李老師作文(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的李老師作文，歡迎大家分享。

李老師作文1

　　也許你不認識我們的李老師，那就聽我細細道來。

　　李老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的；

　　鼻子非常直；

　　嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動聽！兩只耳朵真靈，同學(xué)們在課堂上竊竊私語都會被李老師輕易地聽見；

　　頭發(fā)看著很順很滑，烏黑濃密。李老師做事非常認真，課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。

　　我清晰地記得有一次，開學(xué)正式上課的第一天，因為一個暑假過去了，已有兩個月沒有接觸過上學(xué)的正規(guī)時間，正式上課的前一晚，我依舊11點鐘才睡，第二天上學(xué)一大早，預(yù)定好6點半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn)，我剛要再睡下去時才猛地想起今天要上學(xué)，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強烈的.睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發(fā)動了，幸好有人叫司機停了下來，我才得以及時趕到學(xué)校，可在早讀課時我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時，李老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的開端是失敗的一半�！边�說了一些激勵我、批評我、教育我的話，使我深受感動，我為我不尊重老師的勞動而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關(guān)心學(xué)生啊。

　　李老師的兒子還小，為我們班獻出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學(xué)中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。

李老師作文2

　　星期一上午的第一節(jié)課，李老師站在講臺上說：“你們老在周記里說你們多么辛苦，可你們殊不知我的苦，我每天又要值日，又要批改作業(yè)，又要管你們的紀律，又要備課……”我心不在焉地聽老師嘮叨，忽然，一道亮光在我腦海里閃過：如果我克隆出幾個李老師，老師不就不會太累了嗎？

　　說干就干，我請來了全世界最最最頂尖的克隆專家，提取出李老師的基因，便開始工作了。我們經(jīng)過九九八十一個困難，終于在克隆模子中走出了4個李老師：“值日李老師”、“備課李老師”、“批改作業(yè)李老師”、“管紀律李老師”。

　　星期五又到來了，又是李老師值日的`日子。我走到校門口，就看到“值日李老師”正站在那里，我走過去向她敬了一個禮，老師就對我笑了笑，摸著我的頭說：“真正的李老師正在家里睡大覺呢！”哈哈哈，老師終于能睡個懶覺了！我高興地想著……

　　我走進教室，放下書包，便走進辦公室，一眼瞅見“批改作業(yè)李老師”正在辛勤地工作呢！我照例拿了聽寫就往外走，可“批改作業(yè)李老師”叫住了我，說：“把周記也拿去，我不用做那么多事，由幾人分擔(dān)，我輕松多拉，就批改了許多。”我喜滋滋地走出辦公室。

　　第一堂上課了，可同學(xué)們絲毫沒有上課的樣子，班干部也管不住�！鞍ィ�不用上課拉，一個個膽大包天的！”不好，耳邊又響起了親愛的李老師的聲音，同學(xué)們趕快坐好。我一看，嗬，原來是“管紀律李老師”正在施展她的管紀律三十六計呢！

　　上課了，真正的李老師才出現(xiàn)在教室里，老師看起來精神好了許多，也沒有黑眼圈了。老師笑著說：“我現(xiàn)在可輕松拉，‘備課李老師’備的課可一點兒也不比我遜色！不過，你們可不要認錯李老師哦！”“哈哈哈哈！”一片片笑聲在教室上空蕩漾……

李老師作文3

　　早上剛進學(xué)校大門的時候，看見語文李老師牽著一個大概三四歲的小女孩往學(xué)校里走。我趕緊禮貌的喊了一聲：“老師好�！崩蠋熚⑿χ�點點頭，然后對小女孩說：“蘭蘭，快喊姐姐好�！�

　　小女孩笑瞇瞇的，用稚嫩的聲音甜甜的喊了一句：“姐姐好�！薄澳阋埠��！蔽逸p輕的拉起她的手，友好的握了握。然后李老師和小女孩就朝他的辦公室走去，我背著書包走到了教室。上午第二節(jié)課的時候，我把班里的語文基礎(chǔ)訓(xùn)練送到李老師的辦公室，還沒進去就聽到里面鬧哄哄的'。

　　原來李老師上午要跟校長出去辦點事，等會回來。小女孩也要跟著一起去，可實在不太方便。所以李老師請音樂老師幫忙照看一下，蘭蘭卻不愿意離開爸爸，在這兒使勁的哭鬧，無論誰勸說也沒有任何用處。

　　音樂老師突然想到了一個辦法，她走到蘭蘭的身邊悄悄的說了幾句話，蘭蘭立馬就止住了哭泣�？粗�爸爸和校長一起走，她還揮手沖爸爸道別。音樂老師跟她說什么啦？

　　等李老師回來以后，把蘭蘭接回家了，音樂老師才說：“我對蘭蘭說，如果爸爸不去的話，校長就會責(zé)罵他。你希望爸爸被責(zé)罵嗎？蘭蘭搖搖頭，然后我就對她說‘爸爸就去一小會，我會帶你玩，別怕。’她點點頭，才止住了哭鬧�！�

　　雖然孩子很小，離不開最信任的人，但是她怕爸爸被責(zé)罵而愿意讓爸爸離開她。我覺得她已懂得愛護爸爸了。親情雖然看不見，卻能讓人感動的流淚��！

李老師作文4

　　要說我們數(shù)學(xué)李老師，她可是一位好老師。

　　記得二年級下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績直線下降。可升入三年級后，數(shù)學(xué)換學(xué)換成了李老師，我的數(shù)學(xué)成績就開始穩(wěn)步上升了。這可是李老師的功勞。

　　李老師的課講得十分明白、透徹。好像把我們帶到了神奇的數(shù)學(xué)王國中，分數(shù)、合數(shù)、加、減、乘、除……。一切都是那樣的有趣，連定律這樣枯燥的內(nèi)容，同學(xué)們輕而易舉就掌握了。在活潑輕松的課堂環(huán)境里學(xué)習(xí)。所學(xué)的內(nèi)容都能深深地烙印在大腦中了。

　　李老師講課很注意直觀演示。在四年級的時候，有這樣一道題：有一張紙，在四個角的部位，分別剪了四個邊長5厘米的正方形。原來這張紙長30厘米，寬20厘米，剪完后，剩下的紙折成的.紙盒容積是多少立方厘米？同學(xué)們看見題有些不解了，李老師看見同學(xué)們這個樣子，便拿出一張紙來，對我們說：“同學(xué)們，假如這張紙就是題中的那張紙，剪去四個小正方形后，就成了這個樣子。然后把這幾個邊折起來，不就成了紙盒了嗎？”同學(xué)們一聽，豁然開朗，不一會兒，答案都出來了，哇！全班幾乎都算對了，李老師臉上露出了開心的笑容。

　　當我們?nèi)〉眠M步時萬分高興，當我們有疑難時耐心給我們講解，當我們學(xué)習(xí)退步時，嚴加教導(dǎo)，千方百計也要把我們教會讓我們跟上去，這就是當之無愧的好園丁??我們的數(shù)學(xué)老師李老師。

李老師作文5

　　我班的語文老師李老師，她說的每一句話，甚至是每一個字都含有點點滴滴的教育意義，令我們班的同學(xué)都有了不同程度的進步，所以我們班的李老師是一位稱職的老師，也是我們班同學(xué)的`最愛。

　　記得期末考試前的前三個星期，我在第八單元測試中得了95分，試卷一發(fā)下來，我心里喜滋滋的，于是我拼命地問旁邊的其他人：“你多少分��？”“切，你才得了那么點分，我就算是閉上眼睛在試卷上胡亂寫幾個字都比你高分�！被氐郊液笪因湴恋貙�媽媽說：“媽媽，我考了95分，怎么樣，我考得還不錯吧？還有。順便幫我簽上您的名�！� 從那時起我就開始驕傲了。......到了李老師宣布準備考綜合測試的時候，別人都在緊張地進行復(fù)習(xí)，我卻一點都不緊張，心想：上次第八單元測試中我考了95分，這次綜合測試我一定能考到98分或99分呢的。幾天后，綜合測試開始考了，我掃了一遍試卷覺得很簡單，我拿起筆飛快的做起來，很快就做完了�？粗�周圍的同學(xué)還在努力地寫著，我更加自信了。意想不到的事令我全懵了，成績一出來，我就傷心極了，我居然才考了88分，于是我一直在座位上想：“為什么我在上次考試中考了95分，而我這次才考了88分，相差那么遠呢？”李老師看到疑惑的表情，走過來對我說：“董軒維，你之所以這次考了88分，是因為你太驕傲了。只要你虛心改正，95分還是你的好朋友�！甭犕昀蠋熤v后，我慚愧極了，深深地下定決心，以后再也不驕傲了。

　　從那以后，我把驕傲放在一旁，又與同學(xué)們一起投入緊張的復(fù)習(xí)中去，期末考試時我又得了96分。從這件事我更深地體會到：“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。

李老師作文6

　�。龋桑∮H愛的李老師：

　　我是您的一位“憂等生”，因為我達不到您“魔鬼訓(xùn)練”的要求而淘汰，每節(jié)體育課，我們都“ 受害不淺”��！所以我們這些憂等生都對體育“敬而遠之 ”了。

　　〈１〉呱跳

　　“剩下的同學(xué)都去蛙跳�！薄鞍　崩罾蠋熡忠�“發(fā)威”了。同學(xué)們一個個跑下樓去，開始了了讓人心煩的蛙跳，同學(xué)們跳了一個來回后，就滿頭大汗了，有的怨聲載道，有的氣喘吁吁，有的`大汗淋漓，真是好笑啊!“我總是心太軟，心太軟……”這還心太軟？可憐的同學(xué)們。

　　〈２〉跳高＋蛙跳

　　“下節(jié)課上體育�！卑�？做好心理準備吧！這節(jié)課的任務(wù)是跳高，哇我暈菜了！我們當場暈倒，一個接一個，一個又一個跳不過，唉！自認倒霉吧！“我總是心太軟，心太軟……”又回響在耳邊。

　　〈３〉跑步

　　“今天跑步計時，超時跑到下課！”HELP！說實話，我還真想開溜，可“師命如圣旨”能抗旨嗎？有的同學(xué)喊：“阿彌陀佛，菩薩保佑，”有的雙手并攏，求上天開恩�！胺守i”們有自知之明，躲起來，最后罰了圈�！拔铱偸切奶�軟，心太軟……＂��！我們當場暈倒。

　　李老師，我建議您不要老跑步、蛙跳，那樣的效果只會適得其反，如果讓我們做一些游戲，在快樂中得到鍛煉會個更好！

　　此致

　　敬禮

　　學(xué)生：

李老師作文7

　　在外面玩得大汗淋淋的我們，被無情的鈴聲拖回教室。我們乖乖的坐在自己的座位上，等著李老師。因為這節(jié)是李老師的課。所以，幾乎沒人敢不安分。我趴在課桌上，說實在的，我不大喜歡語文課。因為，語文課有點無聊。

　　同學(xué)們等久了，不耐煩了，就開始“嘰里呱啦”說話了。說時遲那時快，李老師碰巧從教室門進來。那些說話的人的嘴巴，像上了拉鏈那樣，一言不發(fā)。

　　李老師的臉陰沉沉的，我渾身都起了雞皮疙瘩。“今天我們來講講自己和動物的一些事。把書翻到113頁�！苯淌依�，只聽得見翻書的聲音。

　　“動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�！我們要好好愛護它！以前啊，我們可沒你們現(xiàn)在這樣。我以前每天都要上學(xué)都要走山路，那里有很多野兔�！蔽覀兊难劬α⒖塘亮似饋�，聚精會神地聽李老師講。

　　“那時候，我們一放學(xué)，就在那兒抓野兔來玩。那可有意思了，尤其是在下雪的'時候，野兔最難抓啦！真的十分有意思哩！”李老師說得繪聲繪色，神采飛揚，臉上露出了孩子般天真的笑容�！翱墒俏覀冏ヒ巴貌皇莵沓缘�，我們對野兔可好啦！它的毛，摸上去很柔軟，真的很柔軟……”李老師輕輕地迷上眼睛，沉浸在他的野兔世界里。我們的手也在輕輕撫摸，仿佛我們的手下就有一只毛茸茸的兔子。

　　無情的下課鈴讓我們從夢中醒來，我們不得不停止遐想。李老師似乎也很失望，但始終下課就是下課，沒辦法。

　　李老師原來也有可愛的一面嘛！嘻嘻，原來李老師小時候那么頑皮，真是想不到！

　　……

李老師作文8

　　我們的李老師是上數(shù)學(xué)的，她是一個很寬容別人的老師。

　　記得有一次，我們在上課的時候，杰杰在課上嘰嘰哇哇地叫。正在上課的李老師看見了，就走過去，杰杰看見李老師走了過來，就趕快閉嘴。李老師到了他的面前，沒有打他，也沒說他，就是好好地給他講：“上課時，不能嘰嘰哇哇地叫，這樣會吵到同學(xué)的!”

　　接著文文見李老師沒看見他，也在那里玩。過了一會兒，李老師的眼睛開始“說話”了：她看著文文。文文覺得李老師在看他，就停止了玩，認真聽課了。

　　又過了一會兒，杰杰跟文文又開始說起話來了。他們還沒說完，看見被李老師發(fā)現(xiàn)了，就又改成傳紙條。過了一會兒，又被李老師發(fā)現(xiàn)了，可是已經(jīng)下課了。李老師就叫他們到辦公室去，我們也跟了過去。

　　到了辦公室，李老師并沒有懲罰他們，而是又輕言細語地跟他們說：“你們上課的時候不能玩，也不要嘰嘰哇哇地叫，知道嗎?”

　　杰杰和文文回答說：“知道了�！�

　　李老師又說：“你們上課的時候也不要玩紙條，傳紙條。”

　　他們回答：“哦�！�

　　接著，李老師說：“在課堂上這樣做，會影響到其他的同學(xué)，而且你們的'學(xué)習(xí)會下降，知道嗎?”

　　他們又回答：“知道了�！�

　　他倆認識到錯誤之后，李老師就叫他們回教室，準備好下節(jié)課上課的書和學(xué)具，等待上課。

　　從這件事可以看出李老師是個寬容別人的人。全班同學(xué)都很喜歡她，我也不例外。

李老師作文9

　　老師，是我們在學(xué)習(xí)生活中相處時間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光，幫助我們茁壯成長。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。

　　李老師是這個學(xué)期才教我們數(shù)學(xué)的'，初來乍到，同學(xué)們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對未見面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學(xué)方法肯定和以往不同，我們該如何適應(yīng)呢?

　　等真正和李老師相處一段時間之后，我才發(fā)現(xiàn)，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課時用的語言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對于較難的知識點，李老師會為我們進行詳細的講解。李老師在講解題目時也會拓展，聯(lián)系生活實際，讓每個同學(xué)都能聽懂，讓課堂也不再平淡無奇。對我們平常的練習(xí)作業(yè)，她更是認真審查、批改。對于個別不做作業(yè)同學(xué)，李老師就會要求他放學(xué)后到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學(xué)的知識點，每天都會布置作業(yè)，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會很好的完成作業(yè)。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學(xué)路上的感悟，或是分享一些優(yōu)秀學(xué)生的事例，好讓我們像他們學(xué)習(xí)。

　　這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹，值得我們學(xué)習(xí)。李老師的嚴格，也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績一定會更上一層樓!

李老師作文10

　　李老師是我四年級剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個人人心目中的好教師。

　　她在我的心里已經(jīng)建立了一個完美的形象。我對她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識。經(jīng)常教育我們，說：“嚴是愛，松是害�！敝两�，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。

　　天陰沉沉的，還不時飄著綿綿細雨。而今天也我們一同交伙食費日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對我們小學(xué)生來說這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬分的時候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了�！庇谑牵�同學(xué)們該干啥干啥去了。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當我聽到這個消息，我很驚訝，因為這是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結(jié)果還是無濟于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進行教育。早上，我去學(xué)校時正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過我也不知道是在哪找到的.，其實，我和你們一樣，都是同時知道的�！遍惲x東回答道。我就沒有再追問了。下午放學(xué)時，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖�里�?/p>

　　其實大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護那位同學(xué)。這就是愛，老師是為了遮掩同學(xué)的錯誤，甚至說出了善意的謊言。經(jīng)過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個班的中隊長，我也應(yīng)該保護保護同學(xué)的自尊。

李老師作文11

　　她，挺高，有著一頭漂亮的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著慈祥的.微笑�？墒前l(fā)起火來，還是怪嚇人的。不過大家都很喜歡李老師。

　　我們都很喜歡李老師，可剛剛開始接觸李老師時，那可叫我們大家不習(xí)慣��！我們小孩子都喜歡瘋瘋跑跑、打打鬧鬧的，像一群頑皮的小狗。可李老師不準我們在外面去玩，我們只能眼睜睜的看著別班的同學(xué)玩，眼睛瞪著都快從眼眶里飛出來了，看著我們都眼饞�。∥覀儺敃r覺得不公平啊，為何別人可以隨便玩，而我們卻不可以呢？一上課，李老師就看出了我們一個個愁眉苦臉、無精打采的，就說：“好吧，好吧，反正只要你們小心，出去玩玩也沒關(guān)系，不要像其它班一樣有人受傷就行了�！边@一聽，我們?nèi)�班高呼：“理解萬歲！”到現(xiàn)在才知道老師的用心良苦。

　　李老師也十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績，常常送我一些課外的卷子，讓我好好做，做好了給她批改，讓我的成績再次上升。做卷子，李老師也對我是嚴格要求，必須要95分以上，否則錯一罰十啊。我的成績就似老虎，后面有獵人追似的，嚇得我成績“突飛猛進”，沖入了全班前三名呢！這讓我信心十足，連續(xù)寫了幾篇優(yōu)秀作文在報紙上發(fā)表呢！而且李老師還幫我改正了我不自覺做作業(yè)的毛病，讓我變得更加優(yōu)秀了。

　　李老師就是這個樣子，對我們都很好，而且很關(guān)心我們各各方面的發(fā)展，大家都喜歡她。我打心眼里感激李老師，如果我以后長大當了老師我也要像李老師那樣，用心去關(guān)愛同學(xué)，做個慈祥的老師。

李老師作文12

　　“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因為教數(shù)學(xué)的老師是李老師！

　　李老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。

　　李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的'眼睛。身材嘛，說個不好聽的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽李老師講故事，越聽越發(fā)感覺李老師不是人，而是書，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！

　　記得有一次，李老師在講課，下面有一個男同學(xué)在玩指甲，一點兒也不認真聽課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說什么，如果換成英語老師吳老師的話，一定會被挨批一頓，然后回家見父母手機上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當做空氣一樣，快下課時，李老師說：“告訴你們一個消息，要不要聽？”在好奇的勸說下，異口同聲的說：“要”，李老師滿意的點點頭，慢條絲理的說：“我發(fā)現(xiàn)四班的個別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個米老鼠�！边@么逗的話，加上李老師另人哈哈大笑的動作，“哈！哈！哈！”全班笑起來。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個“實在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個下課前的歡樂。

　　我，為擁有一個有幽默的好老師而感到自豪。

李老師作文13

　　最使我難忘的人，莫過于我小學(xué)四年級時候的年輕新教師李老師。我時常在夢中夢見他，嘴邊還帶著幸福的微笑。他是我最想夢見的人……

　　他從來不打罵我們。僅僅有一次，他的教鞭好像要打下來，但是落下來時卻偏到一邊的作業(yè)本上。我和大伙都察覺到，他愛我們，并沒有存心要打的.意思。

　　中午放學(xué)后，他把我們帶到他的休息室，在那里，他親自給我們實地講解做飯炒菜步驟，我們既印象深刻地學(xué)會了此類型作文寫作方法，又品嘗到了師生共同做，帶有成功喜悅的美味食物；也是在那時候，我愛上了做家務(wù)，并且平生第一次為媽媽力所能及地做了一次午飯，把媽媽感動得眼淚嘩嘩直流。

　　有一件小事，我一直打心底感激李老師，現(xiàn)在回想起來，一直占據(jù)著我的心靈。我的同桌李飛因為頑皮淘氣，常常愚弄我，細心的李老師發(fā)現(xiàn)后，在辦公室耐心教育了他。后來，李飛對全班同學(xué)都非常謙讓，還因為他自己體能好，為班級爭得了體育競技比賽的榮譽。

　　像這樣的教師，我們怎么會不喜歡他呢？怎么會不愿意和他親近呢？怎么會做夢而不夢見他呢？我們見了他就不由得圍上去。即使他寫字讀書的時候，我們也默默地看他，連他握筆的姿勢和發(fā)聲口型都急于模仿。

　　四年級下學(xué)期快結(jié)束的時候，我們都不愿離開他。至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！我是多么想念我的李老師��！什么時候，我能再聽一聽我的李老師的課呢？能再和李老師談?wù)勚�心話呢�?/p>

李老師作文14

　　喂！認真聽！作文老師李老師又在吼了，像一只不高興的野獸。他，有著一副聰慧的頭腦，鼻梁上架著眼鏡。粗厚的鏡片后有一雙總瞇著看人的眼睛。他，是我的作文老師，聲音洪亮，課上得精彩，對付老油條有一套。

　　后面的聽見沒有？這洪亮的男高音傳來，好似滾滾響雷在耳邊炸開，沖擊著耳膜。不用說，一定是李老師在上課了。上課時，我的李老師就像一位要一飛沖天的超人，笑得我直不起腰來。李老師上課還會不時地冒出成語，可見功底深厚。他結(jié)合PPT上課，不時講個笑話來活躍課堂氣氛。嘿！這樣既具有"演員天賦"又有語文功底深厚的老師上課怎能不精彩呢？

　　對付老油條有一套的李老師

　　上課時，總有一些搗蛋分子。他們就是所謂的.老油條。李老師對付老油條很有一套。第一，見怪不怪，其怪自敗。老師對那些老油條置之不理，唱獨角戲也沒意思了。第二，以其人之道反治其人之身。老師遇到大喊大叫的"老油條"，就會語氣更堅定、聲音更大，蓋過"老油條"。第三，從外攻破其心理防線。"喂，那邊的幾位注意了！提醒一次！"李老師對一群"組隊的老油條"說。"還有許多同學(xué)等待你的退出，想到操場上？"李老師會用"笑里藏刀"的方法來警告"老油條"。老油條頓時蔫了。"身懷絕技"的李老師對付"老油條"可真是有一套呀！

　　李老師的特點真多！他的作文課真是精彩紛呈！

李老師作文15

　　學(xué)校的上下課鈴聲太過頻繁，鳥叫的聲音太過零落，唯獨李老師的哨聲剛剛好。

　　在學(xué)校的這兩年里，除了鈴聲以外，我聽得最多的就是李老師的哨子聲了，每天早上6點鐘的時候吹哨叫我們起床，中午的時候推上叫我們休息，晚上11點鐘的時候叫我們睡覺，總之，李老師都是用哨聲將信息傳達給我們。我很喜歡李老師，他就像我爺爺一樣，因為自從我爺爺去世以后，就再也沒有人會大清早的叫我起床了，李老師就像是一個鬧鐘，唯一不同的是，這個“鬧鐘”會為我們設(shè)定對合適的休息時間，不讓我們熬夜，不讓我們睡懶覺，讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。當哨聲響起，“各室起床，喊一下沒醒的同學(xué)”。

　　李老師說完后，哨聲又一次響起，緊接著，我們翻身下床，整理好被子，然后就可以去吃了，每一次都是那一句話，每一次都是那個時間，很少出現(xiàn)改變，漸漸地，我們大多養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，也習(xí)慣了李老師的哨聲。當哨聲響起，“還在外面吃飯的同學(xué)抓緊時間，該休息的休息，該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)”。為了給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，李老師經(jīng)常不辭辛苦地出來檢查。很多時候我們都睡著了，李老師還在生活室給我們接水，直到很晚才睡，一個六十多歲的老爺爺，每天早睡晚起，任誰看了都會于心不忍，所以我們都很聽他的話。

　　當哨聲響起，我們紛紛跑向指定的集合地點，然后李老師給我們說了某個宿舍的'某位同學(xué)做的好人好事，又說了我們在生活中做得好的和不好的地方，讓我們學(xué)習(xí)好的方面，改掉不好的地方。往往這個時候李老師是最累的，他不僅身體不好，還要像我們一樣站著說話。但是為了我們能夠做得更好，他只好這樣做了。

　　每一次哨聲響起，都包含了李老師對我們無盡的關(guān)懷。

【李老師作文】相關(guān)文章：

李老師作文11-24

幽默的李老師作文12-19

幽默的李老師作文06-20

我的李老師作文05-18

有趣的李老師作文09-25

謝謝李老師作文11-13

李老師作文精選15篇01-26

我愛李老師作文03-08

我愛李老師作文01-11

李老師作文（精選40篇）12-20