堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文匯總五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇1
堅(jiān)持，是世界上最容易的事，也是世界上最難的事。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕伎梢宰龅�；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
劉翔，是我們大家非常熟悉和崇拜的一位跨欄運(yùn)動(dòng)員。從8歲起，他便開(kāi)始了自己的運(yùn)動(dòng)生涯。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，他每天面對(duì)的就是奔跑、氣跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。這對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)和電腦的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等地枯燥、乏味！但是，他堅(jiān)持了下來(lái)！十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練成就了他，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，他創(chuàng)造的東方神話令西方世界驚詫不已，帶給全中國(guó)人民的，是何等的榮耀與自豪！
在他的身上，我們看到了堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神。這是什么？這便是成功的秘訣！
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得才進(jìn)校時(shí)我們滿(mǎn)懷希望在紙片上寫(xiě)下我們夢(mèng)想的高中時(shí)的場(chǎng)景嗎？今天的你是否依然在為你的理想奮斗？當(dāng)困難絆住你成功腳步的時(shí)候、當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候、當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，你是否也曾咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)？當(dāng)我們眼紅別人的成績(jī)，卻對(duì)自己的學(xué)習(xí)無(wú)能為力時(shí)，我們必須醒悟：只有堅(jiān)持不懈地努力奮斗，我們的夢(mèng)想才會(huì)成真。
拿我自己來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不算特別拔尖，以前遇到難題總是為自己找借口：反正這道題有人做得出來(lái)，明天老師也會(huì)講，還想它干什么。正是這一次次愚蠢的想法使我在一次月考中連優(yōu)生也沒(méi)有考到，數(shù)學(xué)成績(jī)一下子滑到了班級(jí)幾十名。我呆了，我忽然明白：找借口只會(huì)讓自己繼續(xù)墮落！別人能做得出來(lái)你憑什么做不出來(lái)！
從那以后，我決定嚴(yán)格要求自己，絕不知難而退。第一天，我嘗試著不問(wèn)父母，不問(wèn)同學(xué)，一個(gè)人在草稿紙上密密麻麻寫(xiě)了好幾頁(yè)，我用鉛筆在作業(yè)本上寫(xiě)下答案。去了學(xué)校，盡管自己做錯(cuò)了，但我，依然開(kāi)心�！斑@是我自己想出來(lái)的，沒(méi)有依靠任何人，堅(jiān)持下去，相信你自己�！蔽夷叵胫�，臉上露出燦爛的笑容。第二天，我先翻閱資料上的重難點(diǎn)，掌握一些解題的方法和技巧后再攻克作業(yè)上的難題，這樣思維也開(kāi)闊些。我在草稿上反復(fù)演算，時(shí)間也一分一秒地流逝。二十分鐘后我長(zhǎng)呼一口氣──我終于解出了這道題。“我再一次學(xué)會(huì)不用他人的力量來(lái)解決困難了，繼續(xù)堅(jiān)持，成功會(huì)離你原來(lái)越近！”我高興地叫出來(lái)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的`幸福和希望。第三天，第四天，第五天……每天亦是如此。盡管每天會(huì)比別人多做許多題，盡管每天會(huì)比別人少睡一會(huì)兒，但我依然咬了咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。一天天的堅(jiān)持，一天天的努力最終沒(méi)有白費(fèi)，我收獲了令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要相信，堅(jiān)持就是我們的的良師益友，有時(shí)候就是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持，就像找到支點(diǎn)，撬起自己新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這道題還有新的解法，原來(lái)自己也能解答，那種感覺(jué)會(huì)讓自己欣喜若狂。
聽(tīng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角已再一次吹響，我們已經(jīng)踏上了新的征程。固然昨天的失敗仍繚繞在記憶中，固然明天依然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路、比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再高的路也能走到盡頭，再高的山也能攀到頂峰。讓我們謹(jǐn)記毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)的一句話，那就是：貴有恒，何必三更睡五更起；最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。相信堅(jiān)持的力量吧，堅(jiān)持就會(huì)成功！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇2
我曾看到過(guò)這樣一句話：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。當(dāng)你在作文中想表達(dá)開(kāi)心時(shí)，你可以寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，而不是只會(huì)寫(xiě)“哇，我好開(kāi)心啊”；當(dāng)你要形容一個(gè)美女子時(shí)，你可以寫(xiě)“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”，而不是寫(xiě)“她真好看”�？梢�(jiàn)，學(xué)習(xí)，能夠讓我們對(duì)抗“平凡”，學(xué)習(xí)，能夠讓我們變得精彩，活得漂亮。
那么問(wèn)題來(lái)了，要怎么學(xué)？當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法千千萬(wàn)萬(wàn)，八仙過(guò)海，各顯神通。而今天要跟大家講的，不是方法而是精神，一種堅(jiān)持的精神。學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。
縱觀古今，有為了找出理想的白熾燈絲而進(jìn)行了上千次實(shí)驗(yàn)的大發(fā)明家愛(ài)迪生；有為了在自己作品中寫(xiě)出精彩的人物對(duì)話而不管刮風(fēng)下雨，堅(jiān)持到街頭去觀察、學(xué)習(xí)和積累的狄更斯；也有“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的蘇軾；更有頭懸梁，錐刺股的蘇秦。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的例子，數(shù)不勝數(shù)。他們，都是因?yàn)閳?jiān)持，才獲得了不平凡的成就�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，前人用經(jīng)驗(yàn)告訴我們：堅(jiān)持，是成功的必要條件之一。
當(dāng)我們咿呀學(xué)步時(shí)，不斷摔倒，不斷爬起，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)，不斷擦掉，不斷重寫(xiě)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們一遍遍的演算數(shù)學(xué)題時(shí)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，一遍又一遍地朗誦與默寫(xiě)，我們?cè)趫?jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這告訴我們知識(shí)重在運(yùn)用，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力時(shí)，心中不免心浮氣躁，甚至產(chǎn)生厭煩和絕望的情緒，但是我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下！大河里，船只堅(jiān)持劃下去，就能到達(dá)勝利的彼岸；沙漠中，人們堅(jiān)持走下去，就能找到生命的綠洲；而學(xué)習(xí)上，只要我們堅(jiān)持不斷努力，就一定能登上智慧的最高峰。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)艱苦，但又充實(shí)美好的道路。我們不是靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能取得好成績(jī)的，我們必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把時(shí)間利用好，把學(xué)習(xí)工作協(xié)調(diào)好。毛澤東主席曾題寫(xiě)過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇3
五歲那年，小提琴家呂思清演奏的《梁�！罚钗疑钌钐兆�，于是我也學(xué)起了小提琴。
好景不長(zhǎng)，不出一個(gè)星期，我就不想練了。因?yàn)榭偸潜３种瑯拥膭?dòng)作，手總是按著弦，手指肚兒硌出了一道道坑，再按壓琴弦的時(shí)候，就會(huì)感到一股鉆心的痛。
媽媽似乎看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，堅(jiān)持，再堅(jiān)持一段時(shí)間，困難就會(huì)過(guò)去了�！笨粗鴭寢尮膭�(lì)的目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找來(lái)創(chuàng)可貼貼在疼痛的地方，以便緩解一下，我在試著按了按，還是疼，就又找來(lái)一些紗布再裹上幾圈，這回好多了，雖然不那么疼了，可練習(xí)時(shí)卻不方便了，琴弦按不緊，聲音就連著，不能就這樣被挫折打敗，我在心里暗暗告訴自己，忍著痛，盡量按住琴弦。疼得厲害了，就休息一會(huì)兒，再練，再休息……我依然咬牙堅(jiān)持著。
就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，拉了一個(gè)小時(shí)，終于把練習(xí)曲拉了下來(lái)，“兒子，好樣的！”聽(tīng)著媽媽的夸贊，別提多高興了。我更堅(jiān)信了那句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……”
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇4
懂得堅(jiān)持的人在很多事情上都會(huì)迎來(lái)成功，我們?nèi)粝胍趯W(xué)習(xí)上也取得進(jìn)步的話，那么堅(jiān)持無(wú)比重要。
學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，原本學(xué)習(xí)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這過(guò)程中，我們要承受孤獨(dú)，也要承受學(xué)習(xí)上的難題給我們帶來(lái)的煩惱。不少人在面對(duì)學(xué)習(xí)上的煩惱的時(shí)候就會(huì)選擇退縮，以及逃避，那么這也就注定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很難迎來(lái)成功。在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持，遇到難題也應(yīng)該想盡辦法一一攻克，學(xué)習(xí)就是在不斷求索中進(jìn)步的。只有當(dāng)我們堅(jiān)持了下來(lái)，我們的學(xué)習(xí)才能夠獲得成功。
但是在我們的學(xué)習(xí)上，一次進(jìn)步，一次成功，這并不能代表什么。最為重要的是我們要學(xué)會(huì)在進(jìn)步與成功中不自傲，學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持并不是一個(gè)階段一個(gè)階段的，而應(yīng)當(dāng)是貫穿我們的一生。正所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，這份堅(jiān)持應(yīng)該由我們心底所發(fā)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們?cè)诓粩嗟膱?jiān)持之下，我們所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)相應(yīng)的給我們帶來(lái)回報(bào)。在校園里的我們，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么我們所學(xué)的知識(shí)也就讓我們?cè)谛@班級(jí)里名列前茅。我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都是被人搶不走的，我們堅(jiān)持所獲得的一切知識(shí)，這些知識(shí)最終也為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中鋪平了不少的道路。
知識(shí)永遠(yuǎn)都是人們所渴望的，我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)，也會(huì)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積累后得到一次爆發(fā)。當(dāng)我們將腦海里的知識(shí)融會(huì)貫通，這些我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)也就給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。
獲取知識(shí)的途徑也唯有學(xué)習(xí)，并且也只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我們所獲取的知識(shí)也才會(huì)越來(lái)越多。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也才會(huì)迎來(lái)一個(gè)更好的自己，更優(yōu)秀的自己。我們始終要在心里明白，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)就像雨水，我們就是沙漠，等著雨水來(lái)滋潤(rùn)；學(xué)習(xí)就像蚯蚓，我們就是泥土；等著蚯蚓來(lái)松動(dòng)；學(xué)習(xí)就像一盞燈，來(lái)為我們照亮。學(xué)習(xí)，就是我們不可缺少的一個(gè)重要部分。
好學(xué)就要好問(wèn)，好學(xué)就要勤奮，如果我們不趁著現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不然我們就會(huì)感受到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的場(chǎng)面。有人說(shuō)：“少年時(shí)期都沒(méi)有學(xué)好，老年時(shí)還補(bǔ)得回來(lái)嗎？”只要我們謹(jǐn)記“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”這樣就不會(huì)因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，而阻擋了我們學(xué)習(xí)的激情。在學(xué)習(xí)中，是沒(méi)有年齡限制，不管年紀(jì)大與否，只要對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣，一樣可以學(xué)習(xí)，這讓我想起了一位老奶奶，她已經(jīng)70多歲了，但是她依然想要學(xué)習(xí)，想學(xué)更多的知識(shí)，而且再加上她從小成績(jī)就好和她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這份好學(xué)就一直延續(xù)到了她70多歲，她的這份執(zhí)著和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)讓我深感佩服，按照常理來(lái)想：70多的人已經(jīng)有子孫了，應(yīng)該是在家里享清福了，但她依然在學(xué)習(xí)，從沒(méi)有因?yàn)槟挲g越來(lái)越大而放棄。學(xué)習(xí)是沒(méi)有年齡制的。
好學(xué)，就是要喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)、就好比把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的一個(gè)特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的腦袋就會(huì)生銹，就像方仲永一樣，雖然他剛開(kāi)始非常聰明，從小就可以題詩(shī)了，但后來(lái)結(jié)果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因?yàn)�，在平時(shí)，他沒(méi)有使腦子轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有去思考，所以就生銹了，如果他父親沒(méi)有貪財(cái)，讓他去私塾讀書(shū)，那么，等他長(zhǎng)大后，肯定是一個(gè)有用之才。
漢代的孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦大家應(yīng)該不陌生吧，漢代的孫敬讀書(shū)到深夜，為了驅(qū)除瞌睡，把頭發(fā)結(jié)在屋梁上，這樣可以防止他想睡覺(jué)而就忘了學(xué)習(xí)；戰(zhàn)國(guó)蘇秦讀書(shū)讀到疲倦時(shí)就用錐子刺他自己的大腿，以肉體上的疼痛來(lái)驅(qū)除瞌睡。他們兩個(gè)人都沒(méi)有教導(dǎo)督促，完全憑借自己刻骨學(xué)習(xí)，也憑借自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃起來(lái)，來(lái)告誡自己不能睡覺(jué)，要學(xué)習(xí)，他們這樣的執(zhí)著，又有幾個(gè)人能堅(jiān)持呢？
勿謂今日不學(xué)而有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰(shuí)之愆？
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