【實(shí)用】蜜蜂作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的蜜蜂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蜜蜂作文 篇1

　　我們通常看到的都是一群螞蟻一起搬運(yùn)食物，這讓我想起這樣一幅畫，畫中展現(xiàn)的是一群蜜蜂一起釀蜜。蜜蜂一起勞動(dòng)，成果是整個(gè)集體一起享用。這幅畫啟發(fā)人們應(yīng)該無私奉獻(xiàn)地給整個(gè)社會。奉獻(xiàn)精神要求人們擁有信念，忘我的工作是責(zé)任和力量的化身。

　　國家的興旺需要奉獻(xiàn)精神。例如我國的教師、醫(yī)生或是運(yùn)動(dòng)員，他們都在為祖國利益而操勞，他們奉獻(xiàn)自己不是為了出名而是為了得利。他們獻(xiàn)身于社會。不管一個(gè)人從事什么樣的工作，他都都是為了改善社會而努力地工作。

　　但一個(gè)人的奉獻(xiàn)所能取得的成效，并不僅僅只取決于他樂于奉獻(xiàn)，還取決于他自身的能力。如果你滿腔熱忱地想獻(xiàn)身于祖國，但卻沒有需要的技能，那你也不會做出大的`貢獻(xiàn)。一個(gè)人的能力越大，那他能做出的貢獻(xiàn)就越大。所以，對學(xué)生來說，最主要的是要把注意力集中到學(xué)習(xí)上，增強(qiáng)自己的技能，以待有一日能以用適當(dāng)?shù)姆绞綀?bào)答社會。

　　我們要有無私奉獻(xiàn)的精神，要攢積自己的能力，努力回報(bào)社會。

蜜蜂作文 篇2

　　六歲的一個(gè)冬天，我在爺爺家玩，爺爺家正養(yǎng)著蜜蜂，那時(shí)的我并不知道蜜蜂會蜇人。

　　一個(gè)星期六，我閑著沒事干，就跑到爺爺家院子里玩，我看見一個(gè)大木箱，特別好奇，就打開箱子看只見里面有許多蟲子，我就找來了一根木棍，準(zhǔn)備用木棍戳，我剛要戳?xí)r，爺爺回來了，爺爺看我在蜂箱那兒玩，就大步流星地跑過來，抱起我就往屋子里走，還邊走邊說：“別在那個(gè)箱子跟前玩，很危險(xiǎn)的。”

　　爺爺?shù)脑捨也坏珱]聽進(jìn)去，反倒讓我越發(fā)的好奇了。在爺爺出去的時(shí)候，我就悄悄的溜到箱子那兒，在地上拿了一根木棍，像剛才那樣，剛想往里面戳?xí)r，爺爺又回來了，看見我還在那兒玩，氣沖沖地對我說：“快給我過來，鵬鵬�！�

　　我走到爺爺面前，低下頭，“跟你說了那個(gè)木箱很危險(xiǎn)，你怎么不聽，以后不許到木箱那兒玩，蜜蜂會蜇人�！睜敔攦窗桶偷睾鸬�。

　　我問爺爺：“爺爺，剛才你不是走了嗎？怎么又回來了？”

　　爺爺說：“我忘了拿機(jī)油，拖拉機(jī)開不動(dòng)了，就是專門回來叮嚀你別碰木箱的.�！�

　　這次我可準(zhǔn)備好了，我看見爺爺開著拖拉機(jī)走了，我就欣喜若狂地跑到箱子那邊，拿起一根木棍，打開箱子，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)一夾，夾了一只蟲子，我仔細(xì)觀察著蟲子，看見蟲子的翅膀在煽動(dòng)，我就用手去揪，可沒想到，蟲子把我的食指給蜇了，我痛的哭了起來。

　　正好在這時(shí)奶奶回來了。奶奶看見我在哭，問我怎么了，我哭著說：“奶奶，我的手指被蟲子咬了，很痛�！�

　　奶奶驚訝的說：“哎呀，快進(jìn)來，我來給你抹些蜂蜜�！蔽遗苓M(jìn)屋子里，奶奶給我抹上了蜂蜜。過了一會兒，我就覺得不疼了。

　　從那時(shí)起，我知道了蜜蜂會蜇人，而且很疼。從此，我再也不敢去惹蜜蜂了。

蜜蜂作文 篇3

　　在記憶的銀河中有許多星星，它們的眼睛一眨一眨地發(fā)出白色的亮光。那些宛如寶石的星星，就像美好的金色回憶一樣。要說在教室里發(fā)生的一件趣事，無疑是那次老師打蜜蜂。

　　記得在三年級的語文課上，同學(xué)們覺得教室很悶，便將窗戶打開了。誰知，教室里飛來了一位不速之客—一只大蜜蜂。一開始同學(xué)們并沒有發(fā)現(xiàn)這位“貴”客，可是它卻發(fā)出了很大的聲音，把同學(xué)們的目光全部吸引了過去。在黑板上寫字的陳老師，聽到了下面的`吵鬧聲，回頭發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并沒有在聽課，氣得火冒三丈。用棍子狠狠地敲了兩下講臺：“聽課！”“有蜜蜂！”膽小的同學(xué)齊聲說道�！澳悴还芩�，它也不會理你的�！薄芭叮�那好吧！”隨后那只蜜蜂沒有發(fā)出聲音了�？墒牵�安靜不了一會兒，它又發(fā)出了和剛才一樣的聲音。這下，可把陳老師給氣壞了，老師拿上語文書，朝蜜蜂走去，“啪”的一聲，陳老師就把蜜蜂給打死了。

　　而我們正好在上一篇關(guān)于動(dòng)物的課文，陳老師告訴我們：“小動(dòng)物也有生命，我們不能平白地去欺負(fù)他們，但它們要是來欺負(fù)我們，我們也不能答應(yīng)�！薄懊靼琢耍　蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

　　下課了，這道理卻深深地烙在了我的心里。

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