快樂是一種能力作文(精選12篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的快樂是一種能力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂是一種能力作文1
每個(gè)人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多樣的。又快樂，也有憂傷。
在民間流傳著這樣一個(gè)故事：有位老太太，兩個(gè)女兒都出嫁了，大女兒家開傘店，小女兒家開洗衣店。雨天，老太太擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干；晴天，又擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去。總之，天天都與憂愁的事。后來，有人勸她說：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門，對(duì)您來說，天天都是好日子��！”老太太聽了以后不禁眉開眼笑。
每一個(gè)人的生活都不可能事一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。每個(gè)人在情緒面前都不是無能為力的，而是可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。讓自己充滿快樂。
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，生活節(jié)奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學(xué)習(xí)壓力成為當(dāng)今每一個(gè)人的沉重包袱，難免會(huì)產(chǎn)生焦慮等消極情緒。這樣，調(diào)節(jié)和控制情緒，讓快樂時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊就會(huì)成為一種能力。
情緒會(huì)對(duì)人的行為生活產(chǎn)生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對(duì)人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。
長(zhǎng)期保持積極情緒，還能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫力，有利于身心健康。相反，人若長(zhǎng)期處于抑郁焦慮等消極情緒之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不利影響。所以，讓自己快樂，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現(xiàn)在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請(qǐng)不必在意，看得透，放得下，灑脫一點(diǎn)會(huì)過得更好。
每一個(gè)人都始終處于一定的情緒狀態(tài)當(dāng)中，或平靜，或快樂，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬分。有句話說的好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘�！币粋�(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂永駐心間。
快樂是一種能力作文2
烈日炎炎，我躲在站臺(tái)下接受來自那唯一陰涼處的庇護(hù)。看著毒辣辣的太陽，我心中免不了一陣咒罵，本來心情愉悅的出門，卻下錯(cuò)了站，看著公交車在煙霧中漸漸消失，我錯(cuò)愕地愣在了原地。本想著會(huì)有公交車的，實(shí)在不行就打的，沒成想過去了許久，也沒見一輛車，我的心漸漸沉到了谷底。幸好天不絕人之路，在我思考要走路回家時(shí)，曙光般的公車姍姍來遲，我激動(dòng)的雙手打顫。然后，我發(fā)現(xiàn)了一件滑稽的事——我沒有零錢了，只有一張褐色的大鈔肆無忌憚的嘲笑我。但，不管怎樣，先上車！
上車后，我趕緊詢問周圍的乘客：“對(duì)不起，請(qǐng)問您有20元的零錢幫我換開嗎？”不幸的是，沒有人理我。當(dāng)我再次顫抖著手準(zhǔn)備將20元放入投幣箱時(shí)，身后響起清脆的聲音：“我?guī)湍惆�。”我還沒反應(yīng)過來，一張紙幣就代替了我的錢。我感激的回過頭，看著那個(gè)比我大不了多少的姐姐連說謝謝，又問：“您還有19元嗎，我把這20元還您�！�
“沒事，這一元是我?guī)椭愕�，你不用還了�！�
“不。不行，我怎么能隨便接受你的錢呢！一定要還�！�
她見我態(tài)度堅(jiān)硬，無奈的說：“那你就當(dāng)我掉了一元，然后你撿到了，好不好？”
我依舊搖頭：“不行。如果我們一同下車，我就到附近的便利店再還你；或者，你告訴我你住在那兒，我去找你�！蔽矣忠贿B提出好幾種還錢的辦法。
她聽后，笑著搖了搖頭：“真的沒關(guān)系的，你真要還我錢的話，就幫我做一件事好了。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她繼續(xù)說下去。
她清了清嗓子，說：“我希望你可以以后在口袋里多放幾元零錢，遇到像你一樣情況的人，就伸手去幫助他。因?yàn)椋鐾赀@些事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己并不是失去了一元錢，而是獲得了一種能力——讓自己快樂的能力！”
我疑惑的看著她，細(xì)細(xì)揣摩她話里的含義。見我一臉迷茫，她依舊一笑了之。
后來，在繁忙的學(xué)業(yè)中，我漸漸淡忘了這件事，直到后來我放學(xué)坐車回家時(shí)，一位穿著樸素的阿姨遇到了和我當(dāng)年一樣的事，姐姐的話突然浮現(xiàn)在我的腦海中，我鬼使神差的把身上僅剩的一元錢替她投了下去�？匆娪腥藥椭怂�，阿姨感激的向我道謝。當(dāng)她說道要還我錢時(shí)，我把姐姐告訴我的話講給了她聽，接受到熟悉的疑惑眼光，我好像突然有點(diǎn)明白了。心中的謎云在我下車后徹底散盡，我情不自禁地笑了起來，我真的獲得了一種能力——一種能讓自己快樂的能力！
快樂是一種能力作文3
“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪節(jié)目，一邊問媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經(jīng)心道：“幸福就是快樂唄�！�
“那快樂又是什么？”
“快樂？”媽媽抬頭，調(diào)侃道：“快樂，就是我中一百萬彩票。”
我表示不理解，帶著疑問去問朋友。
“快樂啊，哈哈，就是不用上學(xué)天天在家玩電腦！”
“快樂就是，好多朋友在一起玩啊�！�
“快樂就是我干事情的時(shí)候不用被你這樣的傻子打擾�！币粋�(gè)朋友問我：“那你的快樂又是什么？”我一頓，想起小時(shí)候……
那時(shí)，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚。只覺得陽光很溫暖、河水很清澈、游動(dòng)的小魚那么讓人迫不及待。有時(shí)，遇見一條大魚，我們便激動(dòng)起來，不管水底滑不滑，一個(gè)勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團(tuán)渾濁，泥巴糊了一身，魚兒也跑了，我們卻指著對(duì)方大笑起來，笑得那么開心、自然，整個(gè)河面上都洋溢著我們沒心沒肺的笑聲。
想到這里，我不禁笑了起來，回答道：“快樂，就是快樂唄。”
沒錯(cuò)，快樂只是快樂而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無顧忌的笑聲。
可是，此時(shí)我是笑不出來了——
首次測(cè)試的成績(jī)公布了，我去辦公室挨了一頓批評(píng)。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺得整個(gè)世界都失去了顏色。
回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績(jī)告訴老爸老媽。
桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說：“你們看這是什么？”
我道：“一個(gè)只剩半杯的水啊�！�
媽媽說：“一個(gè)擁有半杯水的杯子！”
表姐說：“一個(gè)還能再盛半杯水的杯子！”
表弟卻突然氣喘吁吁地沖進(jìn)來，抱著籃球，一身的汗味。他沖過來，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂的水！”
大家都愣了，然后一起笑起來，直夸表弟聰明。
我忽然豁然開朗：不就是一次測(cè)試嘛，若不是這次失敗，能讓我意識(shí)到該努力了嗎，若不是這次失敗，能讓我再去攀登新高嗎？
我坦蕩蕩地將成績(jī)告訴了爸媽，遭到他倆的白眼，我嬉笑著說：“塞翁失馬，焉知非福啊！”
原來，快樂也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來，在失敗后能大聲歌唱著重新開始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。
快樂是一種能力——隱藏在你內(nèi)心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發(fā)出萬丈光芒！
快樂是一種能力作文4
快樂是一種能力，會(huì)利用它的人每一天都會(huì)過得很快樂，而不會(huì)利用它的人不會(huì)好好把握，只會(huì)讓快樂一點(diǎn)點(diǎn)流失。
我是一個(gè)樂觀的人，快樂幾乎每天都圍繞在我身邊。不管是什么事，我總是會(huì)樂觀的看待。
在拔河比賽中，全班同學(xué)全力以赴，在賽場(chǎng)上過關(guān)斬將。在前幾輪的比賽中以2：0完勝對(duì)手，一切都是那么的美好。就當(dāng)我們以為冠軍就是我們的時(shí)候，天公不作美，半路殺出個(gè)“程咬金”。決賽中，我們碰上了強(qiáng)敵——10班。他們班個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很彪悍，看上去一個(gè)能頂倆。這下子我們班士氣大減。我就鼓勵(lì)他們：“勝敗乃兵家常事，就算敗了，10年后也還是一條好漢�！贝蠹冶晃疫@一句話逗樂了，之后就開始比賽了。我們都很努力，可還是被強(qiáng)勁的10班打敗了，最后以1：2的成績(jī)無緣冠軍。事后大家都很沮喪，雖然知道自己會(huì)輸，但是比完后還是依然的很傷心，一個(gè)個(gè)像蔫了的茄子。為了安撫大家的情緒，我告訴他們：“我們雖然敗了，10班贏了，可是我們都是走讀班的，怎么說也是我們兄弟班級(jí)。他們?yōu)槲覀冏咦x班的學(xué)生贏了比賽，爭(zhēng)了光，算來也算去也算是我們贏了，我們應(yīng)該高興的�！甭犕旰蟀嗬锏娜司驼f：“你心態(tài)真好，這樣也能說是贏了比賽？你太有才了！”我說：“我這叫苦中作樂，再說這樣有什么不好，起碼的還能高興一下。”班里的人這么一想，就覺得也挺有道理的，便也不再為沒贏得冠軍而沮喪了。
快樂是自己創(chuàng)造的，要多往好的方面想，這樣好事就會(huì)變多，快樂也就會(huì)變多了。
有人說我們中學(xué)生很少有快樂，幾乎天天和考試打交道，每次和成績(jī)較勁。其實(shí)我們也并不是沒快樂，就看你怎么看待。說來也怪，我?guī)缀趺看螠y(cè)驗(yàn)都處在第三的位置上，不曾改變過。有些同學(xué)就嘲諷我說：“你怎么每次都在那一個(gè)位置上，從來不動(dòng)彈，你成千年老三了��！”每當(dāng)這時(shí)我總會(huì)說：“總考第三也是種能力，你有本事的話也試試吧！”對(duì)于我這個(gè)穩(wěn)定的成績(jī)，我還是很欣慰的。別人的成績(jī)一直升升降降，而我的成績(jī)卻一直穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我認(rèn)為第三這個(gè)位置也挺好的，一直保持住也能考上學(xué)的，所以每當(dāng)發(fā)下成績(jī)單我是第三時(shí)，我總是會(huì)很高興。以樂觀的心態(tài)去接受成績(jī)，就會(huì)得到更多的快樂。
快樂是一種能力，從現(xiàn)在開始樂觀對(duì)待每一件事，培養(yǎng)自己的快樂能力吧！
快樂是一種能力作文5
快樂是人生的最高境界。
每個(gè)人都想快快樂樂地度過每一天，可是正所謂“人生百態(tài)”，誰又有預(yù)知未來的能力呢？一個(gè)人如果能做到“百變不亂”，才稱得上是真正的“高人”。
我曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)故事。
有一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)美國(guó)人，在同一天來到了上帝面前。中國(guó)人愁眉苦臉，而那金發(fā)碧眼的美國(guó)人卻精力十足。上帝感到很奇怪，就一一詢問。中國(guó)人的聲音帶著哭腔：“在年輕時(shí)，我四處借錢買了一棟別墅，用了大半生的心血還錢、裝修，就在昨天，房子剛剛完工，今天我卻到了這里�！薄拔遗c他一樣，在年輕時(shí)向朋友借錢買了一處豪宅，并進(jìn)行了完美的裝修。于是我就住進(jìn)新房子，舒適地工作、還錢。慶幸的是，就在昨天，我把所有欠款都還請(qǐng)了�！泵绹�(guó)人高興地說。
兩個(gè)人處在同樣的背景下，中國(guó)人操勞了半生，卻沒有享福，而美國(guó)人卻快樂又不留遺憾地度過了他的一生。這是為什么呢？
我認(rèn)為這就是人與人之間的差異。
中國(guó)人不如美國(guó)人樂觀。買房子后，他滿腦子都是“還錢”，不會(huì)去考慮問題的積極性。美國(guó)人則恰恰相反，他想到的是“房子已經(jīng)是我的了，我終于可以住的更舒適了�！睆亩�，他開心地去工作，去還錢。
不是有個(gè)小品說過嗎？“人的一生其實(shí)很短暫，眼一睜，再一閉就過去了�！辈诲e(cuò)，所以我們要對(duì)自己好一點(diǎn)，讓自己的這一生有意義、更舒暢一些。再說，經(jīng)常保持積極的情緒，對(duì)自己的身心健康也是有很大好處的，正所謂“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭�！�
我就是一個(gè)正宗的“樂天派”。
階段性質(zhì)量檢測(cè)過后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)眉頭緊縮、唉聲嘆氣，我卻嘻嘻哈哈，仿佛完全不知道有這事似的。朋友就來問我：“這么高興啊，考的很好是不是？”“考不好還有下次嘛！”又是一個(gè)燦爛的笑容。我哪里考的好啊，只是更樂觀一些而已。
保持快樂未必很難，也未必很簡(jiǎn)單。
我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，多使用“高雅幽默”，考慮一個(gè)問題從其積極的方面去想，經(jīng)常去看看祖國(guó)的“大好河山”，“解放”自己的壓力，情緒復(fù)雜時(shí)不一定非要憋在心里，跟身邊人傾訴一下，大哭一場(chǎng)，寫寫“心情筆記”，等等。這些都是保持快樂的有效方法。
快樂是一種能力，我們是21世紀(jì)的青少年，我們要讓世界多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，人們的生命也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)美好，地球更會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
快樂的人是最美的，是最幸福的。
快樂是一種能力作文6
我們?cè)诤L(fēng)的陪伴下在操場(chǎng)上尋找靈感，每個(gè)人都冷得發(fā)抖，但我們一直在笑著，開著無聊的玩笑。有人說我們像一群乞丐，有人說自己是靈感的源泉。我們笑著，鬧著，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂。
是的，這就是快樂！
我知道這樣一個(gè)和堅(jiān)強(qiáng)有關(guān)的故事：有一個(gè)女孩，從小失去了雙親，跟著她的外婆一起生活，整天皺著個(gè)苦瓜臉，一個(gè)朋友也沒有。而她的外婆雖然失去了兒女，卻依然快樂的微笑。她不解，便去問了問原因，外婆笑著說：“他們不在了，我們就不能生活了嗎?生活中，只有快樂永恒，幸福才能永恒，而笑就是快樂最基本的表達(dá)方式�！彼腥淮笪�。此后的每一天，她都在為自己而活，她的朋友也越來越多，鄰居們也不再議論她了。
她也終于懂得了堅(jiān)強(qiáng)是一種快樂。
其實(shí)，快樂很簡(jiǎn)單，我們不必用深?yuàn)W的一個(gè)形容她，她就是我們高興時(shí)的一個(gè)形容詞。就像那位老婆婆說：“笑就是快樂最基本的表達(dá)方式�！蔽覀儾恍枰獙�(duì)全世界宣告快樂，因?yàn)榭鞓凡槐匮哉f。
考試考砸了，沒關(guān)系，重要的是過程；比賽失誤了，沒關(guān)系，重在參與；玩游戲輸了，沒關(guān)系才重要的是玩時(shí)的樂趣。享受才是快樂的本能，堅(jiān)守，體味，發(fā)現(xiàn)精神的愉悅才是一種能力。哪怕一切都不如意，只是我們還是快樂的，只有我們還能苦中作樂一切皆有希望。
記得暑假時(shí)，我曾得到過一顆燈籠草的種子，看著它，我想起了在此之前一次養(yǎng)燈籠草的失敗經(jīng)歷，那時(shí)的我是多么的傷心啊！
為了不重蹈覆轍，我小心翼翼地把它埋在花盆里，精心照料。下雨時(shí)，我把它抱到屋里。晴天時(shí)，再把它抱到屋外去。我每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，只盼望它能開花結(jié)果。
終于，在此之后的幾個(gè)禮拜內(nèi)，它開花結(jié)果了。那果實(shí)，小小的，綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。它們笑著，鬧著，好不熱鬧。我的心里啊，比得到爸媽的表揚(yáng)還高興。
我這時(shí)也才明白：執(zhí)著，也是一種快樂。
有一首歌唱得好“快樂是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒………”最后，讓我們與快樂同路，一起走完人生的旅途吧！
今天，你快樂了嗎？
快樂是一種能力作文7
西方一位哲學(xué)家說過，人有避苦趨樂的本性。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓肥且环N能力。
能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。孔子說得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒有電話，不能上網(wǎng)�？己朔�?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說讓幾個(gè)人耐心等待考題送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過，看看書報(bào)，看看電視，聽聽音樂。
第二天，情況開始出現(xiàn)了不同。因?yàn)檫t遲等不到考題，有人變得焦躁起來，有人不斷地更換著電視頻道，把書翻來翻去……只有一個(gè)人，還跟隨著電視節(jié)目里的`情節(jié)快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，踏踏實(shí)實(shí)地睡覺……
五天后，報(bào)考方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說出了最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！
快樂是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
快樂是一種能力作文8
有一個(gè)晴朗的午后，我們一起談?wù)撝郧暗淖约�，輪到我講了，我微微的笑了笑，便陷入了對(duì)從前那段時(shí)光的追憶里……
那依舊是一個(gè)陽光燦爛的下午，太陽笑著，而我卻哭著。我緊緊地攥著一個(gè)作業(yè)本，低著頭任老師指手畫腳地說著，我不知道他到底在說什么，低著頭一言不發(fā)，突然，一個(gè)刺耳的字鉆進(jìn)了我的耳朵，“笨！”我猛地一抬頭，錯(cuò)愕的看著老師，“憤怒”清晰地寫在她的臉上。我緊緊地抿著嘴唇，他剛說完，我就逃也使得跑出了辦公室。
剛出辦公室，我的淚水就像決堤的洪水一樣流了出來，我使勁的讓自己不放出聲來。我抽泣了，我瞥了一眼那惡毒的太陽，恨不得把他揪下來，我惡狠狠的咒罵著它，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來。
“笨！”耳邊回想著這個(gè)聲音，心中不由得泛起了一陣陣的哀傷，我雙手托著下巴，呆呆的望著窗外的天空，是暗灰色的天空，再往下一看，是一群鳥兒，它們?cè)谔炜罩酗w翔，不時(shí)發(fā)出歡快地歌唱，他們自由而快樂，我的心在微微顫抖，盡管是灰色的，毫無生氣的天，那也屬于他們的天呀，快樂的理由就是這么簡(jiǎn)單。
驀地，我似乎明白什么……
這時(shí)已是秋季，樹葉飄落下來，秋風(fēng)瑟瑟，是一個(gè)凄涼的季節(jié)。
教室是安靜的，我們正在思考一道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)過了大半節(jié)課，卻沒有一個(gè)人有答案，我在草稿本上拼命地演算著，努力的思考者，在我的腦海里已經(jīng)有了答案。
我小心的舉起手，老師像收到了驚嚇，有2，我站起來，十分流利地說出了解法，老師有點(diǎn)詫異地盯著我，驚喜地說：“不錯(cuò)！你很聰明！”我怔了怔，有一種幸福而令人激動(dòng)的感覺沖擊著我的心，這是什么？是快樂！
原來使自己快樂就是這么簡(jiǎn)單，而讓自己快樂是一種能力。
我慢慢的掌握了使自己快樂的能力，并且在使用這種能力中發(fā)現(xiàn)了愛與快樂的聯(lián)系。
升入了初中，學(xué)習(xí)的壓力增大了，心情也容易變質(zhì)。
有一天，作業(yè)壓得我喘不過氣來，而今天又要做寢室衛(wèi)生，我很惱火，感覺一股火氣直沖向頭頂。
我氣呼呼的走進(jìn)寢室，看到許多同學(xué)在這里，我告訴自己要克制。
“嘿！你們?cè)趺催@么早就上來啦！”我大聲地說著，他們笑著說：“老師又沒拖堂，我們一下課就跑上來了！”看見他們的笑臉，我感覺快樂又回到了我的心里，我是一個(gè)開朗的女孩，我有快樂的能力。我的故事講完了，我笑著補(bǔ)充說：“快樂是一種能力，那時(shí)我明白……”
快樂是一種能力作文9
那段時(shí)間，我根本不知道什么是真正的快樂，整日憂心忡忡，無所事事。
有一天，天陰沉沉的，忽然一陣無聊的風(fēng)吹來，但是吹不走我心頭的烏云，突然，一只剛剛出巢、正在練飛的小麻雀掉了下來，我想：他定是被那無聊的風(fēng)所吹下，我捉住了他，我把它裝在鳥籠里放在我家窗前，小麻雀撲愣著小翅膀傻乎乎地往外撞，不久就引來了兩只老麻雀。老麻雀在院子里盤旋著，一會(huì)兒落在屋檐上，一會(huì)兒落到墻頭上，對(duì)著窗前的鳥籠子嘰嘰喳喳不住地呼喚。
我覺得很好玩，故意沖著大小麻雀高聲喊叫，在院子里手舞足蹈，要發(fā)泄什么。
母親聽到了從屋里走了出來，我興高采烈地說：“快來看啊，麻雀簡(jiǎn)直是笨蛋啊……” 母親沒有作聲。
我回頭去看母親，母親的臉非常平肅。我很少看見母親那么嚴(yán)肅過，我有些莫名其妙。又有些恐慌，我自語道：“看，那些麻雀……”
“老麻雀他們現(xiàn)在，該多么難受啊！”母親大發(fā)雷霆地說。
我怔在那里，我聽見麻雀那種撕心裂肺的呼喚，我也聽出了母親那種叫做“難受”的東西。 我慚愧地低下了頭。
母親是個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女。她不識(shí)字，不會(huì)講什么大道理，甚至只能用“難受”而不會(huì)用“撕心裂肺的呼喚”來形容麻雀的母親，所以，她也絕不會(huì)用“不要把快樂建立在別人的痛苦之上”來教訓(xùn)我。況且在我的記憶中，母親很少教訓(xùn)我，就更不用說打罵了。但是，那時(shí)，在嚴(yán)肅地母親面前，我確實(shí)感到了一種比挨母親的打罵還要難受的難受。
母親靠近我，撫摸著我的頭說：“做媽的都愛孩子，當(dāng)孩子的都想爹媽，要將心比心��！” 母親這句平實(shí)的話語，終于把我的眼淚說出來了。
我當(dāng)著母親的面打開了鳥籠，那只小麻雀立刻飛出了鳥籠，拍著翅膀在空中快活地飛著，他的翅膀好像突然硬朗了，在鳥媽媽的指引下，快活地向遠(yuǎn)飛飛去。我好像也被小鳥的快樂所感染了。歡樂地喊起來：“小鳥會(huì)飛啦”我回頭看我的母親她臉上的笑容好比綻開的菊花。我的心里感受到了一種從未有過的舒暢，我逐漸回味出那才是一種真正的快樂。 現(xiàn)在，我終于知道快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是缺乏快樂的事情。
快樂是一種能力作文10
幾時(shí)，你不曾開懷大笑過了？幾時(shí)，你不曾開過玩笑，搞過惡作��？幾時(shí)，你不曾快樂過？現(xiàn)在的人都追求能力，但不知不覺快樂也成了一種能力。
學(xué)習(xí)是快樂
周圍很多同學(xué)都害怕學(xué)習(xí)，一說學(xué)習(xí)就頭疼，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)應(yīng)該是快樂的，它和鏡子一樣一樣的，你笑著對(duì)她，她也笑著對(duì)你；你哭甩著個(gè)臉，他甚至比你還囧！當(dāng)上課時(shí)，聆聽老師的講課聲，就是一種快樂的享受，語文老師在讀課文《海燕》時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的欲望，而數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉壿嫞拖袷悄且粓?chǎng)《名偵探柯南》的驚險(xiǎn)演出；英語老師的課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業(yè)當(dāng)做一種快樂，比如我：費(fèi)勁千辛萬苦做出一道數(shù)學(xué)題，別人來看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多么快樂，多么自豪!，這樣看來，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種快樂，一種肯定能力的快樂。
自我欣賞是快樂
如果你學(xué)習(xí)方面，確實(shí)有些吃力，也許你想通過比較，來讓別人向你致敬，但你也許發(fā)現(xiàn)了，天外有天，人外有人，你永遠(yuǎn)不可能是班里最耀眼的一個(gè)人，所以，現(xiàn)在就和我一樣吧！不要再為攀比而傷神費(fèi)力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計(jì)謀，比能耐，而他可能就會(huì)是使吳國(guó)強(qiáng)大起來的決定性棋子。所以，從現(xiàn)在開始，自我欣賞吧！想想自己的優(yōu)點(diǎn)，在困難的時(shí)候多想先可樂的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什么也不做，就是發(fā)個(gè)呆，這也是一種快樂。
活著也是一種快樂
如果你什么也落后，自覺倒霉透頂，別著急，至少你還活著，你該為活著而慶幸，因?yàn)槟氵�有思考的能力，你還有知覺，你還可以走路、說話。5月12日，多么悲殘的日子，汶川大地震爆發(fā)了！多少人從此與這個(gè)世界無奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來之不易，感謝蒼天，讓我還活著。我開始貪婪的呼吸者純凈的空氣，品嘗這人世間的牛奶面包，我慶幸我還活著，現(xiàn)在你不應(yīng)該悔恨，快點(diǎn)慶幸吧！因?yàn)槟慊钪�，因�(yàn)槟銓?duì)世界還是有價(jià)值的�；钪�，快樂的活著。
發(fā)呆是一種快樂，閱讀也是一種快樂......
快樂是一種能力，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)找回快樂。對(duì)了，其實(shí)就是發(fā)發(fā)呆，看看書，上上網(wǎng)也就是一種快樂，有了快樂，你還有什么不幸呢?
快樂是一種能力作文11
快樂的人，有一種能力。這種能力就是用自己的智慧和才能使自己變得快樂。而我的能力就是把自己“變”成大自然中所有快樂的事物。
我是森林中的一只小鳥。清晨，我用清脆的嗓音喚醒大家，偶爾那些貪睡的蟲兒還不醒來，繼續(xù)做著美夢(mèng)。每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)就會(huì)喚來風(fēng)兒姐姐，只要有風(fēng)兒姐姐的到來，我們整片森林就要舉行隆重的聯(lián)歡會(huì)。由我獻(xiàn)上優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，草兒們穿著一身綠得發(fā)亮的新衣裳站成一列，手拉著手搖擺著；蝶兒們展示著各自的花衣，像是為我伴舞的舞蹈演員。我生活在這里每天開開心心。
我是一棵聳立在山頂?shù)拇髽�。山中的朋友熱切地向我打招呼。清涼的山泉捧出一面明鏡，像是要為我梳妝；汩汩的溪流吟誦著一首首詩(shī)，像是要讓我欣賞她的作品；可愛的云雀，津津樂道的，像是在向我談?wù)撝陲w行中看到的美景與趣事；飛流的瀑布展示著自己雄渾的男高聲，像是要與我較量；山上的小動(dòng)物們一到天氣熱的時(shí)候就坐在我粗壯的枝條下乘涼。我生活在這里每天無憂無慮。
我是一朵悠悠的白云。在這廣闊的天空中我是多么的渺小。我可以逗著地上觀云的大人和小孩。一會(huì)兒躲著不出來，讓人們希望我快點(diǎn)兒出現(xiàn)；一會(huì)兒大搖大擺的出現(xiàn)在天空中，讓人們急促的心放了下來。臉上露出甜甜的微笑；一會(huì)兒變成一只小兔子，蹦蹦跳跳；一會(huì)兒變成豬八戒，豎著兩只大大的耳朵；一會(huì)兒變成一頭牛，頂著兩只牛角慢慢地走著。逗著人們瞇著眼笑呵呵的。人們因有了我生活充滿了樂趣。天空因有了我色彩更加美麗。我生活在這里每天自由自在。
我是一條生活在小溪中的魚。沒有海里的鯨龐大；沒有寬闊的大海生活；沒有更多的伙伴。但我很快樂。因?yàn)槲覍儆谶@里，我愛這溪水。我每天與小石子嘻戲；與水草捉迷藏；與溪水共同生活和分享。我自由自在的在溪水中游來游去。雖然我微不可測(cè)，靜靜的溪水卻因有了我的存在而變得活潑可愛。我生活在這里，我快樂！
我是大自然中一個(gè)小小的生命，一個(gè)不被在乎和關(guān)注的生命。我用“音”去感受大自然的美妙；我用“身軀”去感受大自然的壯麗；我用“姿態(tài)”感受天空的美麗；我用“心”去感受大海的廣闊；我用能力去感受生命中的快樂！這個(gè)世界因有了我才更加絢麗多彩。
我是一個(gè)快樂的人。我不一定很完美，但我能體現(xiàn)出我存在的價(jià)值和意義。因?yàn)槲矣幸活w純真的心和快樂的能力。
活著，就得快樂！
快樂是一種能力作文12
快樂是一種能力，他能讓你在困難中保持樂觀的心態(tài)；快樂是一種力量，當(dāng)你堅(jiān)持不住時(shí)，他會(huì)來幫你一把；快樂是一種能量，隨時(shí)隨地讓你充沛體力。快樂，不是僅僅笑笑而已，它代表的是一種積極向上，不甘落后的精神力量。
當(dāng)我們快樂時(shí)，要順利的完成某件事，那是多么的簡(jiǎn)單！即使遇上困難，不用很長(zhǎng)時(shí)間，那也會(huì)迎刃而解！但當(dāng)你煩躁、生氣，或是郁悶時(shí)，再簡(jiǎn)單的問題，你也會(huì)覺得它復(fù)雜；再平坦的道路，也會(huì)變得崎嶇！所以，快樂也是成功的關(guān)鍵，快樂能讓山路不再崎嶇，困難不再?gòu)?fù)雜。所以，請(qǐng)保持快樂吧！
快樂百利而無一害，但是快樂不是與生俱來的，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。怎樣培養(yǎng)呢？以下是我的方法：
在日常生活中，我們應(yīng)該多做善事，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”，多參加一些公益活動(dòng)，這樣不僅幫助了別人，更是鍛煉了自己，并且從中收獲了歡樂，充實(shí)了自己，讓生活更加充滿生機(jī)。讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，溫暖別人，快樂自己。
在學(xué)校里，我們也應(yīng)該快樂的去學(xué)習(xí)，不但要嘴上說，而且要落實(shí)到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。想想，每當(dāng)你解出一道難題，哦，數(shù)字與符號(hào)也能奏出美麗的篇章！每當(dāng)你又理解了一篇文章，哦，枯燥無味的文字也是這么的奇妙！每當(dāng)你又了解了自然的知識(shí)，哦，大自然原來有那么多的奧秘！你能不快樂嗎？
羅素說過“快樂的秘訣是：讓興趣盡可能地?cái)U(kuò)張，對(duì)人對(duì)物的反應(yīng)盡可能出自善意而不是惡意的興趣。”我們也應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的興趣，在興趣中找到快樂。
快樂不在于事情，而在于我們自己。每當(dāng)你睡覺前，可以把自己所有的煩惱拋到腦后，盡情想自己一天中最高興的事，或以前最高興的事，總之不要帶著煩惱入睡。早晨一起床，要對(duì)自己說：“今天又是美好的一天，我要快樂！”這些事雖然小，但也可起到良好心理暗示的作用。
當(dāng)然，你也可以試試笑的療法：找個(gè)沒有人的地方，笑，開懷大笑！無拘束的笑！不要問為什么，不要在意自己的形象，因?yàn)闆]有人在看你！當(dāng)然這是種激進(jìn)的方法，一般不使用。
要快樂，最簡(jiǎn)單的方法就是生活中面帶微笑，保持樂觀的心態(tài)，以一顆平常心對(duì)待身邊的事情，不斤斤計(jì)較，做好自己，相信你會(huì)快樂。快樂自己的同時(shí)，也快樂了他人，讓快樂接力下去。
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