精選讀書作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
我們班每星期四都會舉行一次讀書會。那一節(jié)課真是讓我們興奮，因為我們可以聽同學(xué)們?yōu)槲覀兘榻B他最喜愛的一本課外書，那真是一種美妙的享受。
這一次讀書會，我們先是小組推選，結(jié)果小組推選了我。一會兒，我們的主持人王可上了場，先是挑人上臺講自己喜歡的一本書。王可毫不猶豫地就選了趙昕頔，她講得很好，故事情節(jié)惟妙惟肖，我聽得就快要入迷了。接下來是自己主動上場，沒想到班上最慢的一個孩子——倪寧也走上了講臺，他講得還非常流暢，真是不可思議。后來，姚金哲、胡宇豪、張恒銘也上臺講述了自己最喜歡的書。
我唯獨(dú)最喜歡趙昕頔講的是《米歐，我的米歐》，用詞恰當(dāng)，句子優(yōu)美，聲音響亮，所以我們都聽得很投入。這本書林格倫的著作，我也看過這本書，里面的內(nèi)容豐富，趙昕頔準(zhǔn)確無誤的講述了這本書的重點，我很喜歡。
我很希望下一次的讀書會，可以連著兩節(jié)課進(jìn)行，這樣，我們就有更多的同學(xué)可以上臺展示，讓大家大開眼界們，這樣，會有更多的同學(xué)得到啟發(fā)。我也有機(jī)會上講臺去展示我最喜歡的.那本書，可是因為我的怯懦，最終沒有上臺，希望下次自己可以大膽的站在講臺上，為同學(xué)們推薦自己喜歡的一本課外書。
讀書作文 篇2
高爾基說：“書本是人類進(jìn)步的階梯”所以我們要多讀書，讀好書，讀對身心有益的書。
我把書當(dāng)成了營養(yǎng)品，一看見書仿佛饑餓的狼看見肉一樣，狠不得一下吃個飽。看我的房間就知道了，里面有很多書。一有時間，我就在自己的小房間里認(rèn)真讀書，讀到高興處，我會情不自禁地手 舞足蹈；讀到悲傷處，我又會為主人公的不辛遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，常常又會開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優(yōu)美詞語句時，我又會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書本既像是一位充滿智慧的朋友 ，跟我面對面地交談；又像是一位真誠的`老人，不斷啟迪我。古人說：“一日無書，百事荒蕪�！币簿褪钦f人一天沒有書，什么事情都做不好，可見書對我們有多么重要啊。
媽媽知道我愛看書，就經(jīng)常帶著我去書店里看書。有一次，我過生日，媽媽問我：今天是你的生日，你想要什么禮物呀？我毫不猶豫的說：“書，書，我要書。”媽媽說：“行�！庇谑牵覀兙偷揭患視� 里挑了一本《格林童話》。一回到家，我就一個勁地看，我顧不上吃飯、睡覺，到了晚上，我竟然抱著書進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢里我夢見自己長了一雙雪白的翅膀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
我愛讀書，在茫茫書海中，我不僅收獲了豐富的知識，還享受到了讀書帶來的無限樂趣。學(xué)會了分辨善、惡、丑、、、、、我愛讀書我愿與書一生相伴。
讀書作文 篇3
一提到“讀書”，我就想到書聲瑯瑯，那一個個甜美的生音，像潤物細(xì)無聲的雨，在我們不注意的時候，它可能頑皮地鉆入了耳中。讓我們感到一種甜美，繞梁三日。
那聲音在教室中回蕩，若一不小心，把這些甜美的聲音傳了出去。將有鳥兒站在遠(yuǎn)方注視我們，聆聽我們有磁性的聲音。
語文以讀書為主，而語文正因為有了讀書而變得更加地精彩。我以前的語文老師說過：“當(dāng)讀第一遍古文的時候，你只知道它的字如何讀，但不知道這篇古文的解釋和真正的含義。你就應(yīng)該一直讀，直到你了解他的含義。也就是“讀書百遍，其意自現(xiàn)”。
讀。算得上是最普通，但是它也是中國文化的“長老”之一。所以，讀對我們來說也是不可缺少的。如果把花朵比喻成我們學(xué)生，而放聲讀出來的聲音就像是那香味撲鼻的香氣，彌漫在整個校園中，讓人們心曠神怡。
初次讀一本書，就好像我們剛學(xué)習(xí)的那句古文：“溫故而知新，可以為師矣。”在讀的途中，我們不但在溫習(xí)知識，而且還在一點一點領(lǐng)悟道理。
在小學(xué)6年級時，我們班的班主任經(jīng)常讓我們練習(xí)朗讀，對我們的評價還很高。有一次。老師還拿來了一個“重量級”的家伙。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，第一節(jié)是語文課，課前就聽同學(xué)說；“今天，王老師回家拿來了樣?xùn)|西到課堂用。老師還說，今天的語文課會非常有意思！”伴隨著一聲清脆的聲音后，上課了。王老師風(fēng)度翩翩的走進(jìn)了教授。重量級“人物”閃亮登場，竟然是一個微型的錄音機(jī)，王老師拿著它笑著說：“今天你們把《春》有感情地朗讀以便，我將把你們的朗讀錄下來，來我們今天還要配樂朗讀。隨著優(yōu)美的音樂響起后，王老師打著節(jié)拍，我們在優(yōu)美的音樂中把自己融入到音樂中，把《春》融入到音樂中，把自己融入到了《春》中……剛開始，我們比較興奮，可這是我們第一次在這樣的環(huán)境下朗讀啊，所以我們的.語速比較快，慢慢的我們適應(yīng)了在讀的時候與音樂合拍的感覺，不知不覺我們讀出了超乎尋常的美妙。下面兩段是一段女生讀。一段男生讀，在合讀的時候我們配合的是多么天衣無縫，男女生讀的平分秋色，這個大集體一下就變得團(tuán)結(jié)，變成了真的一家人。當(dāng)我們把《春》讀完的時候，有很多的人都鼓掌，為自己鼓掌，為團(tuán)結(jié)鼓掌，為集體鼓掌，這也只是第一次，
我們原本以為音樂是主角，其實卻恰恰相反，那音樂只是更加突出讀書美好的一個棋子罷了，音樂與讀書聲合二為一。老師熱烈鼓掌起來。伸出一個大拇指，連叫三聲“好！好！好！”當(dāng)那讀書的聲音播放出來的時候，我們不敢相信自己的耳朵，它成了天籟之音，在我們的耳中蕩漾。
情越多，聲越美，讀書不但能使人感到激動，愉快，還能讓一個集體團(tuán)結(jié)。當(dāng)一個認(rèn)讀的時候并沒有如此美妙，正如”一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵”。讀書，使我們變得更加多姿多彩。
讀書作文 篇4
笨鳥平生別無所長，從小愛讀書可算是唯一好習(xí)慣，雖然至今也沒讀出啥名堂。
笨鳥四年級時鼻架一副四百度近視眼鏡竟成花街小學(xué)一大景觀——全校學(xué)生，僅此一人，故引來好奇的眼光。六七十年代的中國確實沒有應(yīng)試教育，所以誕生一位高度近視的小學(xué)生的'確也難。可惜笨鳥并非飽覽群書致使雙眼傷殘，老實講，純屬用眼不當(dāng)。蓋小時候家境一般，晚上九點父母堅決關(guān)燈，黑你沒商量。笨鳥傷心之余狗急跳墻，自備小電筒偷偷地在被窩里把閑書翻翻。上有政策下有對策真是無師自通，自古而然。待到笨鳥近視加散光，父母悔得腸子抽筋，頓足扼腕。
每逢過年過節(jié)，家里人來人往；笨鳥上了中學(xué)，難免對此嫌煩。爬上小閣樓，再抽去竹樓梯，笨鳥自去書海徜徉。其實還是去看課外書沒想到后來竟傳為美談。長輩們教育我那十幾號姨表姊妹口吻基本同樣：你笨鳥哥哥小時侯讀書如此這般，他能考上大學(xué)決非偶然。笨鳥心里叫聲慚愧還得裝出成功人士的人模狗樣，如果說出真相肯定有損長輩的用意和形象。
讀書的最佳姿勢笨鳥認(rèn)為是躺，古人所謂臥游說的就是這個情況。讀書的另一樂趣是邊吃邊看，蘇軾以漢書下酒并非今古奇觀。笨鳥婚后常趁老婆出差即購啤酒兩瓶豬頭肉一碗，左手持書右手持杯享受幸福時光�？蓱z那司馬遷憂國憂民經(jīng)常廢書而嘆，誰料想我笨鳥酒足肉飽廢書就躺。
買書的最大樂趣是在特價書店舊書攤東走西逛（新華書店經(jīng)理看到這里恐怕恨得牙癢），精裝本、豪華版笨鳥囊中羞澀基本沒有購買欲望。淘到一本好書真如見到“所謂伊人，在水一方”。眾里尋她千百度的感覺只可意會，不必言傳。
豐子愷曰：人的生活有物質(zhì)、精神和宗教三個世界。笨鳥認(rèn)為：讀書也有職業(yè)（學(xué)業(yè)）需要、精神享受和最高達(dá)到菩提薩的三個境界。若問笨鳥對讀書有何期待，笨鳥曰：蘿卜白菜，各有所愛；讀書你有功利我無目的不必相互妨礙。可嘆如今許多父母對子女讀書是“把我世界強(qiáng)加給你”，給的都是沒商量的愛。
“胸?zé)o塵滓心能靜，腹有詩書氣自華”。笨鳥最后以此作真情告白：讀書理想境界——寧靜以致和諧。
讀書作文 篇5
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f過：“書全世界的營養(yǎng)品�！睍敲總�人必不可少的東西，是我們永遠(yuǎn)的朋友。
坐在窗臺邊，在陽光的照耀下，細(xì)細(xì)地閱讀、思考，盡情享受書中濃濃的韻味，這時候的我們，心靈是最純潔無暇的。《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》是我最�？吹模@四大名著讓我一生受益。體弱多病的.林黛玉，叛逆而又固執(zhí)的賈寶玉，肆無忌憚、盤剝眾人的王熙鳳，家族的是是非非，讓我感受到舊時社會的封建：波瀾壯闊的農(nóng)民起義，林沖、李逵、魯智深等一百零八個英雄，讓我看到封建統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴……除此之外，我也常常看一些對我有益的書，如《假如我有三天光明》，我同情海倫凱勒的悲慘命運(yùn)，同時也被她堅強(qiáng)的性格而感動。我就是這么愛看書，書就是我就是我的精神食糧!
書教會了我許多東西，在書中，我取得了豐富的知識;在書中，我探索到宇宙的奧秘;在書中，我在海底世界和小動物們一起玩�！瓡探o我感恩，書告訴我珍惜，書教導(dǎo)我寬容，書指引我方向。讀書，讓我的寫作水平提高;讀書使我的閱讀能力更強(qiáng);讀書，讓我的性格漸漸開朗……書給予我無限力量，書陪伴我走過無數(shù)春夏，書就是我最好的朋友!
書是燈，讀書照亮了前方的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讓我們一起，細(xì)細(xì)品味書香吧!
讀書作文 篇6
書，一個優(yōu)美的字眼，它帶給我太多太多的驚喜。
書是海灘上的一顆耀眼的貝殼，在我的學(xué)習(xí)生活中大放異彩；書是黑暗中的一盞明亮的燈，在我迷失方向時指引方向；書是傷心時的一個知心朋友，在我孤單時陪伴著我。
七歲時，我的生日快到了，我那時還是一個小孩子，想要禮物的心情那是一個迫不及待。在我的生日晚會上，我心急地打開了爸爸送我的禮物，看到后我不禁大失所望，竟然是一本書，我的天啊，我一點兒也不喜歡。我把那本書放在了一個小角落，不去看它，因為我沒有興趣。一天，我一個人在家閑著無聊，就把它翻了出來，剛看了幾頁，還覺得不錯，又接著看了幾頁。我好像上癮了，一頁一頁地翻著，津津有味地讀著，竟然把那本書讀完了，我感到不可思議，甚至還有些留戀。就這樣，我愛上了書。
與書相處
在感受了書的奇妙和趣味后，我纏著爸爸又給我買了好多書，只要我一有空，就開始了瘋狂的閱讀模式。這幾年算下來，我差不多讀了好幾百本書了。這些書不僅僅讓我感受到了無窮無盡的樂趣，也讓我獲得了許許多多真理。從《背影》中，我深深地體會到父愛的感人；從《瘋娘》中，我深切地感受到母愛的無私與偉大；而從《蠟燭》中，我明白了愛是沒有國界的；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅強(qiáng)；《魯濱孫漂流記》告訴我不要對未來的生活失去希望。讀書使我懂得如何在人生道路上正確地面對生活；《駱駝祥子》告訴我要努力拼搏創(chuàng)造美好生活。
與書對話
我的`年齡在不斷增長，閱讀的書量也不斷增加。我不只是在讀書，而是在書中體驗人生，在書中學(xué)會做人的道理，在書中明白父愛母愛的偉大與無私。書早已成為我不可缺少的生活中的一部分，書也早已成為我的良師益友，我們早已分不開了。
書是我學(xué)習(xí)生活中最精彩的章節(jié)，像海灘上耀眼的貝殼，像黑暗中明亮的光，像陪伴我的知心朋友。
讀書作文 篇7
只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。
——題記
手里的這本書散發(fā)出淡淡的書香，那是一種特別的味道，一種靜心的味道，一種幸福的味道……
“歲月悠悠越千年，諸葛古訓(xùn)代代傳，今日重溫誡子書……”陳舊的電視機(jī)傳出了這銀鈴般悅耳的歌聲，讓人不禁感慨，讀書是那么的幸福。
高爾基說：“讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧結(jié)合的過程。”是�。梢载S富我們的頭腦，書籍能讓我們懂得人生的道理，書籍可以帶我們?nèi)ュ塾文俏宀世_紛的世界。
閱讀那些洋溢著時代氣息，躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的書本，如沐春風(fēng)，如暗得燈，讓人感奮不已。“一花一世界”，一本書就是一個多姿多彩的世界。
每個人看書的方式、方法和類型大不相同：有人愛蹲在角落里捧著一本書慢慢地“啃”書，有人愛坐在電腦前滑動著鼠標(biāo)“嘗”書，有人愛坐在椅子上慢慢地“品”書，有人卻愛像五柳先生一樣“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食……”
書籍賜予我們知識，父母賜予我們生命，新中國賜予我們上學(xué)讀書的機(jī)會。今天我們坐在嶄新的桌椅上，在明亮的.燈光下學(xué)習(xí)，然而有些人卻退學(xué)了。據(jù)統(tǒng)計，我國有十分之一的兒童是沒有上學(xué)的機(jī)會，他們是多么渴望有這樣一個機(jī)會，而我們卻不珍惜！
隨著時代的發(fā)展，初中生逐漸變成了手機(jī)、電腦一族。人在室內(nèi)，心在天外，正是如此，無心上課。每個人的智商都差不多，王安石筆下的方仲永是一個天才，而后不讀書學(xué)習(xí)，還不是“泯然眾人矣”？
幸福其實很簡單，從讀書中你會懂得其中的樂趣，其中的幸福。珍惜現(xiàn)在我們所擁有的幸福，當(dāng)所有人都喜歡捧著那一本書時，淡淡的書香會傳遍神州大地，幸福的感覺就會洋溢在每一個人的臉上。
讀書作文 篇8
小時候常聽人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！碑�(dāng)時似懂非懂，只是隱隱約約地感到，書讀得多，文章就一定寫得好。因此，這幾年，我一味地讀呀讀，先讀完了家中父親的藏書，后把學(xué)校圖書館的門檻也踏破了，屈指一算，也有好幾千本，可是，自己的寫作水平未見大的提高，我懷疑，大概是自己書讀得還不夠多，政治老師不是說量變才會帶來質(zhì)變嗎。
一個偶然的機(jī)會，我看到英國人亞克敦的讀書軼聞，才恍然大悟。原來讀書破萬卷，下筆未必如有神。我原以為只要多讀書，何愁不妙筆生花，倚馬可待呢？然而，就說亞克敦吧，他多書之多，可謂無與倫比。但他卻連一篇“像樣的文章”也寫不出：亞克敦的前車之鑒否定了我的既定思維。
誠然，一些成就斐然的大師，鮮有不讀萬卷書的。馬克思寫《資本論》，事前查閱了1400多種資料；司馬遷撰寫《史記》，遍讀宮中藏書；連被后人譽(yù)為“詩圣”的杜甫，也正如他所言“讀書破萬卷”，可是如果論讀書之多，亞克敦乃首屈一指，浩浩七萬卷，堆起來如小山，運(yùn)起來累死壯牛，但他卻寫不出一篇“像樣的文章”，雖然喝了一江春水，卻連一泓清泉也噴不到地面上。何以如此呢？追本溯源，亞克敦雖然讀書多到七萬卷，但囫圇吞棗，蜻蜒點水，沒有真正讀“破”一卷，所以不能下筆如有神。
相反，有一些著名作家，出名前由于條件的限制，只讀過少量的書，如高爾基、沈從文、黃生、宋濂等等，卻能寫出力透紙背的鴻篇巨制，一個重要的原因在于他們把身邊僅有的書讀“破”了，韋編三絕，領(lǐng)悟其精髓，雖少勝多。由此可見，下筆如有神，不在于追求讀書“萬卷”的`數(shù)量，而在于讀“破”的質(zhì)量。
亞克敦的一生已是悲劇，若步其后塵就更加可悲。看看當(dāng)今的我們，恪守讀書破萬卷之教條，從未領(lǐng)會其“破”字之精髓。課桌上的作文書一本又一本：有課堂作文，有考場作文；有優(yōu)秀作文，有示范作文；有記敘文，有議論文等等。今日讀這本，明日讀那本，結(jié)果本本似曾讀過，但每本的精髓卻又茫然不知。三年下來，作文水平鮮有提高者。
讀書如此，其他方面也有同樣的借鑒作用。
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