六年級(jí)故事作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文,歡迎大家分享。
六年級(jí)故事作文 篇1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,雖然明媚的陽(yáng)光給人以溫暖的感覺(jué),但是那天卻是我是極度傷心的日子。因?yàn)榫驮谌绱藧芤獾纳衔,我父母再次“拋下我”,去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)——蘇州。那次我沒(méi)有去送他們。因?yàn)槲也幌朐倏吹接H愛(ài)的媽媽爸爸踏上長(zhǎng)途汽車離我越來(lái)越遠(yuǎn),不希望再次感受車子飛馳而去留下空空蕩蕩的感覺(jué)。
在柔和的微風(fēng)吹拂下,帶著父母離開(kāi)的悲痛,我爬上了屋頂。站在高高的`屋頂上,接受著微風(fēng)的洗禮,在如此誘人的陽(yáng)光照耀下,我躺了下來(lái),微瞇著眼睛,過(guò)了一會(huì)兒,迷迷糊糊得睡著了。
夢(mèng)中的我翻了個(gè)身,突然身子一傾斜,我被驚醒了,感覺(jué)臉上有兩道濕濕的淚痕,我知道,那是夢(mèng)到了父母回來(lái)激動(dòng)的淚。
正當(dāng)我準(zhǔn)備起來(lái)時(shí),發(fā)生了一件對(duì)我來(lái)說(shuō)“驚天地,泣鬼神”的事。
我雙腳往下蹬,雙手按著屋頂?shù)孛,卻同時(shí)發(fā)現(xiàn)雙手按著的竟然是屋檐,我不知道自己怎么一下子就到了屋頂?shù)倪呇,我一只腳蹬空了,一只手按空了,瞬間從屋檐滑了下去,還沒(méi)搞明白怎么回事,就已經(jīng)被重重的地心引力吸了下去,落地時(shí)正好右邊那只胳膊著地。當(dāng)我緩了緩,想要爬起來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)我的右胳膊格外的疼。我猜想,可能骨折了。這時(shí),在家里橫行霸道的小魔女,才知道了什么叫害怕。因此,我在醫(yī)院住了兩個(gè)月。
至今我的右胳膊上還有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,雖然它記錄了我的傷心,但是我卻從這件事中懂得了什么是勇氣,什么是從容鎮(zhèn)定。
現(xiàn)在,雖然父母仍然在外地,但是我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了留守的生活,漸漸理解了他們的選擇。老師說(shuō)這是我成長(zhǎng)了,我的生命更堅(jiān)強(qiáng)了,更勇敢了。
是啊,人生不經(jīng)歷肉體的磨難,怎見(jiàn)精神的彩虹呢?
六年級(jí)故事作文 篇2
書法是美妙神奇的,也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過(guò)書法,那時(shí)我才讀一年級(jí),卻與書法結(jié)下了不解之緣。
書法的藝術(shù)對(duì)我有著極大的興趣,李老師非常注重我們寫字,那時(shí),我們用的還是鉛筆。在上語(yǔ)文課時(shí),李老師都會(huì)叫我們拿詞語(yǔ)練習(xí)本,用鉛筆描寫詞語(yǔ)。每次檢查,寫的好的'同學(xué)以后就可以用中性筆寫字。對(duì)我來(lái)言,用中性筆寫字就代表著自己寫的字寫得很好,很漂亮。所以我用盡心力來(lái)寫字,但老師還是沒(méi)有認(rèn)可我的字,說(shuō)我的字“殘疾”了。經(jīng)過(guò)五周,別人都用上了中性筆,就我和幾位同學(xué)沒(méi)有用。于是,我下定決心,報(bào)硬筆書法班,每周星期三下午最后一節(jié),我就努力的學(xué)習(xí)書法的技巧,經(jīng)過(guò)我的努力,終于可以用中性筆的權(quán)利。原來(lái),我寫不好字的原因是握筆不正確,寫出來(lái)的字也是“殘疾”的。
現(xiàn)在,連老師都會(huì)拿三四位同學(xué)的練習(xí)本投影出來(lái)供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有幾次其中有我的,心里都有一些小激動(dòng)呢! 到三年級(jí)的時(shí)候,我又練起鋼筆字來(lái)了,鋼筆很難寫,但只要堅(jiān)持就會(huì)寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡,這些經(jīng)歷就是我和書法之間的故事。
中國(guó)文化書法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀!
六年級(jí)故事作文 篇3
“雪雪,蹦下來(lái)。沒(méi)關(guān)系!”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)道。
“我……我……”我支唔著。
要知道,在我五歲以前,要從三層的臺(tái)階上蹦下來(lái),對(duì)于我這個(gè)膽小鬼來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直比讓我抬三十大板還難。你瞧,這不:
“求求您了,扶我一次吧!就最后一次……”我可憐巴巴地哀求道。
“沒(méi)事兒,我相信你,一定行的!”爸爸耐心地說(shuō)道。
有了爸爸的信任和鼓勵(lì),我似乎一下子輕松了許多許多。我鼓起勇氣,屏住呼吸,手死死地拽著衣角,眼睛緊閉。惴惴不安的`心怦怦直跳。
我沉重地邁出了腳步,只聽(tīng)“嘭”的一聲,我跳了下去。我緩緩地睜開(kāi)眼睛,一束刺眼的金光從我眼劃過(guò)……
事情已經(jīng)過(guò)去五六年了,當(dāng)年那個(gè)懼怕從三層臺(tái)階上蹦下去的小女孩已經(jīng)上五年級(jí)了。我和別人一樣,終究難逃出奧數(shù)的“魔爪”。
“快點(diǎn),尤若,來(lái)做幾道奧數(shù)作業(yè)!”
一提到做奧數(shù)作業(yè),我就氣不打一處來(lái)。我再仔細(xì)一看卷子,天啊,又是“行程問(wèn)題”,我頓時(shí)腦子里一片空白。我坐在書桌旁,兩手托著腮幫子,苦思冥想了半天,也毫無(wú)所獲。
我愁眉苦臉地看著奧數(shù)試卷發(fā)呆。唉,沒(méi)辦法,我只好及不情愿地站起身,慢吞吞地走到陽(yáng)臺(tái)上問(wèn)媽媽,果然不出我所料,媽媽沒(méi)好氣地拋下一句:“自己想!”
無(wú)奈,我只好灰溜溜地蹭回了房間,回到書桌上,我又氣又惱,索性地把桌上的輔助書一股腦丟到了地上。甚至還狠狠地在上面踩了幾腳。
這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),看看試卷,輕輕地對(duì)我說(shuō):“這些題目對(duì)你來(lái)說(shuō)也許難度確實(shí)有點(diǎn)大,要不你先做做這兩道題吧,你是個(gè)有天賦的孩子,爸爸相信你!”
望著爸爸那充滿期待,信任的目光,我點(diǎn)點(diǎn)頭,把那些書撿起來(lái)。我平靜了一下情緒,仔仔細(xì)細(xì)地把題目重新看了看,讀了幾遍。咦?這道題不是可以用圖解法來(lái)求解嗎?我頓時(shí)眼前一亮,茅塞頓開(kāi),拿起尺和筆在草稿紙上“刷刷刷”地畫了起來(lái),幾個(gè)條件一列,結(jié)果一目了然。我頓時(shí)信心大增,我迅速翻開(kāi)第二道題,認(rèn)真地思考起來(lái),對(duì)了,這道題不是可以用倒推法來(lái)做嗎?我靈機(jī)一動(dòng)……
那個(gè)晚上,我一直沉浸在被信任的快樂(lè)中悠悠度過(guò)。
六年級(jí)故事作文 篇4
在我這家的瓷盤里擺著一個(gè)個(gè)水靈靈的蘋果,像一盞盞小紅燈籠似的,紅里透黃,青里透紅,真像一張張小妹妹的笑臉。蘋果的表皮被奶奶洗得晶瑩透亮,紅色的紋絡(luò)顯得格外清晰,十分逗人喜愛(ài)。
我放學(xué)一回家,奶奶連忙從盤里拿一個(gè)遞給我,不知怎么搞的,我的手就是不想接過(guò)蘋果,因?yàn)槲页赃@種水果已是家常便飯了,都吃厭了。可是不接吧,又怕奶奶不高興,她不是白白地把蘋果搓洗得這般模樣嗎?奶奶從我的眼神里看透了我的`心思,給我講起了她小時(shí)候吃蘋果的故事來(lái)……
“那時(shí)候我們家吃了上頓沒(méi)下頓,特別窮。有一次,隔壁鄰居家里去祭祖,留下一個(gè)蘋果給我,我還不認(rèn)識(shí)這叫蘋果,只知道聞起來(lái)香香的,又舍不得吃,便一會(huì)兒放到枕頭底下壓著,一會(huì)兒放到櫥柜里藏著,生怕被老鼠偷吃了。最后被我媽發(fā)現(xiàn)了,告訴我蘋果不吃會(huì)爛的,我才依依不舍地虔誠(chéng)地一小口一小口地吃起來(lái)。”
“以后工作了,每月工資三十四元五角錢,一家六口人,日子過(guò)得緊巴巴的。一次你爸爸生病住院了,我站在蘋果攤前,挪不動(dòng)腳步,最后還是鼓起幾分膽勇氣買了兩個(gè)蘋果,分給你姑姑和你爸爸,你姑姑舍不得吃,留下給你生病的爸爸吃了。但眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。唉,那時(shí)的日子叫什么日子呀!”
我聽(tīng)了這個(gè)故事,再看看奶奶手中的蘋果,猛接過(guò)來(lái),大嚼了幾口,當(dāng)把蘋果同皮一起吃下去時(shí),我想:我一家三代人吃蘋果的時(shí)間、地點(diǎn)、心情都不同,但它說(shuō)明了同一個(gè)問(wèn)題,那就是社會(huì)在前進(jìn),在發(fā)展,我們的生活真好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀!
六年級(jí)故事作文 篇5
從小都不會(huì)洗衣服的我,現(xiàn)在到以后自己的衣服都要自己動(dòng)手洗,這樣的我很不習(xí)慣,但是沒(méi)關(guān)系,這是我人生道路上必上的一課。從小不會(huì)煮飯的`我,現(xiàn)在要撐管主廚的責(zé)任。
長(zhǎng)大以后要做的事不勝其數(shù)。我也學(xué)到了很多,如:酸、甜、苦、辣,啥都嘗過(guò)了。甜:我弟弟能聽(tīng)我的命令,叫他往東,他就不敢往西。不過(guò),我也沒(méi)那么壞啦!酸:同年齡會(huì)干的事,我也不會(huì)干不來(lái),比如說(shuō):“他上課讀書,下課看書,周末上書店看書,有閑空他就老是離不開(kāi)書。我就不一樣了,上課想著下課,下課想著放學(xué)。嗨!真是虛度光陰從早到晚?磥(lái)有空要向他學(xué)習(xí)咯!苦:作業(yè)雖說(shuō)不多?墒请y啊!數(shù)學(xué)題頭疼,英語(yǔ)發(fā)音又不準(zhǔn),苦啊!辣:這年奧運(yùn)會(huì)?了我很大的啟發(fā);運(yùn)動(dòng)是個(gè)很自我的鍛煉課程。
成長(zhǎng)是每一個(gè)人必修課程的!
六年級(jí)故事作文 篇6
一張紙,鋪開(kāi)一世書香;一滴墨,建起萬(wàn)丈豪情;一行字,習(xí)得百家風(fēng)騷。文化如樹(shù),所謂繁枝密葉,不能舍其墓也,所謂文化之墓,其過(guò)于書法也。
歷史的傳承,文化的傳承都離不開(kāi)文字的記載,數(shù)千多年前,當(dāng)我們?cè)邶敿咨侠佑∠挛覀兊挠∮洉r(shí),漢字注定了他的不平凡。或許覺(jué)得龜甲不夠高貴,我們開(kāi)始在象征尊重的鐘鼎寫下我們的文字,隨著歷史的推移,春秋戰(zhàn)國(guó)的來(lái)臨也帶來(lái)了篆書。隨著秦的統(tǒng)一,當(dāng)抄書的奴隸們覺(jué)得篆書實(shí)在繁瑣時(shí),隸書就在他們的刻刀下誕生了。隨著紙的推廣,書法更多地讓人覺(jué)得驚艷。南北朝,王羲之的一篇《蘭亭序》將行書的行云流水發(fā)揮的淋漓盡致。唐朝,這個(gè)中國(guó)古代最輝煌的時(shí)刻,顏真卿將楷書推上了巔峰,而當(dāng)人們還在驚艷于這個(gè)書法大家時(shí),張旭,還素又用草書彰顯了狂放豪邁的氣魄,不管歷史如何推移,人們總會(huì)用最驚艷的表演向人們展示書法的魅力。
書法的主要審美又端莊雄偉,飄逸秀麗,工整精細(xì)等。不同的審美風(fēng)格,通過(guò)美學(xué)所說(shuō)的移情作用,使人對(duì)生活危害人性的美得到感受和聯(lián)想。書法魅力的一些基本原理如行筆緩急的`節(jié)奏,點(diǎn)畫的呼應(yīng),結(jié)體的平衡,章法的疏密得當(dāng)?shù),其?shí)不僅是書法的要素,某種程度上也是為人處世的要素。
顏真卿總是不陌生的,他那忠正的人品,加上他的勤學(xué)苦練,成就了他的一代書豪。他的作品流傳至今,仍被許多人研究,試圖領(lǐng)會(huì)他的書法的靈韻,并學(xué)習(xí)他崇高的人品。他的楷書一反初唐書風(fēng),化瘦硬為豐腴雄渾,結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏,骨力遒勁而氣概凜然。這種風(fēng)格與他高尚的人格契合,是書法與人格的完美結(jié)合的典例。歐陽(yáng)修說(shuō):“顏公書如忠臣烈士,道德君子,其端莊尊重,人視見(jiàn)而畏之,然愈久而愈可愛(ài)也。其見(jiàn)賓于世者有必多,然雖多而不可厭也!庇纱丝梢(jiàn),顏真卿的書法與他的人品是分不開(kāi)的。書法人品,相伴相隨,在顏真卿身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
文化如樹(shù),歷代書法家便如其枝葉,他們吸收天地精華,或向陽(yáng)生長(zhǎng),或探頭吐芽,或櫛風(fēng)報(bào)雪,所為的都是擁有一個(gè)穩(wěn)固的根基,以便更好的成長(zhǎng)壯大。我們的文化之根終會(huì)迎來(lái)明媚的光。
拂塵,明目,靜心。在塵土飛揚(yáng)的喧囂中,讓我們一起品嘗那份難得的寧?kù)o。
六年級(jí)故事作文 篇7
有一句話是這樣說(shuō)的,也許寵物只是你生活的一部分,但你是寵物的全部。寵物是通人性的,是有感情的,我家的小狗也很通人性。
它叫泰迪,是那個(gè)暑假成為我家的一員的。到寵物店接它時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見(jiàn)它一身紅棕色卷毛,乖巧地趴在袋子上。走近它時(shí),它也注意到了我,黑亮亮的大眼睛一眨不眨地打量著我。
初到我家時(shí),泰迪謹(jǐn)慎地望著四周,不過(guò)它很快就熟悉了我家的'環(huán)境,開(kāi)始滿屋亂轉(zhuǎn)。也不知道了多久,它的本性日漸顯露出來(lái),整天撲來(lái)?yè)淙,爬上爬下,煞是活潑。每天給他喂食,和它玩,日子就這樣過(guò)著。
它除了很活潑,還很愛(ài)撒嬌。每天當(dāng)我不給它吃肉時(shí),它把頭一別,順勢(shì)躺在地上撒起嬌來(lái)。唉,它別扭的時(shí)候也這么可愛(ài),實(shí)在是拿它沒(méi)轍。
狗有愛(ài)藏東西的習(xí)慣,泰迪也不例外。每次吃骨頭剩下時(shí),它總是在我們?nèi)徊恢臅r(shí)候跑到里屋,尋思藏骨頭的地方。每次不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)時(shí),我總是哭笑不!┑鲜窃趺醋龅降模
它與主人呆久了,就會(huì)產(chǎn)生感情。距領(lǐng)走它有一年的時(shí)候,我們要去三亞度假,很想帶上它,但空運(yùn)還是不放心,遺憾地將它放到寵物店寄養(yǎng)。它依依不舍的眼神一直留在我的心里。度假回來(lái)時(shí),泰迪見(jiàn)到我,親熱地?fù)渖蟻?lái),我把它抱起來(lái),喜悅之情溢于言表。
泰迪,謝謝你陪我度過(guò)這些快樂(lè)的時(shí)光,我也會(huì)陪你到你生命終結(jié)!
六年級(jí)故事作文 篇8
每當(dāng)晚上父親在家時(shí),我都會(huì)學(xué)到一個(gè)小故事,那故事和書上的不一樣,是不尋常的。
夜幕降臨,我和父親都坐在椅子上,父親找出前一天收集到的我感興趣的故事,讓我坐在身旁,聽(tīng)他講有趣的故事。雖然是照著書讀,但和書上的差別很大,有時(shí)我會(huì)看到故事書上寫滿了父親改編的'小故事,雖然語(yǔ)言用的并不規(guī)范,但每次都把我搞的前仰后合。父親對(duì)我很有耐心,他講到某個(gè)我感興趣的地方,我會(huì)提出一些幼稚的問(wèn)題,但父親從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò),而是一個(gè)個(gè)地為我解答,直到我滿意為止,他才接著往下講。
就這樣一天天地積累,我腦子里的故事越來(lái)越多,甚至比父親講得更有趣兒、更生動(dòng)。在和其他的親朋好友聊天時(shí),我也給他們講一些故事,每次都能把他們逗得哈哈大笑,他們說(shuō)我人不大,肚子里的東西倒挺多,聽(tīng)了這些話,我心里美滋滋的。
因?yàn)橛辛送砩,每天都很充足;因(yàn)橛辛烁赣H,晚上就顯得繪聲繪色;有了父親給我講的故事,晚上則生機(jī)勃勃。
伴隨著我一天天的成長(zhǎng),自己已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,不像小時(shí)侯那樣自由了,很少有時(shí)間聽(tīng)父親講故事,而父親也為了這個(gè)家,很晚才能回來(lái),沒(méi)空兒給我講故事,我也就沒(méi)有了聽(tīng)父親講故事的福氣。
有一次我去新華書店看到一本書,里面的故事我十分熟悉,突然想起了父親,我擠出了時(shí)間,用自己的話給父親講了一個(gè)故事。
這就是我講給父親的第一個(gè)故事。
六年級(jí)故事作文 篇9
先來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的暑期故事,那可都是在游遍祖國(guó)的大好河山,去到風(fēng)景如畫的桂林,又去看看杭州的西湖,雷峰塔……可說(shuō)到趣事,只要有趣,在哪兒不都一樣嘛!我的暑假趣事,那一次,我被狗追得心驚膽戰(zhàn),想想都覺(jué)得恐怖:
這次,我和媽媽回到向下去玩,剛到,哥哥就把我拉到一邊,悄悄對(duì)我說(shuō):“這附近有座梨子園,我們要不要去摘了吃?”說(shuō)到吃梨子,我還挺在行,但摘吧……算了,凡事總要試試,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,“好!”我信心滿滿地答應(yīng)了哥哥。
我們來(lái)到了梨子園,!我聞到了一股香甜的味道,我先來(lái)觀察觀察:梨樹(shù)的葉子,比較長(zhǎng),8-15公分吧,前面還尖尖的。樹(shù)還有點(diǎn)粗呢!它的枝有很多,上面可都長(zhǎng)了梨的。開(kāi)始摘梨子,爬樹(shù)我可不行,還好有哥哥,哥哥像個(gè)小猴子似的三下兩下登上了樹(shù)杈上,哥哥在樹(shù)上摘了梨往地上仍,我呢,就負(fù)責(zé)撿梨子。不一會(huì)兒,滿滿的'一手金燦燦的大梨子,我的臉上頓時(shí)蕩漾起豐收的喜悅。這棵樹(shù)上的梨摘的差不多了,哥哥溜下樹(shù),我又看著樹(shù)杈上有梨順手一抓,又抓到一個(gè)梨子,原來(lái),根本不用爬到樹(shù)上去,伸手也可以抓到梨!
突然,一陣“汪,汪,汪”的聲音打破了我們的寧?kù)o,原來(lái)是看園子的狗來(lái)了,啊!快跑。∠缺W⌒∶僬f(shuō)吧!我換亂的把梨子都丟了,和哥哥撒腿就跑。
“汪,汪”!狗又追來(lái)了!
六年級(jí)故事作文 篇10
“回家吃飯嘍!”一群孩子嬉笑著離去。只有一個(gè)人留了下來(lái),他卻呆呆地看著馬路對(duì)面的那座公園。他望著那經(jīng)常玩耍的.公園,又看了看手中的卷子,默默地沉思:我該怎么跟媽媽說(shuō)。
星期三早上,迎來(lái)了他第一次考試,可期望越大,失望就越大。他只考了72分。回家時(shí),本天天都開(kāi)心的他,這次卻悶悶不樂(lè),皺著眉,幾乎要哭了出來(lái)。風(fēng)也在呼呼地吹著,像啪啪打臉一樣。他生氣得跺了跺腳,反復(fù)問(wèn)著自己:“怎么考這么點(diǎn)啊!”他見(jiàn)到什么花草就踩,好像它們上輩子欠了他似的!鞍选,一顆石子絆倒了他,“連你也欺負(fù)我,哼!”
到家了,他忐忑地按著按鈕上了樓,坐電梯時(shí)他想著無(wú)數(shù)個(gè)理由:試卷老師已經(jīng)收了,試卷沒(méi)發(fā)…“呼--”他大口呼氣,打開(kāi)了門!盎貋(lái)啦!”媽媽在廚房喊著他。“嗯!”他像往常一般回了一聲。媽媽端著湯走出來(lái),好像并不知道考試的事。他笑了出來(lái),“嘿嘿,又成功逃過(guò)一劫,原來(lái)媽媽不知道!”
早上,他慌忙地翻著書包,試卷竟是要簽字的。哈哈,找到了,嗯?居然簽了字,媽媽肯定看到了,可是居然沒(méi)找我算賬,他把試卷塞進(jìn)書包。
放學(xué)后,他仔細(xì)想了想,“哎呀,媽媽肯定是給我檢查作業(yè)時(shí)看到的。”他沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有生氣。他回到家,主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,“媽媽,試卷……你怎么看了呀?”“哎喲,你這個(gè)粗心漢,數(shù)學(xué)計(jì)算可錯(cuò)了好多!下次我可不給你簽啦!”母子倆相視一笑。
家,溫暖而溫馨,歡樂(lè)而真實(shí)。
六年級(jí)故事作文 篇11
“回家吃飯嘍!”一群孩子嬉笑著離去。只有一個(gè)人留了下來(lái),他呆呆地看著馬路對(duì)面的那個(gè)公園。
他緩緩地走到了馬路邊,楓葉像紙飛機(jī)一樣慢慢地落到了地上,仿佛給寬廣的大地披上了一層厚厚的棉襖。他手中拿著一張只考了七十八點(diǎn)五的語(yǔ)文試卷,心里猶豫不決,我到底要不要和媽媽說(shuō)呢?要不,別和媽媽講了,不行,絕對(duì)不行,終究紙還是包不住火的,就算不說(shuō)也是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。就在他猶豫不決時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)一聲:“回家吃飯嘍!”他心里是多么羨慕啊,這群孩子每天都能高高興興地回家。終于,他鼓起勇氣向那個(gè)小區(qū)走去。
他站在大門前,手一直緊拉著衣服,手心的汗早已成河,卻遲遲不敢按門鈴,心里有著一萬(wàn)個(gè)擔(dān)心。想了很久,他還是勇敢地按下了門鈴。門打開(kāi)了,媽媽的臉出現(xiàn)在他眼前,也許是感受到了他的沮喪,媽媽沒(méi)有說(shuō)什么。他主動(dòng)將試卷遞給了媽媽,媽媽看了看分?jǐn)?shù),而他低著頭,本以為狂風(fēng)暴雨就要來(lái)臨,沒(méi)想到媽媽看了一眼后,并沒(méi)有責(zé)罵他,反而還對(duì)他鼓勵(lì),溫柔地說(shuō):“下次再加把勁,分?jǐn)?shù)一定不會(huì)差的.……”
他回到房間,坐在書桌旁,拿出作業(yè),臉上流露出驚訝的表情。后來(lái)媽媽又拿來(lái)了蘋果,放在了書桌上,摸著他的頭,表情特別柔和,“吃吧,你這次沒(méi)考好,是失誤吧,媽媽不怪你,下次再努力,爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。”媽媽微笑著說(shuō)道,他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他看著窗外的景物,這就是幸福的滋味吧。
六年級(jí)故事作文 篇12
“回家吃飯嘍!”一群孩子嬉笑著離去。只有一個(gè)人留了下來(lái),她呆呆地看著馬路對(duì)面的那座公園……
今天,那座公園舉行了一場(chǎng)跑步比賽,這是她第一次沒(méi)有看見(jiàn)自己的名字,出現(xiàn)在公園那座高高的、貼滿了好消息的榜單上。
時(shí)間退回到比賽時(shí),100米的比賽她輕輕松松便獲取了第一名,在跑步時(shí),她還往后看了看與她甩了十米遠(yuǎn)的對(duì)手。這時(shí)候,她的內(nèi)心是多么開(kāi)心啊,心想:這么簡(jiǎn)單,下局我也一定能贏。可到了200米,她的對(duì)手小李卻超過(guò)了她,她奮力追趕,好不容易追上了,但她似乎也耗盡了所有力氣,等到最后50米沖刺階段時(shí),她的`對(duì)手猛地加速,向前沖刺,可她呢?早已經(jīng)沒(méi)了力氣,追不上了,最后以失敗告終。
最后的幾個(gè)項(xiàng)目中,她更是屢戰(zhàn)屢敗,心情一落千里,沮喪地垂著頭。
觀眾紛紛議論了起來(lái):“唉!她怎么了,平常她不都是第一名嗎?”“是啊,是啊,她平時(shí)那么驕傲,今天這是怎么了?”聽(tīng)著這些議論,她低下了頭,緩緩的走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),站到了第三名的位置上,她望著第一名小麗臉上洋溢的笑容:“是啊,我怎么了,平常我不都是第一名嗎?”她的眼眶微微泛紅,身體一聳一聳的,鼻頭酸酸的。
下了臺(tái),她獨(dú)自坐在了板凳上,芳草青青,柳綠花紅,白云悠閑的在天上散步,可這些對(duì)她來(lái)說(shuō),都不美麗,都不美麗……
六年級(jí)故事作文 篇13
一個(gè)安靜又短暫的下課十分鐘,一件大事正在慢慢浮現(xiàn)。
最近,我們班里流行起了彈皮筋,一下課,同學(xué)們就拿出自己做的手工槍,將皮筋一頭套在頭上,一頭套在手上,就如同真槍一般,瞄準(zhǔn)“敵人”,把手一松,“嗖”的一下,正中目標(biāo),可是對(duì)方也不甘示弱,正準(zhǔn)備打過(guò)去,突然上課鈴響了,可膽子大的同學(xué)趁著老師沒(méi)來(lái),還在玩。
老師一臉生氣的`走進(jìn)來(lái),因?yàn)橛型瑢W(xué)作業(yè)沒(méi)寫,批評(píng)了一頓后,老師開(kāi)始上課,可同學(xué)們意猶未盡,剛開(kāi)始是在抽屜里偷偷玩,后面越來(lái)越大膽,拿上桌子玩,有時(shí)候還趁著老師回頭看黑板時(shí),偷偷用皮筋打同學(xué)。
可沒(méi)想到的是,課上一半,老師剛回頭,一個(gè)皮筋好巧不巧打在老師嘴上,老師本來(lái)心情就不好,這一打,同學(xué)們心想完了,老師這次真的要發(fā)火了。我們紛紛為那個(gè)同學(xué)捏把汗,看得出來(lái),那個(gè)同學(xué)也很緊張,不停的咽口水,額頭上冒著冷汗,可能心都提到嗓子眼了。老師沒(méi)再說(shuō)話,只是去辦公室叫班主任老師過(guò)來(lái)。哎,那個(gè)同學(xué)完了,班主任管人技術(shù)可不是蓋的,動(dòng)不動(dòng)就是一千字檢討。
這時(shí),老師回來(lái)了,她讓所有玩皮筋的站起來(lái),沒(méi)想到全班都站了起來(lái),老師也無(wú)奈,只能讓買皮筋的同學(xué)站著,全班大部分人都松了口氣,看著站著的幾個(gè)人面紅耳赤,有的抓了抓頭,當(dāng)無(wú)所謂;有的默默的摳著手指;有的急得上躥下跳,最后老師罰了他們一千二百字的檢討。
唉,說(shuō)來(lái)慚愧,這皮筋還是我發(fā)明出來(lái)這么玩的。
六年級(jí)故事作文 篇14
對(duì)七歲之前的記憶,現(xiàn)在大抵都忘卻了。只是那位和藹的老奶奶,依舊朦朧夢(mèng)幻……
記憶里,無(wú)名野花的藍(lán)色在那兒漫延,白蝴蝶輕舞飛揚(yáng),織起了神奇的樂(lè)章。半人高的葦草,不知疲倦的爬著,是伊永遠(yuǎn)的傾聽(tīng)者。她是住在村口的傷心者,亦是神話最好的講述者。
閑暇時(shí),常見(jiàn)她身邊簇?fù)碇嗟暮⒆,平時(shí)頑皮的孩子,永遠(yuǎn)在她面前乖巧,連我也不例外。她是記憶里唯一能把神話講得像童話的人了!杜畫z造人》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《天仙配》、《精衛(wèi)填海》……她把學(xué)校老師講起來(lái)生硬無(wú)聊的神話說(shuō)得精彩紛呈。那略帶沙啞的嗓音,似從遼遠(yuǎn)的過(guò)去流淌而來(lái),全心全意的投入,宛若一首覆滿感情的生命贊歌,令聽(tīng)者仿佛有身臨其境的陶醉。
聽(tīng)村人說(shuō),老人是個(gè)苦命的人。她很小的`時(shí)候就被拐到鄰村,忘了去原來(lái)富貴的家的路,天天遭養(yǎng)父母打罵。后來(lái)愛(ài)上本村的窮小子,嫁了過(guò)來(lái),生了兩個(gè)孩子,可沒(méi)過(guò)多久就夭折了,而后又死了丈夫。她死了丈夫后的哭聲令村人們刻骨,那樣凄厲,像是對(duì)天地不公的控訴。盡管現(xiàn)在會(huì)笑了,可明眼人不難發(fā)現(xiàn),她只有在與孩子在一起時(shí)才笑的出來(lái)。
對(duì)村人的話似懂非懂,但老人的笑在我眼中卻平添一抹憂傷。可老人依就笑得明朗,講著動(dòng)聽(tīng)的古老神話。而那些神話與老人的經(jīng)歷相較,卻暗淡了許多。
六年級(jí)故事作文 篇15
我成長(zhǎng)時(shí)有許多許多高興的事。其中,令我無(wú)法忘記的就是去鄉(xiāng)下玩。
去鄉(xiāng)下玩時(shí)我最開(kāi)心啦!不僅可以挑菜、捉魚、摘果子、編草裙·····還有許多活動(dòng)呢!
記得有一年夏天,烈日炎炎,驕陽(yáng)似火。我哥哥再也熬不住了,他跳下河去,上來(lái)時(shí)手里多了一條又肥又大的魚。我和姐姐心有靈犀地四目相視,立刻明白了,我們挽起裙邊,跳下河,魚兒把我們身上濺得都是水。于是我和姐姐開(kāi)始了我們的“復(fù)仇計(jì)劃”。我去附近的
人家找來(lái)一張大漁網(wǎng),我拿住漁網(wǎng),把目光鎖定在一群集在河中央的.魚身上,于是我和姐姐悄然無(wú)息地走過(guò)去,我在魚群后面,姐姐在前面,我用手式打出一、二、三,姐姐就把漁網(wǎng)猛地一撒,又把網(wǎng)慢慢地收了起來(lái),可惜只看見(jiàn)幾條不怎么大的魚,在網(wǎng)里奮力掙扎著,大魚都已經(jīng)逃之夭夭了,“看來(lái)我們的捉魚技術(shù)還有待提高呢!”我和姐姐若有所悟,心里暗暗地佩服起哥哥來(lái)·····
捉完了魚,我們就去了蔬菜園。你看,黃瓜奶奶頭戴黃花帽,正沖著我笑呢!番茄姑娘坐在黝黑的泥土中練瑜伽,豆角先生在唱歌,你瞧,他唱得多賣力啊!大家說(shuō)秋天是豐收的節(jié)日,可在我眼里,夏天和秋天卻不相上下呢 。
這些有趣的故事伴隨著我慢慢的長(zhǎng)大了,每當(dāng)我回憶起當(dāng)時(shí)的故事來(lái),我總是在一旁咯吱咯吱地偷笑呢!
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