以老師為話題作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的以老師為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以老師為話題作文1
說起我的老師，我自然就要夸夸我的老師。
說起我的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴，額頭上留著幾根劉海兒？
我的老師她是一位和藹可親的老師，她總是含著微笑來給我們上課。上課我們回答問題時，還總是鼓勵我們。如果我們回答錯時，她總是含著微笑，跟我們講解？
我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學(xué)生，讓我們擁有許多優(yōu)點(diǎn)。下課時，我們有些問題聽不懂，便去找她，而她卻很有耐心的給我們解釋？
這就是我的老師，一位有耐心的老師，一位和藹可親的老師。哦！差點(diǎn)忘了，你們想知道她姓什么嗎？哦！那么想知道呀！那好吧！我就告訴你們吧，她姓李，木子李。
以老師為話題作文2
老師就像春蠶，犧牲自己，把知識的金絲交給我們。老師就像蠟燭，融化自己，把通向成功的明燈點(diǎn)亮。
當(dāng)你站在高高的領(lǐng)獎臺上時，你有沒有想到應(yīng)該感恩于你的老師？當(dāng)你跨向成功大道時，你有沒有回頭謝過老師？學(xué)會感恩，幸福他人，快樂自己。
老師，為我們面臨升學(xué)而苦心教誨，為我們激情上課而喉嚨嘶啞，為我們快樂成長而絞盡腦汁，以至兩鬢頻添白發(fā)。因?yàn)橛心瑢W(xué)習(xí)變得如此快樂輕松，因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿鳌?/p>
因此，我們不能只欣賞自己的“赫赫戰(zhàn)功”而不懂得感恩。讓我們感恩師長，感謝老師的辛勤栽培。雖然我們小小年紀(jì)不能為老師付出什么，但我們至少能發(fā)自內(nèi)心的說一聲“謝謝您，老師�！眻笠砸粋�真誠的微笑，奉上一束芬芳的鮮花。在未來，把他們的教誨傳給下一代……
讓我們感恩老師，感激他們的金玉良言在不斷推進(jìn)我們的進(jìn)步，感謝他們奉獻(xiàn)給我們的知識，讓我們進(jìn)一步發(fā)展。感恩老師，珍惜老師的教導(dǎo)，讓我們共同進(jìn)步。
以老師為話題作文3
教師就像蠟燭一樣，照亮自己和他人。教師就像園丁一樣，培育祖國的花朵如果有人是祖國的棟梁，只有教師才能做到。
在課堂上，學(xué)生們都坐在椅子上，但老師呢？我已經(jīng)站了四十分鐘了。對于我們來說，腳是會死的，但是老師在上課；早上，學(xué)生們抱怨不要進(jìn)入教室，但是老師也認(rèn)為，但對我們來說，他的學(xué)生，太陽的頂端，中暑給我們帶來了教育的危險；從學(xué)�；丶业臅r候，學(xué)生們都出去玩耍，但是老師也在改變學(xué)生、學(xué)生們的工作，你在睡覺，你能給一個硬老師做一個夢嗎？感激老師從我開始。
感恩教師并不需要送老師什么的，只要下一個類來打招呼的老師，積極舉手在課堂上說話，用好成績來回報老師的`辛勤工作，和老師會很高興！
以老師為話題作文4
感恩，是做人的基本美德之一。人要學(xué)會感恩，學(xué)會報答。
記得一天早上，天陰了下來，突然，下起了傾盆大雨。同學(xué)們撐著雨傘踏著雨水一步一步堅(jiān)持回到學(xué)校。雖然同學(xué)們幾乎撐著雨傘，但還是因?yàn)橛陝葸^大被淋濕了。同學(xué)們開始抱怨天氣的千變?nèi)f化。這時，班主任看到這種情形，一邊維持班里的秩序一邊掏出手機(jī)打電話聯(lián)系班上十幾位同學(xué)的家長，希望他們能為孩子送服裝。在這十幾位家長當(dāng)中，有一位家長是最辛苦的，她一開始只是為兒子送衣服，后來聽說班上其他同學(xué)淋濕了卻沒通知家長，立即冒雨回家，帶來衣服、褲子等，親自派發(fā)給同學(xué)們，問寒問暖，沒有半句怨言。
事后，老師與同學(xué)們都很感謝為自己的孩子四處奔波的家長，對于家長也要說聲“謝謝”，更因?yàn)槁闊┑剿罡星敢猓蠋熞彩枪Σ豢蓻]的，她完全可以利用校長辦公室的電話聯(lián)系家長，但她并沒有這么做。
說“謝謝”容易，可發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”才是最重要的。
以老師為話題作文5
老師，你就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，你就像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們，讓我們成為祖國的橋梁之材;老師，你是我們?nèi)松哪繕?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，你是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
老師以后我會聽您說的話，讓我來給你說說我的想法，我以最快的速度把作文給寫好，而且還寫的很好，我也會聽你的話，記得有一次我在課上吵來吵去，老師讓我別吵，我還跟老師頂嘴，還有一次，我寫作文寫得很慢，讓辛苦的老師也跟我們一起拖到五點(diǎn)半，我有點(diǎn)自責(zé)，希望你能理解。
老師您就是大海，我是一只小船，在你的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍，我會聽你的話的，老師。
以老師為話題作文6
我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發(fā)亮的頭上扎了條長長的辮子，說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。
曾老師說話可幽默呢！記得她給我們上第一節(jié)課的時候，我們班上有兩個很調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在下面大聲說話。我還以為曾老師會發(fā)火，但曾老師卻面帶笑容地說：“你們兩個對老師真好，第一節(jié)課就送給老師一份見面禮�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來。下課后，同學(xué)們都說這個老師真有趣。第二節(jié)課，曾老師說：“我已經(jīng)看過你們的作業(yè)，凡是做錯了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫。”這就是曾老師對我們的嚴(yán)格要求。曾老師講課很生動，內(nèi)容很豐富，我們都很喜歡上她的課。
這就是我們新學(xué)期的語文老師。我很喜歡她上課的風(fēng)趣，講學(xué)的認(rèn)真。也喜歡她的嚴(yán)格要求。
以老師為話題作文7
敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對您說，今天想借作文這個機(jī)會吐出我的心聲。
嚴(yán)老師，我知道您對我們的學(xué)習(xí)操碎了心，常常一有時間就為我們查缺補(bǔ)漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對于同學(xué)們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴(yán)老師，當(dāng)下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過時，我們是多么的渴望啊。
嚴(yán)老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課�？蓴�(shù)不清有多少次，您總是夾著課本走進(jìn)教室，為我們上語文課。那時我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍(lán)天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場。椅子上坐著的，全是滿臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔(dān)心我們語文科的知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴(yán)老師聽聽大家的心聲吧！
以老師為話題作文8
這幾天數(shù)學(xué)老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見班長的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑�？墒撬坏恍�，還告訴我說老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽了班長的話，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來。
語文老師來了，就開始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走。可是一到了老師身邊就大哭了起來，老師說：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來了�！甭犂怖蠋煹脑捨覀兙托α恕�
下午老師來了，我們就問老師病看好了沒有。老師說還沒有，因?yàn)閷W(xué)校沒有數(shù)學(xué)老師了，她就又來了。上課了，老師在很多人耳邊說了幾句話。過啦一會老師對我說待會讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來三個人來講……
希望老師盡早康復(fù)，還給我們講題。
以老師為話題作文9
在我的生活中，有很多要感謝的人。施老師就是其中之一。她是一個好老師，像我們的母親擔(dān)憂。
我記得有一次，我在語文考試中得了80多分。放學(xué)后，石老師叫我留下來。我當(dāng)時很緊張。你怎么知道石老師沒有批評我，而是和我一起分析什么是錯的，為什么他做錯了。最后，她說：“只要你平時努力學(xué)習(xí)，即使成績不盡如人意，在老師眼里你還是一個優(yōu)秀的學(xué)生�！�
老師就像風(fēng)雨，讓我們健康快樂；她就像一只勤勞的小蜜蜂，把自己的知識傳授給我們，讓我們走在幸福成長的道路上。謝謝你，史先生！
以老師為話題作文10
今年我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘懷的好老師。
記得幼兒園的李老師，每次我去上學(xué)她都要把我親切的抱起來，教我唱歌、跳舞，對我非常好。一、二年級的趙老師，教給我好多的拼音、漢子，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在他的教導(dǎo)下我被評為市級三好學(xué)生。感謝我的舞蹈老師，也就是我的爸爸，他教我練習(xí)基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等，今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級考試證書。我最想感謝的就是我現(xiàn)在的薛老師和劉老師，薛老師就像我的媽媽，忘不了生日時那個親切的擁抱，忘不了每天一個親切的問候，一個短信，一個電話都使我萬分激動和感激。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題，為了給我講題嗓子都沙啞了，但劉老師總是耐心的為我們講解，感謝您，劉老師！
在這里，我要感謝所有教育我的每一位老師，我將銘記你們的諄諄教誨，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答你們的教育之恩！
感謝老師！你們辛苦了！
以老師為話題作文11
我的老師，瓜子臉；一雙水汪汪的大眼睛；尖尖的鼻子下長著一張能說會道的嘴。身穿休閑裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。
高老師寫得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫出一手好字，同時我也在心里默默地想：高老師寫的字這么好看，我也要跟著他好好練，一定能寫出一手好字。
高老師的眼睛雖然不大，但是可以用“千里眼”來形容高老師的眼睛。記得有一次：高老師正在講課，我們班坐在后面的同學(xué)卻低著頭玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，高老師看見后就走過去沒收了他們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，還對他們說：“別以為你們坐在后面我就看不見你們。”從那以后，再也沒有人敢上課玩了。
這就是我們的班主任，高老師。
以老師為話題作文12
說起敬愛的老師，我要感謝我的蔣老師。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，蔣老師在這個學(xué)期沒有教我們了，我們有些失望，因?yàn)槭Y老師已經(jīng)教了我們整整三年的英語，也擔(dān)任了整整三年的班主任。
在過去的三年里，蔣老師對我非常關(guān)心，耐心的教我們英語，沒罵過一個同學(xué)，更不會打我們，一直對我們耐心細(xì)致、關(guān)愛有加。每次上英語課，要是誰讀錯了單詞，她絲毫不會責(zé)怪，而是和顏悅色的再把這個單詞又講一遍，直到我們會讀為止。還有，如果哪個同學(xué)犯了錯誤，蔣老師依然不會責(zé)備你，還是心平氣和、面帶微笑的給你講道理。要是犯了很嚴(yán)重的錯誤，蔣老師就會稍稍嚴(yán)厲的教育你，最后，她會說，“犯了錯沒關(guān)系，只要你知道錯在哪，而且馬上改正，就是個好孩子�！�
雖然蔣老師現(xiàn)在不教我們了，我還是會記住您一次次的諄諄教導(dǎo)，您對我的關(guān)心體諒，對我的支持培養(yǎng)，我要用實(shí)際行動來證明我自己的實(shí)力，不會讓您失望。
以老師為話題作文13
她--一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴(yán)但不乏親切。一頭烏黑的長發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴(yán)中有慈，她就是我最喜歡的語文老師--徐老師。
在學(xué)習(xí)上，徐老師給我指引方向。每當(dāng)我上課走神的時候，是她恰如其當(dāng)?shù)奶釂�，總能讓我及時回歸課堂；每當(dāng)我作業(yè)馬虎時，是她評語的注明讓我認(rèn)識錯誤并改正；每當(dāng)我踴躍發(fā)言的時候，是她投來贊許的目光。
有一件事至今讓我難以表達(dá)感謝。期中考試成績不理想，徐老師主動幫我補(bǔ)習(xí)功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道徐老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準(zhǔn)備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對自己說：“許家諾，你一定要好好學(xué)習(xí)，報答徐老師”。
徐老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生。
以老師為話題作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨中國萬千。我一路發(fā)展走來，需要我們感謝所有的人來說實(shí)在是沒有太多太多了：感謝他們爸爸一個媽媽對我的養(yǎng)育教育之恩，感謝幫助爺爺因?yàn)槟棠虒ξ业臒o微不至地的關(guān)懷，但我最感謝指導(dǎo)老師們對我辛勤的培養(yǎng)。
謝謝姜老師。你讓我從一個懵懂的孩子成長為一個優(yōu)秀少先隊(duì)員。我有榮譽(yù)的圖片，用你所有的努力充滿。是你的時間與我們的補(bǔ)課歇著，批改作業(yè)。我記得二年級時，有一次是因?yàn)槲姨湴粒恍┎缓玫目荚嚦煽�，是一個及時的提醒我說，你要學(xué)會謙虛，不要驕傲，我解決了這一問題。謝謝！姜老師。你把我?guī)нM(jìn)知識的海洋，體驗(yàn)閱讀您的精彩講座引人入勝，把我們帶進(jìn)了豐富多彩的新的世界的快樂，教我們做人的道理。
姜老師，您給予我的關(guān)愛我們現(xiàn)在我還無以得到回報，但我還是會用自己優(yōu)異的成績來回報您！
以老師為話題作文15
胡老師是我們的語文老師，她長著一雙又大又亮的眼睛。胡老師的眼睛不但好看，而且會說話，從她的眼神中我知道她要說的話。
有一次上語文課，我心里十分緊張，怕說錯話，胡老師用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說；‘勇敢點(diǎn)兒，不要害怕。’我鼓起勇起勇氣把手舉得高高的，胡老師要我發(fā)言，我站起來大聲回答，我答對了，胡老師用贊許的目光看著我，好像對我說；‘好樣的。’
有一次上思想品德課時，我做小動作，胡老師的眼睛盯了我一下，我還從老師的目光中知道自己錯了，馬上坐好。
胡老師的眼睛會說話，她說的話我都聽得懂。
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