精選六年級螃蟹的作文三篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的六年級螃蟹的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級螃蟹的作文 篇1
上學期暑假,我參加了朝陽區(qū)組織的“擁抱海洋”威海夏令營,收獲很大:我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的藏身之處。
在威海夏令營的第三天,我們組織了趕海。到了海邊,赤裸裸的腳踩在軟綿綿的沙灘上,感覺舒服極了!沙灘上隨時都可以看見一只只小巧玲瓏的螃蟹跑來跑去,一閃而過,無影無蹤!八鼈?nèi)ツ膬毫四?”一個不解之謎便在我的腦海里油然而生。
我?guī)е鴿M腦子問號開始了搜索行動。忽然,一只小螃蟹在我面前閃過,它便成了我的“跟蹤目標”。我追呀追,可是當追到一大堆石頭前時,我的“跟蹤目標”就消失了。我當時愣住了,難道螃蟹成仙了?蒸發(fā)了?不可能!可能是哪塊石頭擋住了,我看不見,于是我開始了“大搜捕”活動。我先抬起前面那塊最明顯的石頭,啊!一大群螃蟹一擁而出,抱頭鼠竄。我又搬開了另一塊石頭,呀!又是一群螃蟹。我驚呆了,這分明是螃蟹窩呀!我?guī)е@個疑問去詢問隨行老師,老師笑了笑,親切地說:“由于石下陰暗潮濕,正是螃蟹理想的生存之地。所以,沙灘上的石頭下面才會有那么多的螃蟹!蔽一腥淮笪颍瑵M腦子問號變成了驚嘆號,我知道了螃蟹喜歡陰暗潮濕,我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的藏身之處。
這次發(fā)現(xiàn)使我懂得了:生活中類似這樣的“寶藏”有很多,只要我們細心觀察,多動腦筋,就會獲得意外的收獲。
六年級螃蟹的作文 篇2
今天爸爸準備帶我去西河玩因為爸爸聽說西河里有螃蟹,帶我去抓,我們到了西河,找了半天也不見一只螃蟹,一位叔叔說:“螃蟹都在洞里!蔽疫@才下了河,下河后我在小洞里一個一個的找著,突然,我的手摸到了一個東西,我抓住它一拿啊,原來是一只小螃蟹,我把這只小螃蟹帶回了家,我仔細的觀察了這只小螃蟹。它的外殼是黑的,有八只腳,兩個鉗子,腳是紅的,鉗子也是紅的,有兩只可以伸縮的眼睛,小螃蟹的肚皮是白色的,上面有一些條紋,有一厘米長。很可愛。
今天我買來了幾條金魚,我把螃蟹和金魚放在一起養(yǎng),剛開始,兩只小動物生活生活的很好,但是后來發(fā)生了意想不到的事情。
那一天,我媽媽買來了一些牛肉,我投了一些牛肉在魚缸里,螃蟹就和金魚打起架來,肉到了水里時金魚向肉游去了,螃蟹也爬了過來,這時螃蟹用鉗子夾住了肉,金魚沖了過來,螃蟹又用鉗子夾住了金魚,金魚開使橫沖直撞,終于甩掉了螃蟹,但是金魚的尾巴通了個洞,而螃蟹呢,正在吃牛肉。
我喜歡螃蟹。
六年級螃蟹的作文 篇3
“秋風起,蟹腳癢,菊花開,聞蟹來!苯鹎飼r節(jié)正是吃螃蟹的最佳時機。在這大好的金秋時節(jié),我們一家人來到北碚十里溫泉城外的一個小鎮(zhèn),開始了釣螃蟹之旅。
我們從江北開車出發(fā),經(jīng)過一個小時左右的車程,來到了北碚煙湖灘鎮(zhèn)。到了目的地,下車一看,哇!好大的一條河!這條河特別寬,雖然河水流量不大,但看得出他曾經(jīng)是一條河水充足的大河。那些光滑的大石頭見證了它那段輝煌的歷史。
我們迫不及待地拿著我們的釣具跑到河灘上。河灘上布滿了大大小小的石頭,這些石頭下面一定藏著大螃蟹!我們趕緊拿出釣竿和早已準備好的誘餌,尋找目標開始下手了。
我把一塊蚌肉掛在釣鉤上,看好了一片石頭較多的水灘,把釣竿放了下去。剛一放下,就發(fā)現(xiàn)釣竿隱隱約約地在動。仔細一看,那一大塊蚌肉像是長了腳,不停的來回移動。有螃蟹上鉤了!我趕緊把釣竿一提,一直大螃蟹張牙舞爪地掛在釣鉤上。那只螃蟹嚇壞了,不停的掙扎著,可它也真夠傻的,大鉗子咬著蚌肉就是不放開,不知道它到底是舍不得美食,還是怕空中掉下來摔死了。
第一只螃蟹輕松拿下,我心里可美了?山酉聛淼捏π匪坪鯖]那么容易上鉤了。當?shù)氐腵阿姨告訴我們到上游的池塘里去釣,那里有更大更多的螃蟹。于是我們興沖沖地來到了上游的大池子里。我站在岸邊往石頭縫里瞧了瞧,一瞧就發(fā)現(xiàn)了水底隱隱約約在動的螃蟹。我把釣竿扔了過去,然后靜靜的等待在一邊暗中觀察。不一會兒,螃蟹聞到了熟悉的食物味道,慢慢的爬了過來。它還是很小心的四處張望了一下,還試探性的咬了一口,在確定安全后,大口的咬了起來。我看火候差不多了,便把釣竿穩(wěn)穩(wěn)地提了起來,又把一只大螃蟹成功收入囊中。
用這種方法我們釣到了很多大螃蟹。中午找了個農(nóng)家樂,把釣到的螃蟹做成了一道道美味。通過這次釣螃蟹,我發(fā)現(xiàn)了螃蟹也有聰明的和笨的。有的輕易上鉤,有的卻怎么也釣不上,估計與他們的饑餓程度有關(guān)吧。大自然不僅養(yǎng)育了我們,還給了我們很多生活的樂趣。
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