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【熱門】葉子作文合集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的葉子作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
葉子作文 篇1
幾天前的一個早上。
我正在教室里修改我的新詩。不知是誰忽然大叫了一聲，也不知道接著說了些什么，眾人都圍著他“嘰嘰喳喳”地說個不停，他可真厲害，一呼百應(yīng)。雖然我沒聽清楚他們都講了些什么，但大致聽到了一些“新生”“轉(zhuǎn)學(xué)”的字眼。不會吧，難道是有新生轉(zhuǎn)學(xué)來了？天知道。
早讀后，阿c對我說：“喂，哥們，聽說5班來了個美女哦！走，我們?nèi)タ纯窗�！�?/p>
原來真是如此，難怪我看到了那么多色狼正蠢蠢欲動的樣子。
我嘲笑他：“難道你就不怕把人家嚇跑了嗎？”
“切！她要是怕早就跑了，你也不想想一群餓狼覬覦獵物的樣子。哎，我要是在5班，這幾天專門在那收觀看費，準能賺上一筆，而且自己還能免費觀看呢！”阿c邊說著，已經(jīng)進入幻想的狀態(tài)，還流著口水。
看著他那猥瑣的樣子，我隨即賞了他一個栗暴，“嗵”地一聲，清脆響亮，呼痛聲久久回蕩于天際。頓時，引來眾人異樣的'目光，我們趕緊開溜，向5班走去。
看阿c那猴急的樣子，真不知道他是不是前世沒見過女人。
哇噻！不用那么夸張吧！5班門口竟被圍了個水涉不通。阿c沖進了人群里搶位置，我不喜歡湊熱鬧，所以沒興趣去擠。
“鈴鈴鈴鈴……”不一會兒，上課鈴便催命似的響個不停，群“狼”們戀戀不舍地散去，還是那種“一步一回頭”的方式。
阿c回來后，繪聲繪色地講她有多么多么美麗、多么多么可愛，到底是不是呢？天知道。
就在我轉(zhuǎn)身的那一剎，我看到了她的身影，可惜我沒帶眼鏡，只模模糊糊地看到她是個短發(fā)女生。當時是有一點遺憾。
葉子作文 篇2
和孩子一起讀了繪本《一片葉子落下來》，想聽聽孩子對于生命的感悟。原本以為孩子會很傷感，結(jié)果出乎意料--孩子很平靜。
也許是我用成年人的眼光來打量孩子，以為他也會像我們一樣對生命的消失有一種莫名的恐懼。害怕親人的離開，執(zhí)著于親情的享受，看得太重，于是擔心會失去……
我和孩子分角色朗讀，旁白由我讀。兒子讀小葉子弗雷迪，我來讀什么事都知道的葉子丹尼爾。可是對白太少，兒子按捺不住，于是除了上述約定，我們就一輪一段讀。
故事講了一片葉子從嫩芽到落葉的故事，講了他的幸福時光，講了他對死的困惑，講了樹上只剩下他一片葉子，講了他被風吹落在雪地上，不知道以后發(fā)生的事……
我跟著小葉子弗雷迪的成長，感受了他剛長出來時的驚喜和對世界的好奇；
感受了當老人和孩子們在他的樹蔭下乘涼、嬉戲時作為葉子的快樂；
感受了當秋天來臨時他的恐慌：為什么原本讓他感到舒服的吹拂變得如此難受？為什么會有白色的東西在他的身上？那是第一次經(jīng)歷霜凍。
感受了當葉子開始凋零時他對于死的不解：既然要死為什么還要生？
感受了他心靈的成長---他對活著的意義的理解變得清晰；
感受了他從樹上往下掉時的'自豪：欣賞到了自己生長的大樹的全貌，知道自己曾是這顆大樹生命的一部分;
感受了他落在雪地上后的平靜，盡管他不知道明年的春天會是什么樣。
“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長一段快樂時光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季！”兒子引用了書中的一段話作為回答。
葉子作文 篇3
我常常會從自己的抽屜中拿起那一本書，翻開那永遠被寫著“一步一步走下去，踏踏實實地走，永不抗拒生命交給我們的重負，這才是強者，永不褪色的葉子�！边@一頁，凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書簽”，我特意把它夾在這一頁，是因為它象征著這種精神，我也會把自己對她的思念、牽掛寄托在這書簽上。
記得她最喜歡藍色，所以每個人做的都是粉紅色的葉脈時，她也要用藍色給它上色。她說：“藍色給人以遐想的空間，天空的顏色，多么深邃�！蹦鞘且还�(jié)生物課，我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬綠叢中一點紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了，隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時全班愕然，都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動手中的葉子，說：“你見過星星書簽嗎？就像夜空中那些！”以為按照樹種的方法，制出來的葉脈是粉紅色的，這是她噘起嘴巴，有開始她的“遐思”，突然跳了起來說：
“哈！我有辦法了！”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的，所以體育課是她的“天敵”，但她堅持沒有請假，即使每次跑步總是最后一個，在我印象中，她沒缺過一節(jié)課。記得那一天的太陽很猛烈，她暈倒了……她語文成績很好，所以我們兩個都喜歡學(xué)語文的人就經(jīng)常走到一起。有時我倆坐在草地上，她會對著藍天“抒發(fā)”她的悲哀：“我會不會和我妹妹的命運一樣？……”我就覺得很奇怪，笑著說：“你怎么那么傷感�。 彼龘u了搖頭，極力地從口里吐出一個字，很小聲：“死�！蔽宜圃诹R她：“你才十幾歲，怎么說這種話呢！”她沒回答我，我也沒多問，因為我知道在她內(nèi)心深處有一個觸動她心靈痛處的秘密……
自從那次以后，再也沒見她來上課了，只從班主任口中得知，她被在外地工作的.父母接走，去治療血癌了，永不褪色的葉子。這個消息對我來說實在太意外了，不過這時我才恍然大悟，才知道她為什么總對著天空發(fā)呆，才明白她那一句哀傷的“我會不會和我妹妹的命運一樣？”可惜的是，我竟然沒有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考，我收到一封信，看到熟悉的筆跡，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落葉，我會請求風媽媽把我吹到空中；但如果我不是那片落葉，我也不會放棄生存的希望，我依然渴望看見藍天、陽光！信中并夾了那片葉脈。至此，我終于明白，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是濕潤的，但眼淚沒有流下來，因為我知道她想我變得堅強一點。我默默祈禱，她不會變成那片“落葉”，而是那片永不褪色的“藍楓葉”。
思緒又一次把我拉回現(xiàn)實，天依舊是藍的，不知她是否健康？是否能看見那擁有七種顏色的陽光？是否也在過著高中生活，醞釀著美麗的大學(xué)夢？我是否還能在茫茫人海中遇見她？也許大家認為這是一件很平常的事，但只有親身經(jīng)歷過，才能從中體會、感動。我想我永遠都不會忘記她――徐敏。
點評：這是一篇抒寫友情的文章，也是一個凄美的故事。習(xí)作者通過平淡的敘述，流露出對好友的無限的懷念，表達了自己對生命的一種獨有的體驗和認識，尤其是寄托了對好友徐敏的美好的祝愿。文章運用欲揚先抑的手法，使故事有了一個小小的波瀾，文章的語言很樸素，但字里行間卻融入習(xí)作者的一片深情。結(jié)尾留有空白，給人想象的空間，更為深刻的表達了對生命的熱愛和禮贊。
葉子作文 篇4
究竟是風的過錯，還是樹的過錯……思來想去，卻依舊分不清楚，在這樣的狀態(tài)下，葉子的選擇應(yīng)該是怎樣？
葉子，不會飛翔。只會在樹上慢慢的成長，當秋天來臨的時候，也是它離開的時候。是它真的不愛樹了，還是樹真的'放棄它了？風在此時的出現(xiàn)，讓人不免聯(lián)想到是因為它，葉子才會離開樹。也許樹真的不太會言辭，如果它真的在葉子要離開的那一刻作以挽留，也許葉子就真的會為它留下�？墒菢湟仓�，它是在乎葉子的，如果葉子真的在乎它，它是不會離開的。樹的羞澀，讓葉子的心動搖。它是否在乎我？葉子低聲問自己。
可直到發(fā)黃要離開的那一刻。樹也依舊沒對葉子說一句挽留的話語。風也是愛葉子的，看到自己心愛的人心力交瘁的時候，它只能放手一搏。大膽的告訴葉子它的愛。葉子，沒有翅膀，最后卻依舊飛舞空中。只因為有愛它的風一直相伴。而樹卻依舊一言不發(fā)。只是看著葉子離開。心很痛，卻始終沒讓它留下。一路，葉子依舊會回望曾經(jīng)與它相伴了三個季節(jié)的樹，可它等的那句話，終究，沒有聽到……葉子是愛樹的，可是它卻不清楚樹是否愛它。
而樹也是愛葉子的，只是它實在不會表達。風最后得到了葉子，可是它只會帶著葉子飛到各處游玩。它用自己的方式給著葉子自己所能給予的幸福。但葉子卻不快樂，看著自己慢慢發(fā)黃變老的軀體。心，很痛很痛。直到消失不再……
葉子作文 篇5
讀完《最后一片葉子》后，令我最驚訝的并不是貝爾曼畫上去的那片葉子奇跡般地是瓊珊“復(fù)活”了，而是貝爾曼先生在自己生命的最后時刻，為了挽救瓊珊的生命而完成了自己人生中總是提到卻一直拖欠著的那一幅杰作。
文章開始并沒有用很多華麗的語言對貝爾曼的形象加以修飾來作為鋪墊，甚至還寫到了他對瓊珊的`幾句諷刺這與結(jié)尾形成了很大的轉(zhuǎn)折，告訴我們，平時評價一個人不能從某一個角度，一時的語言或行為來斷定，表面毒舌的人，也許內(nèi)心卻是很溫暖的，就如同貝爾曼一般。
瓊珊病重時，把自己比作窗外常春藤上那些日益凋落的葉子，在她看來，當那最后一片落下之后，自己也就死了，所以每天都以消極的狀態(tài)活著，如同等待著死亡。過了幾天，只剩下最后一片葉子了，她以為第二天自己就死了，當?shù)诙煨褋頃r卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一整夜風吹雨打的“最后一片葉子”并未落下，由此，瓊珊也漸漸恢復(fù)了。
原來，最后一片葉子早已掉落，瓊珊所看到的，只是貝爾曼畫在墻壁上的而已。作者沒有將他完成“杰作”時的場景描寫出來，或許貝爾曼是帶著一種“使命感”完成杰作的，那種“使命感”即是使瓊珊變得樂觀起來；又或許他是忍著病痛的折磨，那是心中只有一件事，就是在生命的最后一刻完成“最后一篇葉子”。
如果從美術(shù)鑒賞的角度來看，貝爾曼的“最后一片葉子”并算不上杰作，但從心靈的角度出發(fā)，它又何嘗不是一幅偉大的杰作？
生活中，也會有許多像瓊珊一樣的人，他們對生活失去了信心，靜等死亡。這是不妨想一想，也許在你的身邊，也會有一個貝爾曼，也會有那片讓你繼續(xù)活下去的葉子，就算它只是最后一片了，也是讓你堅持下去的信念，它們?nèi)缤锕�，會讓你獲得新生的力量。
葉子作文 篇6
那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛。
每當夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便又邁著輕盈的步伐向我們走來。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無聲落下的樹葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來了一件毛茸茸的黃褐色的“披風”；為修長的柳葉帶來了一件黃色的“運動衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來了一套火紅的“連衣裙”。
我漫步于樹林中，尋找著“秋”給人世間帶來的“禮物”。
我走著走著，無意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來是銀杏樹的孩子-----銀杏葉。它長得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方-----大地母親的懷抱。
我繼續(xù)向前走，腳底踩著厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓-----咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺。
正當我陶醉其中時，不遠處地上的一片火紅的艷麗的楓葉勾起了我的興趣。
于是，我便輕輕地走過去把它撿起來，捧在手中，細細地端詳。經(jīng)過秋霜的打擊， 葉子的顏色用語言難以表達，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜著綠，綠中又 透著紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它 調(diào)匯得異常融恰，真是多一分則太艷，少一分則太淡，這是任何一位畫家都難以做到的。楓葉像一個小巴掌似的，每一個 手指的周圍都長滿了鋸齒。葉子的末端很紅也很尖，好像一旦刺破那兒，葉子中的紅 就會流出來似的。它的葉脈很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫。我湊近聞 聞，嘿，葉子的芳香中還摻雜著泥土的芬。向遠處望去，是一片楓樹林！看到這種景象，我不禁想起唐代詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋風瑟瑟，在我眼前出現(xiàn)了一幅“秋風掃落葉”的景象。被卷起的樹葉像大海中的波濤，層層疊疊，連綿起伏。
我在“沙沙”的風聲中矗立了一會兒。不由自主地張開雙臂，閉上眼睛，感受大自然的溫暖，呼吸大自然的氣息。心中升騰起一種怪怪的但又十分美妙的`情感。
漸漸地，漸漸地，我似乎明白了什么。
“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄灑到大地上。夕陽，輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩；細雨，緩緩地為它們做最后一次洗禮。于是，它們離開了相伴了一個春夏的樹干。難道它們就不再依戀秋天的樹枝？難道它們就喜歡孤獨的飄零？不，不是的。它們落下來，化為灰土，埋進泥塵里。其實，它們正是在自己的衰亡中，感覺到了來自大地的生命力，感覺到了來年春天的氣息。它們之所以沒有一點哀愁，不感到絲毫的悲涼，是因為它們深深懂得奉獻給人的將是綠的生命，綠的海洋，綠的希望。畢竟，它們裝點過春的美麗，它們贈予過夏的濃蔭。
專家點評:
這是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者描寫了秋天的樹葉來抒發(fā)感情。文章開頭點明“秋才是我的至愛”，開門見山，引出下文的描寫。文章語言優(yōu)美，如作者將“銀杏葉”比喻成“小扇子”，形象貼切，富有文采。
葉子作文 篇7
最近，我看了一本書，叫《虎娃金葉子》，好幾次我都感動地差點哭出來。
《虎娃金葉子》主要講了：一個叫六指頭的人，因為右手有六個指頭，被迫成為了野人。有一次，他救了一只小虎崽，取名金葉子，認作女兒。六指頭為了金葉子的幸福，冒著生命危險毀了金雕的巢，得罪了權(quán)貴。金葉子也救了六指頭一命。后來，六指頭被村民發(fā)現(xiàn)，照習(xí)俗應(yīng)該被燒死。只因金葉子舍命相救，以己命換了父命，六指頭才幸免于難。逃過一劫并重新回到深山的六指頭發(fā)誓，定要把金葉子的兒女培養(yǎng)成呼嘯山林的猛虎。
在人類看起來，金葉子是愚蠢的，是愚昧的。因為無論是誰，都是自私的，都把自己的生命排在第一位。何況六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子早已還清。而且，金葉子它還在洞里生了兩個小寶貝，帶崽的`母虎是最吝嗇自己的生命的，因為它如果死了，那它的孩子們是無論如何都要過奈何橋奔黃泉路的。但金葉子仍然舍生救出義父。多偉大啊！
在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿邢窠鹑~子樣偉大的例子。
20xx年5月12日下午，四川崇州懷遠中學(xué)英語吳忠紅老師正在給同學(xué)們上英語課，教室突然晃動起來，孩子們的尖叫聲劃破校園的寧靜。吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。學(xué)生從樓梯口蜂擁而下。老師們有序的指揮著秩序。初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”吳老師很、非常緊張，馬上轉(zhuǎn)身，義無返顧地返回教室。同學(xué)們跑到樓下時，上面的房子就“轟”的一聲垮了，吳老師不見了……當救援人員從垮塌的殘磚中找到吳忠紅，他已經(jīng)永遠停止了呼吸。中國有如此英雄，真是可喜可賀�？墒�，現(xiàn)在這種人是少之又少，我們真該好好想一想。
一虎尚自多情，試問人間忘恩負義之徒，恩將仇報之輩，何顏見父母、祖宗？嗚呼哀哉！實乃禽獸不如也！
葉子作文 篇8
“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過�！�
——泰戈爾
我有一個夢想，我堅信一定可以實現(xiàn)它——我想飛翔，我要飛翔，我一定能飛翔!
熹微的晨輝中，有一片葉子貪婪地吮吸著甘甜的露珠;
熾熱的陽光下，有一片葉子奮力地伸展著柔嫩的身軀;
漆黑的夜幕里，有一片葉子使出渾身解數(shù)補充者必要的生命營養(yǎng)素。
隨著時光的流逝，我一刻不停地成長。我要更加強壯，因為只有那樣我才能夠飛翔。終有一天，我成長為最寬大的葉，成為葉族的驕傲。
驀然回首時，發(fā)覺自己曾是多么幼稚——僅認為長得寬大強壯便可擁有飛翔的能力。而當我竭盡全力壯大后，才意識到我還不知如何飛翔。
我向?qū)檺畚业臉淠冈儐枺骸澳赣H，請您告訴我，我要怎樣做才能飛向蔚藍的天空?”
“你想要飛翔?!你要知道，作為葉子有條亙古不變的定律——不可能飛翔!”
“難道是葉子就永遠不能飛翔嗎?那是我的夢想，我不相信世間會有永恒的定則。我想飛翔，我要飛翔，我一定能飛翔!”
母親默默地凝視著我，“既然這般，那……”她的話有些哽咽，語氣很淡，很輕，仿佛一陣風就可以吹散“若要飛翔，你必須學(xué)習(xí)樹藤一樣攀援上升，待有朝一日你成功抵達我的頭頂，或許你就能實現(xiàn)夢想了�！�
只有到達那兒，就能與向往已久的藍天白云相擁了嗎?!
我難以一只內(nèi)心的興奮，無論成功與否，我都有盡力抵達那“距地最遠，離天最近”的地方。我想飛翔，我要飛翔，我一定能飛翔!
每時每刻，我都與那神圣頂峰更近了，哪怕只是一分一毫的距離，也使我充滿了希望——或許明日清晨我的夢想就能實現(xiàn)了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
我堅信“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”
擁有夢想，便擁有希望，便可以不懼任何艱難為之努力奮斗。
夜，漫延。星光一閃一閃露出幾許清幽的光輝。而月影之側(cè)，一棵高大的樹上有一片難眠的葉子，正享受著郎亮星月的愉快普照。
我的血液在翻滾，沸騰，咆哮，渾身的神經(jīng)細胞耐不得寂靜上下跳躍……我終于到達樹之頂峰，而夢想即將成為現(xiàn)實!
入曉時分，樹母那朦朧的雙眼看到了出于她頭頂之上的我，不可思議地上下打量我，但作為母親，眼前的.一切又好似意料之中。
“孩子，你確定飛翔時你永不放棄的夢想嗎?你真的愿為此付出一切嗎?”母親道出這番話時，語氣何等復(fù)雜啊!焦急、不舍，傷感而無奈，尤其是當她說“一切”時，語氣重而深沉。
“是的，一切!”凝望天空，思忖片刻后我堅定地點頭“這是我一生的夢想，世界可以忘卻，唯夢想不可遺棄。為實現(xiàn)夢想，我愿付出，一切!”
母親眼里噙滿淚水。“既然如此。孩子，朝著夢想的天空飛翔吧，我為你祝福”那顫抖的聲音從她口中一字一頓地吐出“當……你的根遠離我的時候，你便能夠飛翔�！�
我終是明白了母親，但夢想在遠方，我不可放棄。即便“一切”中包含淚水、汗水、血水甚至是生命。
“我想飛翔，我要飛翔，我一定能飛翔!”熟悉的聲音再次回響在耳際，我掙扎著脫離了母親那溫暖的懷抱，帶著幾許留戀去尋找屬于夢想的天堂。
微風過處，一片葉子襯著蔚藍的天空、潔凈的云朵，優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，跳躍，在廣闊無際的空中展現(xiàn)柔美舞姿，輕盈而靈動。一片飛翔的葉子，雖即將埋藏于泥土，隱匿于無形，但依然洋溢著含淚的微笑。只有她知道，為實現(xiàn)飛翔的夢想，不怨、不惜、不悔……
葉子作文 篇9
常常有人說：“時間可以沖淡一切。”也許吧！可是，不管怎樣，我都忘不了那件事、那個人。因為，它深深地烙在了我的記憶中。
六歲，我住在在鄉(xiāng)下的奶奶家時，結(jié)識了一個朋友——小葉子。她是個四川人，爸爸媽媽在奶奶家對面的工廠里上班，而她家的房子就租在奶奶家隔壁。我和小葉子老是一起玩耍。我請她看魚，她邀我去捉蝦。我讓她玩我的玩具，她讓我摸摸她養(yǎng)的小兔。我們只要在一起，總會有一些新鮮的話題。什么昨天工廠里的一只老母雞下蛋了，四川老家的姐姐打電話來了，我媽媽給我買好多零食你吃不吃之類的。這一切，我們都聊，聊得還那么開心。
有一天，媽媽給我買了一本很漂亮的書。五彩的顏色，精美的插圖，我愛不釋手。這時候，小葉子帶著小兔子來到我家。一看到這本書，她的眼睛都發(fā)亮，說：“哇！多漂亮的書��！可是，媽媽總是舍不得花錢給我買。你能借給我看一看嗎？”看著她一臉興奮的樣子，我大方地把書借給了她。她津津有味地看了起來。突然，她的小兔子跑來了，一蹦一跳�！鞍�，我的書！”我驚叫一聲。只見小兔子跑到我的'書上，還踩上了臟腳印。小葉子回過神來，連忙向我道歉。我生氣地把書一奪，只聽“哧”的一聲，書被撕成了兩半�！皩Σ黄�？對不起有什么用！你存心想弄破我的書吧。我好心借給你，你卻這樣對待我的書。你太過分了。我討厭你的兔子，更討厭你！”我朝著她吼著。小葉子呆呆地站在那里，咬著嘴唇，好久，一滴滴的淚在她的臉頰上慢慢流下來。“我再也不和你好了！”我狠狠地說。她愣在那兒，終于，她抹著眼淚走出大門……
一個星期后，我看到一群人來到了小葉子家，把行李和家具搬上車。我不解地問奶奶：“奶奶，他們在干什么？”奶奶說：“小葉子的爸爸媽媽要到另一家工廠上班�！薄澳棠�，小葉子一家不是剛來這里不久嗎？”我追問著。這時，“咚咚”的一陣敲門聲，我打開門一看，小葉子提著一個很大的塑料袋映入我的眼簾。打開袋子，我驚訝不已：一本嶄新的，和弄破的那本一模一樣的書！我驚呆了，看著那本書，眼淚從眼中落到了地上，抬起頭，只見一輛卡車漸漸向遠方開去……
從此，我再也沒見過小葉子。但是，我常常會想起她。現(xiàn)在，她回四川老家嗎？她有自己心愛的書了嗎？她和我一樣坐在明亮的教室里上課嗎……
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