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【熱門】和諧作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的和諧作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧作文 篇1
迎著春風(fēng)，走進海頭中學(xué)，有關(guān)和諧校園的作文。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲�！盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進了上下的團結(jié)與和諧。
課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。;另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強了學(xué)生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的'陽光大課間，學(xué)生們進行著各種各樣的活動�；@球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學(xué)進行跳繩比賽等等。總之校園的每一個角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個又一個與海有關(guān)的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛，圖書館內(nèi)書香流溢。一個個學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語，讓學(xué)校充滿了生機。
相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章.
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系.
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團結(jié),自強,成材".一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.
構(gòu)建和諧校園需建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說實話,做實事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),文明,從而打造和諧校園文化.
同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進.用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響.
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長.未來不是夢,今天,在我們手中.
和諧作文 篇2
古人云：退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。
——題記
“明明是你們的雞吃了我家種的菜，你怎么還能反過來怪我們呢？”媽媽大叫道。
“是你們不看好你們的菜園的，雞又不是人怎么知道不能吃�。苦従又艽髬鸹貞�(yīng)到。
正巧爸爸回來了，阻止了這場口水戰(zhàn)。
“這么了，又跟鄰居吵架了？”爸爸疑惑的問。
“鄰居周大嬸家的雞又來偷吃咱們家種的菜了，吃了咱們家的菜他們還有理說我們自己沒照顧好我們家的菜，真是的，他們還有理了他們�！眿寢寶夂艉�。
“不就是一點菜嗎？吃了就吃了唄，別這么小肚雞腸的，要有點肚量嘛！”爸爸和藹的說。
“哼﹗你不幫自己的家人，反倒幫起別人來了。”媽媽說完就踢開椅子，火冒三丈的走了。
爸爸也起身了，走到了鄰居家跟鄰居道歉道∶
“對不起啊，我們會管好我們的菜園的，還有我老婆剛剛說錯了話，您別放在心上﹗”
我聽了之后，心里憤憤不平﹕憑什么要我爸去道歉？明明做錯了事情的是他們，本應(yīng)該是他們道歉的，為什么老爸還要親自去道歉呢？我心里就是想不明白呀！
“爸爸，明明做錯了事情的是鄰居周大嬸，本應(yīng)該他來向我們道歉的，憑什么是你去道歉�。俊蔽覛夂艉舻恼f。
“垚烜哪，爸爸跟你講一個故事，這一個故事的名字叫‘六尺巷的故事’相傳（1637~1708）年宰相張英的鄰居建房，因宅基地和張家發(fā)生了爭執(zhí)，張英家人飛書京城，希望相爺打個招呼“擺平”鄰家。張英看完家書淡淡一笑，在家書上回復(fù)：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝春笊醺行呃�，便按相爺之意退讓三尺宅基地，鄰家見相爺家人如此豁達謙讓，深受感動，亦退讓三尺，遂成六尺巷。這條巷子現(xiàn)存于桐城市城內(nèi)，成為中華民族謙遜禮讓傳統(tǒng)美德的見證。垚烜，你明白爸爸給你講的這個故事的道理了嗎？”爸爸語重心長的'說。
“我知道了，退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。”我深有感觸的說。
爸爸教會我的道理給往后的我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的幫助。
有一次，我們在上書法課，我正拿著毛筆專心致志的寫著，突然，我感到渾身臭臭的，下意識到往身上看去，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我新買的白裙子上有了一個大瑕疵：上面沾滿了臭烘烘的墨水。我剛想喊這到底是哪個王八蛋干的，就聽見了：“垚烜，對不起，我不是故意的�！�
原來是珣珣哪！
“你怎么可以這樣啊，這可是我媽媽給我買的新裙子哎！你怎么可以這樣子�。亢苡憛挵�！”這句話剛要從我嘴里說出，可我想到了老爸說的：退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。于是，我立即改口了：“沒事的，拿回家洗洗還能再穿，到是你珣珣，有沒有弄張你的衣服�。 �
珣珣十分的吃驚，她并沒有想到我會這樣說，又驚又喜的說：“哦、哦哦，謝謝�！�
我們兩個還是好朋友呢！
感謝爸爸，感謝那一句：退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。
和諧作文 篇3
“我和你，心連心，同住地球村……”每次一聽到這耳熟能詳，旋律動聽的歌聲，我馬上就會想到“和諧”這兩個字眼。和諧，是一切事情成功的基礎(chǔ)。冰心老人曾說：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！�
在小記者站組織的“20xx元旦蒙頂山親子迎新活動”中我切實地感受到了，和諧對于一個團隊取得成功的重要性。
五十余名小記者和他們的爸爸媽媽被分成了十個小組，將在蒙頂山一起迎接新年的到來，并在新年的第一天進行拓展活動，獲勝的`小組將獲得豐厚的獎品。
20xx年第一天，天公作美，艷陽高照，我們開始了目測距離的比賽：就是一組隊員手挽手，蒙著眼睛朝著一個目標(biāo)走。哪個組停下來的時候距離目標(biāo)近就獲勝。
比賽開始之前，其他組都展開了激烈的討論，紛紛針對比賽獻計獻策，而我們組的組員們個個漫不經(jīng)心的，根本沒有討論，輪到我們組上場的時候組長才急急忙忙地對我說：“何忻玥，你就在中間走就是了，不要偏離中間的線，我們一起走二十步差不多�！钡�，因為我們準(zhǔn)備得太不充分了。步子跨得太小，也沒有人數(shù)步子，不知走了走多久，我們覺得差不多舉手時，摘下眼罩一看距離目標(biāo)八米多，組員們都開始你怪我，我怪你，互相責(zé)備著：“何忻玥，都是你，不是讓你不要走偏嗎？”
“我怎么了，本來就沒有偏，還不是有人一直在拉我�！蔽乙矐崙嵅黄降剞q解。
“剛才誰一直在推我，煩死了！”我們團隊內(nèi)部開始出現(xiàn)不和諧的氣氛，都在互相責(zé)備，我氣得掉頭就想走。
這時我們組的一個家長嚴(yán)肅地告訴我們：“這只是第一局，如果大家都互相責(zé)備的話，第二局第三局你們打算怎么辦？依然離目標(biāo)八米遠嗎？我們都是一個組的，要有一個和諧的氛圍才行。像你們這樣，還不如我們組都退出這次比賽�！甭犃诉@個家長說的話，我們都覺得有道理，我先承認(rèn)了自己的錯誤，組員們也都在安慰我，和諧的氣氛又回到團隊中間，我們開始討論起后面兩局的“戰(zhàn)術(shù)”。
“我覺得可以讓家長走兩邊�！�
“走二十步應(yīng)該夠了�！�
“……”我們激烈地討論著，第二局我們根據(jù)不同隊員的特點分好了工，誰負(fù)責(zé)什么，參加比賽的家長和孩子們交叉站，一個家長帶一個小孩兒，走二十步……
出發(fā)以后，我們一個人探路，一個人數(shù)步數(shù)，一個人控制方向，每個人各負(fù)其責(zé)，我們手挽手，肩并肩喊著“一二一”的口號，一起邁開步子向著目標(biāo)前進，二十步以后，我們停了下來，一個家長果斷地舉起了手，我們摘下眼罩一看，離目標(biāo)只有一米多遠了，我們都高興得相互抱在一起跳了起來……
“我和你，心連心，永遠一家人……”熟悉的旋律再次想起，元旦的活動雖然結(jié)束了，但是家庭需要和諧，社會需要和諧，如果我們和諧得像一家人一樣，世界上的美將無處不在，我們離成功的距離也會越來越近……
和諧作文 篇4
迎著春風(fēng)，走進海頭中學(xué)。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲�！盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進了上下的團結(jié)與和諧。
課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強了學(xué)生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學(xué)生們進行著各種各樣的活動�；@球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學(xué)進行跳繩比賽等等�？傊@的每一個角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個又一個與海有關(guān)的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內(nèi)書香流溢。一個個學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語，讓學(xué)校充滿了生機。
相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長�；ㄩ_的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的`日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團結(jié),自強,成材".一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
和諧作文 篇5
和諧是美好的。在城市里和諧更是無處不在。
比如說：坐公交車給老人和小孩讓坐、扶老人或殘疾人過馬路、商店里一個小孩在拿一樣放在很高的一樣商品，那個小孩掂起了腳沒有夠到，然后他伸長了雙手跳起來拿還是沒有夠到，這時一位大人一伸手幫那個小孩那到了那一樣商品、下雨時一位大人和一個小孩同時攔下一輛出租車那位大人讓小孩先坐上出租車，而自己卻在風(fēng)雨中等著下一輛出租車，但要自知道在雨中等一輛出租車是多么的困難、還有一個人為了幫另一個人搬一下東西，原本想坐電梯坐到18樓的卻在3樓就停下了……
看到這里有些人有可能會問現(xiàn)在城市里關(guān)于和諧的事件也太多了�！笆堑摹爆F(xiàn)在的`城市越來越和諧了。其中最讓我記憶猶新的是我在陽臺上看到的一幕————那天是一個下傾盆大雨的日子，一個人帶著雨傘，順利的走上了公交車。而其他的人呢都沒帶雨傘，有一個沒帶雨傘的人好像有急事所以向公交車門跑去但他才剛走了一步傾盆大雨就把他淋成了落湯雞，帶著雨傘的人看見了，便走下了公交車站在車站和公交車門中間張開雨傘，讓沒帶雨傘的人走到公交車?yán)�，等到所有的人都走到公交車�(yán)飼r他才上車。這時他的衣服已經(jīng)濕透了。
人間的和諧事件數(shù)不勝數(shù)呀。
和諧作文 篇6
我家附近的昌里路、歷城路，人來人往，熙熙攘攘，是一條很熱鬧的馬路，兩旁擺滿了各種賣小吃的灘點，有很多人光顧，但人們經(jīng)常把吃剩下的.垃圾袋、木頭棒子還有那些盒飯用的盒子扔在地上，弄得環(huán)境臟亂不堪。
不過，幸好我們還有勞動天使——保潔阿姨。在很多人看來保潔員是一個“低檔”的工作，其實不然，在我看來那些保潔員的工作，很“神圣”，她們是在美化我們的家園。就比如我家附近的這條昌里路、歷城路，每天晚上馬路旁的垃圾一堆一堆的，骯臟不堪。每天早晨我上學(xué)去就會看到保潔阿姨在那邊掃啊掃。有一次，我在電視上看到一位主持人問一位保潔阿姨：“你們早上幾點起來工作？”。保潔阿姨說：“五點半�！碑�(dāng)時我聽了，覺得非常驚訝。
而且每天如此，想著想著，頓時令我覺得非常感動。我們不能讓保潔阿姨的工作白費，因此我向人們呼吁：“請大家尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，不亂扔垃圾，從我做起，大家一起行動，共同保護我們生活的環(huán)境，讓世界更美好！”
但我想，要構(gòu)建我們和諧的家園，僅僅做好環(huán)保這一個方面是遠遠不夠的，我們還要在精神文明上多努力，從最簡單的遵守“七不”規(guī)范開始，做一個文明的上海人，做一個可愛的上海人！就讓我們行動起來，努力創(chuàng)建一個和諧家園！
和諧作文 篇7
天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，似鉆石般耀眼；落日的和諧，落下了最后一分美麗。而我所追求的和諧，則是與好友一起去采擷每一份溫暖、每一份幸福、每一絲陽光。
很久以前，我總是執(zhí)著于尋找幸福與和諧的意義，總是用心中的表現(xiàn)形式為幸福和諧定下一個定義。幸福是什么？是父母關(guān)切的問候，是朋友貼心的關(guān)懷，是……每當(dāng)事情與自己心中的理想相去甚遠時，便會產(chǎn)生莫名的失落與惆悵。而隨著年齡的逐步增長，那種追求“意義”的執(zhí)著逐漸淡去，此時才似乎突然明白：幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)。
在朝陽里，夜里攢下的露珠支撐不住，摔開萬道金光；在河邊，薄霧彌漫，享愛清晨飄來的.幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一層晨霜；平靜美好，無煩無憂的生活，便是一種幸福。
在生命的縱橫阡陌踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或看清溪流水榆柳娉婷，或聞悠遠山谷中傳來的黃鸝的聲聲清啼。一路塵滿客袍，在旅途的終點，驀然回首，曾經(jīng)的舟車勞頓原來是為了換來一個明媚的春顏，幸福之感便盈繞于身。
幸福是什么？幸福不是高位權(quán)勢，不是金錢利益，更不是帶給你片刻歡悅的美酒。在我潦倒失意之時，一個會心的微笑、一句溫暖的話語都會帶給你幸福。
理解了幸福，便也看見了和諧的笑顏。
春日踏青，微風(fēng)拂面；夏夜談心，蛙聲一片；秋天登高，落木蕭蕭；冬日賞雪，萬樹梨花。這樣的美景，往往能讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，這樣的幽遠與閑適，也常常帶給我們幸福的感覺，而幸福之感，又是出于和諧。
和的本質(zhì)在于不同，而幸福的根本在于包容，不知不覺中，幸福與和諧似乎融為一體。和諧因不同而產(chǎn)生，并因產(chǎn)生的和諧而消彌了不同。
體味到了幸福，便也望見了和諧，或者說，和諧本身就是一種幸福。
和諧作文 篇8
《孟子》里的"天時不如地利，地利不如人和"我們早已熟誦，《史記》中的"將相和"故事我們也是耳熟能詳。知道"和為貴"的道理，我們又是真的知道怎么去做嗎？是不是只要大家"井水不犯河水"，"你走你的陽關(guān)道，我走我的獨木橋"，到最后"各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜"就行了？聽說喝咖啡時所加入的咖啡伴侶其顏色為鮮白，可是一旦倒入咖啡之中攪拌充分，就只見咖啡不見伴侶了。然而，這咖啡的味道卻改變了，不會像之前那么苦澀，卻多了一絲香甜與潤滑。正如咖啡伴侶一樣，為了與咖啡的相融，它甘愿舍棄自己原本鮮明的顏色。為了我們心中所向往的和諧，我們有時也需要作出改變。
在那個著名的"將相和"故事中，如果沒有藺相如的寬大忍讓，沒有廉頗甘愿以大將軍之身負(fù)荊請罪，就不會有日后的將相同心、各展所長的千古美談。同樣是共是一國，古往今來，從宋朝的秦檜陷害忠良到近代國民革命時期的'"府院之爭"，多少人為了名利打拼個你死我活，面對外敵入侵和人民百姓的水深火熱毫不動容，不懂相讓不懂"和"，影響的又何止一事一人。
又想起一個游戲，有一株白菜，一只吃菜的羊，一只吃羊的狼，一個人和一條只能乘載一人加一物的船，怎樣把東西全部帶到對岸，答案挺費心思，但其實說穿了，也就是只要這個人辛苦一點，多跑幾趟就行了。有時，我們要求得"和諧"是很難的，因為人與人身上都有棱角，不免磕磕碰碰。但只要我們有為"和"辛苦的思想，相互理解，將心比心，彼此忍讓寬容，和諧的局面就會到來。
有人說兩個人之間的相處合作不是"1+1=2"，而是"0。5+0。5=1"。在和諧的環(huán)境中，我們可以相互合作事半功倍，我們可以相互支持共渡難關(guān)，只是需要將自己減去一點，為甜辛苦。
和諧作文 篇9
眾所周知校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生，很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康快樂的成長，還我們學(xué)校一片凈土。
樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的.物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)該友善豁達，體諒別人，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。
加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。
積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學(xué)校的學(xué)生，我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風(fēng)校訓(xùn)作為生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴(yán)于律己，寬以待人。
同學(xué)們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
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