【推薦】青春作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
老師也算是我們的父母，在學(xué)校不僅管我們學(xué)習(xí)，還要教我們一些生活習(xí)慣，也培養(yǎng)我們高尚的品格。老師使我們成長，同時也豐富我們的知識，開拓我們的眼界。
每個人都有自己的老師，只不過不同的人遇到的老師不同罷了。老師的不同往往決定了學(xué)生對學(xué)科和老師的態(tài)度的不同，從而也就導(dǎo)致了老師對學(xué)生的態(tài)度的不同。
李老師是一個性格開朗，上課也不發(fā)火的人。開學(xué)時她給我們講了英語的重要性，用自己旅行的情況來讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，而且她還告訴我們以后到大學(xué)想畢業(yè)必須過級，要是英語等級沒有達到，以后畢不了業(yè)�，F(xiàn)在大學(xué)不難考，要是以后考上了大學(xué)，最后連畢業(yè)證都拿不到那就尷尬了。她說完就開始讓同學(xué)們做自我介紹，在同學(xué)們做自我介紹的時候我卻在思考我以后怎么學(xué)習(xí)英語，才能把英語補上來，以至于我做自我介紹的.時候我都不知道，當(dāng)我站起來做完自我介紹的時候，我也把英語差說了出來。后來當(dāng)全班做完自我介紹又上了會兒自習(xí)就下課了。
在后來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，英語老師也很“關(guān)照”我，基本上有英語課就有我的名字會被英語科代表登記的時候，后來她讓我多花時間來記單詞和短語，多看作業(yè)，雖然她讓我多看，可我沒有那么多時間。那么多的作業(yè)要怎么做？抄嗎？所以我還是沒有多花時間看英語。雖然沒有時間看，但還是會想辦法把要聽寫的拿出來記了，我可不想每次給英語老師都要念我的名字，有時上課老師讓我們自己看，不懂的再問她�？凑n文的時候我不知道怎么看，就一直讀。后來老師看不下去了，就對我說：“你一句一句的看，把知識點都做好標(biāo)記，看完后再看一遍，看有沒有看掉的。”我按她的方法來看，效果真的好，不僅能找出我不會的單詞或短語，還能幫我們加強對知識一些的記憶。
我的成績正在提高，雖然很緩慢，但也比沒提升好，而且一直這樣下去我的成績總會提高的。所以，李老師，感謝您，感謝您教我學(xué)習(xí)方法，感謝您沒有放棄我，感謝您盛裝降臨我的青春。
青春作文 篇2
一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰，青春對于少年的我們而言是極其寶貴的，虛度不得。青春是奔放的、自由的、充滿朝氣活力的。我們的青春要用來努力學(xué)習(xí)，昂揚前進，勇于承擔(dān)責(zé)任，朝著未來的康莊大道勇敢邁進。
青春是個美好的東西。我們在這段時間內(nèi)會特別活躍，有時我們需要讓自己安靜下來感受時間的滋潤。
那還是六年級上學(xué)期的事，因為年少無知犯了錯導(dǎo)致我們班級墻上掛著的“優(yōu)秀班級”匾額被收走了。當(dāng)時這件事對于班級的所有人并沒有產(chǎn)生多大的觸動，每個人也沒有任何驚訝和失落的表情，每一個人表現(xiàn)的若無其事，好像這件事從來沒發(fā)生一樣。不久，班主任來到了教室。同學(xué)們準(zhǔn)備迎接的暴風(fēng)雨并沒有出現(xiàn)，迎來的只是老師的諄諄教誨和無盡的安慰，通過老師的教導(dǎo)使我
們明白了很多的道理。同學(xué)們暗下決心，一定把握青春努力學(xué)習(xí)爭取把失去的榮譽重新爭取回來。
第二天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一夜之間好像變了一個人似的，班里不在有吵鬧、打斗的現(xiàn)象，有的只是朗朗的讀書聲。我們開始學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，通過集體的努力爭取把那面丟失的榮譽重新爭取回來。
我們的青春從這一刻開始爆發(fā)。每天我們都在努力學(xué)習(xí)，每天都把教室打掃的干干凈凈，每天上課都不說話，課堂上勇于發(fā)言，每天的作業(yè)都能夠保質(zhì)保量按時提交，每天…
經(jīng)過同學(xué)們長時間的努力準(zhǔn)備終于迎來了把理想變成現(xiàn)實的機會。學(xué)校組織了一次年級大賽，本次的`比賽是“文藝大賽”。此次比賽我們班一定要贏，因為本次比賽由校長親自來評選，意義非凡。
這次比賽我們可重視了。第一天我們先把教室裝飾好，第二天我們把窗戶和教室打掃的干干凈凈，第三天開始讓我們一起畫畫，要求畫出能個體現(xiàn)青春的我們。這次比賽給我們四天的時間準(zhǔn)備，你們是不是想問最后一天呢？——它是用來觀察還有哪里遺漏，哪里沒有準(zhǔn)備充分的地方，及時發(fā)現(xiàn)好調(diào)整。我們感覺這次比賽贏定了，就連其他班的老師都連連夸贊我們班準(zhǔn)備充分，布局美觀而不失文藝氣息。
明天就要比賽了，我們?nèi)喽己芗�，但總感覺還差點什么。我們提出很多建議但都不是很理想，看著同學(xué)們焦急的樣子，我靈機一動提出了——讓我
把自己拿手的好菜烹飪一份帶到班里來，我的這個建議得到全班人的同意�；氐郊椅议_始了烹飪，當(dāng)然這其中少不了老媽的幫助。不久，我便做好了一盤麻婆豆腐。明天就比賽了，我很激動��！
比賽開始，校長和各位校領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)走進我們的班級教室，我偷偷觀察了校長，似乎對我們班的準(zhǔn)備情況很是贊賞，滿臉微笑還連連點頭。經(jīng)過一致評定，我們班果真得了第一名。經(jīng)過不懈努力，那面小旗終于回歸了。
這就是青春，不怕挫折，百折不撓，沖滿活力，富有責(zé)任的我們。
青春作文 篇3
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在歡快的音樂聲中，一個小女孩邁著輕快的腳步，踩出了5個腳印。之后，每個腳印變成了一個字，“青春的腳步”這5個大字在屏幕上以不同的字體不斷跳出，又消失……畫外音：朋友們，大家好！我是個中學(xué)生，歡迎大家欣賞我的DV作品。
音樂漸弱至無……
�。坨R頭一］
天空中烏云密布，在教室里，老師正在對著同學(xué)發(fā)火。
老師：你看看你們一個個的，把心思都放在頭發(fā)上了，明天都剪頭，我看誰還做頭發(fā)。
小A：“老死”又發(fā)火了！就知道整咱們。
小B：就是嘛，整天亂喊，我看是更年期提前了！
小C：小點聲，別讓老師聽見。
老師：明天我檢查，別想戴個帽子蒙混過關(guān)！
小A：我們都這么大了，剪不剪頭是我們的自由。我才不剪呢！看她怎么的。
小B摸了摸自己的頭發(fā)：同意！
小C：要是老師不說，我可能剪剪，現(xiàn)在我也不想剪了！氣氣她，看她怎么的.。
小D：老師也是對我們好，還是體諒一下吧。
小A。小B。小C：看你的面子就配合一下老師吧。下回有什么事也幫我們一下啊。
畫外音：正邁入青春期的我們，可能有一點點叛逆，但是在別人的幫助下我們會漸漸走入正軌的。讓我們走好青春的每一步。
［鏡頭二］
在班級里，同學(xué)在進行一場激烈的“比賽”。
小A：大家好，我是比賽的主持人，我宣布，比賽開始。
小B：這次比賽我就是冠軍，還要比嗎？
小C：你也太囂張了��！像我這樣完美的人，怎么可以和一個只會吹牛的人比賽��？我的神�。【任野�！
小B把袖子挽起，對天大笑起來：和我比賽是你福氣，我保證你會輸?shù)煤軕K！
小C裝成很害怕的樣子：我好怕怕啊，哈哈……小D走進來了：你們不要吹了，是騾子是馬，拉出來瞧瞧�。�
小A：好，比賽繼續(xù)開始。
畫外音：其實，我們正在青春期，確實有點自戀。但是，這也是我們成長途中的一個腳印，而我們也需要控制好自己的腳步。
音樂又響起了。幕后傳來一個孩子吟誦的兒歌：“青春的腳步，由我們來踩，快樂的舞步，要我們主宰！”同時有“謝謝觀看，祝你成功”的字樣在屏幕上出現(xiàn)。
［幕落］
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