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三八線作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三八線作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三八線作文1
一天上午，上完第一節(jié)課，我正在抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，突然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好象在說(shuō)﹕＂我可不是好惹的。＂并把腳踢了過(guò)來(lái)．．．．．．于是一場(chǎng)踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。
我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出鉛筆，在桌子中間畫(huà)了一條直線，說(shuō)這是＂三八線"，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線，我同意了。
晚上，我高興地坐在沙發(fā)上。媽媽問(wèn)：“咦？你怎么這么高興呀？”因?yàn)榻裉煳液屯喇?huà)了一條“三八線”。從今以后，只要他一超過(guò)“三八線”我就打他一下，這樣我就不吃虧了。我得意洋洋地說(shuō)。可媽媽卻說(shuō)：“這樣不好，因?yàn)槟銈兺瑢W(xué)之間要友好相待，而不應(yīng)該畫(huà)：“三八線”。我聽(tīng)得很生氣，氣沖沖地跑進(jìn)房間，把門(mén)重重地一關(guān)。夜晚，我躺在床上，細(xì)細(xì)地想著媽媽的話，還覺(jué)得媽媽的話說(shuō)得很有道理。便決定明天和同桌李萍和好。
第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校后。我對(duì)李萍說(shuō)：“我們和好吧！不要再畫(huà)“三八線”了”！可李萍卻意地說(shuō)：“是不是打不過(guò)我呀？所以才求我？”我氣憤的走了。
上語(yǔ)文課了，我在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。李萍故意把手放在我的“領(lǐng)土”下，又一下子收了回來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了，生氣的對(duì)李萍說(shuō)：“你超過(guò)了我們之間的'“三八線”。可李萍卻裝作不知道地樣子說(shuō)：“我怎么不知道的呀”？我記得我剛才一直在認(rèn)真聽(tīng)課呀！”我更是氣憤了，而李萍卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，恭恭正正地坐在那里，認(rèn)真聽(tīng)講。我正準(zhǔn)備對(duì)他“發(fā)話”時(shí)，老師看見(jiàn)我不在認(rèn)真聽(tīng)，先瞪了我一眼，說(shuō)：“鄒穎…！”這時(shí)我才回過(guò)神。下課了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)清楚了這件事。
第三天班會(huì)課，老師把我和同桌請(qǐng)到了講臺(tái)，我們倆先是誰(shuí)也不理誰(shuí)。老師和我們的小伙伴對(duì)了一個(gè)眼神。小伙伴便走上來(lái)，圍在我們身邊，把我們倆手握在一起，在小伙伴的關(guān)心下，我和同桌熱淚直流，緊緊地抱在一起……
從此，我和李萍的心緊緊地連在一起。
三八線作文2
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)六年生活中，許多記憶并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色，有一件事情讓我記憶猶新，也讓我深受感動(dòng)。
記得是在四年級(jí)時(shí)，第一次換座位，老師把小劉調(diào)到我的旁邊，成為我的新同桌。可是說(shuō)實(shí)在的，我并不喜歡小劉。你問(wèn)我為什么？因?yàn)樗┲K臟的校服，臉黑黝黝的，看他隨手亂扔垃圾，還不交作業(yè)……我實(shí)在忍受不了啦！便在我倆的桌子中間，用鉛筆畫(huà)上了“三八線”，并對(duì)小劉狠狠地說(shuō)：“小劉，誰(shuí)也不能超過(guò)這條線，碰對(duì)方的東西，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”小劉點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，就在劃了“三八線”后不久，發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)小劉的看法……
那是第二節(jié)課下課后，我的肚子不知怎的疼了起來(lái)，可能是晚上睡覺(jué)著涼了，疼得令我的臉都發(fā)青了，我用手捂著肚子，感覺(jué)特別難受。就在這時(shí)，我身后還有一個(gè)身影，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是小劉。小劉說(shuō)：“這是治肚子疼的藥，吃了之后就會(huì)好一點(diǎn)的，試一試吧。”我的鼻子一酸，吞吞吐吐的說(shuō)了一聲“謝謝”�！安挥弥x，你忘了我們是朋友了嗎？”啊！朋友？我從來(lái)一直沒(méi)有把他當(dāng)做朋友來(lái)看，他卻把我當(dāng)成了好朋友！我之前這樣做是不是太過(guò)分了？我心里想著，看著小劉，嘴里說(shuō)不出來(lái)，自己覺(jué)得慚愧極了。
第二天早晨，我回到教室，無(wú)意中看見(jiàn)我和小劉的桌子上，那條粗粗的“三八線”不見(jiàn)了，小劉跑過(guò)來(lái)，對(duì)我做了鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友吧，好嗎？”我故意地?fù)u了搖頭，看見(jiàn)小劉的'眼神里充滿著失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，要做就做永遠(yuǎn)的好朋友！”“Ohyeah！”他高興得一蹦三尺高，臉上露出了欣喜的笑容。
小劉那純潔的心靈，使我從我一開(kāi)始的蔑視成為我現(xiàn)在的好朋友，使我感受到了同學(xué)之間的友誼，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那件事情，也不會(huì)忘記我的心靈之友——小劉。我希望，我倆桌子間的“三八線”是第一次出現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)。
三八線作文3
這學(xué)期，老師安排我和副班長(zhǎng)潘玉蓮?fù)瑢W(xué)同桌。潘玉蓮每次考試成績(jī)?cè)诎嗬锒寂旁谇拔甯�，和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。但不知為什么，和她同桌，我總覺(jué)得別扭，老想煞煞她的威風(fēng)。
于是，我用粉筆在課桌中間劃了一道老粗老粗的“三八線”。哼，她的胳膊可要小心些，不然……
一次，潘玉蓮正專(zhuān)心致志地做作業(yè)，胳膊不知不覺(jué)地越過(guò)了“三八線”。哈！機(jī)會(huì)來(lái)了！
“啪！”我猛地一掌打過(guò)去。只聽(tīng)得“哎喲”一聲，她的'胳膊猛縮回去、把作業(yè)本撕開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子�！澳銥槭裁创蛉�？”她小聲問(wèn)我，臉漲得通紅�！氨Ｐl(wèi)領(lǐng)土，打擊侵略者！”我好不得意。她半天沒(méi)吭聲，眼淚簌簌地滾落下來(lái)。我更得意了，回頭瞧瞧，兒個(gè)和我要好的同學(xué)沖我做起鬼臉來(lái)。=
下課后，有位女同學(xué)將此事告訴了老師，結(jié)果自然是我挨了一頓訓(xùn)。
我感到有氣沒(méi)處出。第二天。我在“只八線”上抹上藍(lán)墨水，并在旁邊用粉筆寫(xiě)上“誰(shuí)要碰到，概不負(fù)責(zé)”幾一個(gè)字。
播玉蓮來(lái)了，她今天換了一件洗得干干凈凈的淡紅色襯衫。我暗暗高興，又有戲好看了。
上課了。老師講什么我全沒(méi)在意。一心盼著潘玉蓮的衣服能綻開(kāi)一朵“藍(lán)花”。遺憾的是，她今天一舉一動(dòng)都格外小心。我煩極了。
“柯健，這個(gè)問(wèn)題你回答�！彬嚨�，老師喊我的名字。我慌里慌張地站起來(lái)，不小心碰上了“下八線”。頓時(shí)，雪白的襯衫袖口上平添了一道藍(lán)杠。哎！真是自作自受。
下課了，我氣呼呼地脫掉襯衫，甩在桌子上，便撒腿跑出去玩了。同來(lái)一看，咦，桌上的衣服怎么不見(jiàn)了呢？“你的衣服被潘玉蓮拿走了�！币晃煌瑢W(xué)告訴我。哼。想捉弄我？我柯健可不是好惹的夕我怒氣沖沖地跑去找她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有個(gè)女同學(xué)在學(xué)校的水龍頭旁洗衣服。
我走上前去，一卜子愣住了：潘玉蓮？是她世她手中打滿肥皂的衣服，正是我那件自襯衣。
我鼻子一酸，轉(zhuǎn)身就跑……
此時(shí)此刻，我心中只有一個(gè)念頭：馬上擦掉課桌上的“三八線”，擦掉那道破壞友誼的“三八線”，馬上……
三八線作文4
“三八線”這東西是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。不管是爺爺奶奶，或是爸爸媽媽都是知道這“三八線”，這么說(shuō)吧，凡是上過(guò)學(xué)的人，都是知道“三八線”的，當(dāng)然，也更加知道“三八線”的煩惱。
上小學(xué)的時(shí)候，一二年級(jí)可以不劃“三八線”，三四年級(jí)也可以不劃“三八線”，到了五六年級(jí)就不可不劃“三八線”了，不信你隨便到一個(gè)學(xué)校的五六年級(jí)的一個(gè)班級(jí)里去看看，沒(méi)有一對(duì)同桌不劃“三八線”的，除非那一桌的人傻了或是呆了。對(duì)于有一點(diǎn)，女生們可能會(huì)深有感觸，就是經(jīng)常劃“三八線”都是我們男生吵著要?jiǎng)澋�，因�(yàn)槲覀儼装V的認(rèn)為誒，他這么一劃了“三八線”就可以顯示我們不是小男生了，而是堂堂正正的.男子漢了。還有啊，我們班的居然還有訂“三八線”公約的，嗨，這“三八線”啊。而且，男女生常常會(huì)為了自己的“領(lǐng)土”而爭(zhēng)得不可開(kāi)交。就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次，我的同桌忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，我好心好意把語(yǔ)文書(shū)借給她看，她卻硬說(shuō)我超過(guò)了“三八線”，要我賠他我們?cè)凇叭司�”公約里約定的東西，真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”�。『髞�(lái)，我回到家，氣呼呼地問(wèn)爸爸。結(jié)果，爸爸朝我微微一笑，說(shuō)“其實(shí)，我小時(shí)侯也經(jīng)常因?yàn)椤司�’而跟別人吵架，有一次還打了起來(lái)呢�！卑职值难酃饫镩W著懷念的眼光，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，接著說(shuō)道“那時(shí)，‘三八線’就是我們的‘導(dǎo)火線’，這樣我就有理由跟她吵起來(lái)，我最喜歡看我同桌用
手絹抹眼淚的樣子�！焙髞�(lái)媽媽在飯桌上也說(shuō)“如果我那時(shí)不劃‘三八線’的話，就不知道我的童年會(huì)少了多少歡樂(lè)�！�
看來(lái)，這“三八線”是現(xiàn)在劃，以前劃，永遠(yuǎn)都會(huì)劃下去，那這么說(shuō)，“三八線”的煩惱也會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)止境下去。我暈！
三八線作文5
我的同桌叫李萍，她是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，我一見(jiàn)到她，就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此，我們就成了形影不離的好朋友。
一天上午，上完第一節(jié)課，我正抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，忽然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說(shuō)：“我可不是好惹的�！辈阉哪_踢了過(guò)來(lái)，于是一場(chǎng)踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)這是“三八線”，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線，我同意了。
自從劃了“三八線”，她真的發(fā)“威”了，每當(dāng)我超了一點(diǎn)線，她就用尺子敲我一下，疼得我“嗷嗷”直叫。
有一次，上體育課，老師叫帶跳繩，所以全班同學(xué)都帶了。
下課后，我見(jiàn)四周無(wú)人，便從書(shū)包里取出剪刀，把李萍的'跳繩拽出來(lái)，一剪兩半。在剪的一剎那，我腦里浮出了李萍那焦急的神情，那時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容，真是爽呆了。上體育課時(shí)，老師見(jiàn)李萍沒(méi)帶跳繩，就讓她罰站了一節(jié)課，看她這副狼狽樣，我心想：哼，小樣，沒(méi)想到你也有今天。
這天下午，放學(xué)了，回到家，媽媽正在備課（媽媽是位老師）。只聽(tīng)她讀到：“釀（ràng）蜜”，這時(shí)，我糾正道“是讀釀（nìang），不讀釀（ràng）！”媽媽不信，這時(shí)，我想去查字典，可字典忘在學(xué)校了，我想問(wèn)李萍借，可我怕她還記著上午的事。不過(guò)為了糾正媽媽?zhuān)抑缓糜仓^皮去借了，幸好人家李萍寬宏大量，上午的事只字不提，便把字典借給了我，我終于讓媽媽知道錯(cuò)了。
第二天上午，我?guī)е桓绿K來(lái)到教室里，把新跳繩給了李萍：“李萍，對(duì)不起，我不該┄┄”李萍聽(tīng)了，原諒了我。最后，我們又成了好朋友，“三八線”也被我那超級(jí)大襪布消滅啦！
三八線作文6
“袁晨耘，快要超線了！”哎，又是同桌護(hù)衛(wèi)自己的“領(lǐng)土”了。我和原來(lái)的同桌本是和睦相處，可自從換了這個(gè)“心狠手辣”的同桌后，竟在課桌上標(biāo)了三八線，并制定了“三八線條約”。按照條約，雙方禁止超線，否則后果自負(fù)。就因?yàn)檫@條可惡的三八線，逼得我做作業(yè)時(shí)還得將一只手縮起來(lái)，可惡！自從標(biāo)了三八線，一場(chǎng)無(wú)煙之戰(zhàn)就打響了。雖稱(chēng)不上槍聲大作、炮聲隆隆，但也是劍拔弩張，一觸即發(fā)。
說(shuō)實(shí)話，男生應(yīng)該讓讓女生，這樣才有紳士風(fēng)度，但是我已經(jīng)忍無(wú)可忍了！只要我稍微一放松警惕，她就不斷來(lái)挑戰(zhàn)我的底線，直到我服輸或發(fā)怒了為止。遇上這么個(gè)女生做同桌，我算是倒了霉了！每一次，她都把我氣得干瞪眼。
有一次，我有一道語(yǔ)文題不會(huì)做，向同桌請(qǐng)教。別人來(lái)請(qǐng)教，本是一件很光榮的事情，可是她看我去請(qǐng)教她，更加得意了，便擺出一副傲慢的樣子，說(shuō)：“切，這么簡(jiǎn)單的題目你都做不出來(lái)，真是一個(gè)十足的！”哼，我是，你也聰明不到哪兒去！竟敢這樣罵我，我一定會(huì)報(bào)仇的！過(guò)了一會(huì)兒，同桌遇到了一到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，她來(lái)問(wèn)我。哈哈！機(jī)會(huì)來(lái)了！我學(xué)著她的口吻說(shuō)：“哦？這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，真笨！”然后，我們互相爭(zhēng)吵起來(lái)。鬧到最后，誰(shuí)也懶得理誰(shuí)了，雙方就僵持著。
一個(gè)星期過(guò)去了，又一個(gè)星期過(guò)去了……我們的“冷戰(zhàn)”持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，又開(kāi)始了激烈、殘酷的“血戰(zhàn)”，你我互不相讓?zhuān)粩嘤懛?duì)方。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，也給我們兩個(gè)不共戴天的'同桌帶來(lái)了許多麻煩。但是，她始終不投降。她不投降，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就沒(méi)有勝敗，就不能一決高下。難道要我投降嗎？我一個(gè)堂堂的男人怎能屈服于一個(gè)二流女輩之下？這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，還要持續(xù)多久�。�
終于有一天到了換位置的時(shí)刻。換了個(gè)同桌，我的苦日子才到頭�。∥液退膽�(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了！
三八線作文7
“喂，你怎么又來(lái)翻我書(shū)包了？”“哼，我才沒(méi)有翻呢。你哪只眼睛看見(jiàn)我翻過(guò)你書(shū)包了？”“我左右眼睛都看見(jiàn)了！”一下課，我和同桌又開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)，發(fā)泄著自己對(duì)對(duì)方的不滿情緒。
大戰(zhàn)持續(xù)了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫(huà)一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動(dòng)鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰(shuí)越了界，就會(huì)受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準(zhǔn)備在一看見(jiàn)對(duì)方越線之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領(lǐng)地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心。可是，我在無(wú)意之間也越過(guò)了界限，也被狠狠地打了一下�！昂摺�，“哼”我們各自白了對(duì)方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午，我們一直都不肯原諒對(duì)方。
一天又一天過(guò)去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來(lái)位置�？墒�，不知不覺(jué)間，我們倆幾乎同時(shí)都忘記了這條線的'存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺(jué)就把手伸到了對(duì)方三八線以?xún)?nèi)。就這樣，桌上的三八線變淡起來(lái)，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個(gè)上午，我們都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過(guò)去的三八線。
等我們都注意到這條三八線時(shí)，它仿佛變成了我們雙方不團(tuán)結(jié)友好的象征。于是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學(xué)之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！
三八線作文8
世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補(bǔ)好衣服；它們有的神奇為我們?cè)鎏砻栏校凰鼈冇械目鞓?lè)為我們構(gòu)出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……
這只是一條很簡(jiǎn)單的線，很直，是用老師的鐵尺畫(huà)的。這條線，卻像一堵很高很厚的墻，擋在了我與她之間。
漸漸的，我們之間的話少了下去。我們?cè)絹?lái)越不愛(ài)說(shuō)話，越來(lái)越不想見(jiàn)到對(duì)方。這一切的一切，不過(guò)后來(lái)自那場(chǎng)令人討厭的尷尬。記得當(dāng)天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個(gè)動(dòng)作很快，一個(gè)動(dòng)作很慢，總是不合拍，下面的`同學(xué)們都笑壞了。下臺(tái)后，我惱怒極了，開(kāi)始不停的責(zé)備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。
我還很清楚地記得她當(dāng)時(shí)那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點(diǎn)委屈。我們依舊像平時(shí)一樣坐著聽(tīng)課，但心思卻變得不再一樣了。終于，問(wèn)題一天比一天嚴(yán)重起來(lái)，于是，我們劃了一條“三八線”。劃線時(shí)，我的心情很是復(fù)雜。劃好這條線，我們也就有了心之墻。
最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊——我們要?jiǎng)潯叭司�”的勇氣用盡了。我們開(kāi)始懷念曾經(jīng)一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不愿向?qū)Ψ降狼浮?/p>
很快，我的生日到了。我開(kāi)始寫(xiě)邀請(qǐng)函。我反復(fù)思考著，最終，我還是寫(xiě)了一份給她。她那時(shí)很驚訝。但她來(lái)了，我許下了愿，她照例問(wèn)我許了什么。我說(shuō)，希望我們可以和好，她的眼睛里印入了燭火，她似乎在思考著什么。
突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過(guò)了一會(huì)兒，她像是想到了什么似的，離開(kāi)了。
第二天，我總覺(jué)得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當(dāng)然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個(gè)尾巴。我知道，她要用這個(gè)來(lái)告誡我們自己。
或許，一條線會(huì)帶來(lái)友誼的危機(jī)，但我相信，友誼是堅(jiān)韌的，可以經(jīng)起風(fēng)雨的考驗(yàn)。
我不再害怕那條線帶來(lái)的危機(jī)了，我相信我們的友誼地久天長(zhǎng)。
三八線作文9
“哎呀，你滾開(kāi)啦！超線了啦！”“叫什么叫啊，沒(méi)有叫過(guò)啊，給我閉嘴�。 薄澳阍诓蛔岄_(kāi)，我就去告訴老師了�！薄案婢透媛�，只會(huì)告告告，那么懦弱！”……自從班級(jí)開(kāi)始流行“三八線”后，班里就時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生口舌之戰(zhàn)。
想想一二年級(jí)時(shí)那種“無(wú)拘無(wú)束”的生活，我就感到很無(wú)奈。那時(shí)，我們一下課就一對(duì)一對(duì)的男女生在走廊、中廳、操場(chǎng)玩耍。還經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)到自己家，玩什么“過(guò)家家”，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽……
這不好好的`嗎？為什么會(huì)弄到現(xiàn)在這種地步呢？連兩個(gè)女生在一起也回吵架了，這不……
“張璇，你超線了，過(guò)去一點(diǎn)啦！”同桌蘇艷妮又開(kāi)始說(shuō)我了。我不耐煩地說(shuō)：“我又沒(méi)有答應(yīng)讓你畫(huà)，你自己要畫(huà)的。”“你怎么可以這樣子，不是說(shuō)好了嗎？你不許超線��！”“煩死了啦！”我狠狠地丟下一句話，正好下課，轉(zhuǎn)身就走。
她在班里人緣不錯(cuò)，于是她就這里說(shuō)說(shuō)，那里說(shuō)說(shuō)，不到一天，差不多全班女生都知道了，她們都聯(lián)合起來(lái)說(shuō)我�！皬堣�，你怎么能這個(gè)樣子！”“對(duì)啊，對(duì)啊！艷妮又沒(méi)有錯(cuò)！”“……”
真煩人！算了，隨她們講吧！我心想。
一天，我突然想明白了，我意識(shí)到自己的錯(cuò)了，我就準(zhǔn)備向她道歉。我低這頭走到她面前，不好意思地說(shuō)：“艷妮，對(duì)不起，那次是我錯(cuò)了�！薄皢�！怎么快就給我道歉來(lái)了！”一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起，我抬起了頭，這是誰(shuí)呀？“連道歉都找不對(duì)人，真沒(méi)有誠(chéng)意！”這時(shí)艷妮正好走了過(guò)來(lái)，我用帶有歉意的口氣對(duì)她說(shuō)：“艷妮，真的很對(duì)不起，我們和好吧！”艷妮嘻嘻地笑了：“本來(lái)也沒(méi)有要怪你的！走，我們?nèi)プ呃韧姘�！”“好，走吧！�?/p>
就這樣，我也艷妮的戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了。為什么要這么難呢？同學(xué)之間就不能只做朋友嗎？為什么男生和女生在一起，就會(huì)被人誤會(huì)呢？……我心中疑惑重重。不過(guò)我相信，我們班的同學(xué)就算不能做朋友，也會(huì)互相幫助的吧！
三八線作文10
最近，我剛擺脫了前任好動(dòng)同桌的干擾，本以為從此可以安居樂(lè)業(yè)，國(guó)泰民安，誰(shuí)知卻碰上了另一個(gè)更要命的同桌，瞧瞧吧，只要一上課，他便施展出一套套神出鬼沒(méi)的“武功秘籍�！�
這節(jié)課是美術(shù)，要做手工，要用到剪刀、膠水、彩紙什么的。恰好同桌沒(méi)帶剪刀，而我又有兩把，忽然，他的臉上露出一絲奸笑――“借一下你的剪刀好不好嘛，我只用一小會(huì)兒而已，馬上就還你。下課我請(qǐng)你吃東西……”哎喲喲，我雞皮疙瘩都掉一地了，差點(diǎn)“聽(tīng)信讒言”，但一想到“平日之仇，不共戴天”，我還是斷然拒絕了他。見(jiàn)我對(duì)他的花言巧語(yǔ)無(wú)動(dòng)于衷，他也沒(méi)心情陪我耗下去，使出一套“九陰白骨爪”，只見(jiàn)霎時(shí)間天旋地轉(zhuǎn)，烏云密布，桌子板凳漫天飛舞――當(dāng)然沒(méi)這么夸張，不過(guò)我的剪刀已經(jīng)飛到了他的手里……哼，俗話說(shuō)：“好女不跟男斗”，何況是我們這種人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的可愛(ài)女生，當(dāng)然不會(huì)和他一般見(jiàn)識(shí)了（全班同學(xué)狂暈），還是安心上我的美術(shù)課吧。“丁零零……”隨著下課鈴聲的響起，我們也該交作業(yè)了�？粗约旱腵杰作，我得意的笑了，再看看同桌的，簡(jiǎn)直是不值一提嘛，他好象也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)�！昂俸佟�，他的笑聲在身邊響起，等一等，難道說(shuō)……忽然之間，他使出一招“乾坤大挪移”，眨眼的功夫，他已經(jīng)笑嘻嘻地捧著我的作品，朝老師跑去……我實(shí)在是忍無(wú)可忍，隨手拿起一只粉筆――扔他？我可沒(méi)這么暴力。只見(jiàn)我拿起粉筆，在兩桌之間，重重地畫(huà)下了一條“三八線”，嘿嘿，只要他一越過(guò)邊境，我便會(huì)用筆將他擊退，久而久之，他似乎也便得安分守紀(jì)些了，不過(guò)，我可不會(huì)放松警戒。
“啪啪！”“啊，你干嘛打我！”“你過(guò)界了！”
三八線作文11
每當(dāng)看到那張打有鮮紅100分的卷子的時(shí)候，我的思緒就會(huì)飄回到兩年前，想起我的同桌。如果沒(méi)有他，這張卷子就不可能是100分。
記得三年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，為了樹(shù)立我的“高大”形象，我便給同桌來(lái)了個(gè)下馬威——以?xún)蓮堊雷拥?中縫處為分界線，制定了一條三八線。同桌什么也沒(méi)有說(shuō)。我得意極了，哈哈，你終究是我的手下敗將 !
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試的時(shí)候。我信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)，飛快地答起題來(lái)。由于我做了充分的準(zhǔn)備，我過(guò)五關(guān)斬六將，所有題都迎刃而解。我暗喜——100分是我的了。
很快，我做到了最后一題。這是一道畫(huà)圖題，需要三角板。于是，我開(kāi)始翻鉛筆盒。咦？怎么沒(méi)有了？那一定是在書(shū)包里，我開(kāi)始焦急地翻書(shū)包，書(shū)包已經(jīng)被我翻了個(gè)遍，可愣是不見(jiàn)三角板的蹤影�？匆�(jiàn)其他同學(xué)十分自信地答著題，臉上露出了勝利的微笑。我急得快要哭出來(lái)了，沒(méi)有三角板可怎么辦呀。再看分值，竟然是七分!如果不做，那我的百分夢(mèng)豈不化成了泡影？我把乞求的目光投向四周的同學(xué)們，可收獲的只有無(wú)奈。見(jiàn)收卷的時(shí)間漸漸逼近，我要絕望了。
就在這最危難的時(shí)刻，“三八線”上出現(xiàn)了一把三角板。同桌把三角板往我這邊推了推，示意我用尺子做題。我拿過(guò)尺子，鼻子一酸，差點(diǎn)掉下淚來(lái)。我在規(guī)定“三八線”時(shí)就已經(jīng)對(duì)他不公平了，可他怎么在我困難的時(shí)候幫助我?一定是我太自私了。我答完了最后一題，交了卷。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我得了100分，我向他投去了感激的一瞥，心想：真謝謝你幫助我，如果不是你，我還能考出這個(gè)成績(jī)嗎？
以后的學(xué)習(xí)生活中，“三八線”漸漸被我們淡忘了。偶爾，他碰到了我的胳膊，我也只是友善地提醒他，空氣中沒(méi)有了一點(diǎn)兒火藥味。
這時(shí)，我才明白：當(dāng)你接受別人援助的時(shí)候，必須懷有感激之情，唯有如此，人生的路才會(huì)越走越寬闊。
三八線作文12
讀《五·三班的壞小子》有感五·三班的壞小子是楊紅櫻阿姨所作，她當(dāng)初寫(xiě)這樣的故事，只是想取悅她的女兒，讓她的女兒重溫她讀小學(xué)時(shí)的幸福時(shí)光。作品以肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⒚獍透邕@樣一群活潑可愛(ài)的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開(kāi)心的校園故事。有“壞小子”的故事、“壞小子”和女生的故事、“壞小子”和老師的故事、“壞小子”的軍訓(xùn)故事，這些故事讓我哭笑不得，有感動(dòng)的、有開(kāi)心的'。它們也讓我覺(jué)得我生在這個(gè)年代，是我這生中最大的幸福，我要好好享受這金色的童年。五·三班的壞小子是生機(jī)勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的，沒(méi)有了他們，就沒(méi)有了精彩。每個(gè)班上都有幾個(gè)“壞小子”，他們給班級(jí)增添了許許多多的歡聲笑語(yǔ)。永遠(yuǎn)的三八線仍然使我記憶猶新，那調(diào)皮可愛(ài)的肥貓很會(huì)耍小聰明。他用一根又長(zhǎng)又寬的尺子隔在課桌的中間，說(shuō)：“這叫三八線”，并且要簽訂《三八線公約》，讀完這個(gè)小故事，我也想和同桌弄一個(gè)三八線，不過(guò)沒(méi)有《三八線公約》，我可不想破壞我和他之間的友誼。長(zhǎng)大后，再看到這本書(shū)，就能想起往日快樂(lè)的場(chǎng)景了。他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，在這金色的童年里，他們爽爽地過(guò)了把孩子癮！這就是“五·三班的壞小子們”，既令人討厭又令人喜歡的壞小子們，我從心底里喜歡他們，更喜歡《五·三班的壞小子》這本書(shū)。在我的班上也有這以幾個(gè)壞小子，他們有的時(shí)候讓我氣得火冒三丈，有時(shí)候讓我哈哈大笑，其實(shí)那些壞小子有時(shí)候還會(huì)和他的同伴吵架呢，那時(shí)候我們女生就會(huì)上去極力阻止。
三八線作文13
桌上的三八線歷史悠久，打有了桌子三八線就存在了。這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始……
我和同桌比較有緣，上幼兒園他就是我同桌，上小學(xué)他還是我同桌。很多人都羨慕我們的緣分，可我與他的關(guān)系并不融洽，一條三八線阻擋了我與他溝通的大門(mén)。我仿佛有一盞燈，想和別人分享但那個(gè)人卻拒絕了我。我寫(xiě)著作業(yè)呢，不小心肘了一下他，他生氣極了，好似一只急紅了眼的斗牛。那牛抓起他的筆袋朝我拍去，我還在揉著被他打紅了的手臂，他卻冷冷的往我這邊盯了一眼，大聲的說(shuō)：“我怎么樣關(guān)你什么事！”我生氣了，也抓起筆袋，在他的喊殺聲與充滿鄙視的話語(yǔ)中拍了過(guò)去。他也準(zhǔn)備好了接招，就這樣你一下我一下，一直打到兩敗俱傷才結(jié)束。
也許也許我們或多或少都有一些明白了，也不怎么打架和斗嘴了。我同桌其實(shí)也不是這么壞，我餓了，他會(huì)毫不猶豫的把自己的.面包給我吃，如果我很悲傷，他會(huì)霸道的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！抱抱！”我也不會(huì)如此對(duì)待他了，也常常把筆和工具借給他，可是三八線任然在，但是我有時(shí)超線了他也置之不理，有時(shí)又大呼小叫，就用手輕輕的拍在我的手臂上，我也不會(huì)像以前那么對(duì)付他了，只與他談笑風(fēng)生。
眨眼間，我與他成為了好哥們，我們之間的三八線終于消失了，我們自由的在對(duì)方的桌子上超線，我們從游戲談到生活的煩心事，他偶爾也來(lái)我家玩兒，我們一玩就是一天。要走了，他依依不舍的把他最喜歡的一條帶子送給了。還說(shuō)：“這就是原來(lái)的那條三八線，送給你做紀(jì)念了”
他看著這條黑色的小帶子，我不禁感慨：友誼真是一朵無(wú)刺的玫瑰，這是多么的珍貴啊。
三八線作文14
年少時(shí)的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的“三八線”。
低年級(jí)時(shí)，不知是誰(shuí)聽(tīng)來(lái)的'“三八線”這個(gè)詞，我們都覺(jué)得很新奇，同桌之間也紛紛畫(huà)起了“三八線”。我為了跟上同學(xué)們的節(jié)奏，也與我的同桌畫(huà)了三八線。
“三八線，三八線，你三我八�！蔽覍�(duì)我同桌說(shuō)。同桌那時(shí)正在畫(huà)畫(huà)，也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我見(jiàn)他不回應(yīng)也不管他，認(rèn)認(rèn)真真地把我倆的桌子分成十一份，又認(rèn)認(rèn)真真的分了三份和八份。分完后，見(jiàn)同桌超線，我就用手腕一個(gè)勁地?cái)D他：“超線了！超線了！把手拿開(kāi)！”同桌抬起頭，不知所措地看著我，我又大聲把話重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了：“同學(xué)，怎么回事？”我頓時(shí)紅了臉：“我……他……我……他超三八線！”“沒(méi)有！我……我沒(méi)超！”同桌竟在座位上跟我吵�！澳憔统�！”“我就沒(méi)超！”“就超了！”“我沒(méi)……嗚……”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流下來(lái)。我心軟了，卻怎么也說(shuō)不出“對(duì)不起”三個(gè)字。老師當(dāng)著同學(xué)的面把我訓(xùn)斥了一頓，而我卻滿腦子想的都是怎么跟同桌說(shuō)對(duì)不起的事，老師的話一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說(shuō)不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動(dòng)——我用橡皮把桌子上的“三八線”擦得干干凈凈。“好……好了，對(duì)不……起，你看，三八線沒(méi)了，看啊！真沒(méi)了！”我低頭小聲地對(duì)同桌說(shuō)。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來(lái)，同桌呢，看見(jiàn)“三八線”已不見(jiàn)，又看見(jiàn)我笑，也忍不住笑起來(lái)。一切仿佛發(fā)生過(guò)。
我抹去了那條會(huì)令人哭泣的“三八線”，改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的“三八線”，永遠(yuǎn)銘記在我心里。
三八線作文15
我同桌是的調(diào)皮，上課的三心二意，下課的瘋瘋癲癲，拖地的上竄下跳，體育、美術(shù)是最?lèi)?ài)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是最恨。我才不喜歡和他同桌。
三年級(jí)的，老師讓我和張雷同桌，當(dāng)時(shí)心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，我心里想：我為和男生同桌呢？為和女生同桌呢？我為要和張雷同桌呢？但我又和老師說(shuō)。無(wú)奈，能和張雷同桌了。
天和張雷同桌的，我和他不講話，做都自顧自的，要的也不。天的語(yǔ)文回家作業(yè)有四樣，在抄作業(yè)的，我：新本子，要在面留下最漂亮的字跡。我專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的，張雷的胳膊肘地移桌子上，不，他碰我寫(xiě)字的手。原本干干凈凈的本子上就留下了痕跡。張雷見(jiàn)了，連忙和我說(shuō)：“起”，，當(dāng)時(shí)的我火冒三丈，哪里聽(tīng)得進(jìn)他說(shuō)的話。在他寫(xiě)作業(yè)的，用胳膊肘……“哈哈，你的本子也和我了！”我笑了。張雷見(jiàn)我是故意去碰他，他生氣了，他把墨水瓶本子上，再把墨水瓶弄倒。我就眼睜睜本子……不甘示弱，把墨水倒在本子上，張雷叫了。李老師往這看了一眼，我立即坐好，張雷也不叫了，他還把桌子往外挪了挪，他說(shuō)誰(shuí)都超過(guò)這條“三八線”，誰(shuí)超了誰(shuí)“白癡”，還說(shuō)“距離產(chǎn)生美”。從開(kāi)始，我就下定決心永遠(yuǎn)不和張雷說(shuō)話了。
有數(shù)學(xué)考試，張雷的很理想，在訂正試卷的.，他被一道題難住了。他拿著試卷，湊到我身邊：“張琳瑩，這道題做？”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，“張琳瑩，求你了�！薄澳闳�(wèn)老師。”張雷灰溜溜地回到座位上，可憐巴巴的樣子。我心里犯起了嘀咕：他吧，我曾經(jīng)下定決心不理呀，不他吧，近人情……他做吧，好，就他。我教會(huì)了他這道題做，心里甜滋滋的，有快樂(lè)的。我?guī)椭藦埨�，張雷�?duì)這條“三八線”的事也不耿耿于懷了。
地，我張雷天生有一副好嗓子，有響亮的海豚音，比張靚穎的海豚音還要亮！每次去專(zhuān)用教室排隊(duì)的，張雷就使出海豚音，全班同學(xué)就乖乖地排隊(duì)了。
地，我和張雷都這條“三八線”，桌子也不知并在了一起，我和他還成好朋友呢！
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