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【必備】樹葉和樹作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的樹葉和樹作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樹葉和樹作文 篇1
今天上午我來小路上準(zhǔn)備觀察大樹葉時(shí)，有一陣微風(fēng)向我吹來，這時(shí)，地上的大的小的樹葉便向我擁了過來，在我的腳邊轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，又發(fā)出了一種嘩嘩的聲音，后來風(fēng)停了，他們才散開。我猜是我平時(shí)上學(xué)都走小路，都拿了一片葉子去上學(xué)，后來，他們認(rèn)識(shí)我了，就把我當(dāng)做他們的好朋友了，所以剛才它們是在歡迎我呢！
我見旁邊小草上的大樹葉非常少，但葉子是巨大的，而且很新鮮，我就拿了一片，又在地上撿了一片被太陽烤干的樹葉，我把它們對比了一下，發(fā)現(xiàn)被太陽烤干了的.那片樹葉是深綠色的，而且皺成了一團(tuán)，但非常新鮮的那片葉子則是翠綠的，平平的。
我又往旁邊挺拔的大樹上看，呀！葉子們在跟我玩“躲貓貓”的游戲呢！于是我找呀找呀，找到樹葉弟弟了。因?yàn)樗阉路幕y露出來了！我笑著對樹葉弟弟說：“樹葉弟弟，我找到你了，你出來吧！”呼，又是一陣風(fēng)。呀！樹葉弟弟出來了，還對我笑呢！
今天我觀察大樹葉們了，還和它們交了朋友呢！
樹葉和樹作文 篇2
一、解析概念
作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。
1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”
我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指
向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時(shí)候，我們又會(huì)遇到多角度的問題。這也是初學(xué)寫人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：
�。�1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；
�。�2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；
�。�3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；
�。�4）一個(gè)事件，針對不同的背景，不同的寫作目的，就會(huì)有不同的審視角度。
我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。
練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳角度。
一個(gè)晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸
耀自已。
“這也應(yīng)該對我們說聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。
“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根�！�
2、作文立意要求做到：
�。�1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）
（2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）
（3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）
�。�4）集中（主題單一不分散）
（5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）
�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）
“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”
話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立
意是有先后的�，F(xiàn)在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來思考社會(huì)．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的.內(nèi)容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳立意。
3、為作文定出“新穎點(diǎn)”
立意要?jiǎng)?chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、社會(huì)公德和眾人共識(shí)，如果言過其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因?yàn)槲覀兊哪康氖且皬棥背鲂乱�，不是要“彈”離譜。
練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙�！兵F曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙�！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�
二、文本導(dǎo)讀
閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場”對文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識(shí)分子用自己的學(xué)識(shí)為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識(shí)，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯(cuò)誤的？
三、活動(dòng)體驗(yàn).
1、對“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報(bào)道，你的觀點(diǎn)是什么？
2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？
樹葉和樹作文 篇3
小螞蟻和小白兔都住在一條河的旁邊，只不過小螞蟻在左岸，小白兔在右岸。
一天，小螞蟻正要出門，看到從小河里漂來了一個(gè)樹葉，上面寫著：“我是小白兔，你要和我交朋友嗎？如果你同意和我交朋友，請放一只氣球吧�！睒淙~上還有一個(gè)大黃豆。
小螞蟻收下了樹葉和大黃豆，然后放了一只氣球，還在氣球下面掛了一棵青菜。
小白兔看見氣球，連忙摘下氣球，解下掛著的青菜，津津有味地吃起青菜來，邊吃邊看氣球上的字：“你好，小白兔，我是小螞蟻，非常高興和你交朋友，明天我劃著你送的樹葉船找你玩�！�
第二天，小螞蟻果然劃著樹葉船來了，小螞蟻和小白兔玩得可開心了。
有一天，小螞蟻和小白兔鬧了別扭，不再一起玩。
過了不久，小白兔想小螞蟻了，雖然每天撿樹葉，卻沒勇氣放進(jìn)小河，只好放在家門口。小螞蟻也想小白兔了，拿著氣球沒勇氣放，只好掛在洞前的樹上。
又過了幾天，小螞蟻把掛在樹枝的`氣球放到河水上方，并寫著：“小白兔，對不起，是我太任性了，我們和好吧�！�
小白兔收到了氣球，他在小河里放了一個(gè)樹葉，上面寫著：“小螞蟻，我做的也不對，也請你原諒我，你快來找我玩吧�！�
后來，小螞蟻就隔三差五劃著樹葉船找小白兔玩，河邊常常響起開心的笑聲，那是幸福的友誼之歌！
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