【實(shí)用】小學(xué)生保護(hù)環(huán)境作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生保護(hù)環(huán)境作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生保護(hù)環(huán)境作文 篇1
在中國(guó)，垃圾分類的情況有些糟糕，我想探訪一下，于是上周日，我們彩虹小隊(duì)在聯(lián)華超市進(jìn)行了垃圾分類的小調(diào)查，希望從人們那里了解到對(duì)垃圾分類的態(tài)度。
我們?cè)诔欣锼阉髂繕?biāo)，逢人就問，不管他是否愿意參與，我們都向他們露出最美的笑容，保持最熱忱的態(tài)度，做好“小調(diào)查員”的工作。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們大多數(shù)都知道關(guān)于垃圾分類的基本知識(shí)，各個(gè)小區(qū)也有分類設(shè)施。其中有29.2%的.人知道該怎么做卻沒有實(shí)行，說明他們不太重視這個(gè)問題;有4.8%的居民隨意投放廢舊電池，或許他們并沒有意識(shí)到這樣做將會(huì)帶來的危害;4.8%則認(rèn)為沒有必要進(jìn)行分類，那他們是連分類的基本知識(shí)都不了解;而71.4%的人群覺得日常生活中的垃圾未能準(zhǔn)確分類的原因是缺乏這方面的知識(shí)。因此，我覺得應(yīng)該讓環(huán)保部門多去一些公共場(chǎng)所或社區(qū)進(jìn)行宣傳和教育，可以舉辦一些這方面的知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)大家都積極參與，真正重視起來，以便于讓人們充分了解垃圾分類的方法和意義。
垃圾分類，從我做起。我要在做好自家分類工作的同時(shí)，多宣傳，多倡議，讓大家一起行動(dòng)起來!
小學(xué)生保護(hù)環(huán)境作文 篇2
地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說這艘船的沉沒與自己無關(guān)?面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。生態(tài)不分民族，環(huán)�？缭絿�(guó)界。保護(hù)地球家園是我們?nèi)祟惖呢?zé)任，我們決心投身保護(hù)環(huán)境、建設(shè)地球美好家園的崇高事業(yè)中去。
現(xiàn)在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護(hù)好環(huán)境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。
一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點(diǎn)吃力。看到路旁的香蕉皮，她佝僂著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來。看到這一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回轉(zhuǎn)身扶著老奶奶到一邊的`長(zhǎng)椅上做著。
老奶奶對(duì)我說：“你真是一個(gè)好孩子�！甭犃诉@話，我有點(diǎn)臉紅，因?yàn)樵谄綍r(shí)，我也不是很在意環(huán)境衛(wèi)生的。
除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。
具我所知，每天產(chǎn)生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中， 通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會(huì)越積越多，人們賴以生存的環(huán)境將會(huì)被越來越多的廢舊塑料所占領(lǐng)。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。
而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長(zhǎng)了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國(guó)的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口150億雙木筷。全國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。
一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎?網(wǎng)友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點(diǎn)，停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具等等。這些方法種停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。我們對(duì)此方案能否接受問了一些網(wǎng)友�！艾F(xiàn)在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應(yīng)，也還可以接受，但是循環(huán)筷子的話感覺衛(wèi)生不能保障�！薄斑@是個(gè)誠(chéng)信問題。老板說循環(huán)餐具，尤其是筷子，很衛(wèi)生，可實(shí)際誰(shuí)知道呢。很多消毒柜是當(dāng)擺設(shè)的，根本不開。這是雙方面的問題，僅僅我們一方作努力是不夠的。”這值得我們思考。
中國(guó)正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。愛國(guó)的公民，請(qǐng)首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，請(qǐng)從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。
在未來的世紀(jì)里，中國(guó)， 是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因?yàn)樽詺Ъ覉@的短期行為亡國(guó)滅種。在很大程度上，取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識(shí)，取決于你、我、他，我們每一個(gè)人的行動(dòng)。
綠色環(huán)保，匹夫有責(zé)。
小學(xué)生保護(hù)環(huán)境作文 篇3
相信大家對(duì)氣候劇變的事件并不陌生，也因?yàn)槿绱耍壳耙焉嫌沉藥撞磕捴巳丝诘臑?zāi)難電影，使全球日益關(guān)注到環(huán)保議題。
有一則新聞：相關(guān)部門的鳥類調(diào)查里顯示，遷徙鳥類中杜鵑數(shù)量減少了，研究人員說，山杜鵑并不會(huì)自己筑巢，而是把蛋產(chǎn)在別種鳥類的巢內(nèi)。因此他們?cè)u(píng)斷因?yàn)闅夂蛴袠O大變動(dòng)，導(dǎo)致杜鵑來時(shí)，沒有碰到其他鳥類的繁殖期，找不到“保姆”；或是環(huán)境有變動(dòng)，無法下蛋，所以才有數(shù)量銳減的問題發(fā)生。
氣候劇變真正的罪魁禍?zhǔn)住祟悜?yīng)要反省，人都為了自己的'利益而讓生態(tài)無端陷入危機(jī)，唯有災(zāi)難波及自己的性命時(shí)才會(huì)稍有悔意。但這就是人的生存方式，所以我們必須學(xué)習(xí)如何與大自然和平共處。不論是噴灑農(nóng)藥或是濫墾濫發(fā)，還是日常生活中省水、電的小動(dòng)作，都可以做調(diào)整。每個(gè)人盡自己的力量，積沙成塔，就有機(jī)會(huì)拯救生態(tài)。
這篇新聞向我們傳達(dá)了大自然發(fā)出的呼救警訊，提醒大家的自己的方便后面，天涯海角內(nèi)的人、事、物面臨了怎么樣的窘境。我覺得我也應(yīng)當(dāng)要做好自己的本分，才能稱的上是地球居民的一份子，和世界同心讓地球恢復(fù)盎然的綠意。
希望這篇報(bào)導(dǎo)可以讓人發(fā)覺自己的錯(cuò)誤，并且使人警惕，不要讓自然承擔(dān)我們的過失。
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