關(guān)于課堂的作文【熱門】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于課堂的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于課堂的作文1
課堂，是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的時間，課堂是有趣的，是讓人學(xué)習(xí)知識的時間。而那一堂作文課是神秘的，讓我印象深刻的。
星期天，趙老師拿來了兩個杯子，一個盆，一沓紙，還有一大瓶礦泉水。這就讓我百思不得其解，有的同學(xué)說是讓我們喝酒，有的同學(xué)說是玩紙，有的同學(xué)說喝松子酒，終于七嘴八舌的討論聲漸漸沒了，但趙老師還是賣關(guān)子的說：“同學(xué)們猜一猜這節(jié)課我們要干什么?"同學(xué)們一個個用呆滯的目光看著趙老師。趙老師告訴我們，這節(jié)課要做一個魔術(shù)。趙老師先拿出一個杯子，然后倒了半杯水，接著又拿出一張紙蓋在杯子上，有紙的那一面則放在手掌心上問：“要不要把這只手拿開�！�
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭趙老師松開后仍是一副神態(tài)自若的表情，接著趙老師又來了一次實驗和上次一樣但水量不一樣，這一次是滿杯，松開手后趙老師用一副呆若木雞的表情看著手中的空杯子，隨后教室中又是一陣陣的洪堂大笑，甚至有的同學(xué)笑得前仰后和。最后一次，趙老師放狂言說：“這一次我一定能成功�！蓖瑢W(xué)們還是一副不相信趙老師的表情，這一次和上次一樣，但不同的是趙老師使出了吃奶的勁把杯子口壓得嚴(yán)嚴(yán)實實的，趙老師把杯子翻過來，單手拿著杯子的下面，同學(xué)們這時一副像一口吞下了一只榴蓮的表情，不可置信的看著趙老師，趙老師得意洋洋的說：“看吧!讓你們不相信我�！壁w老師話音剛落，一陣下課的鈴聲打破了教室里的快樂。
經(jīng)過這一次，愉快的課上時間后，我也永遠(yuǎn)不會忘記這一堂有趣的課。
關(guān)于課堂的作文2
語文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。
只見小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來。頓時，教室里炸開了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰;有的一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉;還有的甚至笑得連眼淚都流了出來。
小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來，拍了拍身上的灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個熟透了的大蘋果，嘴也噘了起來。他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來。男生咧開嘴，笑個不停，女生也抿嘴偷笑。
“安靜!”一個熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽得見。“別人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問小李�！拔摇摇±畹椭^，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了，上課的時間都因為你而耽誤了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�
教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場課堂上的意外風(fēng)波就此平息。
關(guān)于課堂的作文3
“生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動。于是，我起了好奇心：魚來回游動是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對它說：“小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？”然后，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚游動與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。
關(guān)于課堂的作文4
那天，陽光燦爛。上課的時候老師寫下了“求少兒游戲”四個字，在我心里加了一個大大的問號。
游戲規(guī)則是：我們開火車一個一個說“子”字。如果有一個人說不出來或者“打電話”，那個人就要上講臺給大家看節(jié)目。
游戲開始，第四列先叫。前面一帆風(fēng)順，到了林福信就卡了�？吹搅指Ｐ派裆艔�，支支吾吾了半天也沒說出來，怔怔地盯著前方，我真替他在心里捏了一把。小奕譞這時想當(dāng)英雄救美，低聲說：“林福信，柿子，柿子。”但他的聲音逃不過老師的“耳朵”�？�，他的英雄又要變成熊了！誰叫他忘了不能打電話的規(guī)定？呵呵，你是不是出丑了？讓你成為英雄！我心里暗暗發(fā)笑。老師狠狠的說：“小奕譞，你，出來上臺表演！”
孝義宣扭妮妮，婆婆上臺。我以為他要表演什么精彩搞笑的，結(jié)果他在背古詩詞《靜夜思》，太無聊了。游戲繼續(xù)，突然一個同學(xué)用搞笑的方式說了一句“漢奸賊子”，引得全班大笑。看，有些學(xué)生笑得上氣不接下氣，有些學(xué)生笑得臉都紅了，有些學(xué)生笑得滾到了地上。
然后我們進(jìn)入了游戲的第二部分。老師選了一個同學(xué)上臺當(dāng)“模特”，讓大家在他身上寫有“兒子”的字。最后和一個同學(xué)寫了18本書，成功成為冠軍！
以后一定要多積累詞匯，不然以后在這種話題上就要被打敗了。
關(guān)于課堂的作文5
我非常喜歡上學(xué)，我們的課堂非常幽默，常常妙趣橫生，你們的課堂呢？
數(shù)學(xué)課上，我們在爭論一個到底是大于號還是小于號的問題。一開始，支持大于號的比支持小于號的多兩個，勢均力敵啊。我支持小于號，后來一些同學(xué)看到支持大于號的比支持小于號的多，就忍不住手癢癢了，于是紛紛舉手，當(dāng)了“叛徒”，改為支持大于號了。小于號陣營里的同學(xué)越來越少了，我相信我是對的，堅定地站在小于號這一邊。這時，大于號陣營里的同桌拍拍我的肩說：“快來我們這邊，人越多，肥肉越大�！蔽要q豫了一會說：“不行，我相信自己是對的。”我決定抵制誘惑，堅守陣營。老師數(shù)了一下兩邊的人數(shù)，小于號陣營只有十多人了，大于號陣營卻有三十多人，老師微笑著，準(zhǔn)備公布結(jié)果，結(jié)束這場好戲。這時，大家嘰嘰喳喳的爭論聲頓時停了下來，教室里的氣氛一下子緊張了起來。大家豎起耳朵聽，老師慢慢地說：“支持小于號的贏了！”那些受了誘惑的紛紛指責(zé)一開始就支持大于號的同學(xué)，說：“都怪你們！”
哦，“桃花山”戰(zhàn)勝了“梁山”。這堂妙趣橫生的課讓我明白了，真理往往掌握在少數(shù)人手里。自己認(rèn)為對的，一定要堅持！
關(guān)于課堂的作文6
現(xiàn)在我們越到高年級學(xué)習(xí)壓力就會越大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越難，很少能去體會大自然，所以我心目中理想的課堂就是能夠擁有千變?nèi)f化的魔法在大自然的懷抱里學(xué)習(xí)。
我心目中的理想課堂就是在一片樹林里光著腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現(xiàn)比往常不一樣的笑容，能夠在大自然中學(xué)到不一樣的知識，能夠在大自然中體會出不一樣的味道。我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的，傍晚我們就聚在一起把捉回來的小魚小蝦自己動手把捉回來的小魚小蝦烤著吃。
每到星期五是我們最開心的時刻了。
第一節(jié)課是我們把一周來最不快樂的事情或者以后需要避免的問題給寫下來，再把他們埋在土里，用我們神奇的魔法把他們化作一縷青煙，這樣以后我們的生活就再也沒有那些事情發(fā)生了。
第二節(jié)課是由老師帶領(lǐng)我們來到“神樹”面前，把我們最想得到的禮物寫下來，折成千紙鶴的樣子，在把它們放到“神樹”上面，我們的夢想就回夢想成真。
第三節(jié)課就是讓我們自己學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會照顧自己，增加同學(xué)與同學(xué)之間的默契。讓我們一起手拉手到山上學(xué)會打野菜，搭帳篷……就像過著原始生活一樣。
這就是我理想中的課堂，雖然不比現(xiàn)實的完美，卻遠(yuǎn)比它快樂！
關(guān)于課堂的作文7
“喂？是星星藝校吧，我們鐘毓今天的英語課是不是在一點(diǎn)四十五分啊，原來是兩點(diǎn)五十五分啊——”在客廳里看書的我聽到這段對話，心里不由得一驚：“��？今天就要去上英語課啦？不會吧，才開學(xué)兩個星期，就開始上興趣課啦�！痹诔燥垥r，我把這個想法告訴了媽媽，沒想到卻被潑了一頭冷水：“都開學(xué)兩個星期了，你還想逍遙自在呀？”沒辦法，看來是要去上的了。
快兩點(diǎn)半了，老爸還沒來。老媽急得趕緊給老爸打電話，老爸說他把這事給忘了，還在辦公室呢，趕過來了。沒辦法，我只得穿上襪子，準(zhǔn)備好袋子，（聽說新概念英語發(fā)的書挺多的，得選個質(zhì)量好的袋子，別像上次那樣——慘�。┑壤习执螂娫捝蟻斫形蚁氯�。
一會兒，老爸打電話上來了，我便下去了。到了星星藝校，我看了看門口的通知，得知一冊是在四零三教室。我看了看手表，哇，快上課了，我便飛也似的跑上了樓。正巧趕上老師給我們起英文名字，我的英文名字是Dick，和Duck（鴨子）只差一個字母，汗。（旁邊有人叫：“差不多嘛�！蔽液埃骸安詈芏喟。 保扳彙鄙险n鈴響了。開始上課了，老師介紹自己叫王老師，平常叫她apple好了。
一節(jié)課上完了，我學(xué)到了許多東西，什么is是第三人稱單數(shù)，這些都是平常沒有的哦。哈哈，看來是選對課了。可是……，作業(yè)好多��！
關(guān)于課堂的作文8
蜜蜂，在我們心目中是“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們班的不速之客。
第四節(jié)自習(xí)課，當(dāng)所有學(xué)生都低著頭做作業(yè)的時候，突然，一聲尖叫打破了教室的寧靜。
原來，一只蜜蜂停在夏頭上的假花旁吃蜜，嚇得夏灰溜溜地躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的舉動引起了我們班的笑聲，有同學(xué)問：
“夏同學(xué)，你不是我們班第一個大膽的人嗎？今天怎么這么尷尬？”“我……”“刷——”，夏的臉紅得像個熟透的'紅蘋果。
就在我們幸災(zāi)樂禍的時候，蜜蜂從其他女同學(xué)身上飛過，把我們班的女生嚇得躲來躲去，引來了班里男生的笑聲。突然，我們班又多了幾個“紅蘋果”。
我們班有的男生很勇敢，有的用鉛筆砸蜜蜂，有的用鉛筆盒晃蜜蜂，有的用水噴蜜蜂，但都很容易被調(diào)皮的蜜蜂逃脫。最后，它停在張子欣的桌子前向我們展示。張子欣害怕失去上帝，本能地躲在桌子底下尋求庇護(hù)。一些女孩對張子欣說：“也說我們，你不去那里！”“我……”
在屋頂上盤旋了一個星期后，蜜蜂悄悄地飛走了。我們班安靜了下來。氣氛就這么消失了，學(xué)生們沉浸在知識的海洋里。
關(guān)于課堂的作文9
“叮鈴鈴”，同學(xué)們伴隨著歡快的上課鈴走進(jìn)教室。這是怎么回事呢？哦，這節(jié)是勞動課！
陶老師在講臺上像變戲法似的從兜里掏出一個紅撲撲的蘋果。他用和藹可親的目光環(huán)視每一個人，如初升的太陽把柔和的陽光灑在我們的心田。“今天我們學(xué)習(xí)削水果！你們帶水果和工具了嗎？”陶老師響亮地宣布。五十張嘴巴齊聲回答：“帶了�！彼评然ㄍ瑫r吹響，向初升的太陽問好。
同學(xué)們紛紛掏出各式各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅艷艷的蘋果……我快速地掏出一個金燦燦的鴨梨，像極了個滿臉雀斑的黃老頭，令人心生喜愛。老師左手拿起蘋果，右手拿鋒利的刀子，不一會兒蘋果露出白白的身子，蘋果皮像又細(xì)又長的線，大功告成了！
我學(xué)著老師的樣子，忙得不可開交。但我削的皮坑坑洼洼、有厚有薄，鴨梨似高低不同的小山坡般凹凸不平�？唇淌依锏耐瑢W(xué)們，有的忙得不亦樂乎；有的得意洋洋地炫耀自己的成果；有的正美滋滋地品嘗水果呢！
悠揚(yáng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們還沉浸在削水果，這節(jié)課多么有趣��！也讓我明白了一個道理：自己動手，豐衣足食。
關(guān)于課堂的作文10
新學(xué)期，新氣象，我也開始了新的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，學(xué)校實施三四四五教學(xué)模式，讓我們以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探究。
在新的課堂學(xué)習(xí)上，我們也培養(yǎng)了自我的團(tuán)隊精神，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。例如：如果我有不懂的，不明白的，我小組的組長就會竭盡全力幫我解決問題，直到我懂了為止。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會，我們組的組長就過來問我，盡力替我解圍，她耐心的講解，給我的心靈以慰藉，讓我感覺到人與人之間的和諧，社會的溫暖。就這么一件小小的事情，就讓我有所收獲，我相信：在以后的合作學(xué)習(xí)中，我會收獲更多的溫暖。
當(dāng)然，我在課堂上也收獲了一種團(tuán)隊精神——那就是團(tuán)結(jié)。在課堂上，老師提問問題后，我們小組在一起討論，集思廣益，使問題回答的更全面，更具體。在2008年的《開學(xué)第一課》上，我最大的收獲就是：團(tuán)結(jié)就是力量。我一直把這句話銘記在心，因為我知道，團(tuán)結(jié)就是一股強(qiáng)大的力量，會讓我終身受益。我相信：在今后的生活中，我會謹(jǐn)記這句話，與他人團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
新的學(xué)習(xí)方式，教會了我一些我不曾重視的道理，在今后的生活中我會謹(jǐn)記，讓它時刻教導(dǎo)我，成為我的終生座右銘！
關(guān)于課堂的作文11
金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋游活動終于舉行了！我們在老師的帶領(lǐng)下，像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開始了我們的
快樂之旅。
公園里的人真多��！這邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛的孩子們在草地上放風(fēng)箏、玩游戲。
我們穿過一條蜿蜒曲折的小路，來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里，隨時準(zhǔn)備“出征”。我和小顧同學(xué)選了一輛紅色的碰碰車，坐上車，系上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準(zhǔn)備出發(fā)！”。
只聽見“叮”一聲，“碰碰車大戰(zhàn)”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車，一邊瞄準(zhǔn)目標(biāo)使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直沖過來，只見小顧同學(xué)一個急轉(zhuǎn)彎，我們與這輛車擦肩而過，好險呢。我們選定了一個目標(biāo)——小張和小葉同學(xué)的“藍(lán)色跑車”，瞄準(zhǔn)、加速，只聽見“呯——”的一聲巨響，“藍(lán)色跑車”被我們撞得掉了個頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來�！拔覀円獔蟪�！”他們重振旗鼓向我們沖來，小顧說：“不好，快跑�！蔽覀冏蠖阌议W，避開了他們。我們還來不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個人都滿頭大汗，玩得不亦樂乎。直到結(jié)束的鈴聲響起時，我們才依依不舍地離開了游樂場。
快樂的時光總是那么短暫，這次的秋游給我?guī)砹俗蠲篮玫幕貞洝?/p>
關(guān)于課堂的作文12
這節(jié)語文課隨著劉老師“你們怎么吃蛋糕”的問題，上課的帷幕才慢慢拉開。
可我們平時一看到蛋糕就知道吃那還管什么三七二十一�。≡瓉�，吃蛋糕先要觀察它的身子，填飽眼福，然后用鼻子聞一聞，最后才是狼吞虎咽地吃。
老師轉(zhuǎn)入正題，說今天可以在課堂上吃東西，我愣住了，這可是百年不遇的好消息，我激動地一蹦三尺高，但肚子里的蛔蟲比我還開心。
老師先讓蔡易凱上去，讓他閉上眼睛，還讓我們不許上講臺去看，弄得神秘兮兮，同學(xué)們有的說是牛肉干，有的說是薯片，有的說是餅干。劉老師將一顆圓圓的東西放入蔡易凱嘴里，蔡易凱立刻閉上了眼睛，用手捂住耳朵，似乎是很辣或很酸的東西。
老師又請了一位女同學(xué)，可是他吃了之后面帶微笑，好像吃了很好吃的東西。她說：“酸酸甜甜的。”“酸酸甜甜就是我”愛調(diào)皮的葉凱唱�！笆翘胰狻蹦俏慌瑢W(xué)喊道�！皩α�，我剛才給你們吃的是芥末花生和桃肉！”老師說。
老師終于讓我們品嘗了，給1、3、5、7組發(fā)了芥末花生，給2、4、6、8組發(fā)了桃肉，我發(fā)到了芥末花生，迫不及待地吮吸著粘在手上的粉，確實很辣。老師讓我們開吃，我連忙把芥末花生送到嘴里，哇，真辣，我捂住嘴巴，咪上眼睛，恨不得吐出來。終于，外面的一層芥末融化了，里面是一顆地地道道的花生，怪不得叫芥末花生。
這堂課真有趣，把教室都變得香香的！
關(guān)于課堂的作文13
有一家人在旅行時，不小心掉入了深不可測的海里。就在他們快要奄奄一息的時候，一位大俠從天而降，救下了他們，這位大俠就是——吳老師。
上課時，吳老師拿出一個灌滿清水的小盒子，以及那闊別已久的百寶袋。吳老師的神手伸進(jìn)百寶袋里，“�！弊兂鋈齻�白乎乎的雞蛋，吳老師把三個雞蛋依次丟進(jìn)水里，雞蛋沉到盒子底部，一動也不動，這就是掉進(jìn)海里的那一家人。之后，一個銹跡斑斑，仿佛飽經(jīng)滄桑的銀勺子和一包湖藍(lán)色的鹽出場了，作為今天的主角。
吳老師先舀一勺鹽，小心翼翼地撒在水里，然后用一只綠白交錯的鉛筆攪了攪，雞蛋紋絲不動。吳老師又連著放了三勺鹽，攪拌之后，水有點(diǎn)渾濁，雞蛋還是一動不動，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子，我心里閃過一個念頭：這次“救人”計劃會成功嗎？
時間一分一秒的流逝，不知不覺，吳老師接二連三地舀了十五勺鹽，最小的雞蛋已經(jīng)開始蠢蠢欲動，把頭抬了起來，另外兩個雞蛋懶洋洋地打了個轉(zhuǎn)，又掉了下去。我的心怦怦直跳，迫不及待想要知道答案。這時，吳老師忍無可忍了，拿起一袋鹽直接撒，再用鉛筆攪攪，雞蛋仿佛一下輕了許多，迷迷糊糊地往上“冒”。有同學(xué)欣喜若狂地大喊：“浮起來了！”就這樣，救“人”工作圓滿成功。
留心處處皆學(xué)問，時間方能出真知！這節(jié)課的救“人”工作，我明白了一個科學(xué)道理：當(dāng)物體重量超過水的浮力時，物體就會下降；當(dāng)物體重量小于水的浮力時，物體就會上升。
關(guān)于課堂的作文14
又是一堂有趣的課，今天我們小記者班要開一個小小的音樂會，這可不是一般的音樂會，這是有節(jié)奏的音樂會。這不，馬上就要開始了。
老師先把我們分成四大組，再讓我們每一組都發(fā)出聲音。第一組是用手拍桌子，第二組是跺腳，第三組是用鉛筆敲桌子，第四組是拍手，這幾種聲音混在一起，一點(diǎn)也不整齊，教室里鬧哄哄的。接著老師告訴我們聲音要有節(jié)奏，不然就不好聽了，并且還指定了一個節(jié)奏，我們按照節(jié)奏發(fā)出聲音，果然整齊多了，也好聽多了。
這時，老師又換了一個新花樣。讓我們每組模仿動物的叫聲，分別有貓叫、狗叫、羊叫和牛叫。老師指哪一組，哪一組就叫，如果哪一組叫得最慢，就全體站立。我們按照節(jié)奏叫了起來，“喵喵喵”、“哞哞哞”、“汪汪汪”、“咩咩咩”，頓時教室變成了“動物園”�！皠游铩眰儦g快地叫著。這時，“狗”稍不留神，停了一下，沒有跟上，只好全體站了起來，其他三組可樂壞了，別高興太早，第二組也站了起來，最后只剩下第一組和第三組了，到底哪一組會得第一呢了比賽正激烈地進(jìn)行著，最后終于分出了勝負(fù)，第三組得了第一，第一組只有一步之差屈居第二。
我們沉浸在一片歡樂之中。
關(guān)于課堂的作文15
我討厭音樂課、美術(shù)課、數(shù)學(xué)課等，但我最討厭的是我同桌汪有樂不愿聽的課，因為他老是打擾我。
汪有樂最討厭的是周三的品德課，因此我在上課前，總要做好心理準(zhǔn)備，來迎接他的“攻擊”。“叮鈴鈴”上課了，汪有樂的三寸不爛之舌開始唐僧似的碎碎念了：周于琪你知道嗎?我買了一本《斗羅大陸》你要看嗎?你有沒有這樣?xùn)|西呀……才能進(jìn)過了十分鐘，我已經(jīng)生無可戀了。汪有樂你一會兒后，累了，便從抽屜里拿出一本書，看了起來。他一會兒“哈哈哈”地笑，一會兒“切切切”的鄙視書中的人，一會兒又“嘩嘩嘩”翻書，仍舊吵的我上不好課。所以我使勁地踢了他一腳，他倒也識相，不作聲了。
但好景不長，只過了兩三分鐘，他又開始展示神功了：“周于琪，你超線了，把你的手放回去。不要碰我的桌子�！币幌伦�，我就生氣了，回瞪他：“你敢說你這節(jié)課沒有超過線?沒有把你那只罪惡的左手放在我的桌子上?”他一下子就不說話了，就在我得意之時，他說：“我敢說我沒有，因為我沒有罪惡的手�！庇谑俏腋邮箘诺靥吡怂荒_，這一腳真夠牛的，汪有樂在接下來的15分鐘里，一言不發(fā)。
雖然汪有樂在他不喜歡的課程中非常的吵，但是品德課一個星期只有一節(jié)!
【關(guān)于課堂的作文【熱門】】相關(guān)文章：
【熱門】關(guān)于課堂的作文01-20
難忘的課堂作文【熱門】10-18
【熱門】難忘的課堂作文10-16
【熱門】有趣的課堂作文09-21
有趣的課堂作文【熱門】09-20
關(guān)于課堂的作文【熱】01-31
關(guān)于課堂的作文【精】01-23
【推薦】關(guān)于課堂的作文01-22
【薦】關(guān)于課堂的作文01-21