【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
秋天是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯們辛勞的時(shí)候。蘋(píng)果豐收，稻谷豐收許多東西都豐收了，看！小朋友們吃著紅潤(rùn)的蘋(píng)果多開(kāi)心呀！
快看呀！金黃色的稻谷笑彎了腰，好像在對(duì)我們說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”火紅的高粱在向我們鞠躬呢！粉色的石榴笑得咧開(kāi)了嘴，好似對(duì)我說(shuō)：“你們快來(lái)摘我呀！”瞧！還有那些蘋(píng)果等等全都來(lái)炫耀自己鮮紅的果實(shí)呢！可愛(ài)的小朋友們都在果園里來(lái)回穿梭，他們從樹(shù)上摘下一只梨，咬上一口，果汁四溢，清涼解渴！天真的孩子們?cè)诮鹕摹暗靥荷稀蓖嬷螒蚰亍r(nóng)民伯伯來(lái)回在果園中忙碌著，有的拿著鐮刀、有的拿著籃子……他們都是來(lái)摘果子的，伯伯們?cè)秸狡饎牛宜麄兡樕线�洋溢著豐收的喜悅。
秋天！啊，美麗的秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)上的葉子紛紛的掉落，仿佛，告訴人們秋天來(lái)了！是秋姑娘投下了一個(gè)個(gè)豐收累累的果實(shí)。她飛過(guò)農(nóng)田，播下豐收的喜悅。是秋姑娘讓小朋友們歡樂(lè)起來(lái)。她飛過(guò)草地，飄下落葉給大地鋪上一層金黃的地毯。秋天給大地穿上美麗的盛裝，是秋姑娘吹響了收獲的號(hào)角，給農(nóng)民伯伯們豐收的喜悅！��！秋天的美讓我贊嘆不絕！秋天的豐收讓我浮想聯(lián)翩！秋天的景色讓我陶醉其中！這多像一副美麗的田園風(fēng)光呀！我愛(ài)秋天！還有什么比秋天更美麗呢？（指導(dǎo)老師：陳莉）
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
金秋十月，秋高氣爽，秋天是個(gè)豐收的好季節(jié)。今天媽媽帶著我走進(jìn)了農(nóng)村。一到目的地，我非常興奮，跌跌撞撞地跑下車(chē)，瘋狂的繞著田野跑來(lái)跑去，忘掉了坐車(chē)的疲憊。這里的空氣非常好，一陣陣微風(fēng)吹到了我的臉上，“太舒服了！”我陶醉著。
這微風(fēng)就像秋姑娘的手輕輕撫摸著我的臉這樣的感覺(jué)真好，在微風(fēng)中我還聞到了一絲絲瓜果成熟的味道。我便朝著那個(gè)方向走去，這味道越來(lái)越濃，最后，一大片果園慢慢地出現(xiàn)在了我的眼前。首先引入眼簾的是一片大棚，里面種著新品種西瓜�！肮怨裕∵@兒的西瓜又大又圓�。 蔽掖舐暫暗�，竟忍不住拿起刀猛地向下切去，只聽(tīng)“砰”的一聲，大西瓜炸開(kāi)了，成了兩半�？粗t紅的瓜瓤，我的口水早已流下“三千尺”了。咬上一大口，啊，甜滋滋的，真好吃。西瓜地的后面整齊地排著一棵棵石榴樹(shù)，樹(shù)上的石榴姿態(tài)各不相同：有的一半紅一半黃；有的笑破了肚皮露出了果實(shí)；有的還是青色的，我摘了一個(gè)扒開(kāi)來(lái)，嘗了嘗，一口咬下去，汁水鉆進(jìn)嗓子眼，哇！好甜哦。遠(yuǎn)處的菜園里被黃和綠這兩種顏色裝點(diǎn)著。金黃色的稻穗沉甸甸的，直不起身子，好像正在和大地說(shuō)著什么。
一棵棵矮壯的小青菜則張開(kāi)自己的笑臉迎著太陽(yáng)公公，盡情享受陽(yáng)光的照耀。一株株紅的、黃的、綠的辣椒圍在邊上，默默裝扮著菜園。走在鋪滿(mǎn)黃葉的鄉(xiāng)間小路上，踩著樹(shù)葉，沙沙作響。我把玩著幾片銀杏葉，瞇著眼睛看著刺眼的陽(yáng)光，任憑風(fēng)兒吹亂我的頭發(fā)。秋天真美！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
在暑假里，我參加了團(tuán)市委組織的夏令營(yíng)小隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了目的地—龍王山。我們進(jìn)行了游玩，回到旅館天空以是黑漆漆了。我和小營(yíng)員們收拾了一下，倒頭便睡。
時(shí)間不早了，猴子大家族也該回家了�？粗镒觽兊哪歉鄙袂椋覀冞�真有點(diǎn)依依不舍。
猴子們用著靈敏的動(dòng)作，迅速爬下山，不久就消失我們的視線之中。
時(shí)間過(guò)地可真快，一轉(zhuǎn)眼，就要回城了。而這次觀猴，始終令我難忘，難忘……
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
都是橫著爬行的，但是我卻有幸看見(jiàn)過(guò)豎著爬行的螃蟹，讓我覺(jué)得這一個(gè)那年夏天的暑假，遠(yuǎn)在青島的媽媽在海里玩了一會(huì)兒后，可能是由于長(zhǎng)途的飛行，還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，我就覺(jué)得身體有點(diǎn)累了。于是，爸爸媽媽便陪我到了沙灘上休息。坐在涼爽的沙灘上，面朝大海的感覺(jué)是多么的舒服。那帶有咸味的海風(fēng)正向我迎面吹來(lái)，帶給了我無(wú)盡的"快來(lái)看看，快來(lái)看看！"突然間，離我們不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣呼喊，我順著聲音望去，原來(lái)這是一位旅客在沙灘中捉到了一只肥大的海蟹。這就激起了我心中的好奇，于是就拉著爸爸的手飛一般地沖到了海里，尋找大海中的天然產(chǎn)物。
接著，我就幫它翻了過(guò)來(lái)，沒(méi)想到它卻擺出一副張牙舞爪的樣子，不停地用它的大鉗子在沙灘上刨沙子，動(dòng)作可有趣了……看著看著，忽然它便使出了神奇的一招，它竟然能夠豎著爬行。我一見(jiàn)，便向媽媽叫道："媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)看，這里有一只豎著爬行的螃蟹。""你這個(gè)小鬼子，又耍謊話來(lái)騙我是吧！"媽媽慢慢地向我走來(lái)。這一只螃蟹的爬行方式簡(jiǎn)直就是逆天，它比一般的螃蟹的爬行方式都還要特別，它不像其它螃蟹一樣用八只爪子來(lái)輔助爬行，而是用它那兩個(gè)特大的螯進(jìn)行爬行。"哇，真是豎著爬的螃蟹啊！"媽媽一見(jiàn)，詫異地感嘆道："這真是奇怪啊！我活了三十多年了，還是頭一次見(jiàn)到這豎著爬的螃蟹。"這時(shí)爸爸也走來(lái)了，同樣也感到十分驚奇："沒(méi)想到真的有這么一種螃蟹��！這是一項(xiàng)重大的發(fā)現(xiàn)呢！"
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
今年暑假，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了鋼琴七級(jí)的考級(jí)。這次的考級(jí)成功不僅帶給我勝利的喜悅，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理：“持之以恒，功到自然成。”在這過(guò)程中我經(jīng)歷了挫折和失敗，犧牲了玩耍的時(shí)間，但這一切都是值得的，接下來(lái)我就帶你分享我的心路歷程吧。
一開(kāi)始準(zhǔn)備考七級(jí)的曲子時(shí)，覺(jué)得應(yīng)該挺簡(jiǎn)單。每天我心不在焉地練習(xí)，很快就感到非常的無(wú)聊。每天的練習(xí)都是機(jī)械式的坦洲，沒(méi)有注意老師講的要點(diǎn)，結(jié)果沒(méi)有進(jìn)步反而退步了一大截兒。有一天，媽媽下班回來(lái)就叫我去彈鋼琴，我實(shí)在受不了了，任性地說(shuō)：“媽媽我不想彈鋼琴了，這樣練習(xí)都是無(wú)用功，還浪費(fèi)了不少時(shí)間，我不考級(jí)了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，你怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？鋼琴考級(jí)如同爬山一樣，你現(xiàn)在在半山腰，還有許多路要爬，如果半途放棄的話，怎么能爬到藝術(shù)的巔峰呢？”媽媽的話讓我幡然醒悟，于是踏實(shí)地按照老師的方法認(rèn)真練琴，進(jìn)步很大。
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入了暑假期間，別的小朋友都跟隨爸爸媽媽出門(mén)旅游，或是在樓下踢球騎車(chē)。。。。。�？墒�，我卻被困在家里彈鋼琴。媽媽給我制定了一個(gè)時(shí)間表，每天的練琴時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六七個(gè)小時(shí)！早上九點(diǎn)，我就啟動(dòng)了一天漫長(zhǎng)的練琴模式。一開(kāi)始，我還可以克制住想玩兒的心情，但是，樓下的歡笑聲越來(lái)越大，被困在家里真是痛苦，我的心都飛到了九霄云外，屁股再也坐不住了！一天，門(mén)鈴響了，原來(lái)是小朋友找我到樓下玩。我實(shí)在禁不住誘惑，跟著小朋友到樓下玩了個(gè)嗨！幾天下來(lái)，我的鋼琴進(jìn)度又變慢了，按這水平是鐵定考不過(guò)七級(jí)的。我有點(diǎn)兒慌了，認(rèn)真反省了自己的問(wèn)題，現(xiàn)在是百米沖刺的階段，應(yīng)該要全力以赴才對(duì)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功呀！于是我小宇宙爆發(fā)，每天勤奮地練琴，忍受著不能下樓玩的孤獨(dú)和寂寞。終于，功夫不負(fù)有心人，我以出色的成績(jī)通過(guò)了鋼琴考級(jí)！
這段苦盡甘來(lái)的過(guò)程讓我深刻地體會(huì)到一個(gè)道理：凡是只要堅(jiān)持努力，就能成功。持之以恒，功到自然成！接下來(lái)我會(huì)堅(jiān)持攀登鋼琴九級(jí)的高峰，奔跑吧少年！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
隨著城市的發(fā)展，我們逐漸的進(jìn)入了小康社會(huì)。馬路上的車(chē)也越來(lái)越多。不像以前那么少了。
可是車(chē)雖然是多了，但并不全是好處，有時(shí)還是有許多地方甚至造成了對(duì)我們安全有威脅的地方。電視上、報(bào)紙上關(guān)于人們飲酒后駕車(chē)而導(dǎo)致傷亡的新聞數(shù)不勝數(shù)，還有因?yàn)檫`反交通規(guī)則導(dǎo)致事故發(fā)生的也不少。這些血的教訓(xùn)使我們印象深刻，到底是什么才會(huì)讓這些悲劇發(fā)生呢。就是因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。
那么我們應(yīng)該怎樣阻止這類(lèi)事故的發(fā)生呢。首先，我們不應(yīng)該闖紅燈。紅燈停，綠燈行是我們每一個(gè)人都知道的交通規(guī)則，可是有的人卻為了等幾分鐘的時(shí)間就不耐煩，直接穿過(guò)馬路，從而導(dǎo)致事故。還有不酒后駕車(chē)。許多司機(jī)每一次喝酒后照樣在昏昏沉沉中開(kāi)車(chē)，對(duì)旁邊的標(biāo)語(yǔ)視而不見(jiàn)，每一位司機(jī)都應(yīng)該注意這一點(diǎn)。
每一個(gè)人都應(yīng)該做一位知法懂法的人，為了家人，為了朋友，讓交通事故不再發(fā)生。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
回家的時(shí)候有兩條路。一條路寬闊平坦，澆筑了水泥的路面吸引了不少行人；另一條路泥濘又曲折，經(jīng)常使行人“繞道而行”。我不知道人們?yōu)槭裁匆哌^(guò)這條芳香的路，但它卻是默默透著可愛(ài)的。
我們?cè)绯科饋?lái)，打開(kāi)窗戶(hù)的.第一件事并不是去迎接撲面的清新空氣，而是去眺望這不平卻美麗的路。一眼望去，小路的盡頭在綠茵茵的菜地中更顯飄渺，如果幸運(yùn)看到一個(gè)有晨霧的天氣，那就再好不過(guò)了。那一縷陽(yáng)光，如水一般地柔和，輕輕透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，在空中劃出一道道金線，投射在瓦碩交雜的路面，灑下一片銅錢(qián)斑。這時(shí)的氣溫要是再低一點(diǎn)，你便可以看到從面部周?chē)従徤仙呐瘹馀c晨霧、陽(yáng)光、綠葉構(gòu)成一幅迷蒙的仙境之畫(huà)，而本來(lái)令人贊嘆的水泥路，留下的只有灰色的路面與匆忙而去的腳步——沒(méi)有人會(huì)駐足觀賞。��！這美麗的路�。�
小路的生命氣息是不斷的，上面的生靈活躍極了，四季中總有那些不知名的小花小草冒出來(lái)，它們從不喧嚷，從不炫耀，只是靜靜守護(hù)著這中間幾十厘米寬的路。任憑千萬(wàn)次的踩踏也全然不退縮，而大路邊的電線桿是絕不會(huì)向人們謙卑地低頭問(wèn)好的，這便又是小路那另一種可愛(ài)。��！這頑強(qiáng)的生靈！啊！這美麗的路啊！
小路樸素得就像沒(méi)有化妝的少女，但依舊縈繞著美的魂魄。小路上唯一顯眼的花，就只有那一簇牽牛花，幾朵花兒承載著路的夢(mèng)想，不顧身份的低微，一直延伸到路邊的電線柱子上，它們是路的眼睛，明亮如清水般柔和，它看得見(jiàn)人們，人們也欣賞著清水潭般明亮的美。凈土之中的花兒，吸取了無(wú)數(shù)路的照顧，陽(yáng)光的呵護(hù)，因此它能展現(xiàn)路內(nèi)心的熾熱與激情和渴望，這時(shí)便引來(lái)了水泥路的眼熱，正如人們所知，它用自己的力量，阻擋了愛(ài)的種子的成長(zhǎng)發(fā)芽。
小路也是會(huì)感恩的，也有人性。當(dāng)你越過(guò)它的身軀，它便記住了你。那個(gè)小小的腳印，曾經(jīng)驚嘆過(guò)它的美，曾經(jīng)留戀于那一份美的一瞬間。雖然在千百次的跨越之后，那個(gè)淺淺的腳印會(huì)逐漸消失，但它是存在過(guò)的，它已經(jīng)深深嵌入了小路的心臟，再也無(wú)法分離，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不失去，也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住了你，再也，再也不會(huì)離去——淺淺的腳印。
小路啊！彎彎曲曲的路啊，慢慢地，帶著一切的一切：小小的腳印，清水般的牽�；ǎ利惖脑�(jīng)，慢慢的向著遠(yuǎn)方延伸……
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
寒冷的冬天來(lái)到了，樹(shù)枝變得光禿禿的，院子里有的花草全枯了。
早晨，湖邊的兩排鉆天楊已經(jīng)掉光了葉子樹(shù)干直刺青天，水平如鏡的湖也不像春夏時(shí)節(jié)那么碧波蕩漾、波光粼粼了。這時(shí)的天泛著光亮。大地像剛剛生產(chǎn)過(guò)的母親疲憊睡去，原野像沒(méi)有生命的圖畫(huà)一樣寂寞，只有畫(huà)面的一角飄著一股濃煙，給這圖畫(huà)增加了動(dòng)感。運(yùn)送麥桔得車(chē)隊(duì)，穿過(guò)原野向著那濃煙下的造紙廠出發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍留下了一串串歡聲笑語(yǔ)。那輪毫無(wú)生氣的太陽(yáng)，八九點(diǎn)才從東南方向的地平線上懶洋洋的升起來(lái)。就那些鵝毛般的大雪把大地裝飾城粉妝玉砌的世界為原野弟弟蓋上柔柔的棉被。
寒冷的冬天，其實(shí)仔細(xì)看也有幾分姿色。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
我靜靜的坐在教室里，在那孤零的燈下。拿起筆，勾畫(huà)一些文字，這次有所不同的是，這篇文章是獻(xiàn)給我最親最?lèi)?ài)的卻又非常陌生的一個(gè)人——母親。我不知道，在記憶里，母親究竟是什么樣的?更不知道，母親該是一個(gè)怎樣的人。
我一直在思考，可得不到答案。
當(dāng)我看著這個(gè)題目的時(shí)候，我發(fā)呆了，“獻(xiàn)給母親的歌”該怎么去寫(xiě)，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語(yǔ)來(lái)歌頌?zāi)赣H，但卻是一片空白。
我已度過(guò)了十七個(gè)春秋，可這十七個(gè)春節(jié)里，卻沒(méi)有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，一場(chǎng)病患，讓我與媽媽再?zèng)]有一句對(duì)話，她不會(huì)再叫我一聲“兒子”，也不會(huì)再去吵我去罵我，我的媽媽不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有語(yǔ)言能力。
直到現(xiàn)在我仍沒(méi)能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，每當(dāng)看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時(shí)，心里羨慕的同時(shí)又多了一份心痛;看到別人寫(xiě)給媽媽的文章時(shí)，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛(ài)是什么感覺(jué)，有人說(shuō)很溫暖，很安全，而我卻沒(méi)有體會(huì)過(guò)。母親的愛(ài)如涓涓細(xì)流，流過(guò)孩子的心田，我的心田卻是干涸的……
也許現(xiàn)實(shí)就是如此，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)改變不了，雖然我不曉得什么是母愛(ài)，但我卻明白什么是感恩，我沒(méi)有母愛(ài)，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個(gè)身軀，這一點(diǎn)也許是我永遠(yuǎn)應(yīng)該銘記的。
如果非要歌頌?zāi)赣H什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來(lái)會(huì)是什么樣，但她永遠(yuǎn)是我的媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒(méi)有母愛(ài)，卻有母親。
獻(xiàn)給母親的歌，那應(yīng)該是最感動(dòng)的，最發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚!
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