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關(guān)于秋天的圖畫作文匯總五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的秋天的圖畫作文5篇，希望能夠幫助到大家。
秋天的圖畫作文 篇1
設(shè)計思路
本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學習目標
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。
2、能用上平時積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準備
1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。
3、引導觀察，以評促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。
b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。
d、引導把內(nèi)容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評價提高。
f、指名匯報說，老師隨機評點。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；
�、趯懗鼍拔锾攸c，寫出真情實感；
③注意用好平時積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號；
�、軙鴮懚苏謹�(shù)在350字以上。
4、學生作文，老師個別輔導。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學內(nèi)容】
人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作
【教學目標】
1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。
2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內(nèi)容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學重、難點】
重點：根據(jù)圖意展開想象。
難點：寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。
【教學過程】
指 導 課
一、激趣導入
同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細看圖，學習說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫和人物動作合理想象圖畫的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺交流。
過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？
三、知識遷移，練習寫話。
1、學生認真閱讀課本的習作要求。
2、學生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務(wù)，練習寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的`方法，對果園及周圍景物進行描寫。
講 評 課
一、比較文章，引出目標。
1、簡要小結(jié)學生作文的優(yōu)點和不足。
2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。
A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。
B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學習？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天的圖畫作文 篇2
秋天想一個穿著金色衣裙的仙女，她把明亮和清爽灑給了大地！
小草脫掉了綠油油春裝，換上了金燦燦的秋裝。一個個小柿子像小紅燈籠一樣高高的掛在樹上。一片片金黃色的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；紅紅的.楓葉像一枚枚郵票，郵哇郵哇，郵來了秋天的涼爽。
你瞧！小喜鵲叼來樹枝造房子；小松鼠找來松果當糧食；小青蛙再加進挖洞，準備舒舒服服的睡大覺；松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳；楊樹柳樹的葉子都飄到樹媽媽的腳下。他們都在準備過冬了！
秋天真是一副絢麗多彩的畫�。∧阌X得呢？
秋天的圖畫作文 篇3
瓜果飄香的秋天來了，果農(nóng)們臉上露出了燦爛的笑容。我喜歡秋天，因為她給我們帶來了豐收，還因為秋天的景色特別美麗。
果園里有蘋果、香蕉、水蜜桃蘋果是一位害羞的姑娘，小臉蛋兒總是紅彤彤的；一串串五光十色的葡萄如同瑪瑙一般；橘子們你擠我碰，爭著讓人們?nèi)ゲ烧�；石榴看到這歡樂的場面，咧開嘴笑了，那一顆一顆的.石榴籽，像閃閃發(fā)光的紅寶石。小鳥站在枝頭嘰嘰喳喳的，仿佛在說：“這真是一個收獲的季節(jié)呀！”
校園里的小草在風中搖擺，她們把綠色的衣裳換成金黃色的，不久她們就會慢慢的枯萎。我覺得她們只是到大地母親的懷里安睡，因為明年春天她們都會再次生長，這時我想到了一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！�
秋天真好，我愛這美麗的秋天！
秋天的圖畫作文 篇4
我看到了一副秋天的圖畫。畫上畫了蔚藍的天空，金黃的田野，碧綠的.小草和長滿果子的果園。
田野里有玉米、小麥、大豆和高粱。玉米看上去很黃，像一顆顆黃色的珍珠。小麥結(jié)的麥穗可真多，把小麥桿都壓彎了。
果園里有蘋果、梨子、草莓、葡萄、橙子和橘子。蘋果紅得像紅紅的楓葉，梨子黃得像蜜蜂，草莓亮亮的，葡萄紫紫的，橙子黃澄澄的，遠遠望去，果園像五彩繽紛的顏料，田野像金色的海洋。
天上飄著幾朵潔白的白云。有一群大雁飛過，它們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，燕子們沒有大雁排得那么整齊。但是它們也是成群結(jié)隊地在蔚藍的天空中快活的飛翔。
我喜歡這美麗的秋天！我想這個美麗的秋天一直留在我們的身邊！
秋天的圖畫作文 篇5
今天，我去尋找秋天的足跡。
抬頭看看天空，呀，是誰在湛藍的天空寫大字，原來是一排大雁沖上云天，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，飛呀飛，它們飛過長滿楓樹的高山，楓樹揮動紅紅的葉子向它們告別；飛過明亮平靜的湖水，小魚躍出水面給大雁做表演，飛呀飛，飛向南方。
來到果園，一串串紫瑩瑩的葡萄吸引我目光。葡萄高高地掛在枝頭，像一顆顆小星星，閃啊閃啊。吃一口，香甜的果汁在嘴中打轉(zhuǎn)，久久不舍吞下。火龍果樹有著許多“長辯子”就像春日里在風中舞動的柳條。一個個火龍果就像掛在樹上的小花，火龍果有的正爭著搶著要人們?nèi)フ�，有的害羞地躲在葉子里，不敢露面，還有的沒長大，只吐出黃黃的'胡子，就像火龍噴火似的。
果園旁邊是一大片田野，稻子壓彎了腰，風一吹，就像金色的海洋翻起了波浪。高梁舉起了火把，你擁我擠爭著向人們展示自己的美麗。
我找到了秋天，秋天在一朵朵眨著眼睛的秋菊里，在舉起紅紅火把迎秋的楓葉上，秋天是個豐收的季節(jié)，我愛秋天。
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