實用的孝道作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的孝道作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

孝道作文 篇1

　　中華民族是世界上最優(yōu)秀的民族之一。當(dāng)巴比倫文化沉沒以后，當(dāng)埃及文化消失以后，當(dāng)瑪雅文明被摧殘以后，中國古文明是碩果僅存和系統(tǒng)最完善的古老民族文化，它沒有發(fā)生嚴重的文化斷裂，可以迅速恢復(fù)勃勃的生機。

　　中國傳統(tǒng)根文化，不外乎伏羲、黃帝、老子的文化，三者形成了一個三足鼎立、三生萬物的格局，構(gòu)成了民族文化堅實的根基。在歷史長河中，伏羲黃老的道德根文化，毫無疑問是中華傳統(tǒng)文化之根，是各家學(xué)說、各個學(xué)派的最高境界和共同歸宿與理想目標。春秋戰(zhàn)國諸子百家以及后來的理學(xué)等，都是從道德根文化大樹中派生出來的枝干文化。

　　目前社會上還有很多人受漢代史學(xué)家的影響，受漢武帝政治思想的影響，受“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的思想影響，對這一事實難以認同。事實上，只要歷史學(xué)家、文學(xué)家和政治家在靜慮、靜定當(dāng)中走進歷史，能夠真正走入漢代文化歷史當(dāng)中，走入到2500年以前中國的歷史文化當(dāng)中去進行精心研究，中肯地評價祖國的文化和根文化，就能夠得出相同的認知。無論是孔子的原儒學(xué)，還是伏羲黃老文化，都誕生在“修之身，其德乃真”的內(nèi)修實踐當(dāng)中。

　　很多人認為《易經(jīng)》只是一部用來預(yù)測的書，其實并不是這樣。《易經(jīng)》最重要的內(nèi)容，正像《周易參同契》里面所揭示的，它是一部“修之身，其德乃真”的書，是指導(dǎo)每個人如何按照道德觀念、理論、方法進行修之身從而產(chǎn)生“內(nèi)文明”的書，是一部能夠在體內(nèi)生成圖像思維的書，是能夠使左腦和右腦結(jié)合運用并在大腦中間誕生一個屏幕產(chǎn)生圖像的實踐指導(dǎo)書。

　　伏羲的易道文化，就是中華道德根文化中文理基因的原生點之一。“一”，既是陽爻的表述，更是最初“德一”的象形描畫，是用內(nèi)求法發(fā)現(xiàn)制成卦的現(xiàn)象，是由內(nèi)轉(zhuǎn)外記錄成爻和卦的源起。虛無生萬有，“德一”是一切有相的源起�！耙弧钡臄嗔�，形成一生二，才是陰爻的表述。三個爻構(gòu)成一個卦，則是對事物精神的表述，“三生萬物”的本義就全在其中，只是后天智識不易解讀而已。

　　《易經(jīng)·明夷卦》：“內(nèi)文明而外柔順，以蒙大難，文王以之�！薄皟�(nèi)文明”是指體內(nèi)必須要達到的“文明”，甚至每一個骨節(jié)都要內(nèi)觀清楚明白，能夠出現(xiàn)彩色的圖像。老子說，“知人者智，自知者明�！崩献铀�說的“自知者明”，也就是指“內(nèi)文明”，如果“自知”做不到“內(nèi)文明”，那么“外柔順”也是盲目的，并不是真正的“柔順”之王，不能體現(xiàn)內(nèi)圣的本質(zhì)之王。

　　《易經(jīng)·乾卦》：“見龍在田，天下文明。”《黃帝四經(jīng)·道法》：“道生法。法者，引得失以繩，而明曲直者也�！薄饵S帝四經(jīng)·姓爭》：“其明者以為法，而微道是行。明明至微，時反以為幾�！薄饵S帝四經(jīng)·君正》：“天執(zhí)一，明三，定二，建八正，行七法，然后施于四極，而四極之中無不聽命矣�！薄兜碌澜�(jīng)·守母》：“見小曰明，守柔曰強。用其光，復(fù)歸其明�！�

　　我們要想將孝道文化弄明白，想將道德根文化弄明白，前提和基礎(chǔ)都離不開修之身的“自知者明”�！皟�(nèi)文明”和“自知者明”，是我們實現(xiàn)身內(nèi)和諧、具有道德文明、具有孝道思想的根本。如果“自知”做不到“內(nèi)文明”，我們就不知道過去、現(xiàn)在和未來，既不知道身心健康的.要素，也不知道人際關(guān)系互動之間思維能量的正負作用。

　　很多人片面認為孝不孝是次要的問題，人生要及時行樂，照顧好自己和自己的孩子就行了。殊不知，父母遭受的磨難將來必定會反饋到自己身上，自己要去承受。因為能量流動是不滅的，這點符合唯物辯證法，只是我們難以清晰觀察到這種能量流動的變化和運動規(guī)律而已。一旦我們知道了這種規(guī)律，一旦我們有了“自知之明”，那么自己就會把“孝”作為做人的準則主動去踐行。

　　選自中國言實出版社《德道行天下》第4頁

　　中華的古代教育，曾涌現(xiàn)出無數(shù)的圣賢奇才，《德慧智慧性圖文思維教育》直接為您披露了古圣先賢的成長教育之法，是源生于伏羲黃老時代的最優(yōu)秀的傳統(tǒng)方法，是幫助孩子開發(fā)慧性、提升記憶、提升創(chuàng)造力的經(jīng)典力作。

　　教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的培養(yǎng)貴在開發(fā)慧性，所以兒童先天慧性的保護和開發(fā)決定孩子的一生是否能夠成功的關(guān)鍵之關(guān)鍵。孩子慧性的保護與開發(fā)，必須自小通過系統(tǒng)的“五德培養(yǎng)”、積極的圖文“慧性開發(fā)”、完整的后天“才智教育”，三元同步，缺一不可，才能徹底激發(fā)孩子的大腦創(chuàng)造潛力，才能培養(yǎng)出一個德厚、慧顯、智全的高綜合素質(zhì)的人才，這樣的人才，從學(xué)則品學(xué)兼優(yōu)、從技則創(chuàng)新無限，從商則善財濟世、從政則政通人和，這才是父母想要的龍子鳳女。

　　熊先生以其深厚的道醫(yī)學(xué)和國學(xué)底蘊，結(jié)合現(xiàn)代心腦科學(xué)和心理學(xué)的最新成果，對大腦思維和心腦功能的深層生理奧秘進行科學(xué)揭秘，對全面啟動右腦圖文思維和大腦質(zhì)層慧性思維的訓(xùn)練方法，以通俗易懂、易教學(xué)、易操作的形式進行了闡釋和演繹。

　　書中提供了保持精力充沛、保證大腦供能、持續(xù)產(chǎn)生靈感的系列配套教學(xué)方法，可以充分保護先天慧性，科學(xué)合理地開發(fā)后天智能，自然誕生出輕松的慧智雙運型學(xué)習(xí)方式，快速提升立體記憶、學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)造性思維。

孝道作文 篇2

　　語有云：百善孝為先。想想確實如此。父母不僅要生我養(yǎng)我，還要負責(zé)教導(dǎo)我，使我成為無害于社會的人，的確不容易啊!一個人若是連含辛茹苦哺育自己的父母都照顧不好，不愿對他們行善，誰又會相信你會對他人好呢?烏鴉尚知反哺，羊羔尚明跪乳，我們呢?

　　我想若是能在父母生病時對他們悉心照顧，不怨不嫌便是孝了吧。鄰居家的兒媳婦就做的很好!當(dāng)她婆婆生病時兒媳婦卻跑前跑后，全心全意地侍候她，這一照顧就是一年。路遙知馬力日久見人心呀!誰說久病床前無孝子呀!鄰居家的兒媳婦以自己的實際行動記實了這一點!

　　不僅體現(xiàn)在生病這樣的突發(fā)事件上，而且更多地體現(xiàn)在平時生活中給予老人的關(guān)愛。不久前，爺爺和媽媽就因為一碗剩餃子引發(fā)一場激烈的爭論。正是炎熱的夏季，那天中午時有一碗餃子沒吃完，便放在了桌子上。爺爺下午下班回家后看到了，想到：面對這已經(jīng)在高溫中署放五個小時的一碗餃子心存疑慮，會不會壞呀!酷夏，食物一般不能在外面放太長時間，否則會變質(zhì)的。可又感到扔了太浪費了，便說：“我吃吧�！眿寢尶吹�，急忙說：“您別吃了，如果真要吃，還是我吃吧�！眱扇四阋谎晕乙徽Z地吵了起來了，終于以媽媽的勝利而告終。這可能就是善意的爭吵吧!這可能還是“孝”的表現(xiàn)吧!盡管議爭的方式的盡“孝”。

　　平時爸媽對我們子女的照顧是無微不至的，對爺爺奶奶的照料雖然也是一無可厚非，但沒有更多的時和精力。有時，我就想：會不會有一天我也這樣呢，直到“子欲孝而親不在”的'時候，才想到我原來可以做得更好。于是，我要趁我沒有負擔(dān)時，盡力對他們好幫奶奶掃掃地，擦擦桌子，幫爺爺捶捶背，替媽媽洗洗碗筷，給爸爸揉揉肩，盡自己所能，盡管我知道我能做的很少很少，做自己力所能及的家務(wù)�？晌乙詼p輕親人的負擔(dān)，哪怕杯水車薪。

　　孝不能只放在嘴上，而是要拿出具體的行動。讓我們一起努力，對老人一份關(guān)愛對父母多一份體貼，爭取使得親人過得快樂，任意。有一天我們也會成為父母，也會老去，那時我們對“孝”這個字會有更深的認識和更簡單的要求吧。

孝道作文 篇3

　　“道德”，一聽到這個詞，便覺得它的范圍太廣，無從落筆。自強自律是道德，孝順勤儉是道德，尊師團結(jié)是道德，明禮守法是道德，誠信助人是道德，自然低碳是道德。這樣說來，道德涵蓋了精神方面的種種，高尚得似乎不是凡人所能達到的境界。細細思考了一會，發(fā)現(xiàn)其實不然，小小的人小小的事便是道德。

　　家，是溫馨的港灣，溫馨之處便在敬老愛幼的行動之中。百善孝為先，養(yǎng)育之恩大如天。這些耳熟能詳?shù)脑捳Z一定不止一次聽到過了吧。強調(diào)即是突出其重要性，便需將其實踐于生活。

　　朱自清筆下的背影還在腦海中揮之不去，一個又一個的故事又接連不斷地感動了我。

　　年僅18歲，幼年喪父，這個正值花季青春的少女用稚嫩的肩膀勇敢地擔(dān)負起沉重的家庭。一生如一日地照顧身邊病重母親的起居，毫無怨言地堅持了下來。孝敬本不易，堅持又談何容易！

　　一碗牛肉面，一份孝子心。兒子用善意的謊言細心呵護著盲人父親，真摯無聲卻在我心中留下溫存和動容。

　　童年父親早逝，母親被拐騙進山旮旯里，他少年便踏上了尋母之路，這一尋就是17年。這說短不短的17年，本是意氣風(fēng)發(fā)、才華橫溢的時光，而他卻風(fēng)餐露宿、一路乞討地尋母，因為他始終相信母親還活著。

　　……這樣的孝子有很多很多，這樣的故事也有很多很多。因為孝，他們堅持到底；因為愛，他們無怨無悔；因為孝與愛，他們感動上蒼�！罢l言寸草心，報得三春暉�！备改傅膼凼俏覀儓蟠鸩槐M的，正因為這樣，所以我們要孝敬他們。不必要感天動地，只要真心付出即可。這又讓我想到了父親。父親在村里也是人人稱道的孝子。他常常掛念家中身體虛弱的祖母，擔(dān)憂之情便常常在他臉上�；蛟S對于外人來講祖母有些邋遢，但父親會經(jīng)常給她洗洗頭，添衣物或是去看病，細致而周到。這些我都看在眼里，我想，有一天我也會這么做的。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。”的確，現(xiàn)實生活中確實存在這樣的“不孝子”：老太太多個兒女卻無一奉養(yǎng)，在樓道里風(fēng)餐露宿；男子撞車后口出“我爸是李剛”的狂言……這無不反應(yīng)了社會中存在的不良現(xiàn)象，一些人的社會道德意識越來越差，將自己的.父親當(dāng)作自己為非作歹的工具的事實更是讓人悲哀。此刻，我們應(yīng)該要有更多的深思和反省。

　　我們應(yīng)當(dāng)去感謝那個拉扯我們長大的人，那個陪我們一路走來的人。別人不可能為你傾盡所有，而他們可以。所以即使有不如意的地方，也請你原諒他們。并且開始學(xué)會為他們付出。

　　從“孝”開始，從點滴開始，你也可以做一個有道德的人！

孝道作文 篇4

　　孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說：有孝的家，貧寒也溫暖，無孝的家，富足也缺憾。

　　父母為我們傾注了一生的心血，都說母愛是偉大的，而我也有這樣一位偉大的母親，在她的懷抱中我享受著濃濃的愛意。

　　至今母親生下我已經(jīng)有十二個春秋了。聽爸爸說，媽媽懷我三個月的時候就不再吃零食了，每天只吃著沒有味道的粥飯，為的是能讓我生長的更健康。五六個月的時候，媽媽吐的厲害，不能吃飯，每天只能考打吊水來維持營養(yǎng)。媽媽懷我是多么辛苦��！

　　其實，這還不算什么，媽媽是剖腹產(chǎn)的，把我生下來后，四天都不能動彈，還不能吃東西。饑餓的難受和手術(shù)后的疼痛使媽媽四天四夜未曾合眼。

　　聽到這里，我的淚水悄悄濕潤了臉龐，真沒想到我的誕生給媽媽帶來這么多的痛苦和折磨！

　　我漸漸長大，很快我上幼兒園了，媽媽每天都早早的起床為我做早飯，中午一回到家，我就可以享受著媽媽準備好的美味佳肴，媽媽卻還在吃我早上生下來的稀飯。可那個時候，我太小了，還不懂事，不明白媽媽的良苦用心，有時候還鬧事，甚至取笑媽媽，當(dāng)媽媽傷心的流著眼淚時，我還在一旁幸災(zāi)樂禍。現(xiàn)在，有時想起那時的傻事我常常偷偷地流著眼淚，以贖曾對媽媽犯下的'錯誤。

　　記得有一次，媽媽特地為我做了一盤紅燒魚，我津津有味地吃著，媽媽在一旁笑瞇瞇的看著，說：“慢點兒，別卡到了�！蔽疫叧赃咟c頭，但還不忘問媽媽一句：“媽媽，你不吃嗎？”“呵呵，媽不吃，我不喜歡吃魚，你先吃吧！”我當(dāng)時也沒多想，吃完就匆匆上學(xué)去了，但回來拿鑰匙時發(fā)現(xiàn)媽媽正在吃我吃剩下的魚湯，并在湯水中尋找著細碎的魚肉，我看這一幕，我的淚水忍不住地流了下來，走在路上，淚水更加肆意的流淌，恨自己為什么當(dāng)時沒想到母親是舍不得吃而特意留給我吃的呢。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了。懂得如何去孝敬父母了，媽媽累時，我會幫媽媽按摩，幫媽媽做家務(wù)，好吃的東西會和媽媽一起吃。爸爸累時，我會給爸爸錘錘腿，他口渴時，我會給他倒水。

　　“羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義”白云裝飾藍天，是因為懂得報答，小草離不開大地，是因為它不想讓大地媽媽孤獨。自然界的動植物都懂得報答，我們又何嘗不能報答父母，做個孝順的好孩子呢？

孝道作文 篇5

　　對于孝這個字，我理解的并不是很多。以前我只知道爸爸媽媽對我的付出，都是理所因當(dāng)。可是……

　　還記得在那天的晚上，我專心的吃著飯，爸爸媽媽還是一如既往的和姐姐說著話。其實說實話吧，我挺羨慕姐姐的。我聽著他們開心的語氣，鼻子不禁酸酸的，小心的抬起頭，看著他們笑嘻嘻的臉龐，我抿了抿唇，抬下頭的瞬間，一抹銀色出現(xiàn)在我的視線內(nèi)。我盯著媽媽的頭發(fā)，看著那原本該烏黑亮麗的長發(fā)，現(xiàn)在竟然有銀色耀武揚威的出現(xiàn)在那里。我看著媽媽眼角下的皺紋，低下頭，心中慌亂的感覺一下子冒出來。

　　開學(xué)了。早上，我揉揉眼睛，打開門就看見爸爸在廚房忙碌的身影，看了一眼，就打理自己外表去了。當(dāng)我回到餐座上，看見桌上那熱騰騰的面，我呆了一下，看著爸爸笑嘻嘻的樣子，低下頭，專心攻略。吃完后，說了句，我走了。背上書包，可是當(dāng)我騎上自行車時，看見爸爸也跨上了電瓶車，一陣不解。但也沒有理睬，可是爸爸一路跟我，我問：“爸，你干嘛去�。俊卑职中α诵φf：“我去港口有事，順便看看你騎得怎么樣�！�

　　我點了點頭，專心看著面前的路。

　　第二天，爸爸還是在廚房忙活，我看了眼，又走進了衛(wèi)生間。出來時，看見桌上的餃子，二話不說直接開吃。當(dāng)我要走時，爸爸還是騎上電瓶，跟在我后面。我問了他，回答還是如此。

　　我依舊點點頭，專心看著面前的路。

　　第三天，爸爸還是在忙活著，我也和以往一樣�？匆娮郎系腵面，我碗里的肉很多，然而爸爸碗里只有沒多少。我不禁紅了眼眶，看著眼前模糊的視野，只有爸爸的笑，還清晰的展現(xiàn)。

　　我看著依舊跟在我后面的爸爸，視線又模糊了，導(dǎo)致差點撞上樹。我聽著爸爸著急的罵聲，笑了。

　　可是……爸爸啊，一次是巧合兩次是巧合，可是第三次呢？而且在港口有什么事需要你天天往哪跑啊！

　　我并不會搞出什么驚天動地的事來孝順你們，我也沒那個能力。而且我這個人脾氣這么暴躁，每次都是和你們吵架，我不知道你們哭了幾次，我也不知道你們會有多么難受。

　　我知道，我只要一做什么家務(wù)，為你們做菜，你們就會以為我闖禍了。我只能默默的做著。我真的好想聽見一句，你們夸我的話。可是，看見你們開心的表情，哪怕只是夸別人也行。

　　我明白你們，你們把我的習(xí)慣記得那么牢。知道我不習(xí)慣吃早飯，可是不吃早飯，我又會肚子疼。所以你們在我讀書的時候，每次都起來幫我做。哪怕你們空閑的時間并不是很多。

　　現(xiàn)在我明白了，“孝”。這個字到底包含著什么。我雖然不會做出什么令你們很驕傲的事，

　　但是我會盡我所能，來償還我欠你們債……

孝道作文 篇6

　　浩浩湯湯流淌數(shù)千年的中華文化，孝道當(dāng)推其首。無論是本土的儒家道家諸子百家的學(xué)說，還是泊來以后中國化了的佛典和圣經(jīng)，抑或是古今民間的通俗文化中的各種圖文諺語，都無不洋溢著孝道的光芒，中華孝道滋養(yǎng)著中華民族一代又一代人傳承著以孝敬父母為榮，附逆不肖為恥的傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)。

　　自古以來，無數(shù)中華好兒女，都是孝道的優(yōu)秀踐行者。無數(shù)英豪為了祖國和民族的大義，舍小家為大家。對自己父母的養(yǎng)育盡到了最大的孝�；貓蠼o父母高山仰止光耀千秋的豐功偉績！我最敬佩這樣的人，我也志在做這樣的人。 然而，我們畢竟是普通的人，生活在平凡的環(huán)境中，我們怎么孝敬父母？我想，就是兩個字，一是敬，二是順。對父母，從心里敬，就培育和滋養(yǎng)了自己的感恩之心，就生發(fā)了為了父母的微笑，為了大地的豐收而努力學(xué)習(xí)，努力工作，天天向上的動力和志向，從心里敬，就不會因為一點不順心就對爸爸媽媽使臉色，而是要時刻考慮到他們的感受。記得那還是我四歲半的時候，媽媽單位組織全體黨員到頤和園參加活動，我就和媽媽一起去了。那是初春的一天，我和媽媽早早的就來到了學(xué)校，遠遠就看見一輛930一樣的大汽車停在門口，上了車已經(jīng)有好多人了，一會領(lǐng)導(dǎo)來了我們就出發(fā)了。一路上我們有說有笑，開心極了。很快就到了，我們排著隊走進大門，好宏偉的建筑啊！真不愧是天下第一皇家園林。來到昆明湖十七孔橋畔，那里有好多賣紀念品的攤位，哥哥姐姐們都去買了，這時一個舅舅說：“童童，他們都買了你也讓你媽去給你買，不給買你就哭，反正咱們這里你最小�！鼻珊系氖且粋�姐姐真的因為家長不給買哭上了，大家都看著我，我看看媽媽然后笑著對那個舅舅說：“感情不花您錢呢，買那個有什么用，還得花我媽媽錢。我才不讓我媽媽生氣呢！”聽我這么一說大家都笑了，那個舅舅說我真是個懂事的好孩子，媽媽也開心的笑了。那一天我永遠也忘不了，因為那是我長大的一天；從心里想到“順“字，就不會產(chǎn)生任何附逆不肖的念頭和言行，就會感念父母的大恩大德，因為我知道我的年齡還小，很多事情我還都不懂，所以有時盡管我也有些任性，會發(fā)點小脾氣，但是一想到爸爸和媽媽會無私地全部為我著想，我就盡量聽爸爸媽媽的話，不讓他們生氣，努力做一個給父母帶來自尊帶來體面帶來順氣的好兒女，真心要給父母帶來幸福和快樂。幾天前，媽媽在做飯的時候不小心把手切了一個口子，當(dāng)時聽見媽媽在廚房“啊”的一聲，我放下手中的書，快步跑到廚房，看到媽媽的手在流血，我嚇壞了，趕緊從書柜里拿出創(chuàng)可貼，給媽媽貼上，我邊貼邊問媽媽疼不疼，媽媽笑著對我說沒事的，不疼，但是我知道其實一定很疼，我很心疼地對媽媽說，您去床上休息一下吧，我來做飯。然后我打開電磁爐，放上水，很熟煉地煮了一包方便面，盛到碗里給媽媽端去，媽媽很欣慰地笑了，邊吃邊對我說真香！我看著媽媽吃得這么高興，心里感到無比地自豪。吃完了以后，我知道媽媽的手不能沾水，我主動把碗和鍋洗干凈。我跟媽媽躺到床上，給媽媽讀我新發(fā)的四年級下冊語文書里的文章，給媽媽背古詩，還出題考媽媽，媽媽對答如流，很快我也把六首古詩都背下來了。我看到媽媽很開心，她好像已經(jīng)忘記了手指的疼痛。我知道爸爸工作忙，不在家，我要學(xué)會照顧媽媽。晚上，我給媽媽擠好牙膏，讓媽媽刷完牙，然后把媽媽的毛巾沾濕，幫媽媽擦臉，我又給媽媽打好洗腳水，幫媽媽洗腳。我也洗漱完了之后，我們就一起坐在沙發(fā)上看了一會兒電視，我又給媽媽沖了一杯奶，媽媽笑著對我說：我的好閨女長大了！

　　其實孝行出自于內(nèi)心，一個人無論能力大小，無論貧富，只要對父母有孝心，盡到自己的義務(wù)和能力就行了。就像做官的，就一定會更加忠于黨和國家，終于人民和事業(yè)，做學(xué)問的，就一定會一心向?qū)W，做工經(jīng)商務(wù)農(nóng)當(dāng)兵的就一定會忠于職守，愛崗敬業(yè)。而我們做學(xué)生的，就一定會牢記爸爸媽媽說的好好學(xué)習(xí)長大做有用的人。

　　一個“孝”字，老在上，子在下，我們每一代人，都是上一代為了下一代，縱觀歷史我們看到了戰(zhàn)國時的.孟母擇鄰三遷，教子成材，看到了宋代的岳母刺字，教子精忠報國；也看到了老一□國領(lǐng)袖從嚴教子，更看到了今天無數(shù)家庭的普通父母勞苦半生，供養(yǎng)自己的子女上大學(xué)，當(dāng)超女，做白領(lǐng)……而作為下一代的我們，又是否時刻把老一代放在心上呢？我們的每一天是為了母親的微笑而奮斗嗎？是懷著一顆顆熱愛慈母孝敬恩父的感恩之心在拼搏嗎？在人倫之中，百善孝當(dāng)頭。同學(xué)們，這一個孝字，又蘊涵了多少做人、處世、修齊平治的道理！我想起了我并不十分熟悉的古代的“24孝”，今天的人們，應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)古人的孝道經(jīng)典。一個都不能很好孝敬父母的人，怎么做人？怎么做事？我也想起羊羔跪乳，烏鴉返哺的故事，動物尚如此，人更應(yīng)該學(xué)會感恩崇尚孝道，更應(yīng)該在弘揚孝道上從自身從點滴從現(xiàn)在做起！

　　我祝福我的雙親和天下父母都幸福安康！

孝道作文 篇7

　　很久很久以前，有一戶人家，家里有父母，兒子，黃狗，茅屋，家境十分貧寒。父母因家境貧寒，將期望都寄托在兒子身上。他們希望兒子長大后有一定的成就。

　　兒子因父母無時無刻的看教，變得對他們有非常大的怨言，但也只能埋藏在心里。兒子也在艱難的去朗讀‘四書五經(jīng)’，以及那些難以咀嚼的文字。兒子寒窗苦讀幾年，準備上京趕考，父母囑咐了他一些事情，他默默的聽著，可心里想離開父母遠走高飛的`樹苗在慢慢成長他渾然不知。

　　他帶了一些盤纏與食物，便開始上路了。到了京都參加考試，他認真答題，最終金旁提名，并得到皇帝的重用，成為皇帝身邊的大紅人。狀元的帽子戴在他的頭上，他感到十分光榮，此刻他感覺離開父母已經(jīng)很容易了。但是在那個時候，一切都是以孝道為先，你若做出對不起父母的事件，你將受到社會的譴責(zé)，并且你所擁有的一切也將化為無有。

　　于是兒子想出一個計策，回到家鄉(xiāng)對父母說‘我不想再看見你們，我只想自己享受榮華富貴，所以你們好好在家，不準說出去’。父母為了兒子的前途，只能答應(yīng)了，并且對外笑稱說‘兒子想接我們進京，但是我們不想去’，但是事實并非如此。

　　兒子回京后，皇帝賞賜他一座別墅，并讓公主許配與他，兒子感覺皇帝太賞識他了，就努力工作，最后朝中大大小小事件都的經(jīng)過他手，漸漸地，他因為勞累過度病倒了，皇帝非常擔(dān)心他，讓御醫(yī)給他看病，御醫(yī)對皇上說‘駙馬是勞累過度，老臣以為應(yīng)叫駙馬回家鄉(xiāng)休養(yǎng)一陣’皇帝同意了御醫(yī)的看法。就對駙馬說了自己的想法，讓他在老家精心養(yǎng)身，兒子聽后，忽然感覺自己已在皇宮住了數(shù)十年，辛苦勞作了數(shù)十年，該回家看看父母了，不知二老如何？

　　回到家后，再見父母，發(fā)現(xiàn)已頭發(fā)斑白，不知是否是思念兒子造成的？兒子看后，立刻給父母跪下，痛哭流涕，對父母說‘是兒子不孝，兒子不孝啊。’父母看到自己的兒子跪下，怎么忍心讓兒子傷心，只說‘孩子，爹娘這幾年很好，你回來就好了，看到你爹娘很知足�！�但是父親因兒子不在期間很是悲痛，思兒成疾，目前已是臥病在床，三日后，逝世。兒子痛恨自己，認為是自己害死了自己的親爹，于是辭掉朝中職務(wù)，專門回老家伺候母親，為她養(yǎng)老�；实酆苁歉袆�，就準予了他。

　　此后，兒子很是孝順，明白了許多，做了也是很多。

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