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關(guān)于溝通的橋作文（精選24篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的溝通的橋作文，希望對(duì)大家有所幫助。
溝通的橋作文 篇1
心靈，是水中的城堡；溝通，是城堡間的橋梁。
溝通是黑夜中的星辰，給黑暗帶來(lái)光芒；溝通是沙漠中的一片綠洲，給荒蕪帶來(lái)生機(jī)；溝通是天空中的一輪太陽(yáng)，給大地、給自然帶來(lái)溫暖和希望。
一個(gè)成功的馴獸師，不僅要技術(shù)，更要與動(dòng)物間的溝通。動(dòng)物有生命，動(dòng)物有靈性。如果一個(gè)馴獸師和動(dòng)物間沒有感情，那兇猛的獸又怎會(huì)在他的鞭下如此的順從呢？如果馴獸師和動(dòng)物沒有溝通，那在馴獸師面前，強(qiáng)悍的獸又怎會(huì)表現(xiàn)的如此溫順體貼呢？
生命的本性是渴望溝通的，人和動(dòng)物間有了溝通，也就是說，人們可以通過這座橋走向動(dòng)物的心靈世界！
溝通是一種信息的互換，是一種真誠(chéng)的對(duì)話，是一種情感的交流。人和人之間也需要溝通。
我們?cè)诟改傅腵期待下長(zhǎng)大，他們“望子成龍，望女成鳳”。我們能感受他們的心情，父母和子女間需要溝通。溝通是父母和子女間心靈的橋梁。只有通過溝通，子女才會(huì)更加體會(huì)父母的用心良苦，只有通過溝通，父母才可能會(huì)知道，原來(lái)子女需要的不僅僅是高素質(zhì)教育，他們更渴望自由。只有通過溝通，父母和子女才會(huì)達(dá)成共識(shí)，他們之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽和溫暖。
友誼，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，要相互理解，就一定要相互溝通，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`間的橋梁。溝通，成就了長(zhǎng)存的友誼。試問，朋友之間如果沒有溝通，那是什么把他們系在一起，他們?cè)趺纯赡芡餐瑧n呢？唯有溝通，他們才會(huì)快樂相處，唯有溝通，他們才會(huì)友誼長(zhǎng)青！
當(dāng)然，學(xué)生和老師之間更需要溝通。只有相互溝通，師生間才會(huì)相互了解。老師和學(xué)生的溝通關(guān)系到一個(gè)孩子的健康發(fā)展。
溝通能消除誤解，能平息怒火，能夠互相激勵(lì)。要想心靈間的距離更小，離不開這座橋梁——溝通。
溝通的橋作文 篇2
現(xiàn)在社會(huì)上，放松人們心情的地方無(wú)奇不有：電玩城嘍，商場(chǎng)嘍，公園嘍……可我覺得讓人們心靈之間有真正溝通的地方真是太少了。家里有些事兒吧，告訴鄰居，怕他們傳出去；不說吧，心里又難受。其實(shí)，這就是我的婆婆生活的寫實(shí)。
我婆婆確實(shí)渾身都是病，從高血壓到糖尿病，從腳變形到頭痛，哪兒沒��？但我認(rèn)為，婆婆嚴(yán)重的病源于心。首先吧，家里人都忙，一天下來(lái)都很累，沒有人聽婆婆嘮叨家長(zhǎng)里短及她的病情。大家勸她，她還是堅(jiān)持自己的'意見，最后結(jié)果就是她的心病繼續(xù)促進(jìn)了病情的加重。
看了上面的事件，你是不是覺得婆婆應(yīng)該有個(gè)地方說說話呢？如果當(dāng)今社會(huì)有地方為老人排憂解難，那老人們一定都會(huì)樂呵呵的了。我自己也有親身經(jīng)歷。
有一年，我們?cè)诎嗌显u(píng)選鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)之星，一向好成績(jī)的我，竟然落選了。我很委屈，覺得心灰意冷：我不就兇了點(diǎn)嘛！還不是你們逼我的！媽媽見狀，主動(dòng)安慰我，還幫我想辦法，怎樣管理班級(jí)……現(xiàn)在，我不照樣是一個(gè)陽(yáng)光女孩嗎？
可是，真正的世界缺少溝通，常有學(xué)生跳樓什么的。很多就是因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)的支持與理解，獨(dú)自承受了太多的壓力，最后越來(lái)越自閉，越想越?jīng)]趣，才走上了自殺之路。溝通是緩解壓力的好辦法。為什么不主動(dòng)與知心好友，與家人溝通呢？人家說的方法為什么不試試呢？
溝通時(shí)心理學(xué)上比較重要的一條吧！愿大家攜起手來(lái)，創(chuàng)建一個(gè)和諧的南京！一個(gè)平易近人的南京！
溝通的橋作文 篇3
媽媽，你常常說你會(huì)理解我。是的，我也一直相信你是理解我的�？涩F(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)你的理解消失不見了……
你曾經(jīng)說過，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的天地了。可是為什么你總是在門縫里觀察我的一舉一動(dòng)；為什么總是借著送點(diǎn)心﹑送水的名義，進(jìn)入我自己的小天地。媽媽，在那一刻，你有沒有考慮過我的心情。媽媽，我知道你是擔(dān)心我一個(gè)人在自己的房間里貪玩，擔(dān)心我因放松學(xué)習(xí)而導(dǎo)致成績(jī)下降。其實(shí)我一直在努力，只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，偶爾想停一停﹑歇一歇，難道你連這短暫的放松休息也不允許嗎？媽媽，我長(zhǎng)大了，你難道就不能給我一點(diǎn)屬于自己的自由空間嗎？
正因?yàn)檫@樣，我對(duì)媽媽的態(tài)度也就此漸漸地改變了。直到那一天清晨……
"你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？"媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。
"憑什么一點(diǎn)自由都不給我？看會(huì)兒課外書還算犯錯(cuò)啦？"我不服氣地說。
"好啊，做錯(cuò)事還頂嘴？你不服我放學(xué)后就別回家了，走！你走！"媽媽氣極敗壞地說。
"好，走就走！我和你真是沒共同語(yǔ)言！"我抓起書包奔出家門，眼淚不能自已的流了下來(lái)。
坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不禁有點(diǎn)后悔。我心想：不回家？那放學(xué)后我要去哪里呢？回家吧，媽媽一定會(huì)說我，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時(shí)間能過得慢一些，不要放學(xué)。
可是還是放學(xué)了，我走出校門，心里七上八下的，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，像蝸牛一樣慢慢地往家挪。到了家門口，我輕輕地推了推門，門沒鎖，我把頭探了進(jìn)去，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我剛想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開自己房間的門走了進(jìn)去，關(guān)上門，重重地舒一口氣。
咦，那是什么？書桌上躺著一個(gè)小小的白色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，是媽媽寫給我的。內(nèi)容是：
“我的乖兒子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。媽媽愛你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛卻成了你的負(fù)擔(dān)，媽媽知道錯(cuò)了，你能原諒媽媽嗎？就讓這封信作為我們溝通之橋吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠(yuǎn)愛你的媽媽”
信雖短，可看完以后我的眼淚又一次不能自已的流了下來(lái)，我有一個(gè)這么善解人意的媽媽，可我為什么還惹他生氣呢，心里懊悔極了。我提起筆，向她訴說了我學(xué)習(xí)上的壓力，也把我的'歉意寫了下來(lái)，并希望媽媽能原諒我。我們之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱說出來(lái)后，我覺得輕松了很多。
后來(lái)，媽媽給我回信了，并用那溫暖的話語(yǔ)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。從此，小小的信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。此時(shí)，我回想起以前的一幕又一幕。我一直清晰的記得，是媽媽每天把半夜起床為我蓋上踹掉的被子；是媽媽在我學(xué)習(xí)壓力重時(shí)，為我遞上一杯熱飲。想到這里，我的眼淚再一次不能自已的流了下來(lái)。
母愛是人世間最偉大的愛，它是無(wú)私的﹑偉大的，好似陽(yáng)光般溫暖，又似一條長(zhǎng)河，送我緩緩前行……
溝通的橋作文 篇4
誤解——信任，溝通的橋梁
嘩——
被我用筆留下傷痕的書本，從書桌上撲到了地上；急躁與委屈的眼淚像斷了線的珍珠，不由低落下來(lái)，打濕了一張張紙。嗒、嗒淚水釋懷著悲傷，無(wú)助的我，委屈的我。
今天早晨，在寫作業(yè)的時(shí)候，遇到了一只攔路虎——數(shù)學(xué)難題。我便在演草紙上，演算過來(lái)，演算過去，絞盡腦汁，最終，還是被這龐大與復(fù)雜的題目降服了，腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)大問號(hào)。在我百思不得其解的時(shí)候，想到了他的克星——電腦。于是，跟媽媽說了一聲，就去查了一下這道難題。
在這時(shí)候，許多游戲網(wǎng)頁(yè)一齊跳了出來(lái)，無(wú)奈的我一個(gè)個(gè)關(guān)掉，不巧，我關(guān)掉一個(gè)，便又跳出來(lái)一個(gè)，在我手忙腳亂的'危急關(guān)頭——媽媽來(lái)了。變臉三部曲又該上映了——臉色由晴轉(zhuǎn)陰；眉頭擰成鎖；嘴角向下撇。怎么回事？你不說來(lái)查題的嗎？怎么玩起游戲來(lái)了？媽媽質(zhì)問道，我沒有玩！是他自己彈出來(lái)的！我連忙為自己辯解。那我一來(lái)，你為什么急著關(guān)上？難道不是做賊心虛？媽媽的眼中散發(fā)著一種不可抗拒的光，臉上無(wú)任何的表情，冷冷地看著我。沒有！我沒有玩！他管不上！說罷，媽媽走到電腦前，一個(gè)連一個(gè)的都關(guān)上了。不知是天意還是媽媽收買了電腦，一個(gè)也沒有彈出來(lái)，而是聽話的被媽媽勝利的關(guān)上了。沒有就是沒有！百口莫辯的我一氣之下跑回屋，啜泣著
嗒嗒時(shí)間一分一秒的過去了，留下的是一會(huì)兒媽媽紅著臉向我的道歉。
信任，是建立一切的基礎(chǔ)；信任，是溝通的橋梁；信任，無(wú)比重要！
溝通的橋作文 篇5
在家中，我們與父母之間最容易產(chǎn)生矛盾和沖突，引起沖突和矛盾的原因多種多樣，或許是誤解，或許是我們的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)地位與父母的差距，也可能是因?yàn)槲覀冋幱谀娣葱睦頃r(shí)期。對(duì)此，最積極、最有效的方法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。
某年某月的某一日，當(dāng)我正坐在電腦桌前，盡情、忘我的玩游戲時(shí)，一只“不懷好意”的手向我伸來(lái)。猛然，我的耳朵被媽媽撕扯的好遠(yuǎn)，我感到了刺心的痛，捂著可憐的.左耳，向媽媽求饒，可我這樣似乎是火上澆油，媽媽越拽越用力，我干脆就放棄了掙扎。媽媽把我拽到了一片狼藉前，才”仁慈"的松開了手，我頓時(shí)大吃一驚，我的眼前，亂的像雞窩，桌子上、地上，到處都蹭滿了粘稠的稀泥，我為此感到惋惜，我剛打掃好的，怎么一會(huì)就成這樣了那！我滿臉疑問的看向媽媽，卻不想遭到了一頓批：“你看看，讓你掃個(gè)地，拖個(gè)地就那么難，看這都成啥樣了，到處都是泥，看那沙發(fā)上，粘得到處都是，我真算是白養(yǎng)活你了，讓你打掃個(gè)衛(wèi)生你就給我弄成這？要你還有啥用！長(zhǎng)這么大了都不知道幫我干點(diǎn)活，整天就知道坐那電腦前頭玩玩玩，你那眼還要不要了！……”我聽著聽著，不禁熱淚盈眶，委屈感一襲而來(lái)，鼻頭也酸到不能呼吸，只有張開嘴來(lái)吸氣。
最后，實(shí)在聽不下去媽媽的唾罵，我只有甩門而出。走在路上，熟人都問我怎么了，我只是默默無(wú)聞的走開，一邊走一邊想，我不知道怎么跟媽媽說，該怎么解釋才能解釋清楚，我在媽媽心中就那么底下、那么沒用嗎？我也許該和媽媽談?wù)�，我不能就這樣讓媽媽誤會(huì)，我真的是已經(jīng)做好了才去玩的。我身回了家。媽媽看見我回來(lái)很是詫異，我向媽媽解釋，結(jié)果的形成，是因?yàn)榈艿艿呢澩�，但是，我也有錯(cuò)，打掃完后，應(yīng)該保持好的，還不應(yīng)該對(duì)媽媽那么無(wú)禮，我也不應(yīng)該玩太久的游戲，太傷眼，媽媽也是擔(dān)心我才那樣說的。而且，有那位父母不愛兒女的那。我和媽媽通過溝通，成功的化解了我倆的矛盾。
我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中，架起溝通的橋梁，努力化解與父母之間的矛盾，走近父母，親近父母，與父母攜手同行，讓矛盾在家庭中煙消云散。
溝通的橋作文 篇6
何以為橋？我說：“書是橋，一座知識(shí)的橋”；媽媽說：“寬容是橋，一座交往的橋”；而爸爸則說：“和平是橋，一座溝通的橋”。原來(lái)，橋就在我們身邊，一切皆為橋……
書──知識(shí)之橋
當(dāng)翻開第一頁(yè)《白雪公主》的時(shí)候，我便走上了知識(shí)的橋頭，橋的這頭是求知的我，橋的那頭是知識(shí)的'大門。是書讓我看到了上下五千年，縱橫一萬(wàn)里的祖國(guó)山川；讓我目睹了翱翔在天空的雄鷹，馳騁在草原的駿馬；讓我感受到了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)的悲壯”；讓我體驗(yàn)到了“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的恢宏氣勢(shì)”；讓我體味到了霸王項(xiàng)羽拔劍自刎的凄涼。是書帶我走進(jìn)知識(shí)的大門，書——知識(shí)之橋。
寬容——交往之橋
“惟寬可以容人，惟厚可以載物�！比伺c人之間需要寬容。“一只腳踩扁了紫羅蘭，那花香卻留在了腳跟上�！卑驳卖�？馬修斯的句話，給我以很啟發(fā)，退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。正所謂：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，何不做一個(gè)謙謙君子，寬容他人，悅納自己。”對(duì)他人的寬容，其實(shí)是為了讓我們更好的溝通，如果人與人之間都架起一座寬容的橋，那世間該多美好！寬容——交往之橋。
和平——溝通之橋
昭君出塞，為了民族的友好，不惜犧牲一己私利，她的美貌在滿目黃沙中黯然失色，她的青春在千古的冰涼里隨風(fēng)而逝；鑒真東渡，不為車馬勞頓，六次啟程，六次受阻，但他沒有放棄。他們?yōu)楹稳绱藞?zhí)著？因?yàn)樗麄兊闹繢D和平是溝通的橋梁！民族與民族之間，國(guó)家與國(guó)家之間，難道不應(yīng)以和平為重？和平，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)火，只有在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界里，我們才能共同發(fā)展，才可以更好的溝通，促進(jìn)彼此的友誼。和平——溝通之橋。
如此看來(lái)，橋的作用可以是多種多樣的。知識(shí)之橋，可以讓我們視野更開闊；交往之橋，可以讓我們的世界更美好；和平之橋，可以讓橄欖枝遍布各地。有形的橋給我們以堅(jiān)實(shí)的力量，無(wú)形的橋給我們以精神的給養(yǎng)。
橋——人類溝通的使者。
溝通的橋作文 篇7
我們新疆是個(gè)好地方，景美人更美。假期我去了喀納斯，那里給我留下了難忘的印象。
一路奔波，剛下車，我就被眼前的景色迷住了。連綿的山峰蒼翠欲滴，一灣宛若碧玉的湖水依偎在山腳下。近處幾只水鳥一會(huì)兒掠過水面，一會(huì)兒飛向高空，說不出的愜意。不遠(yuǎn)處猶如童話小屋般的圖瓦族小木屋更是讓我好奇不已。整個(gè)房子全用原木建成，尖尖的的三角屋頂，方方的'屋身，房前屋后一片翠綠，間或有紅的、黃的野花盛開。
我正看的入神，一陣“得得得”清脆的馬蹄聲傳來(lái)，幾個(gè)十五六歲高鼻深目皮膚黝黑的少數(shù)民族少年端坐馬上，說說笑笑從山間林蔭小道中轉(zhuǎn)出來(lái)�？吹剿麄凃T馬的矯健英姿，我這個(gè)從來(lái)沒騎過馬的人心里癢癢的，可聽到他們說著我聽不懂的語(yǔ)言，我又打退堂鼓了。也許我的猶豫讓他們注意到了，一個(gè)少年?duì)恐R來(lái)到我身邊，用流利的普通話問我：“小朋友，想騎馬嗎？”我驚喜地連連點(diǎn)頭。
在隨后的騎馬時(shí)間里，從他與爸爸媽媽的聊天中，我了解到這個(gè)小哥哥是本地圖瓦族人，根據(jù)政策，免費(fèi)在山外上學(xué)。假期了，回到山里家中幫忙干活。因?yàn)樗麄儗W(xué)了普通話，與游客交流很流暢。說到這，小哥哥自豪地說：“會(huì)說普通話，不僅增加了家里的經(jīng)濟(jì)收入，讓家里的生活條件越來(lái)越好，還能向各地的游客講講家鄉(xiāng)的美。”小哥哥還說他要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)個(gè)優(yōu)秀解說員，讓更多的人了解喀納斯的美。
喀納斯之行早已結(jié)束，可圖瓦族小哥哥的話卻讓我記憶深刻。我暗下決心，作為一名新疆小學(xué)生，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，方便我和周圍的少數(shù)民族同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
溝通的橋作文 篇8
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。
因此，學(xué)會(huì)溝通尤其重要。
就算你是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果不會(huì)溝通，就相當(dāng)于拿著子彈的人無(wú)槍。社會(huì)上也不會(huì)有你的用武之地，最終人才也會(huì)變成“木材”，白白浪費(fèi)掉。
當(dāng)今社會(huì)，專業(yè)溝通人才以成為一大需求。電視里曾報(bào)道過，“從專業(yè)院校涌出的各種優(yōu)秀人才是接連不段，有部分大學(xué)生都面臨就業(yè)難的問題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區(qū)就開始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開設(shè)了很多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班�！笨梢�，在社會(huì)上，溝通的知識(shí)運(yùn)用廣泛。
專業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)，是建立新興溝通之橋的一大工具，人于人之間的'交往，知識(shí)的傳播，各種便于溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層出不窮。只需在鍵盤上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的具體化，專業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。
而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語(yǔ)言遠(yuǎn)程溝通的工具，它雖然只能語(yǔ)言表達(dá)，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性。
此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。
學(xué)會(huì)溝通，認(rèn)識(shí)溝通，我相信，它不但會(huì)方便你，還會(huì)為你架起一座通往美好明天的橋梁。
溝通的橋作文 篇9
信息時(shí)代的飛速發(fā)展，為我們的生活提供了極大的便利，也讓我們交到了許多來(lái)自五湖四海的朋友。但由于各地語(yǔ)言文化的差異，我們無(wú)法用各自的方言進(jìn)行溝通，于是，普通話發(fā)揮了極大的作用。
普通話是什么？它最官方的解釋便是“中國(guó)通用的交際口語(yǔ)以及書面語(yǔ)”。但在我心中，它是一座溝通的橋梁，方便了不同地方的人們的交流。可是，如何說好普通話也著實(shí)是個(gè)難題。
曾經(jīng)，我也面臨過這個(gè)難題。
在小學(xué)時(shí)，由于同學(xué)推薦，我當(dāng)上了校園播音員。因?yàn)槠匠Ｅc朋友長(zhǎng)輩交談時(shí)用慣了方言，所以我在用普通話播音初期，普通話并不是很好，經(jīng)常念完一篇文章后，會(huì)發(fā)現(xiàn)念錯(cuò)了一些字或是有些地方念得磕磕絆絆，并不流利。直到有一天，因?yàn)橐淮尾ヒ羰录屛蚁聸Q心練好我的普通話。
那天下過一場(chǎng)大雨，操場(chǎng)上有許多積水。體育老師來(lái)到播音室讓我廣播一個(gè)通知“由于操場(chǎng)積水，所以不做操”。我拿起話筒，像復(fù)讀機(jī)似的將這句話重復(fù)了兩遍。剛放下話筒，坐在一旁的L同學(xué)便哈哈大笑起來(lái)。見我滿臉的疑惑，他邊笑邊說：“你念成了‘由于操場(chǎng)積，所以不做chao’，好好笑哦！”我這才意識(shí)到，“水”字是翹舌音，我把它念成了平舌音，而“操”字是平舌音，我卻念成了翹舌音。短短的一句話，我卻發(fā)錯(cuò)了這么多字音。我頓時(shí)顯得十分窘迫，耳根子也變得十分通紅，很想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。盡管有老師幫我解圍，說方言中平、翹舌音不分，這樣念沒關(guān)系，但我知道自己在用普通話念文章時(shí)，經(jīng)常平舌音、翹舌音不分，這是我自己的能力不夠。于是，我暗下決心：我一定要克服這個(gè)困難，把自己的普通話水平提高。
那段時(shí)間里，我一有時(shí)間就拿起一本書不停地讀，練習(xí)我的普通話，糾正自己的發(fā)音。尤其是關(guān)于平舌音、翹舌音的部分，我會(huì)找許多的繞口令來(lái)練習(xí)。我還特意交了幾個(gè)平時(shí)都說普通話的的朋友，用普通話和她們交談。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的普通話水平終于有了提高。我?guī)缀鯖]有差錯(cuò)地、流利地念完一整篇文章。老師看到我播音時(shí)的表現(xiàn)越來(lái)越好，也越來(lái)越穩(wěn)定，甚是高興，給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，以此來(lái)鼓勵(lì)我。
要學(xué)好普通話，生活中有許多讓我們練習(xí)的空間哦�？葱侣劼�(lián)播時(shí)，你可以跟著播音員一起練習(xí)普通話，從中找出自己的不足；上網(wǎng)時(shí)，可以邊瀏覽網(wǎng)頁(yè)邊聽詩(shī)歌朗誦；看電視劇時(shí)，可以用普通話讀屏幕下方的內(nèi)容；做家務(wù)活的同時(shí)，還可以收聽廣播等等。只要我們善于利用這些看似不起眼的.時(shí)間來(lái)不斷練習(xí)普通話，普通話就會(huì)有很大的起色。其實(shí)，練習(xí)普通話的方法有很多種，但我們要找對(duì)方法，找到適合自己的方法，學(xué)普通話就能達(dá)到事半功倍的效果。
普通話說得好并不只表現(xiàn)在能用普通話不出差錯(cuò)地讀完整篇文章，它還體現(xiàn)在能用普通話流利地與他人交談，文章寫的優(yōu)美順暢。因此，我們還可以通過經(jīng)常與別人用普通話交談、多練習(xí)寫作來(lái)提高普通話水平。
中國(guó)疆域遼闊，各地的語(yǔ)言文化差異是不可避免的，但它并不是無(wú)法克服的。要想朋友遍天下，只有從不同方面提高自己的普通話水平，架好這座溝通的橋梁！
溝通的橋作文 篇10
一道美麗的弧劃過蔚藍(lán)海面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將兩地相連，波濤洶涌的大�；癁闊o(wú)形，一座橋，就可以輕易縮短千里的漫漫長(zhǎng)路。島嶼之間依靠橋來(lái)連結(jié)，而人與人之間也需要一座穩(wěn)固的橋來(lái)將距離拉近。
一個(gè)人就如同一座孤懸海面的小島，如果要擁有朋友，豐富生命就必須用溝通來(lái)連結(jié)交流，搭起聯(lián)絡(luò)外界的橋。人類本是群居動(dòng)物，好的'溝通方式如一座堅(jiān)固的橋，也就變得格外重要，失去了群體生活，遺世獨(dú)立，只能和自己對(duì)話，那樣的生命會(huì)是多么乏味！然而橋須筑得堅(jiān)固，溝通也須技巧，不當(dāng)?shù)谋磉_(dá)就像搖搖欲墜的 腐朽木橋，很可能一失足成千古恨，造成更大的損失。所以溝通時(shí)舉凡用字遣詞、表情態(tài)度都必須合宜，才能締造穩(wěn)固情誼，不致因誤會(huì)而錯(cuò)失一位好友。
曾經(jīng)有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，將自愿者完全隔離，變成一座無(wú)橋的孤島，給予舒適完美的生活，除了溝通外，其它要求都盡量滿足。這名自愿接受實(shí)驗(yàn)的女孩子，一開始對(duì)舒適生活非常滿意，但幾天后漸感無(wú)聊，等到一百天期滿釋放，她激動(dòng)地表示，隔離期間最大的愿望就是：“和人交談！隨便哪個(gè)人都可以！”可見人沒有溝通 是不能正常生活的，世界名著“魯賓飄流記”中，本來(lái)是描述主角獨(dú)自在荒島生存，后來(lái)卻也加入了一名土著陪伴他，好讓他有溝通的對(duì)象。
朋友絕對(duì)是美好生命必備的元素之一，而結(jié)交好的朋友需要溝通作橋梁�？鬃诱f、友真、友諒、友多聞，益矣。”藉由溝通所結(jié)交的益友能使生命多采多姿，豐盛而繁茂。堅(jiān)穩(wěn)的橋開啟了孤島豐富自己的那一條路，正如溝通繁盛了我們心中的花園，開啟大門歡迎朋友的光臨，一同翩翩飛舞于生命美景之中。
溝通的橋作文 篇11
窗外微風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥兒在枝頭對(duì)唱；蝴蝶在花間尋尋覓覓；鄰家的小孩在一起盡情的談?wù)摚皇种泻戎职种蟮南銤饪Х�，一手翻開桌上的日記本，思緒伴著奶香回到了從前……
今天，是學(xué)校發(fā)放成績(jī)報(bào)告單的日子，老天跟我開了一個(gè)天大的玩笑，語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)闆]寫姓名被當(dāng)零分處理了，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰(shuí)知，竟被他臭罵了一頓，為了這事還沒吃晚飯，我恨透了父親了。
冷戰(zhàn)經(jīng)歷了一上午，正當(dāng)我在午讀時(shí)，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)奶香溢滿房間，充滿溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我，叮囑道：“小心點(diǎn)，別燙著了�！蔽乙廊蛔x著，只是聲音小了，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本，我順手接了過來(lái)，翻開看了看：
今天，有一場(chǎng)小測(cè)本是勝券在握，可誰(shuí)知竟然沒寫名字被當(dāng)了零分。我失望極了回到家向父親訴苦，結(jié)果卻被父親狠狠的責(zé)罵了，我更加傷心背著怨氣躲進(jìn)了房間，正想睡覺，可是一閉上眼，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出父親與我的溫馨畫面。抬頭看，書桌前掛著爺爺給我留下的字畫：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會(huì)變得更加融洽。我坐起身，向屋外走去。父親正在田間辛苦的勞作，“爸，是我不好，但您也不能數(shù)落我啊。”我小聲說道。“‘知錯(cuò)能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好，爸下次也會(huì)改正的”……
我的'眼睛濕潤(rùn)了，我悔恨昨天對(duì)父親的莽撞，我哭著向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……
溝通是一陣暖風(fēng)，趕走人間的寒冷；溝通是一縷陽(yáng)光，使世界變得和諧美好；溝通是一杯奶茶，使人與人之間關(guān)系更加融洽。我們需善于溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁！
溝通的橋作文 篇12
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我�?淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
溝通的橋作文 篇13
人與人之間都有一架橋梁，他就是溝通。
望著門外的伙伴，我心中充滿了對(duì)媽媽的不滿�！敖裉煨瞧谔欤膊蛔屛倚菹�，還要我在家復(fù)習(xí)功課，真煩。”“星期六時(shí)，我把作業(yè)全部寫好，就是為了今天和伙伴們一起出去玩，昨天就與小伙伴們說好了，這不是讓我言而無(wú)信嗎！”我在心中自言自語(yǔ)，并暗暗發(fā)誓：從此，再也不理媽媽了。
在廚房忙碌的媽媽一言不發(fā)，過了一會(huì)兒，媽媽打開門喊我吃飯，我本不想理她，可人是鐵，飯是鋼，不爭(zhēng)氣的肚子早已咕咕叫了，只好不情愿的出去吃飯，媽媽看到我磨磨參參，便大叫起來(lái)：“快點(diǎn)啊，”“壓住火，壓住火，”不然飯都吃不到了，坐在飯桌上，頭也不抬的吃起飯來(lái)，媽媽望著我在吃白飯，便夾了一塊紅燒肉給我，哇是紅燒肉，我最愛吃的菜，可為了面子，只好把紅燒肉夾了回去，媽媽那雙火眼金睛看出我在生氣，便親切的對(duì)我說：“我讓你用玩的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，是為你好啊，你和同學(xué)在同一起跑線上，而你在別人玩時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣你就會(huì)超過別人，要記住知識(shí)改變命運(yùn)�！贝藭r(shí)我恍然大悟，我的眼淚從眼眶中溢出，望著媽媽說：“媽媽我會(huì)好好學(xué)的，可是，光學(xué)習(xí)沒有娛樂時(shí)間是不行的，”媽媽遞給我一張紙，紙上密密麻麻的字，原來(lái)是一張星期日計(jì)劃表。
我認(rèn)為很合理，便無(wú)條件答應(yīng)了。溝通后，我與媽媽之間的`矛盾奇異般的消失了，并增加了我們之間的親情。
啊！溝通是一所橋梁，是一所可以化解矛盾的橋梁。
溝通的橋作文 篇14
水上橋連接了水的這頭和那頭，天橋連接了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連接了牛郎和織女……一說到橋，我便會(huì)想到人與人之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。
今天上完課，我來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)，那里有一些帶著孩子的阿姨與奶奶在一起閑談家常，小朋友們?cè)谒齻兩砼耘軄?lái)跑去。我媽指著讓我去找我的小妹妹，我定睛一看，看見了她－－她好像正皺著眉，歪在一旁，卻只給了我一個(gè)落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿妒意的小眼神怎么總是望著她的好朋友那邊呢！
我心中打了一個(gè)小小的驚嘆號(hào)，這么小的寶寶怎么有這么重的心思？作為姐姐，我覺得應(yīng)該去幫幫她。于是，我走到她面前，溫柔地問她：“丹妹，是不是和朋友鬧別扭啦？”她委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我抱起她。她對(duì)我說：“我的朋友跟那個(gè)男孩子玩，我不想和男孩子玩�！薄澳銥槭裁床桓泻⒆油婺�？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應(yīng)該和男孩子一起玩，我的朋友和那個(gè)男孩子玩得那么高興，卻不和我玩了�！蔽也恢朗钦l(shuí)給她說的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀(jì)有這樣的`思想，有這樣的舉動(dòng)，真是不可思議，也讓我思考起這件事來(lái)。
想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以兒童的思維對(duì)待我的朋友，去踐踏我們之間的關(guān)系，我特別后悔當(dāng)時(shí)我的行為。
我的朋友，我和她聊得很來(lái)，相處得很開心。但當(dāng)時(shí)，我的心中涌起一個(gè)又一個(gè)不祥的念頭。上課時(shí)，我和她比，下課也和她比，比得我的心里焦脆，自傲自卑。我們看似了解彼此，實(shí)際彼此之間的關(guān)系慢慢被腐爛。多少次我們之間的關(guān)系僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感丑陋。如果現(xiàn)在來(lái)看的話，我會(huì)狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長(zhǎng)的自己在心里痛痛快快的夸獎(jiǎng)一番。說破了，我們還是沒有足夠了解對(duì)方，總認(rèn)為對(duì)方會(huì)傷害自己，雙方的關(guān)系像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對(duì)方，但負(fù)面情緒積累得太多，便說出傷人的言語(yǔ)。
如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著勁兒比，下課后我們?nèi)跃椭鴮懽鳂I(yè)的勁去比，俗話說愛拼才會(huì)贏！該比還是要比。該玩的時(shí)候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對(duì)方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多么美好，多么有意思，多么讓人懷念。
對(duì)待我的妹妹，我絕不能操之過急，因?yàn)樗�聽不懂。我只能在以后的生活中慢慢地讓她體會(huì)，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動(dòng)的去玩就能和他們?nèi)诤显谝黄�。我也�?huì)隨著她成長(zhǎng)的腳步，也慢慢成長(zhǎng)。
正是人與人之間的交流才有了聯(lián)系，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設(shè)好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運(yùn)的是時(shí)不時(shí)還有人給我們遞主意呢！
溝通的橋作文 篇15
橋，是溝通兩岸的媒介。因?yàn)橛辛藰颍藗兛梢钥邕^障礙，到達(dá)彼岸�！}記
每個(gè)人，彼此交流，需要一座溝通雙方的橋梁。這座橋，需要雙方同時(shí)動(dòng)手，從兩邊建起。
那么，為建造一座心靈之橋，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
很顯然，我們要用善良來(lái)架起一座心靈之橋。
有一對(duì)毗鄰的兄弟因糾紛而發(fā)展到反目成仇的地步，弟弟在兩個(gè)莊園之間挖了一道一丈深的溝，以示永不往來(lái)。哥哥立馬雇來(lái)一個(gè)工匠，讓工匠為他打造一堵高3米的墻，以示永不相見。但是，當(dāng)哥哥外出干活回來(lái)時(shí)，驚得目瞪口呆，因?yàn)樗难矍安⒉皇鞘裁磯�，而是一座美麗的小橋，小橋穿過溝渠連通了兩座莊園。這時(shí)弟弟也回來(lái)了，見狀便從橋那邊跑過來(lái)，抱住哥哥說：“您真?zhèn)ゴ�，在我做了�?duì)不起您的事之后，您還建了一座美麗的小橋�！庇谑莾尚值芪帐盅院汀．�(dāng)他們轉(zhuǎn)身要向工匠致謝時(shí)，工匠已不見蹤影了。
如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著：敞開心扉，為他人建造一個(gè)充滿愛與溫馨的心靈之橋。
現(xiàn)代社會(huì)，人人都希望有一個(gè)和諧社會(huì)，但如何構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)呢？很簡(jiǎn)單，在人與人之間架一座心靈橋梁�？墒�，人的心靈是一個(gè)很神秘的地方，想要架橋談何容易。要怎么樣才可以呢？交流，交流可以讓人的心靈之門打開，只要交流就可以讓人心靈相通，架起橋梁。于是手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)、電話……出現(xiàn)了。這些東西的出現(xiàn)，便是促進(jìn)人與人之間的交流，架建心靈橋梁。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男��！?/p>
心靈，是人與人交往的所在；在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會(huì)很合得來(lái)。心靈，它是人類最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。
架一座心靈之橋，讓人與人之間的.交流更甚，讓人與人之間關(guān)系更好，讓社會(huì)更加和諧。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容；心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒！
溝通的橋作文 篇16
橋是什么？
對(duì)��！橋是什么？誰(shuí)會(huì)考慮這個(gè)問題呢？
著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過這個(gè)問題。他說“橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，‘跨’過一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋�！�
不！橋，不是這么簡(jiǎn)單的！不是的，絕不是的！
如果是的話，那心靈橋算什么呢？所以，它并不簡(jiǎn)單。
橋，有著悠久的歷史。在人與人之間、人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間，所有生物之間都連著一座無(wú)形的橋——這座橋擁有著悠久的歷史。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們的溝通沒有芥蒂。那是因?yàn)樗鼈冎g架了一座橋梁———這座橋就是他們的溝通方式。在這座橋梁上，人們有附加了許多，如有親情、愛情、友情。
為什么有些人對(duì)待生活十分樂觀，用微笑曲面牘每一個(gè)；而有人卻整天悶悶不樂、郁郁寡歡？這就是這座橋發(fā)揮作用了。它可以運(yùn)輸快樂，陶養(yǎng)情操。
我們每個(gè)人都是自己的橋梁設(shè)計(jì)時(shí)，‘將心比心’就是橋梁主干，去完善它的是人之間的各情感了吧。
架起心靈的.橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容；心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。
讓我們敞開心扉，共同建造一座堅(jiān)固的美麗的心靈之橋。然而心就相約在這心靈之橋上吧！
溝通的橋作文 篇17
青春期的孩子們是煩躁的，有了心事，不想給別人說，憋在心里心情自然不好，這時(shí)，便需要一座橋，引領(lǐng)他們從迷茫的濃霧中走到明媚的陽(yáng)光下。這座橋從哪里來(lái)？是要自己去造的。
要搭建這樣的一座橋，首選要有堅(jiān)實(shí)的地基，質(zhì)地好的材料。
心乃人之根，心就是一片土壤，但有好有壞，善良的心上種花種樹，最后肯定是枝繁葉茂，善始善終。一棵善良的心就是堅(jiān)定的地基，只有這種地基，才能使這坐橋永存心意；反之，陰險(xiǎn)邪惡的心，種的花草品種再好，最后也是個(gè)枝枯葉落，地下的根也是早已腐化為泥了。用這樣的心做地基，即使是一只螞蟻在上面走，也會(huì)被險(xiǎn)惡的土壤所吞噬，更何況它去乘載鈞之重。
有一份寧?kù)o是建橋必不可少的材料。在寧?kù)o中，我們可以看透宇宙，可以洞察世界，可以明察秋毫。有一份寧?kù)o，我們可以聆聽大地的嘆息，可以欣賞江河湖海壯麗的偉大的交響曲，可以傾聽小草的傾訴。在寧?kù)o中，可以看透世俗的屏障，使重重的疑慮煙消云散，看到事物的本質(zhì)。搭橋時(shí)要是沒有這份寧?kù)o，橋也是會(huì)在某天的清晨中，陪著蛐蛐哼的小曲中轟然崩塌。
橋的那邊是什么也很關(guān)鍵，是泥沼，是叢林，是沙漠，是平地還是一川碎石？有的人與你是患難之交，也有的.是酒肉朋友，選好人，那好橋，橋的那邊是什么，有的決定著你的心靈之旅的方向。
橋建好后自然是要維護(hù)的，心橋和世間的橋是不同的，心橋的維護(hù)是要去用心，而世間之橋是要人護(hù)。心橋用的越多，自然就量越新，如果建好后就將其打入冷宮，不管有多好的地基，多好的材料都無(wú)法阻止它的崩塌。
心橋是從一顆心通向另一顆心的，心與心之間的千山萬(wàn)水也就是會(huì)自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心與心之間暢通了，就沒有這樣那樣的煩惱，自然天天是好心情。如果心間有橋，沖突還會(huì)有嗎？
架心橋，解心結(jié)，除心病，暢心情！
溝通的橋作文 篇18
人與人之間，最重要的是心靈的溝通。我們?cè)撛鯓尤贤兀?/p>
父母是與你最親密的，為了你而忙碌，而你卻常常因?yàn)椴欢露堑酶改干鷼猓銈冊(cè)撛鯓尤贤�？信，在這時(shí)會(huì)起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說不出的心里話，把你的想法全部輸入信中，心平氣和的溝通，不是很好嗎？
朋友是你談心的最佳對(duì)象，你的牢騷、想法和新鮮事會(huì)全部的告訴他（她）吧！可是，你與他（她）發(fā)生了沖突，該怎么辦？你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他（她），該怎么辦？這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來(lái)表達(dá)自己的真誠(chéng)。如：一張小小的賀卡，寫上一些祝福語(yǔ)和表示歉意的話，讓矛盾煙消云散，重新獲得友誼，不是很好嗎？
如果你無(wú)意冒犯了老師，怎么辦？老師已經(jīng)認(rèn)為你是一個(gè)不尊重人的.小孩子了，你一定會(huì)覺得很委屈吧？這時(shí)候，你不必焦頭爛額，不知如何是好。去找老師談?wù)勑�，或給老師打個(gè)電話，把你的真實(shí)想法說出來(lái)，不就ok了嗎？
溝通需要講究方式方法，在生活中每時(shí)每刻都需要溝通，當(dāng)你為某事煩惱時(shí)，打開你的心扉把！用真心永誠(chéng)意去溝通去交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得很美麗。
溝通的橋作文 篇19
送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對(duì)人無(wú)所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻(xiàn)。在生命的延續(xù)里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻(xiàn)的精神嗎？
愛的色彩紛繁復(fù)雜，愛的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽(yáng)光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發(fā)光，享受著真誠(chéng)與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報(bào)，默默地散發(fā)自己的'光亮，照耀他人，潤(rùn)澤他人。面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，我懂得了奉獻(xiàn)的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)自己心靈的同時(shí)，也將愛與奉獻(xiàn)傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。
揚(yáng)起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂聲，唱一支激勵(lì)心靈的贊歌，在愛與奉獻(xiàn)的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。
溝通的橋作文 篇20
人與人之間，最重要的是心靈的溝通。我們?cè)撛鯓尤贤兀?/p>
父母是與你最親密的，為了你而忙碌，而你卻常常因?yàn)椴欢露堑酶改干鷼�，你們�(cè)撛鯓尤贤�？信，在這時(shí)會(huì)起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說不出的'心里話，把你的想法全部輸入信中，心平氣和的溝通，不是很好嗎？
朋友是你談心的最佳對(duì)象，你的牢騷、想法和新鮮事會(huì)全部的告訴他（她）吧！可是，你與他（她）發(fā)生了沖突，該怎么辦？你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他（她），該怎么辦？這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來(lái)表達(dá)自己的真誠(chéng)。如：一張小小的賀卡，寫上一些祝福語(yǔ)和表示歉意的話，讓矛盾煙消云散，重新獲得友誼，不是很好嗎？如果你無(wú)意冒犯了老師，怎么辦？老師已經(jīng)認(rèn)為你是一個(gè)不尊重人的小孩子了，你一定會(huì)覺得很委屈吧？這時(shí)候，你不必焦頭爛額，不知如何是好。去找老師談?wù)勑�，或給老師打個(gè)電話，把你的真實(shí)想法說出來(lái)，不就ok了嗎？
溝通需要講究方式方法，在生活中每時(shí)每刻都需要溝通，當(dāng)你為某事煩惱時(shí)，打開你的心扉把！用真心永誠(chéng)意去溝通去交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得很美麗。
溝通的橋作文 篇21
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間……”聽著這首歌，我情不自禁地想起了保護(hù)朋友之間友誼的守護(hù)神─心橋。
雖然心橋在別人心中是無(wú)形的，但在我的心中卻是一座非常美麗、非常獨(dú)特的橋。
心橋在我心中的樣子是這樣的：一顆豐富的心和一顆多彩的的`心被一條彎彎的小橋連接著，這座小橋就是我設(shè)計(jì)的心橋。
心橋，使我們與朋友心靈之間地橋梁，它使我們學(xué)會(huì)了怎樣與朋友團(tuán)結(jié)、互相幫助。
有一次，我去雷蕾家玩巴比娃娃。他說我的一些芭比娃娃衣服落在她家了，讓我回家時(shí)拿走�？晌乙丶視r(shí)，卻把衣服忘了拿走。回到家后，我發(fā)現(xiàn)我其中有
一件衣服不見了，我想一定是她喜歡我的那件衣服，便把它給藏起來(lái)了，故意把那件衣服沒有還給我。慢慢地，我就覺得她很煩，見到她也不想和她說話，更不想理
她了。
這事沒過幾天，我心里就忐忑不安起來(lái)，總是想找她說話，總是想和她和好。這是怎么回事呢？原來(lái)這是心橋在告訴我：“朋友這兩字并不是單純的兩個(gè)字，
它是由無(wú)數(shù)次和好如初、無(wú)數(shù)次矛盾組成的，當(dāng)你和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，就意味著你和朋友之間的友誼會(huì)更深，只要你能與朋友和好，那么勝利就在你眼前。”漸漸
地，我想通了，便主動(dòng)去找雷蕾，一場(chǎng)誤會(huì)終于化解了，我和雷蕾又和好如初了。我們之間的友誼也越來(lái)越深了。
雖然心橋我們看不見，但我們可以感到：因?yàn)橛辛诵臉�，友誼才能一步一步地向愛的頂峰走去……
雖然心橋沒有盧溝橋那樣奇特，也沒有十七拱橋那樣秀美，更沒有九曲橋那樣回旋別致，但它仍然是人們最喜愛、最留戀的橋梁。
愿我們每個(gè)人都擁有一座心橋，愿我們的心橋越來(lái)越長(zhǎng)，讓世界變得更美好。
溝通的橋作文 篇22
現(xiàn)代生活忙碌喧囂，人們厭倦了熱鬧，極想投入自然的懷抱。與自然溝通會(huì)使人有無(wú)窮的益處，乃至遙遠(yuǎn)的未來(lái)，都會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的益處。
這是從古代便有的例證。綿延在華夏大地隔斷南北的巨龍——長(zhǎng)城，它是古代勞動(dòng)人民與自然溝通的結(jié)果。險(xiǎn)峻的山上，沉重的石塊，沒有人與自然的溝通，就不會(huì)鑲嵌在那起伏不斷的山嶺上。
“拜水都江堰，問道青城山”，都江堰的綿綿江水，曾經(jīng)是一匹不羈的野馬，李冰父子對(duì)蜀州地勢(shì)的觀察時(shí)，自然為他們提供了線索，最終野馬被馴服，成就了真正的“天府之國(guó)”，并且塑造了一個(gè)自然美景。
自然與人類之間的溝通無(wú)處不在。天邊的云卷云舒，庭外的花開花落，都會(huì)給人們啟示。道士塔的經(jīng)歷，風(fēng)雨天一閣，余秋雨背著行囊行走在天地之間，而那一花一葉都給了他啟示，踏過千山萬(wàn)水，《文化苦旅》便是人與自然溝通中誕生的美好結(jié)晶。
“茅檐低小，溪上青青草”，這是稼軒與自然的溝通，滿腔報(bào)國(guó)志只能通過豪氣的詩(shī)來(lái)體現(xiàn);“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明與自然溝通后，遠(yuǎn)離喧鬧的悠然自得;“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”，這是杜甫與自然的`溝通，得到了屬于他的領(lǐng)悟;“到中流擊水，浪遏飛舟”，這是毛澤東與自然溝通后的豪情壯志的淋漓體現(xiàn)。這是大自然對(duì)他們的饋贈(zèng)，易安的蓮舟、納蘭的《飲水詞》，也是他們與自然溝通的結(jié)果。
當(dāng)今世界，塞罕壩重披綠衣，黃河部分地區(qū)不再露出猙獰的黃土，這些都是人與自然溝通后形成的成果啊。人們的生活環(huán)境變得越來(lái)越好，自然不也重新煥發(fā)了光彩嗎？與大自然溝通會(huì)有巨大收獲，同時(shí)自然也可以變得更美好，這何嘗不是一種雙贏呢？川端康成說過：“凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠�！鼻宄康暮Ｌ幕ㄅc川端康成的相遇是需要等待和仔細(xì)觀察的。我們與自然的溝通也不是一朝一夕就可以獲得巨大成果的。美好的事物需要耐心等待，就像川端康成遇見海棠花一樣，你只需耐心等待，也可以遇見你的芙蓉。
與自然的溝通會(huì)讓你得到益處，也需要你耐心等待，你需要的美好會(huì)在等待中開出花來(lái)。
溝通的橋作文 篇23
小橋流水，是中國(guó)人所向往的環(huán)境；相會(huì)鵲橋，始終是中國(guó)人所向往的愛情；彩虹之橋，是中國(guó)人所向往的傳奇……“橋”的文化一直流傳在人們的心中，“橋”是中國(guó)的一種象征，因?yàn)殚L(zhǎng)江，黃河是我們的母親河。無(wú)論是古老的趙州橋，還是雄偉的長(zhǎng)江大橋，都幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
講起“橋”，人們總會(huì)想起何。一條清澈透明的“綢帶”延伸到大地的遠(yuǎn)方看不見盡頭，哺育著兩岸的生命，同時(shí)也阻斷了兩岸的聯(lián)系。可人們總是很聰明！就在這時(shí)候，橋誕生了，它溝通的兩岸的經(jīng)濟(jì)們，文化，使兩岸有了更好更快的.發(fā)展。我突然發(fā)現(xiàn)，它是一個(gè)“紐帶”，聯(lián)接著不可分割的兩頭，無(wú)論那條河有多寬，人們依然會(huì)想辦法搭起一座橋，一座能溝通的橋。
人們經(jīng)常講“成功之路”，那么，我也想說“溝通之橋”。人與人之間需要這樣一座橋，子女與父母更需要。我不知將來(lái)踏上社會(huì)后人心到底有多險(xiǎn)惡，我不知社會(huì)上到底有多少殘酷激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，但我知道，我們累了，我們需要有人能為我們撐開翅膀，找個(gè)地方偷偷的靠一會(huì)，能為我們撐起這片天的人是我們的父母。
你是否自己已經(jīng)長(zhǎng)大，父母的話只是束縛？是否認(rèn)為他們太頑固守舊？但請(qǐng)你相信一點(diǎn)：父母的出發(fā)只是愛你——除了愛你還是愛你。不要嫌他們守舊，他們只是怕你太小。有時(shí)候，一轉(zhuǎn)眼一些東西就從指縫中悄悄溜走。
不妨找個(gè)時(shí)間聊聊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我有這么明智的父母！曾有父母講：“孩子，如果我和你有一千步的距離，只要你跨出一步，我會(huì)走完剩下的九百九十九步”。
你會(huì)怎么做？我相信你會(huì)走掉九百九十九步，只需父母跨出那一步就夠了。無(wú)論與父母之間隔閡有多大，和他們共同搭起一座“溝通之橋”吧！讓它成為你與父母之間一顆溫情的“紐帶”！
溝通的橋作文 篇24
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到屑前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
屑前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的.房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
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