【精選】描寫同桌作文400字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫同桌作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫同桌作文400字 篇1

　　友情因無要求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩人周濤描寫過一種平衡的深刻：“兩棵在烈日炎炎的夏天喧嘩著聊了很久，很熟的書，彼此看見對(duì)方的黃葉子飄落于秋風(fēng)，它們猛地沉浸了片刻，互相到別說：明年夏天見！”這不就是友情么？樹木有情，更何況人呢？

　　我和我的同桌也有深厚的友情，他也很有趣。這有怎么說呢？首先他有一雙大大的，恫恫有神的水靈大眼，戴著一副眼考究的眼鏡，顯得很有學(xué)問，學(xué)富五車的樣子。在他的世界里沒有不開心的事情，做什么整天都樂呵呵的，非常樂觀，對(duì)于災(zāi)難困難他總是一笑而過，對(duì)此只是過眼浮云，早被跑到了九霄云外。他就像一個(gè)笑口常開的哈勒佛一樣。

　　他最大的有趣之處是有條不紊，說普通點(diǎn)也就是“不著急”，火燒眉毛，千鈞一發(fā)之刻也不會(huì)動(dòng)搖半分，他依舊不著急。你要和他說什么事情，他準(zhǔn)肯定會(huì)說：“急什么，還有時(shí)間！”

　　他是不是很有趣，當(dāng)然不著急有時(shí)候也給他惹來了禍端，可是他這樂觀的精神還是值得我們學(xué)習(xí)！

描寫同桌作文400字 篇2

　　我的同桌是個(gè)聞名于班的書呆子——鄒世成。一年365天，沒有幾天不看書的，什么《三國志》、《王子復(fù)仇記》等等書都愛看，怪不得長著一對(duì)大眼睛，可能是為他看書“服務(wù)”的吧。可是他這些書好象對(duì)他學(xué)習(xí)沒什么幫助，每次考試都比不上名列前茅的我，因此我瞧不起他，常常因?yàn)榘盐业膶W(xué)習(xí)用具碰掉或是把我的本子弄臟這樣的小事而遭到我的痛罵乃至報(bào)復(fù)。

　　剛剛開學(xué)不久的一次寫字課，我的鋼筆出了故障，無論用多大的勁，怎么也寫不出字來，我氣極了，把鋼筆狠狠一甩，不好，幾滴墨水甩到了他那雪白的襯衫上，頓時(shí)襯衫上綻開了朵朵小藍(lán)花。慘了，這下他一定會(huì)因?yàn)榍皫滋斓氖露鴪?bào)復(fù)我，想到這，我不由得緊張了起來。

　　幾天前的一次寫字課上，他不小心把墨水甩到了我的本子上，立即向我賠了禮，道了歉，可我還是不依不饒，不但讓他給我擦干凈了本子，而且還和我的“同黨”串通一氣，讓他冤枉受了老師的一頓批評(píng)。

　　哎，事到如今，也只能等著他來報(bào)復(fù)我吧。我只好硬著頭皮對(duì)他說“對(duì)不起，我不是故意的”，可他的態(tài)度出乎我的意料，他只微微一笑說“沒關(guān)系，做個(gè)紀(jì)念吧�！�

　　此時(shí)此刻，我感慨萬千，相比之下，我是多么的自慚不如�。�

描寫同桌作文400字 篇3

　　“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的.你......”熟悉的歌詞，熟悉的旋律，熟悉的你。我的同桌長得很帥，明明是個(gè)女生，卻有著男生都嫉妒的臉，她性格活潑開朗，人很好，也很仗義！我同桌的體育很好，每次上體育課跑步，她永遠(yuǎn)是第一。她音樂很好，經(jīng)常唱歌給我們聽。她很仗義，絕不允許自己班里的人受欺負(fù)。她還有很多優(yōu)點(diǎn)，可我要說的，是我們兩個(gè)人的友誼。在第一天同桌的時(shí)候，我們不是多熟，在往后的日子里，我們感情越來越好，她經(jīng)常逗我開心，她不善于表達(dá)，她一直在用自己的方式默默關(guān)心我.......在這個(gè)清明節(jié)期間，我們約好出去玩，還有我們班的同學(xué)，只是，我卻生病了，我讓我媽媽給她打電話。她答應(yīng)著，沒說什么，晚上回家打開手機(jī)，滿滿的都是她給我的短信�！澳悴缓煤谜疹欁约耗憔屯炅恕薄吧倒�，自己的身體最重要，別太在意今天的事”“你周二我要不看見你完好無損的在我面前，你就完了”“你要再生病，我們就絕交”看著這滿滿的短信，我哭了，周二見到她，她先是問了我的身體情況，接著又責(zé)怪我沒好好照顧自己。但我知道，這個(gè)傻瓜在用自己的方式關(guān)系我，只是，她不說而已。同桌，你給了我歡笑，給了我淚水，我們做一輩子的朋友，好嗎？

描寫同桌作文400字 篇4

　　他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個(gè)深深的小酒窩。不認(rèn)識(shí)的還以為他是個(gè)文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。

　　我對(duì)我這個(gè)同桌啊，可真是又敬又嘆。

　　記得那是個(gè)星期五的下午。老師說要舉行口語交際，讓前后桌交流讀書收獲。我這下想：唉！我們組肯定沒戲了！而我同桌卻講了一個(gè)生動(dòng)。逼真的故事，并且他把里面人物的對(duì)話也模仿的非常像他還把那個(gè)故事的前因后果介紹的十分詳細(xì)。自從那時(shí)候，他就成了我們班有名的“故事大王”。

　　唉！他為什么不把聰明的腦子用到學(xué)習(xí)上�。�

　　我們老師每天都要聽寫生字，我們都是一天天的進(jìn)步，而他卻每天都原地不動(dòng)，翻開他的聽寫本�。《伎梢再u“雞蛋”了！每當(dāng)考試的時(shí)候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當(dāng)然，肯定是考不好的！老師多次說，而他卻不聽。

　　這就是我的同桌，一個(gè)令人既敬又嘆的人，一個(gè)不注重文字的語言大師。愿他早日成為一個(gè)語言文字大師！

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