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擊鼓傳花游戲作文(通用60篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花游戲作文,歡迎大家分享。
擊鼓傳花游戲作文 篇1
擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞,并放一首音樂。等音樂停止,花落到誰手里,誰就要完成一個任務(wù)。
今天,我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲,大家都開心得不得了!所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。
擊鼓傳花開始了,我的目光一直注視著那支花,一心不想拿到它。就在這時,花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣,飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣,他傳花時先是慢慢地,后面又快了,好像是一開始想被抽到,后面又不想了。
這次的擊鼓傳花有四回,其中,我印象最深的是第二回。
第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來,開始了他的.表演。我很喜歡他的表演,因為他把一只走路的大猩猩活靈活現(xiàn)的表演的出來。她眼睛睜得大大的,鼻子鄒巴巴的,嘴微微往下,手我成拳頭捶胸口,腿呢?腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。
除了第二回,其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回,李丹寧收獲了一個作文本,剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜,如果沒猜對,表演的人就要唱一首歌,但他們都猜對了。
這是我人生中第一次擊鼓傳花,今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。
擊鼓傳花游戲作文 篇2
今天第三節(jié)課,徐老師領(lǐng)我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個消息可高興啦。
擊鼓傳花前,老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始,然后按順序傳到第9組,老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學(xué)當(dāng)花,后又請1位同學(xué)上來敲鼓,老師說:“我說開始就傳花,等鼓聲停,誰手里有花,誰就來表演節(jié)目!闭f完同學(xué)們的心情無比激動,一個個精神抖擻,拭目以待。
游戲開始了,鼓聲響起,我們就傳花。“咚咚”的`鼓聲由慢到快,又由快到慢,同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳,花首先落到了李宜歡手里,只見她手里拿著花傻了眼,同學(xué)們也大笑起來。她之好獨自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩,擊鼓傳花繼續(xù)進行著,我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒,閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的他,可今天這場面,卻有些害羞。他在老師那抽了1個簽,結(jié)果是跳舞!這時,1位同學(xué)教了他1支舞,在那位同學(xué)示范舞時,笑翻全場。最后他還是跳了,在跳舞時全班人都在笑。
游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著!岸66!,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而開心的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:“下課鈴響得真早。
擊鼓傳花游戲作文 篇3
星期五下午班隊活動課的時候,我們班的教室里傳出一陣陣笑聲,原來,是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢!
游戲規(guī)則是這樣的:先選出一個鼓手,然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花,鼓點停的時候傳到誰,誰就要上去表演,扔的人要和傳到的人一起表演。
我們先來推選一個鼓手。金老師問道:誰想當(dāng)鼓手?全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手,金老師顯得些不知所措,突然,她靈機一動,說:在外面學(xué)過架子鼓的同學(xué)走上來。兩名同學(xué)走了上來,我考了五級,你考幾級?李澤源問,牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng):我才考三級就這樣,李澤源當(dāng)上了鼓手。
已經(jīng)玩到第二輪了,我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的規(guī)律:進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花,傳到我的時候,因為過于緊張,我一下子就扔到了下下個同學(xué)的`桌子上,結(jié)果我要和孫沛文一起表演節(jié)目,那時候,我的心里就像壓著一塊大石頭,但是按照游戲規(guī)則,我只好走上講臺,可是班里卻發(fā)生了異常,同學(xué)們都在喊:歡迎歡迎,熱烈歡迎!的確,我也不知道為什么會這樣。神奇的是,我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒,終于想出了一個節(jié)目:變臉。我們表演的時候,同學(xué)們都哈哈大笑,我的心里也很快活。
雖然游戲結(jié)束了,但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。
擊鼓傳花游戲作文 篇4
一個雨過天晴的下午,我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
叮叮叮,下午第二節(jié)課的上課鈴剛響,同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上,拉著圈做游戲。咚咚咚,游戲開始了,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的楊超,心里默念著:阿彌陀佛!。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修,故意把手里的花東拋西扔。一會功夫,鼓停了,楊超自作自受,上臺表演了一套自編的`醉拳,歪來晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。
又開始擊鼓了,封老師真倒霉,花剛傳到他手里,鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂,個個拍手高呼:該封老師表演了!該封老師表演了!。封老師無可奈何地走到圈中央,唱起了《;丶铱纯础罚瑢W(xué)們跟著拍手,可還沒唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,紅著臉,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他,不停地大聲喊:封老師耍賴!頓時,草坪上一片歡騰
叮叮叮,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:下課鈴響得真早。
擊鼓傳花游戲作文 篇5
今天,我們的拔河比賽以0:2的“絕對優(yōu)勢”輸?shù)袅耍氐浇淌业耐瑢W(xué)們一個個唉聲嘆氣、愁眉不展,為了讓同學(xué)們開心點,我們來了一次擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是選一名鼓手,背對著我們來擊鼓,選一捧花或是別的什么,鼓手敲鼓的'時候就傳花,停不下來時,誰拿著,誰就上去表演一個節(jié)目,如果沒人拿著花,那就是最后一個拿著花的人表演了。
游戲要開始了,同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試,游老師自告奮勇地當(dāng)了鼓手,而我們心里卻擔(dān)驚受怕,萬一我表演節(jié)目,我該表演什么節(jié)目呢?
游戲開始了,真不知道究竟花落誰家呢?第一個拿花的人是孟星好,她是最不用怕的,因為鼓聲不可能一開始就結(jié)束吧,第一個表演的是鄧鑫,他的節(jié)目十分不值一提,做了一個鬼臉,這表演讓我們大吃一驚,不過無傷大雅。
真是怕什么來什么,我剛許愿不要傳中我,拿到花時鼓聲就立刻停了下來,我的心中頓時咆哮如雷,怎么辦!我根本沒有一絲一毫可以表演的節(jié)目,算了,先上去吧,此時,游老師一句“可以表演古詩什么的!币徽Z點醒夢中人,喚醒了我記憶深處的一小段題目,連我都無法想起的古詩接龍,我一股腦講出去后就大步流星的走了下去,感覺真是有驚無險。
接下來的節(jié)目大多都是草草了事,到了曾紫涵時,她唱了一首《誤紅妝》的歌曲,十分好聽。
這次擊鼓傳花讓我難以忘懷,各個精彩的表演印在了我的心中,真期待下次擊鼓傳花呀!
擊鼓傳花游戲作文 篇6
“哈哈哈!”快樂作文的教室里傳出了陣陣歡快聲,想知道我們正在干什么嗎?偷偷地告訴你吧!我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢!
游戲規(guī)則是:一個同學(xué)背著全班擊鼓,下面的人來傳花,凡打鼓的'那個人停了,手上還拿著花的那個人必須進行才藝表演。
老師來抽誰先敲鼓,“抽!”哈哈,建彤被抽到了,建彤在上面使勁兒地打鼓,我們在下面拼命地傳花,還沒傳到我的時候,我神色緊張,心想:應(yīng)該不會傳到我吧?抽到我,我應(yīng)該表演什么呢?正當(dāng)我胡思亂想時,花突然傳到我手中,我不管三七二十一,緊閉眼睛,隨手一丟,正好丟到欣怡的手中,我松了一口氣,心中七上八下的水桶終于落地了,額頭的汗也不再冒了。
啊哈,花傳到巧玲的手中,我笑得前俯后仰,以為巧玲要表演什么精彩的節(jié)目呢!可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》,可真無聊!
老師又問誰要當(dāng)打鼓手,我們爭先恐后地?fù)屩,誰都想打鼓,可老師卻抽到了牧圻,“花兒”傳啊,傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中,鎮(zhèn)凱表演的竟是太極拳,他嘻嘻哈哈地表演著,只見他雙手合十,眼睛卻笑得跟月牙一樣,打太極拳需要心平氣和,而他卻嬉皮笑臉的,真不像打太極的。
雖然同學(xué)們表演的節(jié)目不是很精彩,但是擊鼓傳花可真好玩啊,我真想再玩一次。
擊鼓傳花游戲作文 篇7
“快呀!快!快傳呀!不然后果不堪設(shè)想!边?他們在喊什么呀。原來他們正在玩擊鼓傳“花”的游戲。這“花”其實不是真花,而是一個C4炸彈玩具,老師在玩具里裝了定時器,并且定了時間,讓學(xué)員們圍成一圈坐著,輪流傳遞C4炸彈玩具。當(dāng)定時器停止時,玩具在誰手上,誰就要接受懲罰。
“滴……”隨著哨聲響起,游戲開始了。學(xué)員們快速地傳遞起來。有的學(xué)員為了讓別人能接受懲罰,故意放慢傳遞速度;有的學(xué)員為了避免“中招”,中途找借口上廁所……隨著玩具里定時器聲音越來越急促,學(xué)員們也越來越緊張,有的剛拿到“炸彈”立馬就拋給下一個,有的嚇得甚至腿都軟了。大家手忙腳亂,漸漸失去了應(yīng)有的秩序。只聽到“咚”的一聲,“炸彈”爆炸了,一股白煙徐徐升起。接手的小學(xué)員,嚇得立馬扔下“炸彈”,其它學(xué)員們都大叫起來,有被嚇著的,有慶幸自己沒有“中招”的,場面一度混亂。
第二輪游戲開始了。老師把這次定時的時間設(shè)置的.很短,有可能剛開始就結(jié)束了,所以這次大家都聚精會神,剛拿到就立馬甩出去,快速地遞給下一個同學(xué)。成功把“炸彈”遞出去的同學(xué),不停地歡呼著勝利,眼睛卻盯著“炸彈”,就怕一轉(zhuǎn)眼又輪到自己了。最后定時器停止的時候,炸彈傳遞到了一個小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞,臉上展示著自信的笑容,同學(xué)們都熱烈地鼓掌,贊嘆不已。
這場游戲真的太有趣了,笑聲彌漫人群,快樂洋溢在每個人心里!
擊鼓傳花游戲作文 篇8
大家都說:“童年啊,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑!痹谖业耐昀,曾玩過許多游戲,其中有一次游戲,令我印象深刻,那就是四年級的擊鼓傳花。
游戲開始前,婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則:由一個人蒙眼播放音樂,其他人按照順序依次傳花,音樂一停,那個“幸運兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開始了!大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵,恨不得把眼球扔過去。大家一接到花,就趕緊扔給旁邊的人,心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳,傳呀傳,“幸運兒”誕生了!他就是李昊霖!李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺。那既有幸運的高興,又有對懲罰的緊張,還有對懲罰的'好奇!靶疫\兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情,好像在感嘆:我太難了!這時候加上一首《涼涼》就再合適不過了!
“幸運兒”表演了起來,他先雙手敲打胸口,發(fā)出“咚咚”的聲音,接著手腳并用,在地上爬來爬去。演到這兒,同學(xué)們都猜出了一二,紛紛搶答:是只大猩猩!
游戲到這就結(jié)束了!它讓我記憶猶新,深深地刻在了我的心里!
擊鼓傳花游戲作文 篇9
“快傳!快傳啊!”是哪里傳來的聲音呀?原來是小朋友們在玩擊鼓傳花呀!
游戲規(guī)則是:老師播放音樂,同學(xué)們傳遞花,老師喊停,花落在哪個同學(xué)手上,哪個同學(xué)就要表演節(jié)目。
精彩的游戲開始了!我們緊張萬分,心里像住著一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂了,同學(xué)們紛紛傳起了手中的花,我們手中的花好像一個燙手的香芋,我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時候,老師突然把音樂關(guān)了,我們先是一愣,緊接著我們定睛一看,花在一個女生的手上,我們哄堂大笑起來,心想:幸好沒有傳到我手上。那個女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個生動有趣的模仿秀——模仿動物的叫聲。游戲還在繼續(xù),老師又開始播放音樂。同學(xué)們再次傳了起來。這時,有的`同學(xué)緊張得站了起來,有的同學(xué)大聲喊:“快點!快點!傳呀傳!”突然音樂戛然而止,這個花傳到了“大哥”手上,大哥上臺了,表演了你比我猜,游戲繼續(xù)……
這場激動人心的擊鼓傳花游戲,在我們的歡呼聲中結(jié)束了。它雖然很短暫,但是帶給我們無窮的快樂,我多么喜歡這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文 篇10
周五上午的語文課上,婷婷姐姐帶我們玩了一個有趣的游戲—擊鼓傳花。
游戲前,婷婷姐姐給我們介紹了游戲規(guī)則:即鼓聲響起時,“花”按座位的先后順序依次傳開;鼓聲停止時,拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務(wù)。同學(xué)們聽完游戲規(guī)則介紹,便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進入游戲環(huán)節(jié)。
音樂響起,“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚手上,只見他做了個假動作把“花”傳給賀悠然,賀悠然興奮地舉手去接花,鞠梓揚又把手收了回來,賀悠然接空了,急得小臉都脹紅了,趕快雙手伸過去搶花,嘴里喊著音樂停,音樂停,看到音樂沒停只好慢吞吞,戀戀不舍地把花遞給了下一個同學(xué)。我旁邊的戴同學(xué)雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著,“音樂不要停,音樂不要停,我不要做幸運兒,我不要做幸運兒!
“哇”班上傳來一陣沸騰聲,戴同學(xué)睜開眼一看,不好的`事情發(fā)生了,花正穩(wěn)穩(wěn)的停在他的桌子上,他幸運的成了“幸運兒”。
戴同學(xué)上臺模仿大猩猩走路。只見他弓著腰,縮著腦袋,張大著嘴巴,一邊左搖右晃地邁著八字步,一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來回走著。班上的同學(xué)被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子,有的笑得上氣不接下氣,還有的笑得拼命地拍打著桌子。
擊鼓傳花,這個游戲真有趣!
擊鼓傳花游戲作文 篇11
一大早剛到老師家正準(zhǔn)備開始寫成語,老師就說了每人寫30個成語!九點開始我們一起做游戲。同學(xué)們一聽要做游戲,激動萬分,著急的開始寫成語。
時間一到,陳老師開始告訴我們是擊鼓傳花的游戲,沒有鼓陳老師就用掌聲代替,沒有花就用皮球代替,掌聲停止皮球落到誰的`手里,誰就要背誦古詩或者是唱兒歌一首。
游戲開始了。掌聲一起,同學(xué)們著著急急的就開始傳遞皮球,一緊張,皮球都滾到了地上了,同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑出了聲。我心里就在嘀咕,千萬不要傳到我的手里,掌聲不要停止呀。當(dāng)皮球傳到我的手里時我迅速的傳到了下一個同學(xué)的手中。掌聲停止了,皮球停到了蔣婧博的手里,她站起來,胸有成竹地背誦了古詩……
游戲繼續(xù)進行,同學(xué)們笑著,傳著……
時間真快呀,游戲結(jié)束了。這個游戲很好地鍛煉了我們的互相合作能力,還讓我們在游戲中復(fù)習(xí)了很多曾經(jīng)學(xué)過的知識。
我喜歡擊鼓傳花這個游戲,下次游戲時,如果球傳到我手里的話,我也會給大家表演節(jié)目的。
擊鼓傳花游戲作文 篇12
相信看到這個題目后,大多數(shù)人應(yīng)該都會被我給騙了:“擊鼓怎么會傳恐龍蛋呢?”只有細(xì)心的人才會發(fā)現(xiàn)恐龍蛋兩旁還有一個雙引號。嘻嘻,好了,我來告訴你,這個恐龍蛋可不是真的恐龍,這個恐龍蛋啊,是一個剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛,像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的,像一粒芝麻一樣呢。
好了,現(xiàn)在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了,這是個驚人的游戲。
這個游戲太嚇人了。你們知道嗎?這個游戲讓我的心臟都差點都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊,因為當(dāng)時陳景天左邊那個人把“恐龍蛋”傳給他時,正好丟在他的'腳邊上。可是這個陳景天怎么就那么“壞”呢?他就坐在地上一動也不動,他是故意的,他肯定是想把這個“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里,讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來并隨手扔到我旁邊同學(xué)手里,這動作是剎那間完成的,陳景天都還沒反應(yīng)過來,哈哈我都佩服我自己,不過真是太嚇人了,差一點點我就要上臺表演了,幸虧有個聰明的大腦,才使我免受“一劫”。
這個游戲讓我嚇破膽了,別說,差點把我嚇出心臟病來,哦,老天。
擊鼓傳花游戲作文 篇13
“我還是從前那個少年沒有一絲改變……”葛宇航在認(rèn)真的唱著。其他同學(xué)在伴奏,有的拍手,有的拍桌子,有的和他一起唱,原來我們在玩擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:老師在前面擊鼓,同學(xué)們在后面?zhèn)骰,鼓聲停后,花在哪,誰就做一個表演。
林老師站在前面擊鼓,咚咚咚,好像海浪。聲音忽大忽小,同學(xué)們在下面?zhèn),有的人傳得很快,有的人很慢,玩了很多局,我覺得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。
林老師開始了擊鼓,同學(xué)們一聽到那聲音就開始了傳花,花好像快要爆的`炸彈,跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看,這花在他的桌子上,手把花一抓,腰一轉(zhuǎn),收一放,這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神,還好在鼓聲的提醒下,我急忙手一抓把他高高舉在空中,轉(zhuǎn)了一個方向,把花鏟了下去。傳著傳著,傳到了劉奕洋的座位,劉奕洋把花拿在手里,站了起來,迷迷糊糊的問傳給誰啊,還時不時搖搖頭,看著他前面的人或者后面的人,結(jié)果鼓聲停了,他只能開始他的表演——動耳朵。
“我還是從前那個少年,沒有一絲絲改變……”我心中還會想起那首歌,期待下一次的擊鼓傳花。
擊鼓傳花游戲作文 篇14
今天,我們玩了一個很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開始了,老師拿出一只紅艷艷的.玫瑰花和一面小軍旗,并說出了游戲規(guī)則:從第一位同學(xué)開始,S型開火車,將花傳到下一位同學(xué)的手中,同時老師要背對同學(xué)不停地敲鼓,當(dāng)鼓聲停時,花在誰的手中,誰就要給大家表演一個節(jié)目,可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開始玩游戲了,老師敲著鼓,第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了,花落在了曹佳鑫的手里,曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué),自己走上講臺,游戲接著進行……輪到我了,我心里又興奮又緊張;ǖ轿沂掷镏螅绎w快地把花遞給了陳姝嘉,結(jié)果鼓聲停了,陳姝嘉沮喪地走上了講臺,我暗自慶幸:幸好我反應(yīng)快,否則就要表演了。
游戲結(jié)束了,老師一共抓了九個,那九個同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了,教室里頓時熱鬧起來:小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了!
游戲結(jié)束了,我還沉浸在歡樂中,大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中,做做這樣的游戲,真是太好了!
擊鼓傳花游戲作文 篇15
今天是一個難忘的周五,因為今天的第四節(jié)課,楊老師和我們玩兒了一個游戲,擊鼓傳花。
周五的第四節(jié)課,楊老師和小葛老師踩著上課鈴準(zhǔn)時走進了教室。這時,我忽然發(fā)現(xiàn),楊老師手中不僅僅有一本語文書,她的手里還有一包棒棒糖,兩個棕色作文本和一支擊鼓傳花用的紅色小花。果然,老師說完她要講的話后,就給我們看了擊鼓傳花的`規(guī)則。我記得規(guī)則好像是這樣的:音樂響起,花按座位的先后順序依次傳出,音樂停止拿到花的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務(wù)。
游戲開始了。我們開始了激烈的傳花。只見傳花的人手速一個比一個快,一剎那,音樂停了,正要把花傳給李明姝的李丹寧也愣住了。我們班第一個幸運兒誕生了。
楊老師把我們的幸運兒——李丹寧請上了講臺。我看著滿臉都是尷尬和害羞的李丹寧。PPT上寫著獲得獎勵,得到花的幸運兒得到精美筆記本一本。只見楊老師把棕色的作文本給了李丹寧。當(dāng)李丹寧明白,這就是PPT上說的精美筆記本后,臉上馬上有了尷尬的笑容。
這就是我在擊鼓傳花里印象最深的片段!
擊鼓傳花游戲作文 篇16
“咚,咚,咚……”四級五班怎么有敲鼓的聲音?原來是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢!
當(dāng)老師說玩擊鼓傳花這個游戲時,四級五班像炸開了鍋似的,有的同學(xué)手舞足蹈,有的同學(xué)說:“我不想玩。”而我非常緊張。老師說:“游戲規(guī)則是,老師背對著同學(xué)們敲鼓,同學(xué)們在座位上傳花,當(dāng)聲音停止時,花在誰手上,誰就要表演節(jié)目!
游戲開始了!“咚、咚、咚,”隨著老師越來越快地敲起了鼓,我的心也隨著鼓聲的.節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著,仿佛成了大家手中的“定時炸彈!焙鋈唬穆曣┤欢。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué),鼓聲一停,他的手就像定住了一樣,同學(xué)們頓時幸災(zāi)樂禍地叫起來,非要讓他上臺表演節(jié)目。舒任杰面無表情地走到了講臺上,謝老師給舒任杰拿了一張紙,就開始表演了,舒任杰擺了一個跳躍的姿勢,在講臺上跳了跳,同學(xué)們一下子就猜了出來是“跳躍!
不知不覺,下課了,我們只好結(jié)束了這個游戲,擊鼓傳花真是太有趣了。
擊鼓傳花游戲作文 篇17
今天,我一走進教室便愣住了,只見教室里的桌子圍成了一個長方形,講臺上放著一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師,才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們非常開心,有人甚至高興得跳了起來,而我則盼望著游戲能快點開始。
覃老師交待了游戲規(guī)則:首先,要選一位同學(xué)當(dāng)鼓手,其他同學(xué)來傳花;然后開始擊鼓,鼓聲停,花落在誰的手上就由誰表演節(jié)目。一聽說表演節(jié)目,我的心情非常的緊張,生怕那朵花落在我手上。
游戲終于開始。小許同學(xué)自告奮勇當(dāng)鼓手。覃老師拿著紅領(lǐng)巾,蒙住眼睛!邦A(yù)備,開始”!“咚咚咚”小鼓敲起來了,同學(xué)們開始傳花。有的`同學(xué)傳得非常快,生怕叫到自己上去表演節(jié)目。有的同學(xué)故意傳得非常慢,因為他想給大家表演節(jié)目。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。小花剛到他手里,他立即扔了出去,好像拿著一枚滾燙的大炮。
鼓聲停!小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地,“咕嚕”一聲翻了個跟頭。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。
“咚咚咚”“咚咚咚”,游戲又開始了,教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花游戲作文 篇18
老師今天說:“我們這堂課來玩?zhèn)游戲吧,它有個好聽的名字叫(擊鼓傳花)!蔽覀兇蠹叶家詾橐欢ú辉趺春猛娴模驮谖覀冃睦铼q豫的時候,老師說出了它的游戲規(guī)則:“第一個同學(xué)拿一樣?xùn)|西傳給后面的`同學(xué),然后一個一個往下傳,當(dāng)老師喊停的時候東西在哪個同學(xué)手里,那么那個同學(xué)就要站壁角,接受懲罰!贝蠹倚睦锒即蚱鹆斯模邮軕土P?會是什么呢?
游戲開始了,我看著同學(xué)們把橡皮一個一個傳了下來,我緊張的手里都冒汗了,心里想我可不想被懲罰啊,千萬別是我啊,眼看馬上傳到我了,我的心快跳出來了,就在前面的同學(xué)把橡皮放到我手里的時候,我緊張的都快拿不住了,趕快把橡皮給下一個同學(xué),“呼---”就在橡皮握在下個同學(xué)手里的時候我的心就像一塊大石頭終于放下了,我自己安全啦,呵呵,我高興的忍不住笑了起來,我們玩了好幾輪,但我始終沒有被懲罰太幸運了,有的同學(xué)被懲罰了唱歌,有的同學(xué)被懲罰了出謎語,還有的同學(xué)被懲罰了學(xué)小狗叫......課堂里都是我們的笑聲,老師有時都被我們逗笑了。
這是一堂有趣的課!
擊鼓傳花游戲作文 篇19
今天下午,我興高采烈地來到了覃老師的課堂,準(zhǔn)備上作文課。作文的名字是“擊鼓傳花”,我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則:用紅領(lǐng)巾蒙住一個小朋友的眼睛,然后開始擊鼓傳遞文具袋,文具袋停在誰的手里,誰就上臺抽出一張紙條,做出各種各樣的動作。
第一輪由高興辰來擊鼓!斑诉诉恕,高興辰開始擊鼓,文具袋在同學(xué)們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了,最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”,只見小趙害羞地走出座位,站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著,學(xué)小雞展翅飛翔,腳在地上跳來跳去,學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時,小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來,沖到教室中間。只見他一邊跳著,一邊嘴里唱著:“咯咯噠,咯咯噠”,哈哈哈,真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的`模樣逗得哈哈大笑時,小周又開始在地上使勁跳起來,一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周,你真是演技派的呀,長大了不當(dāng)明星真是可惜了呀!
擊鼓傳花游戲作文 篇20
“哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們在干什么嗎?悄悄告訴你吧!我們在玩擊鼓傳花的游戲呢!
老師宣布規(guī)則:一個人背對著同學(xué)擊鼓,其他人在下面?zhèn)骰,那個人停止了打鼓,花傳在哪一個人的手里,那個人就要上來表演一個節(jié)目。
隨后,老師問:“誰來打鼓?”我們一個個都爭先恐后地舉手,老師就只好用抽簽的'方法決定是誰來打鼓。抽到了建彤,他來打鼓。開始打鼓了,第一次,大家都很快地把花傳出去,都生怕花落在自己這里。突然,。花“幸運”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》,她表演的時候,臉上一點表情也沒有,只是很流利地把《鹿柴》背了下來后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。
第二次,老師也使用了同樣的方法,第二次抽到了牧圻來敲鼓,鼓聲“咚咚咚”地敲起來了,這一次大家也很快的傳起來,傳到了鎮(zhèn)凱手里,他故意不傳過去。這鼓聲就停了,他也因此“中獎”了,他扎起了馬步,雙手左一掌右一掌地打起了太極拳,活像一個小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑,我真是佩服他的才華啊。
這個游戲可真好玩啊,我還想再玩一次。
擊鼓傳花游戲作文 篇21
你玩過擊鼓傳花嗎?今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲,可好玩了!
賽前,老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水,不知道老師是何用意,等我們都安靜后,老師告訴我們:“今天,我們要玩一個游戲,名字叫做:擊鼓傳花!贝蠹覛g呼雀躍,我聽了心想:擊鼓傳花是不是老師喊開始,就開始傳遞一個東西,游戲結(jié)束,就看花在誰手上,誰就表演?我聽老師一說游戲規(guī)則,就明白了,規(guī)則和我想的一模一樣。
比賽開始了,老師一聲令下,我們就開始傳了,大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué),此時的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的.時候,這個“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣,用力地在地板上捶了幾下,仿佛能把地板震破。
看著他滑稽的動作,我們哄堂大笑,他卻捂著嘴偷偷地笑,但也無奈。
第二輪的“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人,他們都唉聲嘆氣,自嘆“幸運”。
這場游戲過后,應(yīng)該表演了,可是老師大發(fā)慈悲,讓他們明天表演,這場游戲,讓我體會到了要遵守游戲規(guī)則,這場游戲太有趣了!
擊鼓傳花游戲作文 篇22
今天是一個特別的日子,怎么特別呢?是有趣,是悲傷還是快樂呢?給你一個提示吧,是玩游戲?傊,今天肯定是個快樂有趣的日子。
那游戲又是哪個游戲呢?我就直接告訴你吧,是一個古老的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:一、不可以扔球;二、不可以把球打破;三、不可以停留。我們看完規(guī)則后,就神色緊張地快速傳球。“停!”那時,我的同桌就把球扔到了地上,我才剛把球拿起,就停了下來。我向老師抗議,他要不是把球扔到地上,就不是我了?衫蠈嵕拐f道:“第一次就算了,第二次才算!蔽抑缓糜袣鉄o力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽紙條。一位女生抽到后,詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很難做的動作?我一看,也沒什么難的呀!我就學(xué)著大猩猩的樣子,輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了,過了幾次,終于到了我的同桌。沒想到,他的會比我的'難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了,可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。
總之,今天的擊鼓傳花不僅好玩,還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
擊鼓傳花游戲作文 篇23
一次次同學(xué)之間的快樂,一個個好玩的游戲,一張張開心的笑臉,湊成了我們完美無瑕的童年。
“童年是夢中的真!”聽到這句話,不禁讓我想起了我們曾經(jīng)玩過的一個游戲——擊鼓傳花。一開始,每個人要跟另外一個人剪刀、石頭、布,大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰(zhàn),輸?shù)娜酥荒苋ゴ蚬,贏的人就可以傳花了,但是你們知道嗎?其實傳花的人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起,第一位同學(xué)拿起紅色的花,抓住鮮艷的花瓣,往左邊同學(xué)身后一放,其他同學(xué)才松下那一口緊張的氣。第二位同學(xué)拿到花時驚慌失措,她掐住了葉子,失手拋向了空中,花落到了地上,摔了一個稀巴爛。花好像在說:“你們都把我美麗的容貌破壞了!”但是,鼓聲此時停止了,第二位同學(xué)要完成她的`任務(wù)。她的任務(wù)是在半分鐘內(nèi)吃完一個漢堡。計時器開始啟動了,只見她拿起了漢堡,放到了嘴邊,聞了一聞,好香呀!她先往嘴里咬了一小口,再往嘴里塞。二十九秒過去了,她吃完了那個巨大的美味漢堡!
“童年也是回憶時的淚笑”,也在我充滿快樂和淚水的童年中,還有好玩的捉迷藏,玻璃球等,但我覺得,童年不僅是充滿回憶的,也是讓人夢牽魂繞的。
擊鼓傳花游戲作文 篇24
語文課上,楊老師帶著我們玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過這個游戲吧?
游戲規(guī)則如下:實習(xí)老師播放音樂,大家開始傳自己手中的那支花。哪個同學(xué)拿到花的時候音樂停止了。那么那個同學(xué)就時幸運兒哦。
第一輪開始了,大家顯然很緊張呢。因為大家怕花傳到自己手上音樂又停止了,自己會受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣,我的同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的手里,就在這時音樂停了,楊老師送給了她一個筆記本。
第二輪開始了,這次傳到張瀾瀾手上的時候音樂停止了。這次她的任務(wù)是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著自己的.胸,踏著小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個面包。
第三輪開始了,這輪很搞笑。有幾個男生拿著花甩來甩去像騎馬似的。最搞笑的是曹璟潤對鄭偉琪說:“想要嗎?沒門!弊詈髠鞯搅粟w一銘手上。這次的任務(wù)是你演我猜。但是趙一銘演的我們都沒猜到。所以趙一銘只能唱涼涼了。她唱的時候手插到褲兜里,身體斜著,聲音有些顫抖。唱完之后,楊老師給她發(fā)了個面包。
時間過的真快!不知不覺就下課了。今天玩的真開心啊!
擊鼓傳花游戲作文 篇25
“快點傳,快點呀……”咦,這是哪里傳來的聲音?原來是二(16)班的'同學(xué)們在玩擊鼓傳花。
在游戲沒開始之前,小林老師給我們簡單講解了游戲規(guī)則是:一個人擊鼓,另外的人傳花,等鼓聲停下時,花傳到哪,那個人就上臺表演。
第一輪開始了,小林老師擊起了鼓,花從葉澤森開始傳,等鼓聲結(jié)束后,花傳到了葛順心手里。葛順心大大咧咧地走上講臺,背了一首古詩。雖然表面很鎮(zhèn)定,可是心里卻緊張極了,知道我為什么說他緊張嗎?因為我看到他的手一直抓著衣角,肯定是很緊張。
第二輪馬上又開始了,這一輪從葛順心開始傳,傳到我的手上時,我用盡全部力氣把花扔了出去,結(jié)果花飄到了講臺上,邱遺安跑向講臺上撿,正在這時鼓聲停了,邱遺安二話不說跑上講臺,倒了個立,全班同學(xué)鼓起了掌。
第三輪很快又開始了,在鼓聲響起的一瞬間,班里馬上熱鬧起來。等鼓聲停了下來,練小愛、張予馨、葉昕玥一起抓著花。于是,三個人一起上臺表演。張雨馨唱了一首《你笑起來真好看》,在優(yōu)美動聽的歌聲感染下,我們也一起唱了起來,練小愛表演跆拳道,葉昕玥表演翻跟斗,真熱鬧呀!
這個游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,我喜歡擊鼓傳花。
擊鼓傳花游戲作文 篇26
“唉,我就不該一直對別人亂甩紅領(lǐng)巾的!”教室里的同學(xué)懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是:老師扔出花,誰拿到花就開始傳,音樂停后,誰手中有花,誰開始表演。我們玩了很多輪,其中最有趣的便是我那輪。
游戲開始了,大家都緊張的向前傳,而有些調(diào)皮的同學(xué)就拿著花對別人笑來笑去,把花對別人面前繞來繞去,然后放那個人的頭上,我的心里十分緊張,就像里面有一只撞來撞去的小鹿一樣,弄的我臉色發(fā)白,頭發(fā)就像雷達(dá)一樣豎了起來。終于到我來傳了,我笑了笑,對旁邊的人把花揮來揮去,我剛想扔過去,音樂突然停止。
我痛苦欲絕,全班一起哄堂大笑,我氣得上氣不接下氣,只見我臉色發(fā)紅,鼻子里冒著火,眼睛瞪的.像是要把別人吃掉一樣,我立馬平靜了,憤怒的心情笑了又笑,連身體一起躲在了地上,肚皮緊連著冰涼冰涼的地面,頭發(fā)再次豎了起來,好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上,大家一起看了我半晌,過了一會又哈哈大笑起來,我也不小心笑了,我立馬起來回到座位上。
這次游戲給我們帶來了無限的樂趣,我真希望我下次還能再玩一次這個游戲!
擊鼓傳花游戲作文 篇27
“我還是從前那個少年沒有一絲改變……”葛宇航在認(rèn)真的唱著。其他同學(xué)在伴奏,有的拍手,有的拍桌子,有的和他一起唱,原來我們在玩擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:老師在前面擊鼓,同學(xué)們在后面?zhèn)骰,鼓聲停后,花在哪,誰就做一個表演。
林老師站在前面擊鼓,咚咚咚,好像海浪。聲音忽大忽小,同學(xué)們在下面?zhèn),有的人傳得很快,有的人很慢,玩了很多局,我覺得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。
林老師開始了擊鼓,同學(xué)們一聽到那聲音就開始了傳花,花好像快要爆的炸彈,跳到了我前面的'同學(xué)桌上。他一看,這花在他的桌子上,手把花一抓,腰一轉(zhuǎn),收一放,這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神,還好在鼓聲的提醒下,我急忙手一抓把他高高舉在空中,轉(zhuǎn)了一個方向,把花鏟了下去。傳著傳著,傳到了劉奕洋的座位,劉奕洋把花拿在手里,站了起來,迷迷糊糊的問傳給誰啊,還時不時搖搖頭,看著他前面的人或者后面的人,結(jié)果鼓聲停了,他只能開始他的表演——動耳朵。
“我還是從前那個少年,沒有一絲絲改變……”我心中還會想起那首歌,期待下一次的擊鼓傳花。
擊鼓傳花游戲作文 篇28
下午隊會,大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目,而且要王老師當(dāng)擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛,手握“鼓錘”――教鞭敲了起來,咚咚。第一個同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上,第二個同學(xué)還沒等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。
哦,到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了,只見他輕輕地揪起“大花”,慢悠悠地轉(zhuǎn)過身,對著后面的同學(xué)擠眉弄眼,手是伸過去又縮回來,遞上去又滑下來,一副成心“坑人”的`樣子,把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈,這還不過癮,邊逗還邊說:“別急,別急,馬上就到!边@個“你”還沒說出口,“鼓”聲戛然而止,“哈哈哈!苯淌依锖逄么笮,把后面這個同學(xué)樂得合不攏嘴,一個勁地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈。哈!毙Φ貌铧c兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴,表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù),笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢,忽重忽輕,笑聲、尖叫聲也時緩時急,時高時低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗,有的嘆氣,還有的直拍桌子,都在期盼著下次隊會早點兒到來。
擊鼓傳花游戲作文 篇29
星期五第二節(jié)語文課,楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會放音樂,老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳,當(dāng)音樂的聲音沒有了,花在哪個人的手里,那個人就是“幸運兒”,“幸運兒”會按照規(guī)定安排做任務(wù)。
音樂響起,我們緊張的.傳著手里的花,突然,音樂沒了,花傳到了葉媛溪手里,這才得知,葉媛溪沒有任務(wù),反而是一本筆記本,這真是一個真正的幸運兒啊。第二輪的“幸運兒”是張藍(lán)瀾,她原本很開心自己是“幸運兒”,可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路,她左一小拳頭,右一小拳頭,臉上全是悲傷,然后,她小碎步地走下臺。
第三個“幸運兒”趙一銘可就慘了,她的任務(wù)有兩個,老師會給她一個詞語,她用手腳給我們演,如果趙一銘選的兩個人都沒說對的話,趙一銘就唱一首歌,結(jié)果,兩個人都沒說對,趙一銘失望了,她唱了一首《一剪梅》,她倆手放在褲子的口袋里,低垂著頭,失落地唱著歌,唱完后,楊老師問趙一銘:“如果讓你回到剛才,你會怎么做呢?”“我會趕緊給王啟鑫”,趙一銘說完,全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運兒”,但我也很開心。
擊鼓傳花游戲作文 篇30
今天的語文課上,楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個游戲。
游戲規(guī)則,楊老師放音樂我們就開始傳花,老師把音樂暫停時,傳到誰,就要接受一個獎勵或懲罰。
老師宣布第一輪開始,她就放音樂,我們也開始了傳花,花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵,本來應(yīng)該是高緯濤拿到花的,但是他在音樂暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想,這支花幸好沒停在我手中,要不然可能就要做一個懲罰了。楊老師公布了任務(wù),只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字,我們仔細(xì)一看原來是有一個漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時的.高瑋濤心中一定是崩潰的,他很后悔在音樂停前把花傳給了他的同桌。
后來,我們進行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次,她的任務(wù)是猜詞,老師給了趙一銘一個詞語,讓趙一銘表示,我們來猜。她表演的那個詞語,我們用了三次機會猜,可惜都沒有猜對?蓱z的趙一銘,要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時候身體有些顫抖,讓我覺得她非常的無奈,剛唱完了一遍,楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時應(yīng)該挺尷尬的,她把手插在褲子里,又唱了一遍。
這次的游戲好有趣,希望下次玩時花能傳到我。
擊鼓傳花游戲作文 篇31
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍!因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句:“在游戲的過程中,盒子落到誰的手里,誰就要按盒里的.要求完成任務(wù)。如果沒辦法完成任務(wù)的,那么將會有一個終極處罰等著他!本o張的氣氛一下席卷而來。游戲開始,老師快速地敲打著鼓,一場驚心動魄的游戲開始了!大家各個眼疾手快,到吳榮健那里就開始用扔的了,因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動!已經(jīng)被傳過的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來,越來越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發(fā)表感想!”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺!澳悻F(xiàn)在什么感受?”老師跟個記者一樣地問!氨罎⒘!睍粤岬拖骂^說到。老師接著又問道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙:“請念出自己的名字,就有機會得到精美小禮品一份!贝蠹衣犃,各個抱怨:“這么簡單,早知道就不傳給下一個了!蹦钔昝趾螅弥桓舭籼呛鸵粋很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。
這節(jié)課我雖然沒拿到獎品,不過卻玩得很高興,覺得很有趣!
擊鼓傳花游戲作文 篇32
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了,同學(xué)們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時,劉老師從背后拿出一個玩具盒子,唱起歌來:“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了,劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)(游戲時要傳遞的.花),遞給了第一排的同學(xué),大家緊張地傳遞起來,這時感覺大家傳遞的就不是花了,而是一個長了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學(xué)們準(zhǔn)是在想:千萬不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了,游戲開始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺,那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說:“我背一首詩吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌,她好像一點也不緊張,在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦,他在臺上跳了一段健美操,十分精彩。
我在臺下暗暗高興:還好沒有傳到我。
“游戲結(jié)束了”,老師宣布,我們都長長地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開心呀!
擊鼓傳花游戲作文 篇33
今天老師給我們玩了一個游戲,開始老師不告訴我們,她說:“玩這個游戲時要看門道,可不能看熱鬧!蔽覀凕c點頭說好,老師才說:“它是擊鼓傳花!
游戲規(guī)則是什么呢?讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起,“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的,所以我們用音樂來當(dāng)做鑼鼓,音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務(wù),我們問神秘任務(wù)是什么,老師笑著問道:“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù),還叫神秘任務(wù)嗎?”
游戲開始了,我的心情忐忑不安,突然一陣搞笑的音樂響起,同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué),老師背對著同學(xué),傳到小靜的時候,音樂停止了,我們的目光匯聚在小靜的身上,這時她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù),小靜可以獲得一本精美筆記本,同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜,不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時,全班哄堂大笑,因為這是一本作文本,接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果,心想下一輪是不是送糖果呢?想到這里,我用我那期待的`小眼神看著“花”,想讓“花”到我這里,但是卻沒有。不過這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路,我心里樂開了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激,拿到了“花”,就好像得到了潘多拉的盒子,打開它就會有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花游戲作文 篇34
今天,我們的拔河比賽以0:2的“絕對優(yōu)勢”輸?shù)袅耍氐浇淌业耐瑢W(xué)們一個個唉聲嘆氣、愁眉不展,為了讓同學(xué)們開心點,我們來了一次擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是選一名鼓手,背對著我們來擊鼓,選一捧花或是別的什么,鼓手敲鼓的時候就傳花,停不下來時,誰拿著,誰就上去表演一個節(jié)目,如果沒人拿著花,那就是最后一個拿著花的人表演了。
游戲要開始了,同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試,游老師自告奮勇地當(dāng)了鼓手,而我們心里卻擔(dān)驚受怕,萬一我表演節(jié)目,我該表演什么節(jié)目呢?
游戲開始了,真不知道究竟花落誰家呢?第一個拿花的人是孟星好,她是最不用怕的.,因為鼓聲不可能一開始就結(jié)束吧,第一個表演的是鄧鑫,他的節(jié)目十分不值一提,做了一個鬼臉,這表演讓我們大吃一驚,不過無傷大雅。
真是怕什么來什么,我剛許愿不要傳中我,拿到花時鼓聲就立刻停了下來,我的心中頓時咆哮如雷,怎么辦啊!我根本沒有一絲一毫可以表演的節(jié)目,算了,先上去吧,此時,游老師一句“可以表演古詩什么的。”一語點醒夢中人,喚醒了我記憶深處的一小段題目,連我都無法想起的古詩接龍,我一股腦講出去后就大步流星的走了下去,感覺真是有驚無險。
接下來的節(jié)目大多都是草草了事,到了曾紫涵時,她唱了一首《誤紅妝》的歌曲,十分好聽。
這次擊鼓傳花讓我難以忘懷,各個精彩的表演印在了我的心中,真期待下次擊鼓傳花呀!
擊鼓傳花游戲作文 篇35
“快點!快點!開始了,開始了!”此起彼伏的聲音從教室里傳來,原來是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開始了!
秦老師掃視著全班同學(xué),好像在選擇哪一組開始游戲。哦,余明軒組成為了幸運組,我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣,拍了拍快速跳動的心,說:“嚇?biāo)缹殞毩!幸好沒有傳到我!”
拍手聲此起彼伏,秦老師用手打節(jié)奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了,看都沒看,隨便一抓,轉(zhuǎn)身,放下,一支筆!他又連忙回頭拿花布,然后扔給楊凱然。我心想:小戴同學(xué),你真棒,放東西還帶回程!楊凱然也不慢,布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個個心驚膽顫,好像我們也在玩一樣!幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣,緊緊地盯著花布。
秦老師的拍手聲漸漸小了。花布傳到了徐杰手里,他毫不遲疑地扔給了張瀟予,只是慢了1秒,拍手聲在這時停了下來。但白花布像離弦的箭飛了出去!其他同學(xué)還在相繼往下傳,都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了!坐在邊上圍觀的'我們,卻漸漸將心收回,大叫:“徐杰,徐杰,徐杰秀一個!”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手,示意我們停下。
在大家的喧鬧聲中,徐杰一步步地走到講臺前,開始準(zhǔn)備他那“精彩的表演”?上,人群太過于喧鬧,我一個字也聽不到。坐在前面的余明軒卻樂得前翻后仰的,也不知在樂個啥。
游戲結(jié)束了,許多人還是意猶未盡,央求老師再玩一次呢!
擊鼓傳花游戲作文 篇36
教室里熱鬧非凡,原來大家是在玩“擊鼓傳花”呀!
伴隨著陣陣歡笑,老師有節(jié)奏地敲擊著黑板。課桌旁的學(xué)生們既緊張又興奮,快速地將扔向自己的筆袋接住,再扔向別處。
游戲規(guī)則很簡單,一個人敲擊“鼓”,其余人員按照一定順序聽鼓聲傳“花”,“花”要傳到另一個人的桌面或手中有效。“鼓”停時,“花”落誰家,誰就得上講臺演一個節(jié)目。
敲擊聲又不急不慢地響起來,窗邊那個男生卻遲遲不把手里的“花”傳出去。“喂,快點兒,游戲都開始了!”一個粗粗的.嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出,只是頑皮地笑著。過了一會兒,“鼓”聲突然加快了許多,他才把這“花”丟向別處。愈來愈緊促的“鼓”聲仿佛是戰(zhàn)場上的槍響,大家的動作也慌亂了起來,只不想讓這個燙手山芋落入自己手中。那個嗓音粗粗的男生敏捷地接過“花”,再以迅雷不及掩耳之勢快速送出。
“鼓”聲快到極點,窗邊的他又想故伎重施,狡猾的將“花”握在手中,想趁“鼓”聲停時,傳給身后的女生,正在得意之際,忽然覺得什么聲音停止了——“鼓”聲停了!大家哄堂大笑,一起叫他來個表演。他像個大姑娘似的扭捏著上臺,想了想,怪不好意思地在黑板上畫了幅畫。
游戲又繼續(xù)開始,某人悠然自得地晃著,即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人,說真的,她只是想表演而已,但總輪不上她!盎ā蹦?總是停留在另一個人那里,不想與他“分離”。
游戲仍在繼續(xù),不知下一個中招的回是誰呢?
擊鼓傳花游戲作文 篇37
今天,迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時誰都想多爭幾朵的小紅花,這時好像變成了滾燙的火炭,誰都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止;仡^一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺,在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張:朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動著,竟吐不出半個字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個發(fā)顫的,走了調(diào)的聲音。“轟”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上!斑诉诉诉恕耍 卑橹穆曉俅瓮V。這回,小紅花正躺在班長的懷里呢!只見他站了起來,清了清嗓子,然后開啟了“卡拉ok”般的`唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),吹進了我們的心里,十分涼爽。
快樂有時真的很簡單,快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂。我相信,快樂是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。
擊鼓傳花游戲作文 篇38
老師為了讓我們更加熟悉新同學(xué),決定讓我們開展擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是一個人在上面背對著同學(xué)們敲鼓,下面的同學(xué)把花往后傳。鼓聲一停下,手上有花的同學(xué)就要進行自我介紹。
游戲開始了,花先從第一大組開始傳,而我在第四大組,只好耐心地等待一下了!斑诉诉恕钡'鼓聲響起,同學(xué)們,手忙腳亂地把花往后傳。突然,鼓聲停下,花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來,向大家進行簡單的自我介紹,“大家好,我叫畢小峰!
花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來,坐在第一位的同學(xué)連忙往后傳,結(jié)果我前面的人剛轉(zhuǎn)過來,鼓聲就停了。我前面的人只好不情不愿地站起來,向大家介紹自己。游戲繼續(xù),蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發(fā)抖,心里也一直祈禱:不要是我,不要是我;ㄒ坏绞,因為我怕鼓聲馬上停下,就往后使勁一甩,也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了,我拍拍胸口,心想:還好不是我!
經(jīng)過前面幾輪,我突然發(fā)現(xiàn),有一位同學(xué)非常倒霉,已經(jīng)連續(xù)四次站起來。哦,不,是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一只手扶著頭,嘴里大喊:“不!為什么又是我?”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學(xué)都快笑暈了。我也很奇怪,這個同學(xué)的運氣為什么會這么差呢?難道是因為他臉太黑了嗎?
在最后一次敲鼓的時候,我光榮地拿到了花,完成了自我介紹。
擊鼓傳花的游戲用的可真妙呀!它不僅讓我知道了很多同學(xué)的名字,而且也使很多同學(xué)認(rèn)識了我。以后我要多跟大家交往,成為好朋友,這樣才會擁有快樂。
擊鼓傳花游戲作文 篇39
今天下午,老師帶我們在教室里玩了“擊鼓傳花”這個有趣的游戲。游戲開始前,要先準(zhǔn)備一朵花,一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了游戲規(guī)則:從鼓聲開始,大家輪流傳花,傳時一定要用手拿著,直到鼓聲結(jié)束,最后花落在誰手,誰就表演節(jié)目。
聽到這個消息,同學(xué)們歡呼雀躍起來,有的說:“太棒了!”有的說:“我還沒玩過這個游戲呢!”教室里七嘴八舌,好不熱鬧。
隨著咚咚的鼓聲,游戲開始了,我小聲默念:“可千萬不要傳到我這兒!”同學(xué)們都手忙腳亂,左顧右盼,生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上,我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學(xué)的桌上,我心里的大石頭落了下來,心情也輕松多了。
這時,鼓聲戛然而止,花落到了閆馨月的手上,她激動地走上了講臺,老師讓她抽簽表演節(jié)目,結(jié)果她抽到了表演“喜怒哀樂”的簽,只見她微微想了想,然后裂開嘴笑著,還揮動雙手,一蹦三尺高,表演了“喜”,然后又眉頭一皺,眉頭上出現(xiàn)了一個“川”字,眼睛好像要冒出來似的,我想這一定是“怒”的表情,接著她的.手不停地抹著眼睛,嘴里也不停地抽搐著,眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣,把我們逗得不亦樂乎。
過了一會兒,鼓聲又響起了,大家接到花后都像拿著一個燙手的山芋,趕緊扔給了下一個同學(xué)。你看教室里,有的同學(xué)手舞足蹈,有的同學(xué)不知所措,還有的同學(xué)異常興奮。歡樂的氣氛一直持續(xù)到下課。
這個游戲很好玩,這朵小花就像小鳥在空中飛舞,惹得我們又叫又跳,真是太開心了。我還想跟同學(xué)和老師一起玩游戲,下次在臺上表演的還會是誰呢?
擊鼓傳花游戲作文 篇40
今天的語文老師竟手拿一束花走進班級,同學(xué)們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆里賣的什么藥?同學(xué)們不禁交頭接耳,議論起來。語文老師說話了:“今天我們來玩?zhèn)小游戲——擊鼓傳花!比囝D時歡呼雀躍,老師接著宣布了游戲規(guī)則。
騰煒桀是全班的幸運兒,有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來了,花兒從鄭家嘉豪開始傳,鄭嘉豪一拿到花,就直接往后扔,就像拿著一個隨時爆炸的手榴彈,同學(xué)們迅速的往后傳著,鼓聲越來越急,花兒傳的越來越快,在誰的手里就會被立即往后丟。突然,鼓聲停了,花落在陳錦煊手上,同學(xué)們都很慶幸,花沒在自己手上。只見陳錦煊不情愿地走上臺,臉上掛著一副悲傷的表情,說:“我給大家說一段繞口令,窗臺上放塊磚底下放個鉆,不知是磚砸鉆,還是鉆砸磚!彼v的.很快,同學(xué)都沒有聽清楚就結(jié)束了,看著他垂頭喪氣地走回座位,班級里想起一陣掌聲。
鼓聲又響起了,咚咚咚……班級里的氣氛變得更加緊張,此時的花兒就像一個燙手山芋,一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下,這次的“幸運兒”是胡鑫穎,胡鑫穎十分緊張,緩緩向講臺走去,走一步像是過了一個世紀(jì)。她隨口背起了《示兒》,雖然這個表演不精彩,但是老師還是讓同學(xué)們給她一陣掌聲。
鼓聲再次想起,眼看花離我越來越近,我的心一下子提到了嗓子眼,聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上,我覺得胸悶眼花,從未有過的緊張猛地襲來。就在鼓聲停止的前幾秒,我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌,我長長舒了一口氣。一看有人“中獎”了,班級里再次沸騰……
最后,這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花游戲作文 篇41
“哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們在干什么嗎?悄悄告訴你吧!我們在玩擊鼓傳花的游戲呢!
今天老師神秘地帶了一個鼓,悄悄對我們說:“今天,我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣布游戲規(guī)則:一個人上去講臺上背對著同學(xué)們擊鼓,下面的同學(xué)拿著花在傳,鼓聲停了,花在誰的手上,誰就得起來表演節(jié)目。
老師開始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓,第一個上去擊鼓的同學(xué)是建彤,建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時,我心里便害怕了起來:會不會是我上去表演?我可不會………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中,他們…。突然,鼓聲停了下來,花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古詩:“空山不見人,但聞人語響,返景入深林,復(fù)照青苔上!彼灰鞒辏穆暠阌猪懥似饋。
老師又開始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓,第二個上去擊鼓的同學(xué)是牧圻,花傳啊傳啊,一直傳到了鎮(zhèn)凱手中,鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時,全班都沸騰了,我真佩服他!鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳,只見他下蹲,左一拳右一圈地打了起來,他的動作標(biāo)準(zhǔn)…。突然,“砰”的.一聲,擺在前面的桌子倒了,原來是…!肮蔽覀兇舐曅ζ饋,并說:“鎮(zhèn)凱好厲害,居然赤手空拳地把桌子給打倒了!”
第三次想擊鼓的人越來越多,老師叫逸煒上去擊鼓,突然,“咚咚咚”的鼓聲沒有了,這一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩:“九月九日憶山東兄弟,唐,王維,獨在異鄉(xiāng)為異客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便響起熱烈的掌聲。
啊,擊鼓傳花真好玩,好想再玩一次啊!
擊鼓傳花游戲作文 篇42
開始游戲了!林老師手拿一條紅領(lǐng)巾,向我們喊道:“準(zhǔn)備……好了……嗎?”“老師,開始吧!”下面的我們早就做好了準(zhǔn)備,兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾,希望老師能扔向自己。
“開始嘍!”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰拿到了?我迫不及待地看去。呵,是陸同學(xué),他手拿紅領(lǐng)巾,舉得高高的,兩只眼睛瞇成一條縫,臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的語言對我們說:“嘿嘿,你們誰想拿到呀?”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來。方同學(xué)生怕會輪到自己,雙手抱著頭,彎著腰,弓著身子,躲在課桌下面,時不時露出頭,向上面東張西望,兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。
這時,一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好,到我了!我的心臟立即開始加快,呼吸變得急促起來,仿佛一切都停止下來了,只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時候停下來呀!我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾,又迅速轉(zhuǎn)過身來,扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中,我看到紅領(lǐng)巾已離我越來越遠(yuǎn)了,我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場,嚇?biāo)牢伊。“咚咚咚”突然間擊鼓聲停了下來,此時的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時“刷”的一下看向他。瞧,他慢悠悠地走上臺來,一臉奇怪的'表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來,眼睛向上翻,嘴巴張的老大,足以塞下一個大雞蛋!翱旖o大家表演‘海草舞’呀!”臺下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他!芭丁彼袣鉄o力地回答,身子像一條蠕蟲一樣,大幅度地扭動著,那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場舞,看得我們開懷大笑。
這真是一場有趣的作文課!
擊鼓傳花游戲作文 篇43
今天早上,仇老師帶著微笑,走入課堂,這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒錯,仇老師帶來了令人緊張而激動的游戲。
這個游戲很簡單擊鼓傳花,顧名思義,依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家,誰就表演節(jié)目,并接力敲鼓。因為仇老師沒有帶來器具,我們只好因地制宜,就地取材,把黑板當(dāng)成鼓,把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。
“三,二,一,開始!”仇老師首先敲鼓。
“咚,咚”“鼓”聲在教室里回蕩著,每當(dāng)“花”經(jīng)過我手中時,我的手心就會捏一把汗,整個教室就如成了戰(zhàn)場,“花”便是顆手榴彈,人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉。“咚,咚,咚!”鼓聲戛然而止,而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰呀?教室里紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來,你推我,我推你。最后同學(xué)們投票決定,讓陳梓言上臺。
“起立!”陳梓言大吼一聲,大家都嚇了一跳。原來,他表演的是傳說中的'“河?xùn)|獅吼”!斑诉诉恕惫穆暩咚僮囗,大家安靜了下來,“花”在空中躍過一道道美麗的孤線,直到鼓聲落下。這次是誰呢?大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯,還不知怎么就上了臺。不一會兒,他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢!
“咚咚咚”鼓聲不知什么時候響了起來。不一會兒,“花”落到了我手中。我嚇了一大跳!安粚Γ 蔽倚南,剛才鼓聲停止的時候,他才把“花”傳給我的!大家也一起指向他。陳昌杰啊,陳昌杰,誰叫你剛剛笑成那樣的。
他先來了一個憋氣,接著是一個大聲的嗝。“哦”同學(xué)們不由驚呼:“蛤蟆功!”
大家的笑聲回蕩在教室中,這時老師說:“寫作文吧!”教室里一片沉寂。
擊鼓傳花游戲作文 篇44
“快!快!”教室里傳來了沸騰的喊聲。這是在干什么呢?請隨我來看一看吧!
原來是在玩錢幣的謎團游戲呢!老師讓我們閉上眼睛,我心里疑惑不解:“這游戲該怎么玩呢?當(dāng)我們睜開眼睛時,同學(xué)們大喊道:“哇……”,全班突然都沸騰了起來,聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了!這場游戲以擊鼓傳花的.方式進行,傳到誰的手上誰就可以選擇錢幣。“咚……”鼓聲響起,“花”從同學(xué)們的手里傳了起來。我想:誰會是第一個呢?我開始激動起來!斑、咚、咚……停!”老師大喊了一聲,全班都驚訝地張大了嘴巴!盎ā痹谄莺阍春团h骼蓚人的手上停住,我們都在困惑,這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細(xì)認(rèn)真地思考著,我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠,心也怦怦直跳,我心想:他們會不會選到我想要的錢幣呢?謎底就要解開了。“十元!”戚恒源大聲叫道。這時我心里松了一口氣,幸好沒有選到我要的。老師把十元的錢幣翻了過來,驚嘆道:“哇……獲得一百積分,并且圍繞走廊跑一圈!”同學(xué)們哈哈大笑,我也“撲哧”一聲跟著笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了,我們還是按照原來的樣子,開始擊鼓傳花,當(dāng)“花”到了我的手里之后,我趕緊給胡丞彥,而就在這個關(guān)鍵時刻,鼓聲居然停了,幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣,要解開謎題了,我高興極了!“免做作業(yè)一次!”老師說到。哎呀,我有點兒傷心了,為什么不是積分呢?不過沒關(guān)系,重在參與嘛!說著我們又繼續(xù)玩了起來。
雖然這次我選擇的并不是最好的,但是這次的游戲讓我明白,參與的過程才是最重要。
擊鼓傳花游戲作文 篇45
今天上作文課,馮老師拿著一條紅領(lǐng)巾,神神秘秘地從講臺上走下來,我心里格外疑惑:“好好的作文課,老師干嘛拿著個紅領(lǐng)巾?莫非,馮老師今天要教我們做一個游戲?”果然,馮老師告訴了我們答案,我們要玩擊鼓傳花的游戲。
在玩前,馮老師先告訴了我們游戲規(guī)則:馮老師在上面打鼓,我們在下面?zhèn)骷t領(lǐng)巾,等鼓聲停了,紅領(lǐng)巾落在誰的手上,誰就來表演一個節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開始了,紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋,從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天!請你不要把‘花’傳到我的手里。雖然我已經(jīng)想好要表演什么,但我怕演得不好,同學(xué)們會嘲笑我的!”鼓聲越來越激烈,我的心也跳得越來越快,好像要跳出來似的。誰知,這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來時,我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻,余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的`劉鴻宇。鼓聲停了,紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著,讓劉鴻宇上去表演。只見劉鴻宇胸有成竹,不慌不忙地走了上去,為我們講了一個類似于笑話的腦筋急轉(zhuǎn)彎。還沒等他說完,同學(xué)們老早就笑趴在了地上······。
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開始了,我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料,這次求饒沒有用,紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺,“刷”的一下,幾十雙眼睛都停留在我的身上,我的心兒怦怦直跳,好像就要跳出來,緊張讓我渾身發(fā)抖,直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)愣。忽然,馮老師開口了,說:“加油,表演什么節(jié)目都可以!”于是我給大家背了一首《關(guān)雎》,沒想到大家都給我鼓掌呢!
我們玩游戲的快樂向四周蔓延,我們的笑聲一直飄向了遠(yuǎn)方。
擊鼓傳花游戲作文 篇46
大家一定對“擊鼓傳花”這個游戲很熟悉吧!今天在我們的作文興趣班就玩了一場特別的“擊鼓傳袋”。
游戲規(guī)則是一個人在敲鼓,其他的人按照次序傳筆袋,鼓聲一停,筆袋落在誰那里,誰就上臺。
我們個個都很緊張,生怕自己拿到筆袋。隨著敲鼓聲,第一輪游戲開始了。我們大家手忙腳亂的把筆袋傳給后面或前面的同學(xué),有的沒有傳到的同學(xué),真希望快點傳到自己,自己再馬上傳給別人,有的已經(jīng)穿過了的同學(xué),長長的吐出了一口氣,不過馬上又恢復(fù)原來的神情。只聽鼓聲一停,筆袋落在了王智泓的手里,第一位“幸運兒”誕生了!后面的王延挺得意地笑了起來,好像在說:“哈哈!幸好我沒有拿到筆袋。。。 庇械腵同學(xué)在幸災(zāi)樂禍,有的同學(xué)得意洋洋的,還有的同學(xué)在同情王智泓······而王智泓呢,愁眉苦臉的走上臺去。小朱老師讓王智泓把筆袋的最大那層拉開,只見里面有一張紙條,上面寫著“請你大聲說出自己的名字,將會得到一份甜蜜的大獎!”“哇!”下面一片叫聲。王智泓大聲地喊出了自己的名字。小朱老師給她的獎勵是-------一包巧克力豆。大家有的羨慕,有的嫉妒,甚至還有的饞的流出口水呢!
第二輪游戲開始了。大家都是多么的想拿到筆袋。≈灰姶蠹覀鱽沓黾{去,最后傳到了施家俊的手里。第二位“幸運兒”又誕生了!只見他大搖大擺的走上前,準(zhǔn)備接受大獎。誰知這次這次的大獎是“懲罰”,還連累了前后兩位同學(xué)一起擺一個pose呢!
這次游戲可真是“逗你沒商量”。
擊鼓傳花游戲作文 篇47
在一個風(fēng)和日麗,晴空萬里的下午,游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁,可還是在四班那甘拜下風(fēng),最后都垂頭喪氣的回到了教室里。老師為了讓我們高興,高興,就又舉行了擊鼓傳花這個游戲,一起來看看吧!
游老師當(dāng)鼓手,規(guī)則是鼓手敲鼓,當(dāng)鼓手停下時,花落在誰手里誰就要上臺表演節(jié)目,對了,花是按橫S形傳的。
“預(yù)備,開始!”游老師剛剛說完,同學(xué)們就開始傳花了,那枝花在同學(xué)們眼里就像一個“定時炸彈”,誰也不知道這顆“炸彈”什么時候“炸”呢!我想想就刺激。過了幾秒,等到花傳到鄧鑫那里的時候,鼓聲停了,老師把鄧鑫叫到臺上,讓他表演一個節(jié)目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺來,他想了一會兒,像被海浪拍打著的海草晃來晃去,那姿勢簡直跟海浪的擺動一模一樣,鄧鑫的.這個表演,令我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
緊接著,游戲繼續(xù),這次老師敲了許久。當(dāng)鼓聲停止的時候,花傳到了李俊豪那,他立馬走上臺,對著同學(xué)們做了一個幽默風(fēng)趣的鬼臉。
擊鼓傳花繼續(xù),傳了一會兒,那只花傳到了我這里,我接到后反應(yīng)迅速,像丟定時炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒,劉魏琪繼續(xù)往下傳,又傳了許久,到劉昭源那時,鼓停了。劉昭源上去了,他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅,怒發(fā)沖冠》,不一會兒,傳到了王鵬涵那里,王鵬涵上臺后演唱了一首不算太老的歌——《少年》!拔疫是從前那個少年,沒有一絲……”王鵬涵唱的時候,他的臉紅得像熟透的蘋果一樣,游老師也笑了。
時間飛逝,擊鼓傳花這個游戲結(jié)束了,然而我們還沉浸在歡樂之中,意猶未盡……
擊鼓傳花游戲作文 篇48
在下午我們應(yīng)拔河比賽輸了,個個都垂頭喪氣情緒低落,所以同學(xué)們都一致向著老師提議玩擊鼓傳花的游戲,讓原本悶悶不樂的我們愉快起來,今天我們所用來傳的是用來裝飾教室的假花,而老師就充當(dāng)了我們今天擊鼓成花游戲的鼓手了。
在游戲前,同學(xué)們有的十分緊張,害怕花到自己這兒鼓聲就停了,而有的同學(xué)躍躍欲試向游戲快點開始,而我在那祈禱花不要停在我這兒,我可不知道表演什么節(jié)目呀!
游戲即將開始,首先是橫"S"走位游戲開始了,“咚咚咚咚咚”鼓聲持續(xù)了一會兒停了,全班都指向了小鄧,小鄧開始表演了,他表演了一個甩手舞,那舞姿久久回蕩在我的腦海里,又過了一會兒鼓聲停了,郗柯遭了殃,而他背誦了三首古詩,我真是感覺到同學(xué)們真是多才多藝呀,讓我看的津津有味。
橫“S”走完了就該豎“S”了,“咚咚咚”鼓聲再一次響起,第一次居然是“買一送二”的組合,兩個同學(xué)唱歌一個同學(xué)背古詩,過了一會兒游戲要結(jié)束了,潘昱行真的是在最后給了我驚喜,事情是這樣的`,小孟傳給潘昱行,為了讓小朱表演而把假花拿在頭上甩,可誰知他還沒有傳出去時,老師已經(jīng)停下來了,而他表演的更搞笑,他走上了講臺,走了一會兒就說:“謝謝大家,我的表演完畢!碑(dāng)時大家哄堂大笑,我不知道怎么了,游戲繼續(xù)他故事重演,還是把假花能在頭頂上甩,誰知他又忘了傳出去,又到他了,老師把他說了一下,就這樣隨著時間的推移,游戲結(jié)束了,同學(xué)們的情緒也多了許多,神采奕奕。
而這次擊鼓傳花,讓我大飽眼福,也讓我受益匪淺:當(dāng)我們表演時要膽子大,不能害怕。
擊鼓傳花游戲作文 篇49
今天的語文課真是與眾不啊,我們班同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”游戲。規(guī)則是:老師擊鼓,班里十五個學(xué)生開始傳花,老師的鼓一停,花落到誰手里,誰就表演節(jié)目。唱歌,背古詩……
各就各位,游戲開始了,那氣氛真緊張,全班同學(xué)無比激動。老師開始擊鼓了,同學(xué)們一個個把小手伸得長長的。舉得高高的,花開始傳了,好似順流而下。突然鼓停了,花落到了景子銀的手里,她急得好似熱鍋上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn),慢吞吞地站了起來雙腿還有些顫抖,我們用熱烈的'掌聲鼓勵著她背古詩,她背古詩時聲音特別動聽,大家都沉迷其中,背完她也松了一口氣,雙手還在褲子上捏著……
第二次開始了,那花好似如流水一樣傳到了我手里。我一接到那花猶如接到了炸彈一樣,還好我反應(yīng)快,眼疾手快馬上把花拋到了景智聰?shù)氖掷。哈!沒到我手里,我自言自語。第二次傳到了景渲手里,他站起來唱了一首歌,唱到“我背上書包去學(xué)!。這一句話讓我們班同學(xué)笑得上氣不接下氣,有的直接趴在桌子上捂著嘴大笑,有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了,也跟著笑了,笑得那么自然,那么燦爛。
第三次開始了,從景渲那里傳,讓我意想不到的是、竟然花又傳到了我手里,我滿臉萌呆,當(dāng)時不知道在干什么?我馬上在語文書中到一個謎語讓他們猜,猜完,我才出了一口長氣。接著又開始了,越玩越精彩,每到一位同學(xué)的手里教室里會響起一片震天動地的掌聲傳到九霄云外。
瞧,這次“擊鼓花”游戲多么精彩,一節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了,我們大家沉迷其中,誰都不想下課,誰都不想放下那花,全班人都沉迷其中,留戀忘返。
擊鼓傳花游戲作文 篇50
今天,老師帶我們玩了一個游戲,叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:選一位同學(xué)在前面背對大家敲鼓,然后從第一個同學(xué)開始,以“s"形將紙條“花”傳到下一位同學(xué)手中,當(dāng)鼓聲停時,花落誰手,誰就按照紙條上的內(nèi)容表演一個節(jié)目。 游戲開始了。小紅同學(xué)在講臺前用力拍鼓,發(fā)出陣陣“彭彭”聲,鼓聲時快時慢,時輕時重,好不令人緊張,再看看同學(xué)們,個個瞪大眼睛,雙手用力錘u著桌子,大聲喊著:“快傳,快傳!”這張紙如同包著一團熊熊的烈火,隨時可以被燒穿,誰也不愿讓紙條在自己手中多停留一秒鐘。一傳到自己手上,就立刻以閃電般的速度拋給下一位同學(xué)。只見小明恨不得站了起來,瞪著大大的眼睛,仔細(xì)的'尋找,花傳到哪了?窗外的大樹時不時的擺動著葉子,嘩嘩地為我們鼓掌。就在這時,花被傳到了小剛同學(xué)的桌上,他用力抄起花,猛地一轉(zhuǎn)身,正要丟給下一位同學(xué)時。鼓聲竟然停了,小剛就保持著這個姿勢,僵住了,他只好極不情愿地走上了講臺,緩緩地打開了紙條,上面寫著,背一首古詩,他思考了好一會兒,才吞吞吐吐的背出了《靜夜思》。
第二輪開始了。在陣陣鼓聲當(dāng)中,花被同學(xué)們傳前傳后好不熱鬧,我心里七上八下,生怕花會落到我手中,我的同桌張開手掌,已經(jīng)做好了抓起花的姿勢。一旁的小軍更夸張,只見他把手臂伸老長,以便于從前一位同學(xué)手里接過來,可偏偏不湊巧,就在上一位同學(xué)把花放在小軍手里的一剎那,鼓聲又停了,小軍只好一步一厘米地蹭上了講臺,如同買彩票一般,一點一點的打開了紙條。只見上面寫著,跳一支舞。小軍尷尬地看了看自己身上的肥肉,一狠心,竟做起了廣播體操,逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
雖然游戲結(jié)束了,但我們清脆的笑聲還在校園里回蕩著。
擊鼓傳花游戲作文 篇51
“定時炸彈”?大家知道我說的“定時炸彈”是什么嗎?它其實不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什么要將花稱之為炸彈呢?快隨我一起揭曉答案吧!
其實這是一個游戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這么經(jīng)典的游戲規(guī)則想必大家都知道:所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時眾人開始依次傳花直到鼓聲停止此時花在誰手中誰就上臺表演節(jié)目。
游戲正式開始了!伴_始!”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好!花快要傳到我這邊了!近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳著像坐上了過山車。完了!如果花傳到我這里的時候鼓聲停了那可怎么辦?我可不會表演節(jié)目呀!我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此時在我的眼中這話已經(jīng)不是花了而是一枚定時炸彈;那鼓聲也不是鼓聲而是定時炸彈在倒計時發(fā)出的滴滴聲。不知不覺花傳到了我手里我像是真接到了一個只剩5秒就爆炸的.定時炸彈似的馬上把它丟給我的同桌?墒俏业氖滞耆宦犑箚惧e將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉(zhuǎn)頭就丟給了下一位同學(xué)。這顆“定時炸彈”還在被一雙雙緊張的小手護送著鼓聲還在時而緊時而松……
最后一個綠衣男生接到了“定時炸彈”。他先是大吃了一驚再是無可奈何地走上講臺。你們知道他表演的節(jié)目是什么嗎?哈哈哈你一定想不到他表演——學(xué)狗叫!“汪汪汪!”看著他滑稽的表情同學(xué)們個個都笑得前仰后合合不攏嘴。
現(xiàn)在你知道我為啥把一束小花稱作一枚“定時炸彈”了吧!但這樣的一顆“定時炸彈”卻是成了我們的快樂源泉真是意料之外呀!
擊鼓傳花游戲作文 篇52
星期二的第1節(jié)課,我們做了個游戲,那氣氛,那場面,那聲音,無比的興奮,無比的精彩……
要上課了,鄧?yán)蠋煾R粯,拿著教科書走進走進的教室,鄧?yán)蠋煂ξ覀冋f:“同學(xué)們今天我們來玩?zhèn)游戲!薄笆裁从螒蚰兀俊薄盀槭裁匆嬗螒虬?”同學(xué)們疑惑地說開了。鄧?yán)蠋煂⒅v臺變成了鼓,把紅領(lǐng)巾扭成一起做花。
第一次,我們先試驗,不算數(shù)。游戲首先從第4組的張睿軒開始。第一組的人趕緊站起來,生怕看不見一些重要的細(xì)節(jié)。咚咚咚……鼓聲響起來了,張睿軒趕緊拿花傳給下一個,陸陸續(xù)續(xù)傳到甘輝琴,甘輝琴毫不關(guān)心隨手一扔,扔到了地上,鼓聲突然停了。全班同學(xué)激動得拍掌,還有人在那大笑,笑得那嘴巴都可以放下一個雞蛋了。
現(xiàn)在輪到陳懷章傳了,他的手,一上,一下,一下左,一下右,后面的人直接給搶過去了。到了黃秉杰那,不知道要往哪兒,在位置上,左看看,右看看,才決定傳給夏雅琴。夏雅琴眼睛一亮,趕快抓住花放到了付思雨的手里……鼓聲仍在咚咚的作響,萬子熙不緊不慢地拿起了桌上的花,放在涂志豪桌上。涂志豪剛要傳給下一個人,鼓聲就停了,全班歡呼起來,還在那唱歌——好運來好運來,祝你好運來……有的人在那拍掌,拍的`手都痛了,也毫不知情。
鼓聲再次咚咚作響,傳到我這時,心臟都快跳到嗓子眼了,快速的從鄧潔的手里搶過來,用力砸在了王儀盛的桌子上,緊接著傳到了毛熙靈的手里,她剛抓住時,鼓聲已停。同學(xué)們興奮地大喊:“毛熙靈,毛熙靈!”,毛熙靈無可奈何地說:“好吧,那我就跳一段拉丁吧!”
叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了。這節(jié)課真是太快了,感覺只玩了10分鐘,這節(jié)課,可真讓人興奮。
擊鼓傳花游戲作文 篇53
班會課上,老師說:“同學(xué)們,今天老師給你們玩一個游戲,這個游戲老祖宗就玩過,現(xiàn)在傳給你們。這個游戲叫做擊鼓傳花!闭f完,同學(xué)們就一蹦三尺高。
老師接著說:“這個‘花’傳到誰的手中里面的紙條叫你做什么,你就要乖乖地做什么?這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學(xué)看上去心里非常緊張,像十只兔子在跳,心“怦怦怦”的,越跳越快;有的同學(xué)看上去心里很好奇,想這張紙到底寫的是什么呢?有的同學(xué)看上去很開心,不在乎里面寫的是什么。
游戲開始了,老師把“花”放在桌子上,打鼓開始了我馬上傳給周高宇,打鼓越來越快,我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘,“花”又傳回過來了,鼓停了,結(jié)果傳到徐濤的手里,徐濤的`臉一下子紅了,紅得像一個紅蘋果似的,對于徐濤來說它非常的倒霉,而對于我們來說,心里的一塊石頭終于落地了踏實許多了。當(dāng)徐濤緊張地打開紙條讀到: “大聲說你的名字,你將得到一份禮物!币宦牭竭@,同學(xué)們“哇”的一聲叫出來,覺得很簡單,大家又嫉妒他,他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的名字,老師就拿出一個禮盒,給了徐濤一個駱鈴,上面寫著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干,一塊塞到他嘴里,一塊放到他的手上。此時,我想,如果是我的話,那該多好!我真是太羨慕!
第二輪,又開始了。一會兒就傳到沈藝,此時鼓停了,沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒,他原來以為逃過了一劫,沒想到紙條上寫著:“你將連累到你的前面 后面兩位同學(xué)!鄙蛩囘是逃不了這關(guān),最后他們?nèi)齻就擺了一個POS, 弄得我們哄堂大笑,我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花真好玩!
擊鼓傳花游戲作文 篇54
今天下午,我們的班主任廖老師要帶我們玩一個游戲——擊鼓傳花。聽到這個消息,同學(xué)們立刻歡呼雀躍,教室里一下就沸騰起來。
等大家安靜下來,老師宣布了游戲規(guī)則:一人蒙眼擊鼓,鼓響時眾人開始依次傳花,鼓停時花落在誰手上,誰就要接受懲罰,一般是表演節(jié)目。
因為是全班同學(xué)參與,就由老師來充當(dāng)擊鼓人。當(dāng)老師宣布游戲開始時,花就以“S”形在同學(xué)間飛快地傳了起來。只見接到花的同學(xué)就像拿著燙手山芋一樣,快速地往后傳,生怕輪到自己表演節(jié)目。終于,當(dāng)花傳到快超過一半同學(xué)的時候,老師鼓聲停了;湓诹它S子宣的手里,他有些害羞,但是又不得不表演,只好上臺表演了一段農(nóng)諺,同學(xué)們都拍手叫好。
第二輪游戲開始了,我的心怦怦直跳,既期待花落我手,又擔(dān)心輪到自己表演時會出丑;ㄒ呀(jīng)越來越近了,我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,而老師的鼓聲并沒有停。終于,當(dāng)花在文禹涵手里了,只見他自信地走到了講臺上,自己哼著熟悉的旋律,表演了一段拉丁舞。那嫻熟的動作,就像一個跳躍的小精靈。
最后一輪了,同學(xué)們都很期待誰是最終那個幸運兒。鼓聲響起,花到了我手里,我有意逗留了一會兒,因為我想表演節(jié)目。但立刻被后面的高子h拿走了,接著傳給了周一沫,因為她是最后一名同學(xué),就不知道下一個傳給誰,果不其然,就在她猶豫的那一秒鐘,鼓聲停了。周一沫只好上臺表演節(jié)目。美麗自信的'她表演的是一段中國舞,看:她就像一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,又宛若仙女邁著輕盈的腳步向我們走過來。頭上那個紅色的發(fā)卡格外醒目,同學(xué)們都看呆了,情不自禁地送上了熱烈的掌聲。
快樂的時光總是飛逝而過,擊鼓傳花的游戲也在這里畫上了句號,我真希望時間永遠(yuǎn)停留在這一刻。
擊鼓傳花游戲作文 篇55
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上,我們就玩了一個快樂的游戲。
游戲的規(guī)則是:老師敲鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節(jié)目。
游戲開始前,我的心里特別激動,很想快點玩游戲?梢苫髤s如空氣一樣包圍著我:鼓從哪里來?花又在哪里?這時,劉老師像變戲法一般,變出了一個玩具盒,她一邊敲打著鼓,一邊興致勃勃地唱著:“打起手鼓唱起歌,我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了,好了,鼓有了,花呢?劉老師又從荷包里掏出一個中國結(jié)來當(dāng)花。
游戲開始了,大家快速地傳遞著。這時候的花,在同學(xué)們的'手里簡直就是一塊烙紅的鐵,又似一把鋒利的刀,大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)。花傳到我這里了,我的心跳加快,呼吸急促,生怕鼓聲停止,我急匆匆地傳給同桌,長長地吁了一口氣:“幸好不是我!”
鼓聲停止了,停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節(jié)目了,可他還沒有想好表演什么呢!他急紅了臉,要是放上一個生雞蛋,恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意:“背一首詩吧!”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著,這次花落在劉怡萌的手里,她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她,會不會也和李嘉弈一樣,沒有節(jié)目還可表演呢?我自告奮勇地舉手:“我要幫她一起表演!”這時她跟老師說:“我表演劈叉!”天啊,她可真厲害!只見她直直地伸開兩條腿,一道筆直的“一”就劈好了,我佩服不已。
游戲結(jié)束了,大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲,但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花游戲作文 篇56
傳泥并不是大家想的傳泥巴,而是類似于擊鼓傳花的游戲,傳遞的物品是彩泥。今天下課的.時候,我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>
游戲規(guī)則是在30秒的時間內(nèi),同學(xué)們把泥一個一個的傳給下一個同學(xué),時間一到,泥在誰的手上,就歸誰表演節(jié)目。
游戲開始了,裁判一聲喊開始,我們一個個連忙接過泥,趕緊又傳出去,大家手忙腳亂,卻玩的不亦樂乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時間了,泥會停留在自己手里,一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來,我觀察到周子欽總是像個“老婆婆”動作慢悠悠的,好像不在意時間的流逝,然而每次就在最后一秒,她像箭一般地把泥傳給下一個同學(xué)!皶r間到”裁判一聲令下,她的“鬼計”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格,大大方方走到我們中間,抓了抓腦袋,突然,她大聲說:“我給大家背一首古詩吧!彼贿叡,一邊做動作,顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開始了,周子欽一次也沒輸過,其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去,大家都會退出,游戲就玩不了了。我得想想辦法,讓周子欽輸一局,表演個節(jié)目,讓大家開心開心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈,傳到第三圈時,我把泥緊緊地握在手中,像八十歲的老太太,慢悠悠地把泥遞出去,“5,4,3,2”在最后一秒,我把泥傳到了周子欽的手中,隨著裁判宣布“時間到!惫,終于輪到周子欽了,大家歡呼起來!爸茏託J,快表演…”她紅著臉,在大家面前唱起了《兩只老虎》。
當(dāng)我們正玩的開心時,“釘鈴鈴…”上課鈴響了,同學(xué)們不情愿的離開了操場。
擊鼓傳花游戲作文 篇57
一天,老師神神秘秘地從教室門口走了進來,手里捧著一個球,還拿著一部小小的錄音機。
老師站在講臺上開心地說:“今天,我們來玩一個游戲。”說完,同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開始講游戲規(guī)則了,同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真,生怕在游戲進行中犯規(guī)。
“這個游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂停止時,只要這個球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰就要表演一個節(jié)目!崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說。
“好”,如果球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰就表演這其中的一個節(jié)目,比如:“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等!蔽覀儼嚅L向大家說。
比賽開始了,老師開始播放音樂,從左邊第四組第一位開始傳,不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的.女同學(xué)的桌面上,一開始不太愿意表演節(jié)目,最后,我們在全班舉手表決下讓她表演,她這才同意表演的。
她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后,全班都給予她熱烈的鼓掌,老師還陳贊她朗讀有感情。
又開始第二次的擊鼓傳花了,突然,這次的時間很短,才不夠三分鐘就停了,這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上,他表演的節(jié)目是唱歌《讀書郎》,她唱得好聽極了。
第三次的擊鼓傳花又開始了,這次播放的時間很長,眼看球就要到我這兒了,老師立刻叫“!,這時,我有點兒緊張,不知道要表演什么節(jié)目才好,頓時,我眼珠一轉(zhuǎn),“對了,我可以表演背古詩呀!庇谑,我背了一首《春日》,背完之后,我的心這才平靜了下來。
此時,這個游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活,而且強化了我們的表演能力。
擊鼓傳花游戲作文 篇58
“咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來是從三年級教室傳出來的,我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花!
首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個“鼓”,笑瞇瞇地對我們說:“今天,我們要玩一個游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個字,打斷了老師的話語,整個教室都沸騰起來!巴!”盧老師大叫一聲,“這個游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡單,就是‘鼓響花傳,鼓;ㄍ,花落誰家,誰就上來抽獎’!闭f著便將花拋給了一個同學(xué),游戲便開始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓,鼓聲時快時慢,慢時像流淌的河水,快時猶如萬馬在奔騰,而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個個驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的.山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時炸彈般的紅花,立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué),此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無聲,大家屏息凝神,注視著“幸運兒”!靶疫\兒”在同學(xué)們的催促下走上臺抽出一張小紙條,打開一看,上面寫著:模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開始起哄,可對他來說,這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說,便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了,而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花游戲作文 篇59
今天的語文課,我們玩了一個游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:鼓聲響起,“花”按座位的先后順序依次傳開,鼓聲停止,拿到“花”的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務(wù)。
老師電腦上的樂聲響起,盡管我是坐在最后一排,花是從第一排傳起,但是我依然特別緊張,絲毫沒有放松。
第一輪,也就是最有驚無險的一輪結(jié)束了,“幸運兒”獲得了一個精美的作文本。
第二輪,對于那些男生來說是有險無驚,因為那些男生以為第二輪和第一輪一樣也是好的,于是在傳他們的.時候都掄起花,像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來晃去,直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休,可他們?nèi)f萬沒有想到,第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無險的,因為“幸運兒”是我的同桌!
第三輪,也就是最驚險、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生,還有緊張的女生,這一出讓我驚心動魄。就在傳到趙一銘的時候,她把花抱得緊緊的,不留一點空隙,就在一個男生要掰開趙一銘手的手的那一刻,一只救援之手向她伸了過來,楊老師的手把音樂暫停了。只聽見楊老師大喊一聲:“有請幸運兒上臺!”大家都給了趙一銘掌聲,唯獨我沒有,因為我有種不詳?shù)念A(yù)感。果然,我的感覺沒錯,任務(wù)是“你畫我猜”,如果無人猜對,則幸運兒唱一首歌。趙一銘的畫真的無人猜中,于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》:“涼涼月色為你思念成河……”
我笑了,并在心里說:“不愧是我最好的朋友,在關(guān)鍵時刻都會用自己的方式表達(dá)自己,還把大家逗樂了!”
擊鼓傳花圓滿的結(jié)束了,我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來的一只“小白熊”!
擊鼓傳花游戲作文 篇60
今天早上,婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲,這是我第一次玩這個游戲。
游戲的規(guī)則是:“音樂一開始,第一個人就把花傳給第二個人,第二個人傳給第三個人……,以此類推。當(dāng)音樂停止的時候,拿到花的同學(xué)就要上臺表演一個節(jié)目!惫饴犳面媒憬阒v游戲規(guī)則,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開始了,王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐,她還沒有拿穩(wěn)花,就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽一鳴了,我特別忐忑不安,心想:“老天爺保佑我啊,音樂快點停止吧。”剛想完這些,音樂就真的停下來了。我欣喜若狂,高興的`跳了起來,心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺之后,大方的表演了節(jié)目,婷婷姐姐竟然獎勵她了一個小禮物,我開始羨慕她了。這時音樂又開始了,我故意慢吞吞的把花遞給了下一個人,因為我也很想上臺表演節(jié)目,婷婷姐姐的禮品太誘人了。可是這一輪的音樂很久才停了下來,我在心里抱怨,老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上,其實,他的運氣也不怎么好,他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路!肮保覀?nèi)喽夹覟?zāi)樂禍的笑了,伴隨著我們的笑聲,他的表演也開始了。首先,他舉起雙手,手握成拳頭,捶打著胸口,雙腿蹲下,一搖一晃的走了起來。那滑稽的動作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋怼?/p>
游戲結(jié)束了,我們意猶未盡,教室里笑聲此起彼伏,同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面,我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖,心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
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