大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)是博大的，愛(ài)是美好的，愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的。下面是小編整理的大愛(ài)無(wú)疆作文，歡迎大家閱讀!
大愛(ài)無(wú)疆 師愛(ài)永恒
陽(yáng)光撫摸著大地，星星點(diǎn)亮了夜空，清風(fēng)梳理著楊柳，細(xì)雨浸潤(rùn)著傷痛，讓我的身影帶走你的目光，讓我的溫純撫慰你的創(chuàng)傷。開(kāi)啟心的窗欞，放久違的光芒入進(jìn)來(lái)，旋起思緒銹跡的閥門，讓溫馨的時(shí)光登場(chǎng)。天空飄旋下的每一枚黃葉，那都是歲月賜予我們一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)，當(dāng)風(fēng)鈴再次想起的時(shí)候，那是遠(yuǎn)方朋友傳來(lái)的親切的呼喚。三尺講臺(tái)，一支粉筆，書寫著教師人生的足跡，三尺講臺(tái)不能指點(diǎn)江山，它卻是你夢(mèng)想起飛的基石，一支粉筆不能撰寫歷史，但它卻可以成就你人生的輝煌。教師的足跡，那是一種用一生等待的愛(ài)的召喚，教師一個(gè)青春與生命交織在一起的代言，演奏著生命與拯救生命的集結(jié)號(hào)。在教師與學(xué)生這本辭海里面應(yīng)該永遠(yuǎn)也找不到“放棄”這兩個(gè)字，因?yàn)榉艞壘鸵馕吨鴮?duì)生命的褻瀆，在它的每一扉頁(yè)都書寫著愛(ài)的氣息，因?yàn)橛袗?ài)就有感動(dòng)，有了感動(dòng)就有了生命的重生。
徐老師，您的每根白發(fā)里面都有一個(gè)玩皮孩子的故事，我就是其中一個(gè)，您當(dāng)班主任的時(shí)候?yàn)槲也傩�，不�?dāng)班主任還為我著想，徐老師，一日為師，終生為父，您今天是我的老師，你永遠(yuǎn)都是我的老師，新年快樂(lè)!您的學(xué)生王賀這是今年過(guò)年我收到我的頑皮學(xué)生給我的祝福短信，我們的故事，宛如一首永不失色的旋律，每時(shí)每刻都在傳唱著不同的歌謠，悲傷、快樂(lè)、苦楚、欣慰，但縈繞我心田最多的還是那永不疲倦的感動(dòng)。王賀在學(xué)�？梢哉f(shuō)是被愛(ài)遺忘的角落，他生活在冷落與孤寂之中，我與他可以說(shuō)是一盤沒(méi)有下完的棋，留下了一段難以割舍的愛(ài)與牽掛。在小學(xué)的時(shí)候他就因?yàn)楹染七^(guò)度而住進(jìn)了醫(yī)院，用他的話說(shuō)那是情誼，在中學(xué)他曾把教師的磁帶扯斷，用他的話講這是恩怨，他的故事很多很多，但是孩子畢竟是孩子，想的、說(shuō)的、做的都是那么的天真幼稚，正因?yàn)槿绱耍耪嬲男枰覀兘處?
曾經(jīng)不知有多少人曾讓我放棄王賀，告誡我這樣的學(xué)生早就應(yīng)該遣送回家。我的回答是：一株小樹長(zhǎng)歪了不是一天兩天的事情，要想把他扶正也不是一時(shí)一刻就能夠做到的，教育需要一個(gè)過(guò)程，愛(ài)需要適宜的溫度。我深信有愛(ài)就有教育，有教育就有感動(dòng)，越是有問(wèn)題的學(xué)生，我們?cè)讲粦?yīng)該放棄，如果我們把他們返回給家長(zhǎng)，推給社會(huì)，那樣是對(duì)孩子最大的不負(fù)責(zé)任，那樣這個(gè)孩子在社會(huì)中就會(huì)滋生更多的問(wèn)題。什么是教育，把好的孩子培養(yǎng)得更好，那是教育的本質(zhì);把有問(wèn)題的孩子教育成聽(tīng)話懂事的孩子那才是教育的真諦，因?yàn)榻逃那疤峋褪菒?ài)和包容。學(xué)習(xí)好的孩子是好孩子，學(xué)習(xí)不好的孩子將來(lái)就沒(méi)有出息了嗎?這是不全面的、不客觀的、不現(xiàn)實(shí)的、也是不負(fù)責(zé)任的!對(duì)于王賀這樣一個(gè)打架斗毆，吸煙喝酒名聲不佳的同學(xué)，我沖破了層層阻礙讓他當(dāng)上了班長(zhǎng)，我是想通過(guò)這樣的教育，讓他感受到尊重，讓他感受到關(guān)愛(ài)，給他改過(guò)的機(jī)會(huì)，給他鼓勵(lì)與希望。的確他也給了我一份豐厚的回報(bào)，那就是他不但聽(tīng)話而且還能夠?yàn)榘嗉?jí)和同學(xué)著想，當(dāng)然反復(fù)的時(shí)候還是有的，因?yàn)檫@是意料中的事情，因?yàn)榻逃膊皇且环L(fēng)順的。不知道有多少次，他的爸爸來(lái)電話無(wú)奈的哭訴著孩子的問(wèn)題，告訴我孩子被他打得跪在父母的面前等等，爸爸不知道有多少次曾懇求我“徐老師，你好好說(shuō)說(shuō)王賀吧!他誰(shuí)的話都不聽(tīng)，就聽(tīng)你的話!”
孩子的父母能夠?qū)ξ艺f(shuō)出這樣信任的話語(yǔ)，我們教師還有什么話可說(shuō)呢?這不是對(duì)我們教師最大的信任和尊敬嗎?我們的學(xué)習(xí)與生中有憂愁，也有歡樂(lè)，在球場(chǎng)上，在勞動(dòng)中，我們都一同走過(guò)，記得我把他的小作文《感動(dòng)2008》推薦到《郭爾羅斯校園文化專刊》上發(fā)表后，當(dāng)著全班同學(xué)的面我鄭重的把報(bào)刊交給他，真的，當(dāng)時(shí)從他的眼中我看到了激情，我感受到了愛(ài)的氣息，當(dāng)晚他的爸爸打來(lái)電話，激動(dòng)得一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。初三我們雖然分離了，但是初一，初二兩年的光陰我們同呼吸共命運(yùn)，有過(guò)太多的酸楚，也有過(guò)太多的感動(dòng)，我們走過(guò)的日子雖然沒(méi)有詩(shī)情畫意，但它是那么的真實(shí)，那么的艱難，同時(shí)也是那么的充實(shí)與快樂(lè)。雖然有太多的人不理解，有太多的人在猜疑，但我作為一名教師我對(duì)我的付出無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橥踬R是一個(gè)生命，它是一個(gè)孩子，它是我的責(zé)任。今天他是師生共同的話題，相信他明天也會(huì)成為大家目光的焦點(diǎn)。
每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)傳奇的后面都有一個(gè)精彩的故事，一株小草夢(mèng)想著成為參天的大樹，一泓清泉渴求攀上偉岸的巔峰，飄渺的天宇想要披上田野的盛裝，飛瀉的銀鏈似要刺穿大地的胸膛，我眼中的你就是那支展翅欲飛的雄鷹，因?yàn)橹挥形邓{(lán)的天空才屬于您，那才是你自由翱翔的天堂。不要再眷戀花草的美艷，因?yàn)樗麄円矡o(wú)法阻止歲月的變遷，不要再沉睡你生命的搖籃，因?yàn)轱L(fēng)雨后的彩虹才能讓你走向夢(mèng)的家園，青春是你寶貴的財(cái)富，但它不是你揮霍的資本。放開(kāi)母親的手，因?yàn)槟阒荒芤粋�(gè)人走，張開(kāi)父親的臂膀，因?yàn)槟阈枰杂傻娘w翔。河水可以帶走泥沙，但它沖刷不掉的是心底永遠(yuǎn)的記憶，歲月可以暗淡光陰，但它永遠(yuǎn)也無(wú)法遮蔽那顆火熱的心。
歲月不停地流淌，青春不斷地成長(zhǎng)，聚首的日子越來(lái)越少，而別離的故事卻總是講也講不完，最后沉積下來(lái)的是水一樣平靜溫柔，清澈透明的年輪。年月鑄就希望的登梯，日夜構(gòu)建前進(jìn)的臺(tái)階，每一頁(yè)紙筏上面都有一個(gè)古老的傳說(shuō)，每一個(gè)腳印里面都有一個(gè)感動(dòng)的漩渦。一株花草，上蒼天賜它和風(fēng)細(xì)雨它能成長(zhǎng)，上帝拋與它凄風(fēng)苦雨它也能成活，因?yàn)樗男闹杏肋h(yuǎn)燃燒著一團(tuán)烈火，因?yàn)樗纳臻g永久存留著一眼生命的感動(dòng)之泉。
大愛(ài)無(wú)疆
愛(ài)，是冬日里的一縷陽(yáng)光;是沙漠里的一滴水;是荒蕪小島上的一朵鮮花;總是給處在絕望中的人們帶來(lái)希望。愛(ài)，不分個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與祖國(guó)、個(gè)人與世界，愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。世界上正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的生活才變的更美好，更加和諧。