人生意義作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的人生意義作文，歡迎大家分享。

人生意義作文1

　　早上睡醒，躺在床上，腦海里突然閃出了這句話，人生是一個人的人生。當(dāng)然這句話不是我創(chuàng)造的，不知道它的出處是哪，但很讓人印象深刻。

　　人生這個詞里只有一個人，人的一生就是自己的一個人的生活。父母總有一天會離去，妻子或丈夫也只是陪你走過人生中的一段，朋友也會有自己的生活。隨著年齡的增長我們會慢慢理解到人生真的是自己的事，我們活著不是為了誰，酸甜苦辣都是自己收獲的果實(shí)，我們都是為自己而活，任何人都不是我們違背自己生活意愿的借口。

　　從小到大，總有人問我現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為誰，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是為誰？兒時，腦海里首先冒出來的會是周總理的為中華崛起而讀書！那時的理想很遠(yuǎn)大，想當(dāng)科學(xué)家，想以后好好建設(shè)我們的祖國。可隨著成長，理想慢慢變小了，只是為了看到父母自豪的笑容。后來老師總是提醒我們學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了我們自己。那時我迷惑了，真的'是這樣嗎，也許是因?yàn)槟挲g小，對人生的定義還沒理解深刻，總覺得學(xué)習(xí)、生活都不是為了自己。為了父母的期盼，放棄了自己喜歡的文科，選擇了理科。學(xué)習(xí)理科困難重重時，因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)，而放棄了繪畫這個從小就喜歡的愛好。最后坎坎坷坷的結(jié)束了高考，想學(xué)服裝設(shè)計(jì)，但擔(dān)心以后工作不好找，最終選了一個從未想過的專業(yè)。繼續(xù)在數(shù)字的世界中煎熬。

　　上了大學(xué)，可以說是真的長大成人了，多了許多自己思考的空間，回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己似乎錯過了很多可以把握的風(fēng)景。同學(xué)說我性格太優(yōu)柔寡斷了，他們都說我既然喜歡文科，為什么不堅(jiān)持自己的意愿，；既然喜歡繪畫，為什么不努力爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。只是因?yàn)樽约簩ξ磥砟切┪粗�的理由，而放棄了一條適合自己的路，走上一條充滿荊棘的路，讓自己更傷痕累累。

　　自己的路應(yīng)該自己去選。也許這就是所謂的旁觀者清，我自己的人生已走過了19個春夏秋冬，卻還沒看透自己想要的是什么，而在同學(xué)眼里是那樣的清晰，就是追求自己所喜歡的，然后做下去就夠了。

　　現(xiàn)在19歲的我，開始慢慢品味人生的存在意義，人生是一個人的人生，我要去做我想做的，去實(shí)現(xiàn)我的那些也許很小，但很讓我滿足的夢想，在未來的每一步路，都留下不會后悔的足跡。

人生意義作文2

　　我說不清人生是什么，我只能把人生比作什么。勃蘭兌斯把人生比喻為攀登高塔，挖掘坑道，征服廣闊領(lǐng)域，以及工廠勞作。于我而言，人生如同駕駛航船。

　　這里有一艘航船，所有人都必須駕駛它在茫茫大海上航行。正如剛出道的水手，每一個人都會對即將出海的冒險(xiǎn)充滿著好奇，殊不知在大海上有無數(shù)的風(fēng)浪正等待著他們。在出發(fā)前，他們需要知道或是給自己制定一條航海路線，縱然是這樣，但在海上的一切終是未知的。在做好準(zhǔn)備后，于是緩緩駛著船進(jìn)入大海。接連幾天的風(fēng)平浪靜，讓這位駛船的舵手放松了警惕，加快了航行的速度。然而不巧，夜間的海面上漸漸籠罩起烏云，海上的風(fēng)越吹越大，海波也隨之蕩漾起來。待到烏云掩過最后一絲月光，暴風(fēng)雨來了！船受著巨浪的擊打，船身不穩(wěn)地顛簸搖晃著，船帆迎著狂風(fēng)，整條船正在倒退航行，危險(xiǎn)！天上正閃著霹靂，或許舵手害怕了，他慌了手腳，蜷縮在艙里不知該如何是好，等待他的是沉船葬海。若遇著暴風(fēng)雨的是一個勇敢而又堅(jiān)定的舵手，那么他會不斷地調(diào)整好整條船的平衡，等待暴風(fēng)雨過去。經(jīng)歷了幾場風(fēng)浪之后，堅(jiān)定而勇敢的舵手駛著船劈波斬浪，到達(dá)了目的地，岸上的人們手捧著鮮花紛紛向他表示祝賀，這預(yù)示著他成為了一個成功的舵手，他在日后便會在這種冒險(xiǎn)中取得樂趣；而缺乏堅(jiān)定和勇氣的舵手，即使他在這次危險(xiǎn)中僥幸存活了下來，也受到了人們的祝賀，但他將再也沒有勇氣去駕駛航船了……

　　人生也如鍛煉鋼鐵。

　　當(dāng)這塊赤鐵石被人挖出來的時候，它充滿了好奇。熔爐被點(diǎn)燃了，它被扔進(jìn)熔爐。受得住熾熱的，熔化成了鐵水；受不住的，變成了霧氣散在空氣中，或是變成無用的廢渣，固化了。鐵水忍著熾熱的煎熬，被鑄進(jìn)模子，成型后又要放進(jìn)熔爐里淬火。沒有淬火的鐵是算不上鋼鐵的，它雖然堅(jiān)硬但是很脆，很容易被折斷。淬火的`固態(tài)鐵趁著通紅的時候，與鋼熔在一起，再經(jīng)過千錘百煉，鍛煉出來它堅(jiān)定的意志，成形了！成材了！成器了！它成為了真正意義上的鋼鐵，它歷經(jīng)了粉身碎骨的痛苦，它已經(jīng)比最初的它，更堅(jiān)硬，更柔韌了。它經(jīng)受住了水與火的淬煉，錘的千擊萬打，成為了今天的鋼鐵！或許那些當(dāng)初放棄了的鐵水、鐵汽、鐵屑、鐵渣，正在哪個廢棄的工廠里，被風(fēng)吹，被雨淋，被銹蝕吧！

　　人生即是如此，無論是駕駛航船，還是鍛煉鋼鐵，人們只要經(jīng)受住了他們遇到的困難和挫折，便也成就了他們的意義！

人生意義作文3

　　曾經(jīng)讀到過一篇文章，講了一個常年在外打工的兒子，沒有時間陪伴父母，突然一天，收到了來自母親的一條短信：“兒子，還有什么事需要媽嗎？沒什么的話，媽就先去死了。”

　　故事中的老人也許只是眾多空巢老人中的一個，但這種現(xiàn)象或輕或重存在于每一個家庭。

　　人活著都想實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，因此，生命是有意義的，但當(dāng)有一天，一個人不在被他人需要，甚至被徹底淡忘時，他的人生差不多也到了盡頭。

　　相比其他的老人，我的外婆活得很有意義，每天都能將自己的行程安排滿，在我上學(xué)時，她也天天到老年大學(xué)去學(xué)習(xí)，如今每天都要彈琴，編花，跳舞，作為一個老中醫(yī)，還天天給身邊的朋友講養(yǎng)生，這樣的老年生活算得上很幸福了。她被需要，可以讓生活有價(jià)值。

　　而我的長號老師則不然，兒女都在上海，又剛經(jīng)歷了喪妻之痛，家里就他一人，放假后，學(xué)生也不與他來往，奈不住寂寞，只能時不時打電話過來，找學(xué)生們聊聊天。孤身一人，不被需要，這便是孤獨(dú)。

　　老人們渴望被需要，而我們同樣是，只不過老人的渴望更普遍罷了。

　　如今年輕人求職，也是一種對被需要的渴望，一生才華，一腔熱血，一場青春，所有的都可以成為她們被需要的理由。而他們也都相信存在即有意義，一時間不得志便無限惆悵，才華橫溢的人很多，能做大事的`人很少，找到需要自己而且適合自己的地方，更比那些遠(yuǎn)大不切實(shí)際的渴望有意義。

　　但縱橫古今，千萬年，有千百個狀元，但青史留名的能有幾個？被需要不僅存在于自己，更存在于時代。時代需要每一個人，或改變，或毀滅，一切冥冥之中不知道是否已經(jīng)注定。狀元秀才不能推動時代進(jìn)步，但千年難遇的圣人卻可以，王陽明成不了狀元，但他成為了圣人，進(jìn)化了人們的思想，推動了社會進(jìn)步。希特勒同樣也不是什么大文豪，大發(fā)明家，卻可以帶來無數(shù)戰(zhàn)爭。什么人被什么需要，誰也不知道。才華并不能說明什么，人人都被時代需要，人人都應(yīng)該有社會責(zé)任感，時代使命感。平凡的人還是不凡的人都被需要。

　　被需要的人，也應(yīng)該正視自己，一人之力不足以改變世界。諸葛亮能三分天下，卻不能一統(tǒng)江山；魯迅改變國人的思想，但救國的還是革命戰(zhàn)士。有些事情不必強(qiáng)求，做好需要自己的事就夠了，盡人事，聽天命，世界的興衰是所有人共同決定的。

　　人人都要被需要，人人都能被需要，被需的是每一個。想清楚什么被自己需要，做好你被需要的事，人生的意義就在于此。

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