快樂(lè)愚人節(jié)作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的快樂(lè)愚人節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)愚人節(jié)作文1
愚人節(jié)起源于法國(guó)。1564年，法國(guó)首先采用新改革的紀(jì)年法-格里歷，以1月1日為一年之始。但一些人固執(zhí)地在4月1日這天送禮品，慶祝新年。主張改革的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請(qǐng)他們參加假招待會(huì)，并把上當(dāng)?shù)谋Ｊ胤肿臃Q為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們?cè)?月1日便互相愚弄，成為法國(guó)流行的風(fēng)俗。
今天就是愚人節(jié)，我終于可以“大開(kāi)騙戒了”。
晚上，我假裝垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次考試我只得了80分�！眿寢屄�(tīng)了，大發(fā)雷霆：“這么回事，只得了80分�！蔽胰滩蛔⌒α诵Γ瑡寢尷L(zhǎng)了臉，說(shuō)：“笑什么笑，才這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不害羞�。 蔽易叩綃寢屔磉�，在她耳邊輕輕地說(shuō)：“媽媽，今天是愚人節(jié)，其實(shí)我考了98分呢！”媽媽聽(tīng)了，轉(zhuǎn)怒為樂(lè)，笑了笑。
我走進(jìn)客廳，假裝驚奇地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您頭上有蒼蠅�！卑职痔ь^一看，沒(méi)有蒼蠅，生氣地說(shuō)：“你怎么能騙爸爸呢？”我笑瞇瞇地對(duì)爸爸說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”爸爸呆了一會(huì)兒，就開(kāi)心地笑了。
今天真是個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)。我希望我們一家人難夠永遠(yuǎn)這么快樂(lè)。
快樂(lè)愚人節(jié)作文2
早晨，太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。只是——今天班級(jí)氣氛變，好安靜。
我剛坐下來(lái)，同桌肚子疼（杜子騰）就拍拍我，說(shuō)“哎，老班（班長(zhǎng)），命苦呀，你才考67分，還是你拿手的數(shù)學(xué)。老師叫你去辦公室�！�
我好傷心！腿漸漸發(fā)抖，到辦公室，我退都軟。一見(jiàn)辦公室內(nèi)冷冷清清，空無(wú)一人。挪步到數(shù)學(xué)老師辦公桌前，只見(jiàn)一堆卷子。第一頁(yè)，赫然就是我的卷子：宋舒昊，97分！
我一愣，心想，杜子疼在耍啥花招？
猛然間，我的目光落在一個(gè)電子表上：4月1日——愚人節(jié)！我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，一條妙計(jì)也立即冒出來(lái)。
我來(lái)到教室，大聲宣布：下節(jié)改上最討厭的綜合課�。ㄒ�?yàn)椋看握n有百分之九十的同學(xué)不帶書(shū)。）哼，讓你們?cè)俚靡狻?/p>
等我回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們?cè)缍紵o(wú)影無(wú)蹤。
“嘿，綜合書(shū)借我！”“你真不夠朋友！”“喂，ZH書(shū)（綜合）借我，我給你5塊錢”……
第二節(jié)課來(lái)。上課鈴一響，同學(xué)們齊刷刷地拿出課本。語(yǔ)文老師邁著太空步走進(jìn)來(lái)。一見(jiàn)此情景，全班沉默半天，包括老師在內(nèi)。突然，肚子疼大喊“BSSSH（鄙視宋舒昊）”
真是個(gè)令人回味的愚人節(jié)！
快樂(lè)愚人節(jié)作文3
4月1日，西方節(jié)日——愚人節(jié)，現(xiàn)在傳到中國(guó)，讓這一天洋溢著歡樂(lè)的笑聲，傳遞著濃濃的深情。
中午，我收拾好一切，來(lái)到了休息室，推開(kāi)門走進(jìn)去。陳左兒指著我，嘴里嘟囔著：“老師，‘你的頭上……”其他的女生紛紛向我的后面看去，我本能地摸了摸頭發(fā)。頓時(shí)，寢室里傳出一陣笑聲，“老師，愚人節(jié)快樂(lè)！”這群調(diào)皮鬼！“你們知道我為什么剪頭嗎？”孩子們一臉茫然�！案嬖V你們吧，我就是為了配合愚人節(jié)，所以剪了一個(gè)傻子頭�！蔽乙膊皇r(shí)機(jī)施展自己的幽默�！肮��！睔g快的笑聲再次響起，聞一聞，這笑聲中有一股甜甜的味道，細(xì)細(xì)品味，一直甜到心里。
晚上放學(xué)，家偉神秘地對(duì)我說(shuō)：“老師，我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽覄傄獑�(wèn)為什么，再看看他一臉的詭異，噢，差點(diǎn)上當(dāng)，“我不會(huì)被你騙了！”家偉一臉壞笑跑開(kāi)了。
被孩子們愚弄的感覺(jué)真幸福！在這甜美的笑聲中傳遞著我們師生濃濃的深情！
快樂(lè)的愚人節(jié)！
快樂(lè)愚人節(jié)作文4
愚人節(jié)也稱萬(wàn)愚節(jié)，是西方社會(huì)民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)期在每年4月1日。愚人節(jié)與古羅馬的嬉樂(lè)節(jié)月25日）和印度的歡悅節(jié)到3月31日為止）有相似之處。在這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類。對(duì)于愚人節(jié)的起源眾說(shuō)紛紜。一種說(shuō)法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”。該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的節(jié)日這天，不分男女老幼，可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè)。
今天我一回到學(xué)校，我就差點(diǎn)中計(jì)了，還好我是在教室的前門進(jìn)去的否則我可被黑板檫染了白發(fā)了。然后我和同學(xué)一起整蠱別人——我們先拿兩個(gè)黑板檫放在前門上面，豎著放。后門也放兩個(gè)。隨后大家裝著若無(wú)其事坐在座位上看書(shū)……
當(dāng)然有一個(gè)同學(xué)在中間的墻遮著自己，拿著“暗器”。有人進(jìn)來(lái)了，那個(gè)人真的沒(méi)有中的一關(guān)（就是門上的那兩個(gè)黑板檫），但是中間的拿著“暗器”的那個(gè)同學(xué)立刻把毛巾扔出去——中了。然后我們異口同聲：“愚人節(jié)快樂(lè)！”那個(gè)被耍的同學(xué)哭笑不得……
愚人節(jié)真快樂(lè)啊，啊~糟了被耍的同學(xué)可來(lái)了，我先走了。
快樂(lè)愚人節(jié)作文5
又快到愚人節(jié)了，又想起上次被老師捉弄了！那時(shí)的我心里別提多復(fù)雜了，又生氣又覺(jué)得搞笑，寫(xiě)出來(lái)讓大家也笑笑！
那是一節(jié)英語(yǔ)課，上課鈴一打，同學(xué)們就在座位上坐好等著英語(yǔ)老師MissZhu的到來(lái)。
不久后，MissZhu來(lái)了，她像往日一樣面帶著微笑站在了講臺(tái)上。不過(guò)，這次她說(shuō)的第一句話的臺(tái)詞可變了，她清了清嗓子，說(shuō)道：“你們班的那個(gè)叫李什么的那個(gè)同學(xué)……”老師話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌的說(shuō)：“是李媛蕙吧？老班長(zhǎng)，朱老師找的是你�。俊蔽殷@了一下，我沒(méi)惹誰(shuí)啊？有啥事找我的呀？然后站起來(lái)說(shuō)：“老師，是我嗎？”朱老師默默地奸笑了一下：“嗯，對(duì)！你們班主任老師叫你去一趟！你快去吧！”我正奇怪著呢！心想：“怎么會(huì)呢？我上課前不是才去過(guò)一次嗎？這鐘老師，想搞什么花樣，他該不會(huì)得了健忘癥吧？”我剛離開(kāi)座位，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“老班，有可能是騙局��！今天多少號(hào)�。∈怯奕斯�(jié)哦！”跟著，全班異口同聲地喊出：“愚人節(jié)快樂(lè)！”接著就是笑聲一片。
我愣了好久，��！全班外加MissZhu一起逗我玩呢！陣容太強(qiáng)大，我快暈了！快叫救護(hù)車�。�！“完了、完了、完了！！”
快樂(lè)愚人節(jié)作文6
記得我第一次了解“愚人節(jié)”，第一次過(guò)愚人節(jié)，是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。那一天早上，我們上完大課間活動(dòng)回到教室，班主任老師很認(rèn)真地告訴我們，由于今天的大課間活動(dòng)大家都表現(xiàn)很好，所以在我們每人的書(shū)包里都放了一件神秘的禮物，給我們5分鐘時(shí)間，要我們都認(rèn)真找找，看誰(shuí)能先找到。
一時(shí)間，我們每個(gè)人都翻起了自己的書(shū)包，認(rèn)真仔細(xì)的尋找，甚至連每本書(shū)都拿出來(lái)抖一抖，生怕有所遺漏�？山Y(jié)果呢——一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，因?yàn)椋粺o(wú)所獲。
直到這時(shí)，班主任老師再也憋不住的笑出聲來(lái)。她告訴我們，剛才是和大家開(kāi)了個(gè)玩笑，開(kāi)這個(gè)玩笑的目的，是為了告訴大家，今天是西方國(guó)家的“愚人節(jié)”。并把“愚人節(jié)”的由來(lái)和我們做了介紹，并提醒大家，以后不要在這一天“上當(dāng)受騙”。
聽(tīng)了老師一番介紹，我們也不由的一起笑了起來(lái)，在一片輕松愉快的氣氛中，我們度過(guò)第一個(gè)“愚人節(jié)”。
快樂(lè)愚人節(jié)作文7
幾秒種后~完工啦~我坐在沙發(fā)上，笑嘻嘻的等著。
“哇——”哇哈哈！我終于聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)寐以求的尖叫啦！媽媽氣急敗壞地拿著我特意買的老鼠模型說(shuō)：“是不是你弄的！”“嘿嘿······娛樂(lè)一下哈，愚人節(jié)了嘛”“愚你個(gè)大鬼頭！”然后不留情面地罰我一星期不準(zhǔn)碰電腦~媽，我是你親女兒么TAT。不行！惡搞計(jì)劃一定要繼續(xù)！
我悄悄地溜進(jìn)班級(jí)的作為上，剛掏出精心準(zhǔn)備的真心話島冒險(xiǎn)抽簽條，英語(yǔ)老師Miss。Zhu走了進(jìn)來(lái)，眾位嬌小可人、說(shuō)一不二、一口純正新東方口語(yǔ)的`姑娘，神的咱們的喜愛(ài)，除了她單詞聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候······Miss。zhu：“Tomorrow，we will have a teat。（明天我們要做個(gè)小測(cè)驗(yàn)）”“啊——”得，哪壺不開(kāi)提哪壺，整蠱計(jì)劃暫時(shí)擱置。有人跟我一樣，在愚人節(jié)乖乖復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞么。
第二天，英語(yǔ)課大家照例收好課本，拿出聽(tīng)寫(xiě)本······Miss。Zhu卻坦然說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)modules 4。”“誒？不是要聽(tīng)寫(xiě)嗎？”“聽(tīng)寫(xiě)？”Zhu姑娘笑得一臉無(wú)辜！我們才知道昨天真正的愚人冠軍是她�。�(yán)謹(jǐn)、淵博、美麗、幽默的Zhu姑娘，你用這個(gè)小小的愚人智謀贏得了我們更多的愛(ài)哦~
快樂(lè)愚人節(jié)作文8
哈哈！今天是愚人節(jié)，去學(xué)校一定要好好騙一騙同學(xué)們。我猜你一定想跟去吧！
我到了學(xué)校便四處張望，我先騙誰(shuí)呢？嘻嘻！我找到目標(biāo)了，他是誰(shuí)呢？是我同桌肖佳。我走到他面前對(duì)他說(shuō)：“肖佳，昨天語(yǔ)文作用力還有《狀元及第》�！彼f(shuō)：“不可能你別想騙我。”我說(shuō)：“你不信可以問(wèn)鄧浩和萬(wàn)任一呀！”他說(shuō)：“好�！蔽覀冞^(guò)身去，我對(duì)萬(wàn)任一和鄧浩說(shuō)：“昨天的作業(yè)還有《狀元及第》對(duì)吧！”我一邊說(shuō)，一邊向他們眨了眨眼睛，他們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)呀！”他還是不信，于是我們又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他才相信，回到坐位上他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么辦，怎么辦，又要蛙跳了�！笨此钡臉幼游野蛋底韵�，然后我又對(duì)他說(shuō)：“騙你的，祝你愚人節(jié)快樂(lè)再見(jiàn)！”話音未落他就伸手來(lái)打我，我只好踩著西瓜皮—溜之大吉了。
還有一個(gè)呢！放學(xué)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們明天六年級(jí)月考，我們放半天假�！蔽蚁肜蠋煆膩�(lái)不騙我們的。于是我高興地歡呼起來(lái)還一蹦三遲高，結(jié)果劉老師又說(shuō)了 一句：“那是不可能的。”搞得我們不高興地坐下來(lái)。
今天的愚人節(jié)我過(guò)得非常、非常的快樂(lè)，可是還有一些同學(xué)不高興呢！哎！真是幾家歡喜，幾家愁�。�
快樂(lè)愚人節(jié)作文9
“著火了！著火了！”這是爸爸的聲音。我和媽媽驚慌地從房間里跑出來(lái)，直奔廚房。可開(kāi)門一看，爸爸卻悠閑地站在灶臺(tái)前，一邊燒著菜，一邊得意地看著我和媽媽著急的樣子，呵呵地笑著。我和媽媽這才明白，爸爸是在騙我們。“愚人節(jié)快樂(lè)！”原來(lái)今天是愚人節(jié)啊！
被老爸騙了的我，腦子里立即閃過(guò)了一個(gè)“鬼主意”。我把嘴附在媽媽耳邊，輕輕耳語(yǔ)一番，媽媽也點(diǎn)頭表示同意。
“叮零零……”電話鈴響了。“老爸，你的電話�！蔽液傲艘宦暎央娫拏鹘o了他：“什么，要加班？”老爸著急地說(shuō)，“不是說(shuō)不加班的嗎？知道了，我馬上就來(lái)�！闭f(shuō)完，老爸放下手中的電話，匆匆離去……
不一會(huì)兒，爸爸大汗淋漓地回來(lái)了：“什么嘛，廠里根本沒(méi)有加班，不知是誰(shuí)……”還沒(méi)有聽(tīng)爸爸把話說(shuō)完，我和媽媽忍不住笑了起來(lái)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”起初，爸爸并不明白是怎么回事，但他不久便想通了：“原來(lái)，是你們?cè)隍_我。”顯然，爸爸有些不高興，我拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，你可不要生氣，你剛才不是也騙了我和媽媽嗎？”聽(tīng)了這話，爸爸不好意思地低下了頭。全家人一起沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
快樂(lè)愚人節(jié)作文10
早晨，太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。只是——今天班級(jí)氣氛變了，好安靜。
我剛坐下來(lái)，同桌肚子疼(杜子騰)就拍了拍我，說(shuō)“哎，老班(班長(zhǎng))，命苦呀，你才考了67分，還是你拿手的數(shù)學(xué)。老師叫你去辦公室�！�
我好傷心!腿漸漸發(fā)抖，到了辦公室，我退都軟了。一見(jiàn)辦公室內(nèi)冷冷清清，空無(wú)一人。挪步到數(shù)學(xué)老師辦公桌前，只見(jiàn)一堆卷子。第一頁(yè)，赫然就是我的卷子：宋舒昊，97分!
我一愣，心想，杜子疼在耍啥花招?
猛然間，我的目光落在一個(gè)電子表上：4月1日——愚人節(jié)!我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，一條妙計(jì)也立即冒出來(lái)。
我來(lái)到教室，大聲宣布：下節(jié)改上最討厭的綜合課!(因?yàn)�，每次課有百分之九十的同學(xué)不帶書(shū)。)哼，讓你們?cè)俚靡狻?/p>
等我回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們?cè)缍紵o(wú)影無(wú)蹤了。
“嘿，綜合書(shū)借我!”“你真不夠朋友!”“喂，ZH書(shū)(綜合)借我，我給你5塊錢”……
第二節(jié)課來(lái)了。上課鈴一響，同學(xué)們齊刷刷地拿出課本。語(yǔ)文老師邁著太空步走進(jìn)來(lái)。一見(jiàn)此情景，全班沉默了半天，包括老師在內(nèi)。突然，肚子疼大喊“BSSSH(鄙視宋舒昊)”
真是個(gè)令人回味的愚人節(jié)!
快樂(lè)愚人節(jié)作文11
今天是4月1日愚人節(jié)，我早就做好了心理準(zhǔn)備。
果然不出我所料，我一到班上，許鑫，王奔和余正榮立即跑過(guò)來(lái)說(shuō)王老師找我到辦公室去。呵，我是何等人物，這種小計(jì)謀哪能騙的了我！我若無(wú)其事的說(shuō)：“你們這群蠢貨，今天是愚人節(jié)我怎么可能上當(dāng)呢？”嗨，誰(shuí)知寧玲偏偏就中了他們的計(jì)，居然信以為真，還跑下了樓，別人才把她叫回來(lái)。我和寧玲商量決定騙一騙汪婷，汪婷上一次愚人節(jié)就已經(jīng)上過(guò)好幾次當(dāng)了，我們以為她這次一定會(huì)有所警惕。誰(shuí)知汪婷都忘了今天是愚人節(jié)，“咚咚咚”往老師辦公室跑去，我們笑得前俯后仰她才緩過(guò)神來(lái)。
還有一些人在一張紙條上寫(xiě)上“我是狗”，“我很壞”等等句子或畫(huà)一頭小豬用膠布貼在別人背后，搞得大家哈哈大笑，被貼人卻還不知道怎么回事。
今天雖然同學(xué)們想了很多花招來(lái)捉弄人，可是我一次沒(méi)有上當(dāng)哦。哈，這個(gè)愚人節(jié)好快樂(lè)！
快樂(lè)愚人節(jié)作文12
愚人節(jié)那天，全班都做好了愚人的準(zhǔn)備，連我這個(gè)在老師眼中連續(xù)5年的三好學(xué)生也不例外，大家都籌備著“陰謀”。
一大早，大家早早地來(lái)到學(xué)校，我剛到，有人就笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“XX，你鞋帶掉了�！蔽铱炊疾豢�，“恭恭敬敬”的回答：“謝謝提醒，我沒(méi)穿有鞋帶的鞋子。對(duì)了，老師說(shuō)找你�！�
他信以為真，馬上上去，不一會(huì)兒，他怒氣沖沖地跑下來(lái)，對(duì)我吼道：“XX，你竟敢騙我！”我嬉皮笑臉的說(shuō)：“誰(shuí)叫你剛剛騙我，不過(guò)，愚人節(jié)快樂(lè)！不要生氣，生了氣你就是愚人嘍�！彼呸D(zhuǎn)悲為喜。
第一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“昨天誰(shuí)沒(méi)有背ALet“l(fā)earn？“為了整一整老師，全班人齊刷刷的站了起來(lái)，老師一看，連幾個(gè)學(xué)霸也沒(méi)背，就拼命的罵我們，可我記得當(dāng)時(shí)學(xué)霸們都背了，但我心里正在狂笑，老師被耍了。全班人一下課就交流耍老師的感受，都笑彎了腰，
不知不覺(jué)，一天的愚人節(jié)就這么過(guò)去了，可我一想到被別人耍和自己耍了別人時(shí)的樣子，心里快樂(lè)極了。
快樂(lè)愚人節(jié)作文13
每當(dāng)早晨鬧鐘響起，小頭爸爸總會(huì)用手把鬧鐘關(guān)掉。
愚人節(jié)到了。早上，小頭爸爸還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，大頭兒子已經(jīng)早早地起了床，準(zhǔn)備愚弄小頭爸爸。該怎么愚弄呢？大頭兒子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條錦囊妙計(jì)。
大頭兒子拿了一盆小仙人球，躡手躡腳地走進(jìn)小頭爸爸的房間，然后把仙人球放到床頭柜上，抱著鬧鐘躲在小頭爸爸的床底下�！岸×懔�，丁零零......”一陣鬧鐘聲響起。小頭爸爸閉著眼睛，把被子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在身上�？墒沁@辦法不管用，依然能聽(tīng)到響亮的鬧鐘聲。小頭爸爸不耐煩了。他閉著眼睛，一巴掌拍到了床頭邊的“鬧鐘”上。一瞬間，小頭爸爸感到一陣火辣辣的疼。他睜開(kāi)眼一看，鬧鐘已經(jīng)不翼而飛了，竟變成了一盆仙人球。他眼睛睜得大大的，臉漲得通紅，嘴巴成了一個(gè)“O”。小頭爸爸“啊”的叫了起來(lái)，疼得齜牙咧嘴，手被戳的全是小孔。大頭兒子呢？他正捂著嘴巴偷偷地笑呢！小頭爸爸戴上眼鏡，往四周張望，總算發(fā)現(xiàn)了“作案兇手”。他走到大頭兒子面前，只見(jiàn)大頭兒子跳了起來(lái)，大叫道：“愚人節(jié)快樂(lè)！”小頭爸爸聽(tīng)了，又好氣，又好笑。
他們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)。
快樂(lè)愚人節(jié)作文14
今天可不是一個(gè)普通的周六，今天也是“愚人節(jié)”。
晚上，我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“你們知道嗎?今天是‘愚人節(jié)’”�！眿寢寙�(wèn)：“什么叫愚人節(jié)呀?”爸爸接著說(shuō)：“我也想知道。”我笑著說(shuō)：“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是給笨蛋、傻瓜過(guò)的節(jié)日。要不，大家今天就過(guò)一個(gè)‘笨蛋節(jié)’吧!”大家都贊同我的想法。只要睡覺(jué)之前誰(shuí)被騙的次數(shù)最多，誰(shuí)就是“笨蛋大王”。說(shuō)完，我就進(jìn)小屋看書(shū)了。爸爸在大屋里看電視。“趙旭，演你最愛(ài)看的福星高照豬八戒了�！蔽绎w快地跑到大屋，可我一看，正在演廣告呢�！肮�!哈!哈!今天是愚人節(jié)呀!”就這樣，我被耍了。媽媽在廚房里說(shuō)：“呀!廚房里有老鼠�！蔽乙幌耄簭N房有我的奶呀!我和爸爸就一起沖進(jìn)廚房。進(jìn)去一看，媽媽正在哈哈大笑，這時(shí)我和爸爸才反應(yīng)是被騙了�？晌以趺匆蚕氩怀鲵_人的辦法。
快要到8點(diǎn)了，大家一統(tǒng)計(jì)，爸爸騙成功了一次，被騙了一次，就等于沒(méi)騙，也沒(méi)被騙。而媽媽騙成功了一次，沒(méi)被人騙加1分。可我沒(méi)想出辦法，反遭兩次騙，所以，我就是今天的“笨蛋大王”了。
快樂(lè)愚人節(jié)作文15
每年的愚人節(jié)都會(huì)發(fā)生許多快樂(lè)的、有趣的、令人回味的事，今年的愚人節(jié)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
上午第一節(jié)我們四年級(jí)是語(yǔ)文課。老師正在講課時(shí)，六年級(jí)的一個(gè)男生突然心急火燎地跑到我們教室門口，焦急萬(wàn)分地對(duì)我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，我們的老師不小心把腳崴了，您快去看看吧！”老師聽(tīng)了急忙放下手中的課本和粉筆，當(dāng)她正準(zhǔn)備出去時(shí)，忽然想起今天是愚人節(jié)，她立刻明白了那個(gè)男生的意思。只見(jiàn)她沉思片刻，計(jì)上心來(lái)，不露聲色地對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“好！我馬上就去！”那個(gè)男生以為老師上當(dāng)了，心里暗暗高興。誰(shuí)知老師又接著說(shuō)：“那你就在這里領(lǐng)同學(xué)們讀課文吧！”說(shuō)完老師把課本遞給他就走了。那個(gè)男生的高興勁頓時(shí)飄到了九霄云外。他只好不情愿地領(lǐng)同學(xué)們讀課文，還不停地向門口張望，希望老師能快點(diǎn)回來(lái)。
下課鈴響了，那個(gè)男生迅速放下課本，像箭一樣飛了出去。老師走進(jìn)教室，高興地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)同學(xué)們才明白，那個(gè)男生是來(lái)騙老師的，沒(méi)想到卻被我們老師給騙了。大家樂(lè)得肚子都笑疼了！
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