要地位，長期以來也是語文教學(xué)中的一個難點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫，甚至有些學(xué)生不善于表達(dá)，不樂于學(xué)作文，導(dǎo)致學(xué)生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語言和素材的積累。積累是一個持之以恒的長期積累的過程， 只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會有強(qiáng)大的動力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng)新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認(rèn)識或探索事物的需要作基礎(chǔ)，是推動人們認(rèn)知事物探求真理的重要動機(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的動力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動內(nèi)容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對豐富人的知識，開發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動具有重要意義。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)動機(jī)中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習(xí)的目的。面對這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個題目，提出寫作文的要求后，讓學(xué)生就去寫去完成寫作要求 那么簡單，而是要帶動學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點(diǎn)，是推動學(xué)生掀起寫作熱潮的強(qiáng)大動力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣時，他就會覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會感到寫作文是一種沉重的負(fù)擔(dān)，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識，并創(chuàng)造性地完成寫作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結(jié)合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評價學(xué)生的寫作 鼓勵學(xué)生寫作的興趣
長期以來，在作文評價中，存在著教師對學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會理解和尊重學(xué)生對生活的認(rèn)識和情感體驗。 在作文評改時，很多教
師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的'作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語言運(yùn)用中的特長和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會欣賞和正確的評價，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的體會。對學(xué)生要求太高，只會讓學(xué)生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學(xué)的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對那些實(shí)在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺著臉讓他重寫，因為一切都無濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨(dú)輔導(dǎo)后再寫，那當(dāng)然最好，可以請他父母教，如果你沒有時間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業(yè)可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，以充滿人性化的評語與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗到一篇作文成功的感覺。
2、豐富學(xué)生的寫作素材 組織社會活動感受生活
俗話說：巧婦難為無米之炊，學(xué)生的活動天地大多限于學(xué)校，他們的見聞和體驗有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，用心體會 教師可以組織一些社會活動，如參觀、瀏覽、訪問、社會調(diào)查、社會勞動等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類興趣小組體驗社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來;三是平時在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。
3、給學(xué)生一個展示的平臺 多樣化活動激發(fā)寫作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫出來的，它都有寫作者認(rèn)為寫得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對語文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個性的妙語，都應(yīng)予以充分肯定。
還可以利用班內(nèi)的墻報開辟優(yōu)秀習(xí)作專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個學(xué)生都有展示自己口頭表達(dá)演講才能的機(jī)會;組織學(xué)生編印班級作文�？� 參加各種作文競賽活動，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權(quán)威性、競賽活動的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學(xué)生寫作的熱情，也可鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂。 有了快樂 就會增加自信，從而興趣會激發(fā)出來，會讓學(xué)生更喜歡去寫作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應(yīng)該深入探討，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段性作文訓(xùn)練計劃訓(xùn)練語言表達(dá)能力，就要注意結(jié)合各小學(xué)生對事物的認(rèn)識能力禮冷點(diǎn)培養(yǎng)作文興趣 揚(yáng)長避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達(dá)能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習(xí)變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思?xì)v史、感受現(xiàn)實(shí)的必經(jīng)途徑和過程，學(xué)生就一定能夠在語文學(xué)習(xí)中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠?qū)ψ魑漠a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅持不懈，作文教學(xué)一成會取得好的成績。
走向成功作文 篇3
人生，就是一張試卷，試卷上有選擇題，判斷題，填空題……而在這些題目中，總有你不會的，當(dāng)你遇到這些時，你是選擇繼續(xù)攻克它，還是放棄呢？
記得那是我上四年級時候的事了吧，而也是這件事，讓我明白了——戰(zhàn)勝挫折，才能走向成功。
“同學(xué)們，我們這節(jié)課考試�！痹嚲韨飨聛砹�，我粗略地看了一下，覺得還蠻容易的，就開始答題了。
教室里安靜得能聽到同學(xué)們的寫字聲。我用了二十分鐘就填完了試卷，但是我沒有檢查，因為我肯定我寫的都是對的，胸有成竹地合上了試卷，坐在座位上玩弄我的筆。
第二天，老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，手里還拿著昨天考的數(shù)學(xué)試卷，“接下來發(fā)昨天的考試試卷�！痹嚲磉�沒發(fā)下來，我就開始沾沾自喜，但是，當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時，我的臉就不由自主地紅了起來，“80分！”我拿著試卷慢騰騰地回到座位上，我看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，淚水奪眶而出，這是我第一次考八十分。
下課后，我趴在課桌上，我十分沮喪，過了一會，我的好朋友過來，她對我說：“唉，你別難過了，一次失敗不算什么的。我們下次好好努力，好好學(xué)習(xí)，一定會考好的。”
我聽了，覺得她說得對，我下次就好好努力，不能像這次一樣，一次考不好沒關(guān)系的，但是，如果我總是留在這沮喪中，又有什么用呢，應(yīng)該把時間花在學(xué)習(xí)上。
后來我就開始努力，又是一次考試，而我95分。跌倒了沒什么，再站起來就行，區(qū)區(qū)一塊絆腳石而已，堅持努力地走下去，就能看到成功了。
人生變幻莫測，如同無邊無際的大海。時而風(fēng)平浪靜，時而巨浪拍岸。因此，人的一生就會遇到很多的挫折。但無論是失敗還是小小挫折，只要戰(zhàn)勝它就行。相信自己吧，戰(zhàn)勝它就會獲得成功的。
走向成功作文 篇4
古龍曾經(jīng)說過：微笑時可以應(yīng)付一切的表情——冷漠、熱情、嘲諷、仇視、關(guān)懷、成功、失敗……確實(shí)，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵人走向成功的一種力量。
每個人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的，但每個人在成功之前都會遇到無數(shù)的艱難險阻，因此有很多人面對挫折而屈服，面對困難而低頭，從此一蹶不振，與成功無緣了。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可及嗎？當(dāng)然并非如此�；厥讱v史，放眼中外，成功的例子舉不勝舉，就是在我們身邊獲得成功的人也不少�。∥矣X得，在走向成功的過程中，微笑起著重要的作用。
A
她，一個很丑的孩子，連做夢都想變得漂亮起來。有一天，爺爺對她說：“只要你微笑著做滿一千件好事，精靈就可以幫助你實(shí)現(xiàn)自己的愿望�！睆拇艘院�，她真誠地待人，在微笑中幫助一個又一個有困難的人走出了困境，她感到無比快樂與幸福。長大后的某一天，她站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自己果然變美了——雖然容貌未變，但臉上那充滿快樂、自信的微笑，確實(shí)使她顯得很可愛。她成功了。
B
她，一個剛畢業(yè)的年輕姑娘，被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)教書。第一天上課，孩子們又吵又鬧，她氣得哭了。老校長告訴她，她還缺少一種老師的氣質(zhì)。于是她勤奮鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，與同學(xué)共同討論，而且始終保持著一種和藹可親的神態(tài)——微笑。一年后的她，講課生動熟練，儀態(tài)大方，微笑的臉上洋溢著善意與友好。教師節(jié)那天，她收到了一張賀卡，上面寫著：“敬愛的老師，你是我們最年輕最好的老師，我們愛您！”她再一次哭了，感動得哭了。她也成功了。
走向成功作文 篇5
它雖然微小卻很重要，它雖然不完全代表成功，但卻是成功必須的條件。它就是既平凡而又偉大的“0”.，它是一切事物的起點(diǎn)。
“0”通常是“無”的意思，但如果沒有“0”，就不會有以后的“1、2、3……”以至最后的成功。要想取得成功，那么就必須得從“0”出發(fā)，只有從“0”開始做好，才能慢慢走向成功。它雖常不被別人贊頌，但卻是人們進(jìn)步的所必需的條件。
蘇格拉底有一次這樣考驗他的弟子們，要他們在麥地里尋找一株最大的麥穗，但是不可回頭。結(jié)果弟子們都是空手而歸。原來他們摘一株后又想著后面有更大的，就錯失了一次又一次的機(jī)會，到頭來卻一事無成，空手而歸。
這給我們什么啟示呢？一切事物得從“0”開始，先學(xué)做平凡，然后再到偉大。如果一味想著更好的而不一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，那么到頭來只會一事無成，到那時候就后悔莫及了。
“0”代表著事物的起點(diǎn)，只有從它開始努力了，并付出了，那么就一定會超越“0”，逐漸走向成功。原來，“0”并不是一無所有，只要我們繼續(xù)努力下去，就會取得令人驚奇的成績，讓“0”變?yōu)閳A滿。
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