【精品】學(xué)習(xí)作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
上帝之所以創(chuàng)造我們，不過是為給予我們，創(chuàng)造奇跡的機會。
——題記
一詞奇跡，多空洞。為多念叨，卻不為動，恐于失敗帶來的是笑，卻也渴望成功的甘果。當(dāng)鼓起勇氣去母親交談時，并沒有意想中的罵語。一聲聲的寬慰，像鐵打在身上，悔恨過往的渾，那心兒，又升入空中，耀人。突發(fā)現(xiàn)，原來一頭亮麗黑發(fā)的母親，頭頂多了幾絲斑白。生活，不斷以改變，我漸變。走出黑暗，走向新的生活，以不斷的努力，填滿未來之路。隨時間的流逝，期中考的臨近，讓我既激動又不安。激動，只是我覺得自己有很大的進步;而不安，卻是那份對自己從內(nèi)心的否定。我的雙眼放空，就這樣望著前方，回望這幾個月來的心酸，一點一滴，我努力了，我堅持了，我奮斗了，差的，不過臨門一腳——勇氣。看到了，幾個月的背后母親一直無刻的支持，是我最大的鼓勵。我，不是縮頭烏龜，我不退。伴和著清脆的鈴聲，一張張試卷如流水般落入手中，雖然緊張感被壓了下來，但那顆跳動的飛快的心臟，卻是無力去控制的�？窗桑κ怯杏玫�。
時間是抓不住的，那天還是來了。我看著那張寫有成績，單薄的A4白紙，十分的緊張，到手時，還不敢看�！鞍。氵@段時間干了什么，吃什么神仙藥了？告訴我，你是怎么從全段400多名進150名的。”聽到前桌這大吵大鬧的陣勢，我只能說我太過于震驚，我有些反應(yīng)不過來。我，進前150名了！學(xué)習(xí)這條路，無窮盡，拼搏，是這條路的捷徑，當(dāng)然必不可少的，便是勇氣。
人生是一場旅行。我們經(jīng)歷了幾輪回，才得來這段旅程。而這個旅程很短，因此不妨大膽些，堅定些，去愛一個人，去攀一座山，去追一個夢……有些事我不曾明白。但我相信一件事情。上天讓我們來這個來到這個世上，就是為了讓我們?nèi)?chuàng)造奇跡。
學(xué)習(xí)作文 篇2
身后揮灑著一道問號般的汗水，我使勁地邁開步伐，盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩；空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿天烏云籠罩著太陽，彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內(nèi)蜿蜒著，心臟里植著參天巨木。我迷失了自我，在這昏暗的巨大雨林……
內(nèi)心天人交戰(zhàn)間，最初的熱衷漸漸被遺忘。我好想掙脫束縛，解開心靈的枷鎖，昂首呼吸最甜美的空氣，讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿的重擔(dān)，排山倒海而襲來，使我不得不正視眼前的問題。
媽媽看見我日漸閑散的態(tài)度，看見我不再充滿熱忱，便告訴我每個人都有獨特的專長，都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺。我們要熱愛學(xué)習(xí)，且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬不要去局限自己的道路，認真快樂地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛，愛己所擇。我們要享受自己的人生，為自己的人生畫布填滿最繽紛絢麗的色彩。
要從學(xué)習(xí)中獲得快樂，就要先發(fā)掘自己的興趣。喜歡自己做的事，才會有目標(biāo)，才能持之以恒。我喜歡文學(xué)，喜歡文字，喜歡它帶來生命中的感動，帶來生命中的歡樂。喜歡它用美去觸動每個人的心弦。讓每個人都勇敢地面對自己，發(fā)現(xiàn)最真摯的愛。
心中復(fù)雜的情緒頓時如裊裊輕煙般煙消云散，獲得了久違的平靜。干枯的夢想種子在內(nèi)心里緩緩蘇醒，正準備展開嫩綠的雙葉，對世界開懷展顏。秉持著自己的初衷擁有一顆沉靜的心，將會使求學(xué)之路暢通無阻。學(xué)業(yè)與興趣同時兼顧并不難，只要我們用心傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，便能輕易駕馭人生的方向盤，掌握好目標(biāo)與方向。
眺望嫵媚的青山、澄凈的天空，我聞到了甘甜氣息的芬芳，看見了蓊郁的綠意。我的青春，如同曼妙的華爾滋，在靈巧的旋身間轉(zhuǎn)出輕盈。我們必須思考，思考我們活著的態(tài)度，為了什么而讀書？又富有什么涵義？在學(xué)習(xí)中找到興趣，體會快樂。忠于現(xiàn)在，才能策勵未來。我們的人生，我們的路。
學(xué)習(xí)作文 篇3
這周的周一下午上完最后一節(jié)班會課后，讓我受益匪淺。
周一的班會課是由班長張樂主持的。同學(xué)們都說又做四好少年，張樂問：“怎么樣才算個四好少年呢?”有人回答：“要做爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的'好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年�！睆垬坊卮稹皩�!這就是做四好少年的標(biāo)準�！薄�(dāng)說道爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好少年時，主持人張樂問：“怎么才算是一個勤奮學(xué)習(xí)的好少年?”有人回答：“作業(yè)要按時交，高質(zhì)量地完成;上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言，考試認真考，考個好成績來報效辛勤培育我們的老師。這才算是個勤奮學(xué)習(xí)的好少年�！�
“不僅作業(yè)要快，字還要好看，否則字寫得歪歪扭扭的，到考試的時候，萬一老師因為這個字看不清，扣了你的分后，你可就冤了，所以字寫得一定要好看才行�！薄鞍l(fā)言要高質(zhì)量才行!”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點嗎?我們班主任范老師說我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒用，最后，用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數(shù)學(xué)平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個數(shù)學(xué)老師教的……
學(xué)習(xí)成績就表現(xiàn)了你上課的專心，如果專心地上數(shù)學(xué)課，我們和八班的平均分也就不會有三四分之多了。
以上說的問題我都有，所以，我決定改正錯誤：以后上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，作業(yè)字寫漂亮些，完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會慢慢改正，做一個勤奮學(xué)習(xí)的好少年。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我們班有一位同學(xué)，叫“吳穎彤”，她有很多優(yōu)點，其中，最值得我學(xué)習(xí)的是她樂于助人的優(yōu)點。
記得有一次，我上課時忘記了帶筆，我呆呆地看著黑板上的筆記一次又一次地被擦掉，心里在想：我的筆啊！你在哪里�。靠斐霈F(xiàn)在我的面前吧！那節(jié)課我覺得非常不習(xí)慣，因為，平時上課我都要抄筆記，可今天沒有筆，一點兒也抄不了，心里非常著急。
下課了，吳穎彤走到我面前，手里還拿著一本語文書和一支筆，她對我說：“我借給你抄吧！”說著把手里的書和筆都借給了我，我當(dāng)時非常感動！手顫抖地接過筆和書。我感激地對她說：“謝謝你！”她笑著說：“不用謝！”
還有一次，放學(xué)時下著傾盆大雨，我沒帶雨傘，只能在教室里等媽媽來接。
可是等了很久，媽媽還是沒有來。于是，我就去老師辦公室去打電話。
一打電話才知道，媽媽今天沒有空，讓我自己回去。
可是，我一把傘也沒有，怎么回去呢？這時，吳穎彤又走過，手里拿著一把傘，說：“我家很近用不著傘，我的借給你吧！”她把傘遞給了我就跑了，當(dāng)時我心里激動得說不出話來。但是我還是連聲說：“謝謝，謝謝你！”
吳穎彤的行為真值得我學(xué)習(xí)。特別是她助人為樂的精神，令我非常感動。
學(xué)習(xí)作文 篇5
從小學(xué)到大學(xué)，是有教室、有老師、有同學(xué)陪伴的，還有家長督促，是主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的良好機會。如果錯過了，就只能靠社會大學(xué)幫忙了。
無論是過去小學(xué)畢業(yè)，還是現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)之后面對的就是各種各樣的社會問題。在問題面前，我們沒有退路，唯有學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各種各樣的生活知識，如如何求人辦事、如何與人交往，如何找到如意的對象，如何勝任你找到的工作，如何適應(yīng)當(dāng)妻子或丈夫、又當(dāng)子女又當(dāng)父母，既是工作人員也是普通老百姓……在遇到各種問題的時候，不退縮，知難而進，想出各種辦法，讓自己適應(yīng)社會需要，這樣，在生活的磨礪中，我們認識和解決問題的能力就會逐步提高，這就是進步。
每次聽到母親講她過去的故事，我就會從中學(xué)到一點知識或哲理，因此，我從來不覺得老人啰嗦。當(dāng)教科書不斷翻新的時候，看來看去，我總覺的最基本的生活常識仍然是最重要的。不管社會怎么變，只有兩種人，男人和女人誰也不能缺少，需要合理、平衡，那些重男輕女的人終究會自食其果，如現(xiàn)在有男孩的家庭并不一定比只有女孩的家庭幸福。不管社會如何富足，最起碼的衣、食、住、行不能少，也不能過分，過分即物極必反。如一些人錢太多，就買房、買車、五毒俱全，到頭來眼里只有金錢，沒有情義，結(jié)果只有自殺或他殺，或受到法律制裁坐牢、槍斃。不管社會如何發(fā)展，由人類主宰的情況下，思想和靈魂是不能丟失的，否則，物欲橫流的社會就不是高級的人類社會。……
學(xué)習(xí)是靈活的，不是死的。當(dāng)土地都被房屋代替的時候，人類靠什么生活？當(dāng)車輛整天堵塞不通的時候，還有什么風(fēng)光？當(dāng)孩子只會玩電腦游戲或者觀看動畫片的時候，他們的身體還能征服自然嗎？當(dāng)家長都出去打工賺錢，沒時間和孩子交流互動的時候，父母和子女的感情還是親情嗎？當(dāng)虛假的東西越來越多，真實的東西一天天消失，我們的生活還會真正幸�？鞓穯�？……不管這些問題是從書本、電視、電腦、現(xiàn)實等那個角落發(fā)現(xiàn)的，作為人，還是要學(xué)會思考才好，要想一想自己能夠做些什么，而不應(yīng)該“事不關(guān)己，高高掛起”，特別是那些“為官一任，富甲一方”的掌權(quán)人，更應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)習(xí)而改過自新！通過學(xué)習(xí)，發(fā)動群眾改善環(huán)境、改善生活方式、改善精神生活，真正達到人類健康的目的。
社會進步離不開人們物質(zhì)生活和文化精神生活水平的提高。只有組成社會的個體、集體或單位機關(guān)都在向美好的目標(biāo)靠近，社會進步才不是一句空話。
學(xué)而知之，知而用之，用而思之，思而醒之，醒而斗之，斗而堅之，堅而強之，強而盛之……國之強大，民之福也！
學(xué)習(xí)作文 篇6
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事向海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。記得那時，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我的眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累和得不到應(yīng)有的自由。我渴望每天放學(xué)都自由自在的，沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束�？墒牵钔皇沁@樣子的。由于我級數(shù)越來越高，然而作業(yè)卻更加加重了我生活與思想上的負擔(dān)。
記得那時候，我們的語文老師是郝老師，郝老師總是強調(diào)要讓我們好好的預(yù)習(xí)。當(dāng)然，那時候我才剛剛上三年級，根本不懂得什么叫做預(yù)習(xí)，根本不懂得什么叫做好好預(yù)習(xí)和認真預(yù)習(xí)。于是，我便亂寫上了幾個字就算完事了。
第二天，老師來給我們講新課。老師講的內(nèi)容，我全都沒有預(yù)習(xí)到。所以，老師講的內(nèi)容我全都沒有聽明白。老師講完了新課文的大體內(nèi)容之后，便開始檢查這一課的新生字，老師先讓小組開火車給生字組一個詞語。小火車開到了我的同位，只見同位站起來只是沉默不語，一句話也不說。我見這樣，心里想到了她準是沒有預(yù)習(xí)到生字詞。于是，我便用手碰了碰同位的衣服。同位認真地看了一眼我的書，終于說出了我的答案。
老師問我的同位：“你難到?jīng)]有好好預(yù)習(xí)嗎”說完之后，老師便讓我們把生字寫五字兩詞。那時，我只給生字組了一個詞語。結(jié)果，我和同位卻是最后兩個給老師看的。老師很生氣，對我們說：“你們倆看看，我們班寫字最慢的那個女生都寫完了。你們兩個居然現(xiàn)在才拿過來給我檢查。你們到底是怎么一回事呀！”顯然，老師非常的生氣。
從這件事中，我終于吸取了教訓(xùn)。以后每次語文老師只要一布置的作業(yè)里有預(yù)習(xí)，我都會非常認真的去做，并且我的書上都寫滿了字。為此，老師還特地對我提出了表揚，說我的進步非常大。我可算是高興壞了！從此，我越來越喜歡學(xué)習(xí)了！我的語文成績越來越好，父母也經(jīng)�？湮艺Z文成績好。
我認為學(xué)習(xí)不再枯燥了，而是一種快樂。如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)才能長成參天大樹，報效自己最親愛的祖國！
這就是一個從討厭學(xué)習(xí)變成喜歡學(xué)習(xí)的小姑娘！一個熱愛學(xué)習(xí)的小姑娘！
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)書法使我快樂，在書法班里的每一節(jié)課我都非常快樂。
一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對書法感不感興趣，老師答應(yīng)了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門，不知道要干什么，于是我問我的朋友，她對我說：“先寫橫。"聽完，我心想：寫一橫還不容易嗎？我用著錯誤的抓筆姿勢抓起了毛筆，在練習(xí)紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過來，看了看我抓筆的姿勢，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個示范，我看了看自己寫的橫，又看了看老師的示范，決心要認真寫字，可能是因為看到了我的認真，上了幾節(jié)課后，我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少，但卻讓我寫了很久才換了字。
經(jīng)過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫我的第一幅作品了，雖然只有四個字，但卻有很深的意義�！睒I(yè)精于勤“這四個字的意思是學(xué)業(yè)的精進在于勤奮，也就是說不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和生活中也要努力勤奮。
隨著時間的變化，我練習(xí)的字越來越多，寫作品字數(shù)也越來越多，還參加了學(xué)校的書法比賽，市里的書法比賽，練習(xí)的難度越來越大，最后我的畢業(yè)作品達到八十六個字，雖然有時我也會埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時候，我就會想到我的第一幅作品的四個字"業(yè)精于勤”，這四個字激勵著我，不管字有多難，字有多少個，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。
學(xué)習(xí)書法使我快樂，為什么這么說呢？因為有朋友的陪伴，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識和道理，難道不令人快樂嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇8
[模擬金題]
學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，必須吃得苦才能享受樂；學(xué)習(xí)是一個探求未知的過程，必須善于思索、勤于實踐才能有所得；學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，必須由淺入深、腳踏實地，才能獲取真知……
請以“學(xué)習(xí)是_______”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，內(nèi)容充實；②除詩歌外，文體不限；③篇幅不得少于600字。
[寫作導(dǎo)引]
本文題是一道“導(dǎo)入語+半命題”的作文式樣，材料和作文要求的文字極為簡練，寫好本文可采用如下技巧：
一、讀提示，善補題。
寫作本文時，首先就要細心審讀導(dǎo)引材料，正確理解半命題作文的“另一半”提示所包蘊的全部信息與內(nèi)涵�！皩W(xué)習(xí)”顯然限定了寫作的對象；一組排比句的“導(dǎo)入語”則分別從學(xué)習(xí)的滋味和感受、學(xué)習(xí)的方法和途徑等方面提示了寫作的內(nèi)容及范圍。據(jù)此，我們可以把本文題目補為《學(xué)習(xí)是一種快樂》、《學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡》、《學(xué)習(xí)是一種享受》、《學(xué)習(xí)是一種責(zé)任》、《學(xué)習(xí)是一種信仰》等。
二、識文眼，精選材。
文題《學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡》，顯然是談學(xué)習(xí)的滋味和感受的，“苦咖啡”就是題眼，這是一種喻義性的命題，表明學(xué)習(xí)如同一杯苦咖啡，是一個先苦后甜的過程。識別文眼是審題，然后還要精選材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。所以精選材就是審讀自己的生活儲存，選擇能夠突出個人感受最深的材料。
三、定文體，巧立意。
本文題要求中提到“除詩歌外，文體不限”，這給了寫作者選擇文體的自由。如果你側(cè)重于描述學(xué)習(xí)的滋味和感受，則比較適宜于寫成記敘性的文體；如果你側(cè)重于闡述學(xué)習(xí)的方法和途徑，則比較適宜于寫成議論性的文體。但不管你采用哪種文體，都要做到構(gòu)思新、立意巧，力求寫出自己的獨特之處。如寫作本文題，同學(xué)們可以從自己的切身體會出發(fā)，表達自己對學(xué)習(xí)的理解，即學(xué)習(xí)所應(yīng)抱有的態(tài)度和精神�？梢韵葘懽约涸趯W(xué)習(xí)過程中的一段時光或遇到的一些困難，著重表現(xiàn)當(dāng)時的精神狀態(tài)和經(jīng)驗體會，最后明確總結(jié)出自己對學(xué)習(xí)的理解和認識。也可以運用正反對比的手法。寫出苦樂交織中所蘊含的學(xué)習(xí)真諦。先寫學(xué)習(xí)之苦，舉出大家熟知的事實為例，極言其苦；再寫學(xué)有所成時的種種樂處，極言其甜。用身邊之事進行對比，以引起讀者感情的共鳴——學(xué)習(xí)的真味就蘊含其中。
[文題延伸]
學(xué)習(xí)的滋味、付出與回報……
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學(xué)習(xí)是一種快樂
古人云：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”對于這句話，我深以為然。
學(xué)習(xí)中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅。作為中學(xué)生，讀書是我們主要的學(xué)習(xí)活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神游其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時空的人心交流。
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我?guī)煛钡恼芾�，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰(zhàn)場，但我知道“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當(dāng)我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。
古今散文優(yōu)美靈動的語言和深邃雋永的哲理，蕩滌著我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌，那婉轉(zhuǎn)悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷魂。
李白那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……
學(xué)習(xí)的確是一種快樂。盡管學(xué)習(xí)的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過后是無盡的甜蜜；盡管學(xué)習(xí)的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內(nèi)心的充實；盡管在學(xué)習(xí)的過程中，你會經(jīng)過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途……你看，學(xué)習(xí)就是這樣的艱辛，但學(xué)習(xí)又是這樣的快樂!
[評點]
本文構(gòu)思精巧，立意深刻，主題鮮明，感受真切。文首入題快捷，破題準確；文中從“品讀散文”和“悟讀詩詞”這兩個不同的角度，闡明讀書這一獨特的學(xué)習(xí)活動給自己帶來的快樂，并以此作為文章的主體，材料集中，不蔓不枝；文尾歸結(jié)主題，照應(yīng)開頭。尤其是全文巧用多種辭格，語言生動優(yōu)美，富有文采，表現(xiàn)了小作者出眾的才情和不凡的文字功底。
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學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡
古羅馬作家大加圖曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果�！蔽艺J為這一比喻甚為恰當(dāng)。
學(xué)習(xí)的滋味是苦的，正如一杯苦咖啡。我們每天奔忙在“食堂一教室一寢室”這“三點一線”上，過著單調(diào)乏味的生活。加上語文、數(shù)學(xué)、英語，還有政治、歷史、生物……每科的作業(yè)猶如一座座大山，壓得我們都快喘不過氣來了。唉，學(xué)習(xí)真苦真累!
然而，咖啡雖苦，苦味散去，留下的卻是濃濃的香味。學(xué)習(xí)亦然。
記得那次班上任同學(xué)的作文在報刊上發(fā)表，他那喜形于色的神態(tài)令人難忘；馬同學(xué)在數(shù)學(xué)競賽時獲得了全校第一名，她笑得有多燦爛；我班五名女生在學(xué)校文藝匯演時，她們表演的舞蹈獲得“優(yōu)秀節(jié)目獎”，她們高興地擁抱在一起，五張笑臉簡直就是五朵金花!學(xué)習(xí)讓他們嘗到了多少甜頭，學(xué)習(xí)又給他們帶來了多少快樂啊!
只有先品嘗咖啡的苦味后，才能享受到咖啡的濃香和清甜。這也正如學(xué)習(xí)，必須先付出艱苦的努力，然后才能收獲到成功的喜悅。就拿我自身來說，記得剛?cè)氤踔泻蟮牡谝淮慰荚�，我的英語僅得了58分!當(dāng)老師公布成績時，我一時羞愧得無地自容。我痛下決心：一定要把英語成績趕上來!于是我發(fā)憤苦讀，抓緊分秒時間記誦單詞。半年下來，我的英語成績突飛猛進，很快取得了全班第一的好成績!老師和同學(xué)們都十分驚訝于我的進步，一齊推選我當(dāng)英語課代表。現(xiàn)在一提起英語，我的心里就無比的舒暢和自豪!
倘若誰問我：學(xué)習(xí)的滋味是什么?我一定會脫口而出地告訴他：學(xué)習(xí)是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報。我想：這大概就是學(xué)習(xí)的真諦吧!
[評點]
本文運用喻義性的命題，用“苦咖啡”貼切地喻指學(xué)習(xí)過程中的“苦”與獲得學(xué)習(xí)成功后的“甜”，揭示出學(xué)習(xí)的真諦：“是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報。”文章中心明確，內(nèi)容具體，感情真實，語言質(zhì)樸，文句流暢。
學(xué)習(xí)作文 篇9
我是一個六年級學(xué)生，與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討學(xué)習(xí)方法。這對于我來說，是莫大的鼓舞與促進。
想考一個好成績并不難，首先要端正好對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，再來說學(xué)習(xí)的方法。你不想學(xué)好，教你一套好的學(xué)習(xí)方法，你不去學(xué)，不去用，試問再好的學(xué)習(xí)方法教給你又有什么用？任何一個學(xué)生都知道，小學(xué)六年級是小學(xué)階段最為重要的年級，它決定了你能否考上一所較好的初中。所以，升入六年級，自己的心態(tài)要有所改變，認清當(dāng)前的形勢，把學(xué)習(xí)放在當(dāng)下第一位，好成績不要驕傲，以為自己無人能及，停下休息的時候別忘了別人還在奔跑。也不能過度謙虛，要樹立信心，要對自己的進步給予肯定，樂觀面對自己，相信自己是最好的，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)。成績差的同學(xué)不要自卑，更不要松懈，想想以前考得好的時候，只要自己不看扁自己，沒有人會數(shù)落你。想想你前面有這么多供你學(xué)習(xí)的榜樣，把一個比你成績好的同學(xué)作為榜樣，作為目標(biāo)去奮斗，收回一味想去玩的心思，更加努力去學(xué)習(xí)�？赡苡行┩瑢W(xué)有一個疑問，老師、家長天天叫你努力學(xué)習(xí)，可是你不知道怎么去努力學(xué)習(xí)，又怎么在不改變學(xué)習(xí)時間，勞逸結(jié)合的情況下提高學(xué)習(xí)效率呢？為了避免步入學(xué)習(xí)誤區(qū)，我就向同學(xué)們介紹以下學(xué)習(xí)方法。
一、學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：認為不好好學(xué)習(xí)也能取得好成績
有這樣一種情況：一次考試，臨考前認真復(fù)習(xí)，比平時努力幾倍，考試成績下來卻不理想；沒考好就灰心喪氣，松懈下來，待到下一次考試后，成績卻比上一次高，單單從表面上來看，心里不免會產(chǎn)生一種念頭：不好好學(xué)習(xí)也照樣考得好。大略一想，不免感到有些蹊蹺�？赡阕屑氉聊プ聊�，不學(xué)習(xí)=考高分？！實在有些荒唐。天下哪有這種道理？其實到這里你已經(jīng)陷入了一個學(xué)習(xí)誤區(qū)。
學(xué)習(xí)是一個潛移默化的過程，學(xué)習(xí)的知識要經(jīng)過大腦思考一下，然后徹底的把它記住，接受了大量知識雖然有很大的益處，但是大腦不能同時容納下龐大的知識鏈。例如你吃了很多飯菜，要慢慢咀嚼、消化，才能從中吸收對自己有益的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)知識也是這樣，是一個過程，需要一定的時間來把知識“嚼細”，“吞咽”，然后“消化”。讓大腦完全記住知識。這涉及到一種記憶方法，叫“間接性記憶法”，先將要記的東西背一遍，再閉上眼默念一遍，然后放一放，有空時再背一遍，反復(fù)記憶就可達成目標(biāo)。
誤區(qū)二：惡意競爭
有的同學(xué)羨慕別的同學(xué)成績優(yōu)異，從一個小學(xué)生的角度來說，這可以理解，只要化羨慕為動力，越發(fā)奮力，你也可能加入優(yōu)生的行列�？墒怯行┩瑢W(xué)卻對優(yōu)生起了嫉妒心，心想他要復(fù)習(xí)，我就不讓他復(fù)習(xí)，
于是把優(yōu)生的復(fù)習(xí)資料、試卷什么的全部扔進垃圾桶或者藏起來，更有甚者發(fā)動全班同學(xué)挖苦他，排擠、猜疑他，打小報告。干這種事情的人不會有好下場的。同學(xué)之間學(xué)習(xí)你追我趕，形成一種良好的學(xué)風(fēng)，這是何嘗不是好事？但我更覺得在班級里的學(xué)風(fēng)應(yīng)是互助大于競爭，只有互幫互助，多多交流學(xué)習(xí)心得，相互啟迪，既能水漲船高，讓班級的整體學(xué)習(xí)情況改觀，又能鍛煉班集體團結(jié)互助的能力。
誤區(qū)三：只重視學(xué)習(xí)時間，不注重學(xué)習(xí)效率
有個學(xué)生曾經(jīng)抱怨過，自己的學(xué)習(xí)時間少，所以成績不好。試問，那些優(yōu)生有和你同樣的學(xué)習(xí)時間，為什么他的成績就比你好呢？在數(shù)學(xué)中有這樣一個公式：
工效×工作時間=工作總量
工作總量÷工作時間=工效
工作總量÷工效=工作時間
我想學(xué)習(xí)也是這樣，在同一時間內(nèi)提高工作效率，工作總量就會緩緩提高，每天一點進步，日積月累，就會取得大進展。學(xué)習(xí)時間固然重要，可如果給你再多的時間，你邊學(xué)邊玩，又能學(xué)到什么？
二、學(xué)習(xí)方法
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)好的一大因素。這種學(xué)習(xí)方法只要牢記，并運用到現(xiàn)實學(xué)習(xí)中，就會讓你受益匪淺。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)要抓住重點、難點來進行，預(yù)習(xí)缺不了思考，要邊看邊思索。遇到看不懂、讀不懂的地方要即時標(biāo)記，下來詢問老師或查閱資料。
2、聽講
聽講是學(xué)習(xí)中最重要、不可或缺的環(huán)節(jié)。無論是教育的重點還是老師教育的側(cè)重點都是在于課堂。所以認真聽講是為將來的練習(xí)做鋪墊。
A、課前準備上課前保持清醒的頭腦，把該用的東西準備好，以充足的精力來面對課堂。注意力要集中。
B、認真觀察、積極舉手、提問和思考。不要做一個錄音機，被動接受知識。
C、深入理解、掌握解題方法。
D、特別注意老師反復(fù)強調(diào)、提及的知識點。
E、俗話說：好記性不如爛筆頭，用筆記錄下知識是永恒的、忘不掉的。唯有筆記記憶法克服了大腦的記憶限制。
F、和老師同學(xué)要多交流。
三、復(fù)習(xí)
古人都知道“溫故而知新”是鞏固基礎(chǔ)的唯一方法，在社會競爭日益激烈的當(dāng)今，復(fù)習(xí)好才能往外拓寬知識鏈，就比如大樹的根沒扎穩(wěn)，哪能再添枝加葉？復(fù)習(xí)也要抓方法，一般有以下六種方法：
1、翻書回憶
2、精讀教材
3、整理筆記
4、讀課內(nèi)教輔
5、查缺補漏
6、循環(huán)復(fù)習(xí)
切記不要把做練習(xí)冊當(dāng)作復(fù)習(xí)，否則會適得其反。
以上便是我小學(xué)期間的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，最后祝大家開心學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成！
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