精選學(xué)習(xí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
今年寒假，我品味了著名兒童作家——黃蓓佳阿姨編寫的長(zhǎng)編小說——《我要做好孩子》。封面上，一個(gè)胖乎乎的小女孩正坐在書桌前，一只手托著下巴，好像在想心事。我想她就是金鈴吧！這本小說講述了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生——金鈴從成績(jī)中不溜溜到學(xué)習(xí)名列前茅的故事。
金鈴善良、正直、寬容、大度。她有一顆悲天憫人的高貴心靈。她藝術(shù)上感覺比較敏銳，金鈴是個(gè)外表平凡而靈魂偉大的孩子。當(dāng)我讀到第九章《天上掉下的小妹妹》時(shí)，不禁被金鈴的所作所為而感動(dòng)。金鈴看到可憐、無家的小妹妹幸幸時(shí)，不光為剛才一口氣吃掉好吃的魚絲而沒有送給幸幸的行為而后悔，還自告奮勇、毫不猶豫地表示要臨時(shí)領(lǐng)養(yǎng)幸幸。媽媽擔(dān)心金鈴因?yàn)樾倚叶R學(xué)習(xí)，不同意。而金鈴不但說服媽媽，而且在幸幸暫住的日子里，盡心地照顧她，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也一升再升，令老師與家長(zhǎng)欣慰！
我與金鈴相比，有愛心這一點(diǎn)就沒她做得好。當(dāng)我看到有人不愛護(hù)小鳥、不愛惜綠化時(shí)，并沒有上前制止，而認(rèn)為這種事輪不到自己管，而金鈴看見后，非常傷心，有感而發(fā)寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)了要保護(hù)小動(dòng)物的心愿。我要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的好孩子。
我認(rèn)為“好孩子”是沒有固定公式的，只要我們真誠地過每一天，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、生活，就是一個(gè)好孩子！
學(xué)習(xí)作文 篇2
雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們20多年了，但是他助人為樂的精神一直留在我們的心中。
其實(shí)我們每個(gè)人都能做雷鋒只要我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)點(diǎn)小事做起，從身邊的其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
我也做過這些事：上次我看見了一個(gè)小朋友焦急地在那轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我急急忙忙地跑了過去問他：“ 小弟弟你怎么了呀？”
那個(gè)小弟弟說：“我的一個(gè)小掛件不知道掉在哪里你能不能幫我找一下呀？”
我說：“當(dāng)然可以了！”
于是我就問他你剛做過了那里，他說你跟我來我?guī)闳ノ覄偛抛哌^的地方。我跟他走啊走忽然我看見了一個(gè)小熊掛件我馬上問他：“是不是這個(gè)。”
他看了這個(gè)小熊掛件連身說：“謝謝！ ”
我聽了心里喜滋滋的高興地不知道怎么形容。
我現(xiàn)在知道了原來幫助別人是這么快樂我下次一定要多幫助小朋友甚至大人，因?yàn)檫@樣才能每天開開心心的過上每一天，讓世界充滿愛。
學(xué)習(xí)作文 篇3
20xx年8月，我入學(xué)古書院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。
8月31日，我來到初一170班報(bào)道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿屋子的陌生人，我的心里有一種說不上來的滋味。
正式步入初中的那幾天，我心里很不適應(yīng)。從小學(xué)開始，所有老師都對(duì)我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心�？涩F(xiàn)在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒人與我說話。這讓我的心里充滿了一種濃濃的失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無法承受這樣的打擊。于是，每天上課時(shí)望著陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì)情不自禁的流出淚來。當(dāng)淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。
回到家，我把這種感受向媽媽訴說，雖然媽媽的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì)忍不住低落、懷念。
終于，在一次回教室拿書的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終于忍不住把這一切向她訴說。陳老師安慰了我一番，她認(rèn)真地了解了我的情況之后，給我調(diào)了一個(gè)新座位。
這個(gè)座位周圍都是一些活潑開朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是激動(dòng)的淚水。我在心里默默的說：“陳老師，謝謝您！我一定不會(huì)辜負(fù)您的苦心！”
漸漸地，在老師的幫助和周圍同學(xué)的影響下，我逐漸變得開朗起來。上課積極發(fā)言，下課積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)。心里也沒有了最初的壓迫感和失落感，連媽媽也說我像變了一個(gè)人。
劉老師在日記的評(píng)語中告訴我：學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂交織的過程，品嘗學(xué)習(xí)生活中的苦，才能真正體會(huì)到其中的樂。
現(xiàn)在的我，很快樂，屬于我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)步入樂的階段。而且我也我明白了：學(xué)習(xí)與生活都是苦樂交織的�？嗯c樂緊緊相連，我們不可能一直體會(huì)苦，也不會(huì)一直品嘗樂。只有正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，我們才能體會(huì)到生活的美好！
學(xué)習(xí)作文 篇4
烏云來了，天色暗了，雨下起來了，望著這一切，我的心，我的淚水跟雨水一樣……
想起今天老師在市場(chǎng)托父母對(duì)我說的話：“無論將來是好是壞，都掌握在自己手中！”頓時(shí)，往事一幕幕：課堂上，和同學(xué)玩得正起勁的我正挨著老師的白眼，竟然沒有絲毫反應(yīng)；街道里，把書包往一邊一扔，跟同學(xué)正在賽車呢＇相信那時(shí)候，我早已經(jīng)把作業(yè)忘得一干二凈了；晚上，在睡床上，拿著手機(jī)，正高興地和發(fā)短信聊天，可卻不知道“熊貓眼”已經(jīng)盯了我很久了；中午，趁著吃飯時(shí)間，談起了Q一Q，還約好明天整老師……
到最后，不用說，成績(jī)?cè)愀獾乜尚ΑＮ业乃季w跟著雷電飄向了遠(yuǎn)方……
“轟隆”我回過了神，用涼水潑了潑臉，頓時(shí)清醒多了。我明白我已經(jīng)17歲了，我明白我已經(jīng)初2了，再也不是以前那個(gè)只要開心就好的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候?yàn)樽约旱膶碜龃蛩�，做�?zhǔn)備了，如果我再這樣下去，我將怎么面對(duì)那些曾經(jīng)幫助過我的人呢~？如果再這樣下去，我傷害的不只最疼一愛一我的父母；不只幫助過我支持過我的老師；還有一直關(guān)心一愛一護(hù)我的親朋好友。我不知道我是否能挽回這所有的一切，是否能得到他們的原諒。父母為了我，拼命地賺錢，絲毫怕我餓著，凍著，老師那和藹的臉龐，那細(xì)心的教導(dǎo)，曾多少次給了我自信，給了我勇氣，教會(huì)我應(yīng)該怎么做一個(gè)人！如果我還這樣下去，我將會(huì)辜負(fù)所有一愛一我疼我的.人，難道我就那么狠心，要看著他們最后都離自己而去，看著自己的美好前程毀在自己手中。我不忍心。我不是還想著將來像居里夫人成功后去探望老師那樣，還要把老師接去環(huán)游世界嗎？我不是還想著盡自己所能，給父母幸福的晚年嗎？如果我還是死一性一不改，我能作到這樣嗎？難道就保準(zhǔn)不會(huì)角色對(duì)換嗎？我不想這樣，我不想，這并不是我要的……
對(duì)！我應(yīng)該振作起來，不是還有半個(gè)學(xué)期嗎？對(duì)，我不會(huì)讓所有的人失望的！我會(huì)很努力，用心去讀書，我相信只要我努力，我就能作到，就像老師說的那樣：“無論將來是好是壞，都掌握在自己的手中！”我知道，到了現(xiàn)在，我再說什么都已經(jīng)沒有用了，就算是千萬個(gè)誓言！但是，別的我不敢再說，只求你們?cè)谄谀┑臅r(shí)候再來看吧！
從明天起，誓死將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！
學(xué)習(xí)作文 篇5
你是好樣的——陳偉起。我要向你來學(xué)習(xí)。
無意中看過一段文字介紹，給了我深深的震撼。
河南的一個(gè)中年男人，因?yàn)椴恍业昧讼忍煨阅X癱，憑借他對(duì)生活強(qiáng)烈的愛與執(zhí)著，雙手不能寫字，用舌尖頂起嘴唇敲打鍵盤，創(chuàng)作了百萬字的科幻文學(xué)作品，出版作品近30萬字，有的作品還得了獎(jiǎng)。
他叫陳偉起，今年35歲，被網(wǎng)友譽(yù)為“舌尖上行走的人”。他嚴(yán)重萎縮的雙手垂在胸前，頻頻伸長(zhǎng)脖子，用舌頭頂起下唇，敲擊著鍵盤。他的小說《生命進(jìn)階》已經(jīng)出版，他還被稱為科普科幻青年之星。
了解到這樣多，在我心中引起了震撼，想不到這世間竟有如此生活的人，想不到身體的殘疾竟然沒有打到他，想不到他能有這么多的作品，他該有多大的毅力��！
正常的人，這里指的是四肢正常，身心健全的人，多少在虛度時(shí)光，多少人生活在無憂無慮中，而荒廢了大好的歲月，多少人，活著，可能就是僅僅活著，甚至不能完成自己的責(zé)任，不能為他人帶來幸福，而成了別人的累贅，或者成為了社會(huì)的蛀蟲。和陳偉起相比，我們?cè)摱嗝春诡仭?/p>
每個(gè)人來到人世間，我覺得都是帶著自己的使命來的，和這樣殘疾人相比，我們更應(yīng)該慶幸，我們更應(yīng)該多多的奉獻(xiàn)我們的愛心，成為一個(gè)有作為的人，這樣，才無愧于屬于我們的生命。
要像陳偉起學(xué)習(xí)，不僅要活出生命的長(zhǎng)度，也更要活出生命的厚度。
【精選學(xué)習(xí)作文5篇】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)反思作文精選04-26
學(xué)習(xí)的作文精選15篇11-24
【精選】學(xué)習(xí)作文10篇01-18
學(xué)習(xí)剪紙的經(jīng)歷作文精選05-08
初一學(xué)習(xí)反思作文精選04-29
精選學(xué)習(xí)生活作文10篇01-01