同學的作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的同學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文1
還記得，我第一次走進教室，看到一張張稚嫩的面孔時，我高興地忘了跟送我來的爸媽告別；然后，我們一起玩耍，一起成長，一起度過了近20xx天的美好時光。眨眼間，5年多過去了，想到我馬上要告別陪伴我度過美好童年的同學了，心中時時涌起陣陣不舍與留戀。正是他們的陪伴，我才能健康、快樂地成長。有你們，真好！今天，我就先從令我最難忘的同桌寫起——
“兩面派”的張軼凡
在我的所有的同桌里，張軼凡是最“奇葩”的一個。他是一個貨真價實的“兩面派”，何出此言呢？
第一面是會玩。他有著一張方方正正的國字臉，白凈的臉蛋上嵌著一對大眼睛眨巴眨巴的，清澈有神；鼻梁上架著一付黑色的細邊眼鏡，顯得十分文靜秀氣，一看就知道是個文弱書生。我一開始也是這么認為的。但自從跟他做了同桌后，就大驚他與印象中判若兩人。
印象最深的是有一次下課，我們在玩石頭剪刀布的游戲。兩個人都是斗志昂揚，誰也不服輸。1比1、2比2、3比3……一直玩到了12比12。我越來越著急。張軼凡也一樣，他不斷地抓耳撓腮。先贏的時候，他會仰天長笑，雙手叉腰，手不斷地拍著桌面，像在嘲笑我太弱了，這時，我便會拍拍腦袋，懊喪地說：“你慢出的！再來再來！”而當他輸了時，他就急得上躥下跳，手指握拳，咚咚地敲著桌面，不服氣地說：“來來來，再來一次，這一定能贏你！”看他因為著急而皺成一團的臉，和高八分的音貝，我發(fā)現(xiàn)他全然換了個人，真是令人忍俊不禁。上課鈴響了，我們還意猶未盡，玩得正歡，結果被許老師嚴厲地教育了好久。
但別看他下課時滿世界瘋玩，上課和做作業(yè)時卻決不馬虎。思考一道難題時，他眉頭緊鎖，不停地在紙上打著草稿，深深地陷在自己的世界里。別人叫他，他一概不理；別人推他一把，他會嚇得猛一回頭，然后又拿筆繼續(xù)。哎，真是書生者，不可理喻也！然而等他做完題后，他又回歸本性，眨眼間，跑去瘋玩了。
“全科霸王”章宇昕
“宇昕，這題怎么做？”我又去問章宇昕題目了。她好奇地接過一看，眉頭略微一鎖，又霎時舒展開來，眼睛忽閃忽閃地亮著光，拿起筆來教我，薄薄的嘴唇快速地動著，三兩下就解出了題目，真是一語驚醒夢中人。這，就是咱班的“全科霸王”章宇昕！誰都看不出，她小小的腦袋中竟蘊藏著大大的智慧。四門主科，門門第一，甚至于音樂美術計算機，也是名列前茅。我打心眼里佩服她！
宇昕懂得珍惜時間，一下課，她就拿著讀書筆記做起來，叫她去玩，她頭也不回地說：“現(xiàn)在還不行，下次，下次一起來玩�！�
但她平日里的性格又是十分開朗的。閑暇時，我們也會聊聊喜歡的明星，流行的書籍，聊聊課本以外的東西。令人驚訝的.是，她不僅對學習精通，對這些“非主流”的東西也很了解。她知道很多我不知道的東西，然后會張牙舞爪地告訴我，讓我了解。我知道的一些明星，她會倒背如流。她牙尖嘴利，卻又熱情高漲，和她在一起，教室里處處歡聲笑語，同學們心情也輕松、歡樂多了。
我的同學們性格各異，不論是誰，都是最個性、最美麗的自己。我愛這些一起玩耍、一起學習的伙伴們！希望我們的友誼，永遠如醇酒般濃郁、如鮮花般燦爛！有了你們這些小伙伴，是我一生的財富，我會將這些難忘的友情永遠珍藏在心靈的最深處，我愛你們！
同學的作文2
高大的個子，滿臉的雀斑，卻不曾讓人有陌生感、距離感。你喜歡劉翔，喜歡聽《你若成風》，想成為一名運動員。
我真的沒有很想你。語文課上，教室變得分外安靜，我無法不想起你。老師一提出問題，你總是第一個舉起手。雖然，你總是想也不想，就舉起你那雙大手。雖然，你一發(fā)言，就會出丑。我們盼望著你出丑，給枯燥的語文課增加點兒趣味。而你，總是成全我們，為我們上演一出出題為“出糗”的好戲。事實上，你的發(fā)言越來越有水平。從原來的幼稚的思想，到現(xiàn)在，一個十三四孩子該有的思想，都會從你口中蹦出�，F(xiàn)在，沒有你的語文課，我越來越覺得，不像是一堂語文課�；蛘哒f是，沒有你的語文課，我們沒了盼頭，也就沒了興趣。
我真的沒有很想你。音樂課上，我們班合唱時，沒有你那公鴨嗓的攪和，我竟有些不習慣。每次你唱歌時，都那么動情。以至于動情地把自己的既沙啞又低沉的聲音全暴露了出來。你的煽情的演唱總能把我們逗得捧腹大笑，而你每次都是笑著下臺�，F(xiàn)在，能像你這么動心地唱歌的人還真不多了。
我真的沒有很想你。只是在校運會時，我想到了你。每次比賽前，我總是會給自己灌輸很大的壓力，很緊張。而你，沒心沒肺，不會去想那么多。當你看到我六神無主的時候，就來安慰我：“梁嘉馳，他們那些人都是浮云。你一定會贏的！”聽了你的話，我就會對自己充滿信心，不顧一切地奔跑。比賽后，筋疲力盡的我險些癱倒在地上，而你有力的雙手扶住了我，就像哥哥一樣，那么有力量。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，你是我可以停靠的港灣。
我真的沒有很想你。你總是口口聲聲說，要當運動員。可我們總是給你潑涼水，諷刺你，給你當頭一棒，就你，別癡心妄想。你總是很男人地拍拍胸脯，豪言壯語，我能行！確實，你在田徑場上，才是真正的自己。在運動場上，你身輕如燕，馳騁如箭。這時的你，能擁有成就感，能理直氣壯地享受掌聲和鮮花。運動場是你的天堂，奔跑是你的`宣言，汗水是你的血液。你把飛奔視為人生一大快事。你不停地跑，從石浦小學跑到了寧波體校。相信，你能跑向世界舞臺。
我真的沒有很想你。前幾天的畢業(yè)晚餐，聽說你可能要來，我興奮極了。于是，我組織同學給你策劃一個驚喜。飯桌上，我們遲遲不肯動筷，只為了等你。等了好久，你還沒來，我們才匆匆扒下飯。每個人臉上都是那么失落。李老師的發(fā)言，提到了你，我的眼淚一下子迸發(fā)。604，沒有忘記你。李老師，沒有忘記你。什么時候才能再見上你一面？
我真的沒有很想你。你的優(yōu)點其實有很多：在別人打擊時堅持自我，不被打垮；在他人無理的嘲笑時的寬宏大量；在他人迷茫時的鼓勵安慰。面對我們57個同學給你帶來的一次又一次“考驗”，你用你的單純、善良、寬容解決了一切。
其實，我們早就看到了你的能力，我們甚至想到了十年后的體壇風云人物，就是你。只是，那些祝福的話，我們有些說不出口。這是因為，我們把你當成了親人。雖然，你走了，走得那么匆忙，但我們依然記得：你是哪個傻傻舉手發(fā)言，傻傻說出心里話，傻傻做好自己，傻傻去愛的男生。在我無法看到你的那一刻，心里感到空落落的，想要再看你一眼，想要不顧一切地為你哭一次的時候，猛然間，我感受到——趙翔，你其實是我們604班的天使，難忘的你。
同學的作文3
鵬與龍、虎、超是同班同學今天4月21日他們上演一場同學之間，文中寧、波也為鵬的同班同學他倆與龍在4月20日一起代表自己班級班打籃賽。
4月21日鵬早早從家來到了學校，在班內(nèi)和超談論起來了昨日自己班級參加的籃球賽。鵬對超說“咱班昨日打籃球，寧與波打的不錯投幾個進幾個，真有他們的，可剩下的同學則發(fā)揮失常，打的不怎么好。“龍座在鵬的左后方自然聽到這番話后大聲吼道“有本事你代替我參加“鵬說“好呀“龍又吼道“你再說一遍試試“鵬說“我下次替你參賽“龍抄起板凳對鵬大打出手，。同學進行了拉架。超拉龍出門去說了些什么�；氐浇淌液簌i說“真沒想到自班同學為了一句話這樣！“龍說“以后少說風涼話“鵬說“咱對著同學講講理“超大聲對鵬嚷到“住嘴！“鵬說“超，關你什么事？“虎說“鵬給老閉嘴＂鵬說＂這是我和龍之間的事關你什么事？＂虎聽到鵬這么說竟然向鵬沖來要打鵬，幸好有同學拉住虎，有兩個女同學將鵬拉出了教室，鵬對女同學說＂真沒想到同學為了怎么一件小事打架我很傷心，我和龍的之間的事又關超與虎什么事？我想告訴老師與父母＂女同學勸鵬說＂別把事情弄大，再怎么也是同學，別把事情弄大＂鵬想了想覺的女同學勸他的話對，他忍了。再進教室時，龍與虎好象什么事也沒發(fā)生過的樣子該說說，該笑笑的。好象今天同學之間的矛盾從來都沒發(fā)生過似的。
同學之間是這樣的`？同學友誼何在？也許真是鵬錯了，也許鵬就不該說那些話，也許鵬是＂長嘴老婆細舌頭＂也許吧，也許吧，哎也許吧。
文中那個名叫鵬的人就是我，父母、奶奶總教導我吃虧是福，吃虧吃不死人，我也怎么認為著。但現(xiàn)在覺的吃虧未必是福，吃虧的人很心傷。班主任在班會上曾經(jīng)說過＂壞人是叫好人慣壞的！＂班主任的話真是真理。由于自己的妥協(xié)與隨遇而安使別人都認為自己好欺負，自己很后悔。后悔是最笨的感覺，想到這句自己最欣賞的話，自己想要敢于對壞人壞事做斗爭，要自強！要自愛！等著吧我要笑到最后！善良的人們啊抬起頭來，不昂起頭來做人！
同學的作文4
窗外的風吹起墨綠的窗簾，吹開我記憶的大門，那個熟悉的身影。
他始終坐在教室第一排，你以為他個子很矮?不，他其實個子最高，只是過于頑皮，被班主任“調兵譴將”式的調到第一排角落，讓他“與世隔絕”，以滅其頑皮的勢頭。他也有個理想的名字——李想。
但他的頑皮深入骨髓，單憑這樣的招式絕對只是斬草而未除其根。
看吧，每每到了跑操的時候，他為了躲避那烈日和跑道，就拉上幾個“狐朋狗友”佯裝上廁所。人有三急，總不能不讓我上廁所吧?他暗自思思忖，臉上露出得意的笑容，仿佛比那驕陽更加燦爛。然而跑操突然延遲，李想心想逃不過去了，就丟下他的“狐朋狗友”，獨自跑到操場。看見他的朋友被訓，他就彎下身，皺眉瞇眼，用一根手指指著，以油腔滑調的聲音說：“XXX,你真是太不自覺了!”
且住!至此，大家都以為李想就是個油腔滑調的大高個。但當他走上正道時，情況就迥乎不同了。
每每到了語文課，班上并不活躍。這時，李想的調皮就變成了外向，化為活躍課堂的源動力。語文老師提問的話音剛落，班里就一片寂靜，所有同學一律低下了頭，在那冥思苦想，亦或是默默祈禱。沒有人說話，仿佛空氣凝固。
這時，前排一只手“唰”一下高高舉起，打破了凝固的空氣。所有同學像碰到救星一樣看著他。他緩緩起身，將他的`調皮化成幽默。只見其一手握書，一手指著天前后晃動，略帶磕絆地說出答案。他的答案不一定很完美，但大多談到幾點或是幫助同學打開思緒。即使毫無關聯(lián)，他的幽默也會引起全班的哄笑。原來沉默的氣氛瞬間變得富有生氣，猶如黎明的第一道曙光亮起，同學們也紛紛表達自己的見解。
久而久之，班上流傳起“語文課看李想”的說法，一有問題沒人回答，語文老師就會叫起李想，而李想總會和預期中的一樣，用“頑皮”化為驚喜。因此，李想也尤其受歡迎，不管什么事，有他就變得富有樂趣。他就像生活的編織者，拾起瑣碎的光陰，拼接起一段快樂時光。
就讓李想的幽默成為我初中時的獨特記憶，將它放進記憶的長河，隨著波浪去細細體會。
同學的作文5
伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學的聲音，說我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌韓舒。
我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發(fā)覺她是一個外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。
而那以后，她不時地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛。
我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病，用她那薄薄的`嘴唇對我進行了一番開導，使我的認識發(fā)生了根本的改變，伴著她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。
ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺，卻沒想到她干起活來，參加起體育比賽來，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個!就這個!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊藏著巨大的能量呢!沒法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!
ズ舒也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的形勢是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，仿佛進入了另一個世界。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。
日子長了，我對她的了解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因為可愛而美麗�！彼谖倚哪恐姓侨照橥昝�，她的內(nèi)心深處有一種實實在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。
以后，我還會和她繼續(xù)相處，時間會讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點，我也會和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。
同學的作文6
中午，我無聊打開手機，翻開微信朋友圈，大拇指快速劃過屏幕。我停留在一條朋友圈面前，是在迪士尼拍的照片，主人公就是我的同學——“婧”。
快樂自由的笑容，停駐于她的臉上。手指慢慢向左滑，是過山車、鬼屋的畫面，看起來真是有趣極了，可是我卻從未去過哪里呢。
婧，我們班標準的學渣。長得不好，還蠻胖。不知道怎么形容她，就覺得——嗯……真是挺蠢的。
考試。老師批判完卷子，念過分數(shù)，又發(fā)到我們手中。毫無異議，前幾名是那么幾個人，倒數(shù)還是那么幾個人。婧就是倒數(shù)中的一名。老師拿起卷子，記錄分數(shù)檔。幾個倒數(shù)紛紛站起，老師一手攥著卷子，脖子伸得老長，瞪著不算太大的眼睛，另一手的食指有力地指著倒數(shù)同學的頭頂，不住地指著，隨著語氣的變化，手指不停顫抖著，老師看起來是氣急了。
我注視著婧，她垂著頭，一副愧疚的、對不起老師的樣子。老師罵著，她竟還不住地點頭、尷尬地笑。我伸長脖子，向前面探頭，婧的卷子還真是下了紅雨。都考成這副慘樣，竟然還笑，真是……蠢。事后，婧說，不笑難道在全班同學面前哭嗎？笑永遠比哭好看！
放學。獨自一人走在街上，準備去坐校車回家。碰到婧，她邁著輕快的步子，腳一顛一顛地走著，身上的.肉一顫一顫的，背上扁扁的書包早已跑到她媽媽手中。她同我打過招呼，就挽上媽媽的手臂，說著晚上吃什么，六日去哪兒玩……無非就是些閑雜樂事，就不見說丁點兒正經(jīng)。她母親倒也樂觀，女兒學習那么差，還是歡喜地和婧談論閑事。
十字路口，分開。婧又是同我再見。我停下匆忙的腳步，揉了揉被書包壓得酸痛了的肩，望著她們愈來愈遠的背影——本就是兩個世界的人吧。
出生在不同的家庭，心態(tài)不同，追求不同，身上的鎧甲不同……就好像這十字路口，她往前走，我往左拐。
似乎這就是好學生與差生的不同：我不像婧那樣堅強。考試沒考好，她只是尷尬地一笑而過，我是悲痛得難以呼吸；她的鎧甲上只是有些許裂縫，我的鎧甲早已破碎于地上。我有婧沒有的宏大理想。好像她只是隨風飄來飄去，我卻固執(zhí)地迎風而上。
表面上看來，我是風光的；但是內(nèi)在中，婧是比我開心、自由的。婧像流云，她自由自在、無憂無慮。但愿能有一天，我能像她一樣，懷著一顆如她那般流云之心，任隨風飄來飄去。
同學的作文7
忘不了，忘不了你的笑容，忘不了你的眼神，忘不了你的動作，忘不了你的一切······如今我們分開了，你可知道我對你的思念。
六年時光匆匆流逝，我們已不是小孩子，當初的我們是那么純真，那么可愛�，F(xiàn)在我們都上了初中，我的眼前還是常常出現(xiàn)你的背影，出現(xiàn)曾經(jīng)我們在一起玩耍的畫面，那都是多么溫馨啊。不知不覺，淚水已順著臉頰流了下來······
孩童時的我們，什么都不懂。一聽見下課鈴就急急忙忙地跑出去玩耍，還記得嗎，我們經(jīng)常玩老鷹抓小雞，你當雞媽媽，我當老鷹，校園里到處都可以聽到你我的歡笑聲。
你偶爾也會發(fā)發(fā)小脾氣，但還是拆不散咱倆深厚的情誼。那次，咱們鬧了點小矛盾，誰都不理誰，實際上心里還是想和好，只是不好意思先道歉，當咱們的目光聚在一起時，你看著我，我看著你，不一會兒，你我都忍不住笑了，我們又變成了最最好的朋友。
放學后，咱們倆拉著小手，蹦蹦跳跳地走在那林蔭小道間，每天都可以看到咱倆的身影，看到咱倆臉上洋溢的笑容，不論干什么，咱倆總會在一起，別人都以為咱倆是姐妹，但他們不知道，咱倆有著比姐妹還深的情感。
直到那一年，咱們要畢業(yè)了，咱們將要分開，去不同的中學。我的心里滿滿的不舍，我舍不得你。在畢業(yè)典禮上，我們都假裝笑著，笑著祝福對方，咱們還是手拉著手走在咱們已經(jīng)走了很多次的.路上，咱們都沒有說一句話，不想面對將要分開的現(xiàn)實，但該面對的還是要面對，咱們不得不向相反的方向走去，我看著你，終于忍不住了，我緊緊的抱住你，淚如泉涌，淚水已浸濕了你的肩膀，但我仍不放開，我真希望咱們就那樣抱著，永遠抱著······
迫不得已，咱們慢慢放開，你的眼睛就像小兔子的眼睛，紅紅的。咱們揮手告別，轉身離去，我走了幾步，再次回過頭來，看著你，淚水又來了，漸漸地，你的身影愈來愈模糊，終于，消失在了茫茫人海中······
我的腦海里還是經(jīng)常浮現(xiàn)出一幅幅畫面，你是那么可愛，只是，不知何時才能再與你相見。
同學的作文8
我的一位同村的小學到初中的同學，除了種地，還學了泥水匠的手藝。二十多年來，通過勤奮和努力，為家里翻建了樓房，也為兒子娶了媳婦。本來大事已辦了多半，以后就是上敬父母，下看兒孫，自己也可以繼續(xù)掙錢養(yǎng)家。然而，由于多年的辛勞和平時的省吃儉用，倒是自己落下了一身的疾病。忽然有一天，竟然全身癱瘓，經(jīng)醫(yī)治無效，成了需要伺候的廢人了。這個情況，我是在一次從老家返回時，正好從這位同學的院墻外面的街道上路過，同車的一位本村的朋友說起才得知的。當時因為急著返回，也沒有下車去看望這位同學，每每想起來，總感覺內(nèi)心有點惴惴不安。
這些年回老家，因為這位同學的院落臨著大街，竟碰到過好幾次，而每次都會或多或少說上幾句話。其中有一次，他給我說了他見到我們初中時的班長的事情。
我們的班長當時已是縣建委副主任，一次下來檢查工地安全工作，和這位同學不期而遇。班長在工地上看到老同學，就急忙向前與其握手，可我的這位同學卻自卑非常，竟然極力躲避班長伸過來的手。說話也是支支吾吾，唯恐多說一句，巴不得班長快速離開自己身邊才是。他當時窘迫的樣子，讓在場的其他人都感到驚訝。
“人家是當官的，我一個泥水匠，真的沒臉和人家說話��！給我握手……我的手又黑有粗糙，咋伸出來啊！……”他這樣對我說。
我說：“我們的這個班長可不是小氣人，不會看不起誰的，再說咱們都是老同學��！”
“不一樣的……不一樣的，我和人家握手，配不上啊……配不上�。 彼诌B聲說道。
對于這次談話，我一直記在心里。有一次和已升到縣建委主任的我們的班長見面，提起了這個事情。我們的班長也不失當年的同窗之誼，也不免搖頭嘆息！嘆息過后，卻又對這個事情作了補充。
“那次在工地上見面，我一看見老同學，心里很高興，就上前和他握手，想不到他卻很涼場，讓我十分難堪；那天中午，他們那個建筑公司的經(jīng)理請我在工地不遠的一家飯店吃飯，我特地先自費要了一份飯菜，讓服務員打包送到工地，又刻意讓請我的建筑公司的經(jīng)理知道，這是給我的一位老同學送的，并告知了老同學的名字。這位建筑公司的經(jīng)理當即表示，既然是我的老同學，一定會給予照顧的�！蔽覀兊陌嚅L幽幽地說了這些話。
對于多年的同窗同學，從心理上又有誰有過這樣的或那樣的分別呢？但弱勢者往往會產(chǎn)生自卑或不敢高攀的負面心理，讓天真爛漫的少年時代結下的純潔的情義也變得陌生，變得淡漠。社會現(xiàn)實把人自然的分為各種不同的階級，的的確確存在著太多的`無奈。人們在感嘆世風日下的時候，又在有意無意之中制造了許多人為的隔閡。
我的同學都分散在各地，都有自己的生存方式，也都有自己的工作崗位。隨著歲月的交替，時光的轉換，也許都有了大小不等的成就。但在這里，我要說一句：再多的成就，都不如有一個健康的身體！
這句話，本來是很多朋友對我的囑托。然而此時，想起我的這位同學，我才深刻體會到這句話的真正含義。
同學的作文9
我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。
有一次上數(shù)學，因為內(nèi)容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的'漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業(yè)出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講�！彼贸龉P和練習本開始給他同桌講，他講的時候，我不做作業(yè)了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節(jié)都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現(xiàn)在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這個時候，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現(xiàn)在還在操場上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒�！薄岸嗌僭俊蔽覇�，“三十�！彼f。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用�！彼匆娔峭瑢W還沒有停。他就把那同學拖出教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高興�！闭f著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。
同學的作文10
他，即是我的朋友，也是我的同學，他叫小希。
三年級的時候，因媽媽工作的變動，我從寶豐施洋小學轉到竹山實驗小學就讀，認識了小希，雖然跟他只相處了短短兩年時間，但他給我留下的深刻印象卻無法抹去。
小希的學習成績比我好，但他從不張狂，顯擺。這種低調，樸實的性格合著他那肥墩墩的身體給人第一印象就是憨厚、老實。
我剛來到實驗小學，對新的環(huán)境很不適應，可小希卻在此時熱情的幫我介紹學校，班里的情況，班主任汪老師見我們相處的還不錯，于是就把我們倆安排坐在了一起，希望能互相幫助，取長補短。
記得一次期中考試，英語試卷發(fā)下來以后，100分的試卷，我考了90分，對于英語基礎不是很好的我來說，這個成績還算讓人松了一口氣，小希有點不相信，于是就把卷子拿去前后反復檢查，忽然，他像炸了營似的站了起來，我被嚇了一跳，“這道題……這道題”，他似乎想說什么，眼睛直勾勾的盯著我，手指著試卷最后一道閱讀題，“這個空你填錯了，老師只畫了一個斜杠，卻沒有扣分�！蔽毅读艘粫啪忂^神來，他還用他的答案與我的對比，果然確實錯了。這時，我有些為難，給老師說，還是不說？說吧，分數(shù)又少了2分，90分和88分那個級別不一樣呀…….，不說，那是不誠信，我不敢再往下想了，糾結呀，誰能告訴我怎么辦呢？小希見我這幅樣子，，用嚴肅的眼神看著我：“你是不是想做一個不誠信的人呀？還是為了這個虛假的分數(shù)？”聽到他的話，我頓時無比羞愧，毫不猶豫的走向講臺去…….“老師，我這個空錯了，沒扣分……”�；氐阶簧�，我感到如釋重負，剛才那種虛榮，慌張的心理已煙消云散，這個“88分”才是我真正的成績。
小希不僅對我的學習很負責，對我的生活也很關心。
有一次，我和媽媽出去吃飯，準備乘車回家，我的手指不幸被車門夾住，嚴重的夾傷讓我疼痛不已，我咬著牙，緊緊捏著冒血的無名指…..我和媽媽趕緊到了醫(yī)院，做了傷口處理。第二天到學校后，小希很快就注意到了我那受傷的手指，關切地問：“張銘銘，你的手怎么回事呀？”“哎，不小心被車門夾的�！薄笆裁�？”他的眼神露出了焦急，“沒事兒吧？嚴不嚴重呀？那你的手還能寫字嗎？”我無奈的回應：“應該行吧，勉強”，“什么叫‘勉強’？照理說你要在家好好調養(yǎng)，你就不怕在學校被哪個冒失的`家伙撞到了嗎？現(xiàn)在有我在這里，下課時，我不會讓除老師外的任何人靠近你，你就放心吧�！甭犃怂脑�，我熱淚盈眶，短短的兩個月，我們之間竟產(chǎn)生了如此深厚的友誼。原來同學之間的友誼是這么的簡單平凡而又意味深長，我不再為我是鄉(xiāng)下轉來的孩子自卑了，我不再心灰意冷了，而是被一股溫暖的友情包裹著。
五年級開學了，我們原班的老師學生基本沒多大變動，可是，一個周過去了，我依然沒有發(fā)現(xiàn)小希的身影，心里空落落的……我想：他也是因家庭原因轉到別個學校就讀吧？
如今，我們都是初中生了，小希，你還好吧？我們何時才能再見？
同學的作文11
我們班總共有50人，每個人長相不同、才藝不同、性格更不同。俗話說：“人外有人，天外有天”。他們啊，說不上是身懷絕技，但個性鮮明。比如，體育達人席靜玉，她跑的是真快，男生都被她甩在后面；數(shù)學課代表王鐠康，他的數(shù)學成績總在位列前茅……
但我今天想說說我班的小胖子。
一張橢圓形的臉上是短短的眉毛，內(nèi)雙的厚眼皮，鼻子不怎么挺，嘴唇較厚。他笑起來很帶喜感。雖然成績不怎么樣，但他沒心沒肺有很強的自我安慰能力，是個開心果；性格十分有趣，自帶幽默感。只要他面帶微笑，好像會傳染一樣，我們前后幾個也會跟著心情愉悅。不管遇到什么難過的，多么傷心的，只要是他出馬，不用安慰，經(jīng)他三言兩語，什么不開心都會拋之腦后。
那是七年級剛入學的時候，告別了小學同學的我總是懷念他們。剛進入新班，因我比較內(nèi)向，新同桌也和我沒什么共同語言，我孤單寂寞的看著前后桌開始熟悉的同學小打小鬧。他太壞了，同桌越討厭他，他越是調皮搗蛋。因為剛發(fā)書不上課，這可把他樂壞壞了。不是戳戳他的筆袋，就是動動那個膠帶，極不安分，小動作忒多。玩累了胳膊肘還擱在我同桌的書上，他一笑，桌子就隨著他的身體動，樂極生悲，我同桌剛剛套好書皮的書就被折了個大印子。當時，就見愛護新書的同桌一臉生氣要出手，他嬉皮笑臉的躲了過去。同桌怒瞪著大眼，見他雙手相印舉過頭，眼睛緊閉，一副視死如歸的`傻了吧唧樣，口中還喊到：“大姐，饒命”。見她沒反應，說著還自戀的摸了把臉，“看哥這白嫩的臉，你忍心嗎？”許是被他那逗逼的小賤樣表情逗樂了，同桌咯咯笑得前仰后合。但他依舊不停下來，揮著胖手在半空舞個不停。全班同學都看著他笑，有的趴在桌上，有的抱著肚子蹲在地上，連外班的同學也被這笑聲吸引，紛紛趴在我班的窗戶上，瞇眼咧嘴笑個不停；老師早早來候課了，大家才不得不散開；他呢，笑嘻嘻的扭著短腿也不得不磨蹭到自己的座位上。老師看著他的滑稽樣，總是笑罵一句“你真是個活寶”。
每到下課來這么一段小差曲，大家那奮斗了四十分鐘的大腦得到釋放，頓時會輕松許多。若少了他那飄飄欲仙的小樣，連空氣都會覺得少了許多快樂吧。
同學的作文12
推開被子，才發(fā)現(xiàn)已是清晨。又是遲到的一天。
匆忙地回到教室，講臺上放著一頁紙，上面寫滿了密密麻麻的文字，題目赫然是《好同學與壞同學》，我放慢了腳步，第一次對文字感興趣，剛想拿起來看，但卻響起了上課鈴。
老師走進教室，便拿起那篇文章，并說道：“這次的征文比賽，我們的班長拿到了一等獎，這次有參加的同學也將獲得獎勵，現(xiàn)在我們請班長朗讀他的得獎作品《好同學與壞同學》�！比嚯S即響起掌聲。我并沒有太在意這個比賽，但老師一說，才想起我交上去的正是《好同學與壞同學》，我也明白為何我參與了，但上面卻沒有我的名字。他在讀文章時，不停地看我，臉上寫滿得意的笑容，沒有絲毫的歉疚。
下課后以后，他向我走來。我故意避開他，我并不喜歡他。雖然他成績好，家境富裕，深受同學的喜愛，與我截然不同，但他為人驕傲，目中無人，這也與我截然不同。他走來對我說：“要是你能像其他同學一樣討好我，或許下次你也會得獎�！甭犕晡冶驹撋鷼�，但我沒有，因為愚蠢的人需要別人原諒，要不然一個班會很不和平。我一言不發(fā)的走開，對付他最好是沉默。
第二天，我又遲到了。
老師今天顯得特別嚴肅�！拔乙蠹艺f一件事，”老師開口說話了，“班長說他很貴重的鋼筆不見了，希望是哪位同學下課后來主動認錯。”我心想：活該。他突然說：“老師我懷疑是他偷的�！彼繘]錯，指的就是我。老師很疑惑，“為什么？”“因為全班就他最缺錢�！保ㄈ啻笮Γ┧又f道：“而且我看到他的褲袋里有個類似鋼筆的東西。”我摸了摸褲袋，心里有種不安的感覺�！鞍阉贸鰜砜纯础崩蠋熣f�！澳遣皇撬匿摴P，只不過是……”“是什么，快拿出來！”我緩慢地從口袋里拿出一只破爛的勺子�！澳銥槭裁礊槭裁匆獛н@個上學？”老師又說�！霸凇诼飞蠐臁瓝斓模@賣……賣掉很……很值錢。”（全班再一次大笑）我第一次感到顏面無存，想找個洞鉆。下課他跑來對我說：“你很想要那個嗎，我家有很多，要不要給你一個�！闭f完便的哈哈大笑。我又是一言不發(fā)地走開了。
第三天，我依然遲到。
老師把我叫來了辦公室，她說：“關于昨天的事，其實是一個誤會，我想你有必要知道，其實是一個同學的.惡作劇……”“不，不是的�！蔽掖驍嗔死蠋煹脑挘骸笆俏易龅�，是我偷來的鋼筆放到那，我想栽贓嫁禍，并不是什么惡作劇。”我說完，再一次一言不發(fā)地走了。很多人也許不明白，為什么明知道不是自己做的，還要一頭栽進去。這或許是我為了在此事上得到安慰的一種辦法，聽起來很瘋狂，也許只會對我才有效。
今天我沒有遲到，我根本沒去學校。是的，我輟學了。
走在田間小路上，放松心情。躺在綠油油的草地上，享受陽光。這才是我想要的生活，但這種生活并不長久。也許明天我就要回到無趣的學校里。但我只在意現(xiàn)在，過去和未來并不重要。仰望天空，才發(fā)現(xiàn)元凱生活可以這么愜意，慢慢地閉上雙眼，開始享受生活。睜開眼時，才發(fā)現(xiàn)已近黃昏。
回到家時，街燈打開了，身影被拉得長長的。月光在背后默默地詮釋著這個不幸小孩將來的命運。
同學的作文13
這個開學的第一節(jié)課，班主任潘老師走進教室時，他的身后跟著一個背著書包的小姑娘。只見她穿著合身的衣服，梳著小辮，粗唇大眼，看上去并沒什么與眾不同的地方。只是她老是用手指摳著下嘴唇。潘老師指著她說："這是新轉學來的江健同學，她剛來，希望大家在各方面能互相幫助。"說著，指了指我旁邊的位子，叫那位小姑娘坐。我一看呆住了，什么？一個陌生的`女同學坐在我旁邊，這，這……我實在不痛快。
下課后，同學們各自出去活動，只有江健不安地坐在位子上翻著書本，有幾位熱心的女同學主動來邀請她去玩，江健紅著臉，很不自然地拒絕了。一連幾天，她都是這樣。我是班長，見這樣子，實在有些過意不去了。
江健上課時，能認真地聽講，仔細地思考問題。每當別人回答問題時，她總是時而緊皺眉頭，時而露出笑容。有一次老師提出了一道難度較大的思考題，同學們左思右想，都一時找不出正確的答案。我也考慮了好久，總覺得答案不太合適。教室里寂靜無聲，幾分鐘過去了，播老師掃視著全班，最后把期待的目光移到了我身上。我更慌了，只好無可奈何地垂下了頭，臉上火辣辣的�？纯次业耐唬野l(fā)現(xiàn)江艘又在用手摳著下嘴唇。突然她舉起了手，白圓臉變得通紅。她站起來響亮地回答了老師的提間。她回答得那么清楚，那么有條理，那么準確。同學們聽了她的回普感到驚訝和羨慕。我輕輕地舒了一口氣，她為我解了陳我用徽笑向她表示感謝。
就這樣，江健象一塊磁鐵，以巨大的吸引力，吸引了許多同學，也緊緊地吸引了我。通過一段時間的接觸，我愈來愈發(fā)現(xiàn)江健不僅學習好，其它方面也表現(xiàn)突出。
記得有一回，一位同學因感冒嘔吐了，一陣陣難聞的腥臭味撲鼻而來，熏得幾位同學背著臉，捂住鼻子。就在這時，只見江健兩頰排紅，不慌不忙地站了起來，到外面鏟來了沙子，用掃帚把吐出來的臟物一點一點地掃得于干凈凈。她的行動深深地感動了老師和同學。也使我感到慚愧和不安。說真的，我在后悔自己這個當班長的沒有積極帶頭，讓一個新來的女同學做這種事，真不該。
剛好在這天，學校要每班評選一名優(yōu)秀學生去外地參觀。這是多么光榮啊？在以往的評選會上，大家總是選我。這次呢？我的心緊張極了，因為我和江健票數(shù)柑等。在關鍵時刻。只見江健又在拿手摳著下嘴唇，她這一動作象是能把她從困境中解脫出來似的，她每次所表現(xiàn)的智慧和力量似乎都是從這一動作所產(chǎn)生的。她站了起來，還未開口，兩片紅云早已飛到了她的臉上，我一驚，生怕榮譽被她奪走，而她卻認真地說。"占映是班長，學習成績優(yōu)秀，還常常輔導我，幫助我，這次參觀應該由他去。"我提心吊膽地聽她把話說完了。她是那樣真心，那樣懇切。我被感動了，選不選我，變得不那么重要了。江健的話語刻在我的心上。我的眼眶濕潤了，眼睛模糊了，臉上火辣辣的。我看到江健的身影是那樣高大，她那金子般的心在閃爍著光芒。
同學的作文14
升入六年級，我已經(jīng)結交了許多的新同學，新朋友！
我最先認識的是王鑫。他個子高高的，回答問題時，總是滿條斯里，但我不太喜歡她這一點。
教師節(jié)，排練節(jié)目，在緣分的帶領下，我認識了亓雪，李冉冉。亓雪是一個開朗活潑的的女孩子。但不知為什么，在對全班同學宣布事情時，聲音聽上去好兇哦！
說到亓雪我不得不提一下亓佳。我對她了解并不深刻，但是我對他才蠻有好感。他長得很文靜，屬于那種乖巧聽話的女孩。
冉冉很瘦，我記得想起他跳舞的樣子，腦子里就迅速顯示出一個詞來，嫵媚！一提起“冉冉”這個名字啊，我又想起中的冉東陽來—莫欣兒一直都稱冉東陽“冉冉”，真是奇妙的巧合！
班里還有一個叫李高鵬的。她的樣子就像放大版的“莫欣兒”。他對待工作一絲不茍，我怎么能不喜歡呢！
我還為他慶幸，雖然剪著短發(fā)，卻沒被認成男生“mygood”
男生中也是人才濟濟�。∮幸粋�男生，讓我羨慕嫉妒恨��！他是男生哎，憑什么睫毛比女生長的長？憑什么眼睛比女生水靈啊？我真懷疑是不是上帝再造人時把女生和男生的睫毛眼睛弄混了�。�
除了讓我羨慕嫉妒恨得焦俊杰以多，還有一個讓我的自信受到打擊的男生和一個讓我奇怪的boy，外加一個十分“幽默細胞”的體育委員。
使我自信心受到打擊的'是男生—孟憲飛。他高高的，看上去應該是那種“領頭的人物�！�
結果，哎！聲音底氣不足，自信心倍受打擊……
讓我奇怪的男生—劉志強。說實話，我好奇他是中國人，還是混血兒？不是我無中生有，更不是我想象豐富。他頭發(fā)短，膚色黑，聲音無法形容，總之像非洲人……以上幾點，在書上看到的圖片介紹的就是這樣的！真的！
“幽默細胞”占多數(shù)的男生—劉威海。要問我們班社會的細胞最特別，我第一個想到的，絕對是他！示例體育課，體育老師讓他喊“向左看齊，向前看，立正，消息”幾句口令，他喊了“向右看齊，立正”哪有在向右看齊后立正的��！事例二。體育課，體育老師要他喊：1-—2—1他竟喊成了“1—2—3”！
每個人，無論怎樣，都有屬于自己的“閃光點”，屬于他自己的特點”。我們都應該去發(fā)現(xiàn)，這樣，才會同他和睦相處！
同學的作文15
在明亮的燈光下，大家都在寫家庭作業(yè)。期間，有一個十一二歲的小姑娘。她扎著長長的馬尾巴，馬尾巴上還飄著兩條粉色和綠色的發(fā)帶。白皙的臉上一雙水汪汪的超大眼睛，像一泓清澈的湖水。長長的眼睫毛，一眨眨地，眼睛好像天上星星一般的閃亮。她就是我的好朋友“大眼妹”。
“大眼妹”是我在小飯桌的同學，她現(xiàn)在和我形影不離，吃飯學習都在一起。她三個顯著的特點：活潑、開朗、好奇。
記得一次寫作業(yè)時，總是在不停地找話題說話。教室里大家都在靜靜地寫作業(yè)，只有她在自言自語：“苗老師，今天晚上吃啥呢？王藝程我這個問題不會，教教我好嗎？”說著說著，王老師生氣地說道：“安靜，安靜，你怎么總是靜不下來，影響別人。要是你再說，你就到小房子里寫去！”話音一落，教室里頓時鴉雀無聲。
安靜地能聽到筆在紙上摩擦所發(fā)出的沙沙聲。過了不長時間，她又打開話匣子了�！巴跛嚦獭彼现L音呼喚我，“王藝程借一下你的鋼筆�！薄澳闳バ》孔永飳�，不要在這里了，你別影響別人寫作業(yè)�！蓖趵蠋熁鹈叭擅畹�。頭上似乎冒出了白煙。
大眼妹委屈地說：“我就是借個筆嘛！至于那么兇嗎”話音剛落，已經(jīng)克制不住自己委屈眼淚，眼眶里的淚水在眼里打轉。王老師起來拿起她書包，說：“走走走，到那里去，那里很清凈，你一個人去說吧！”大眼妹那正在打轉的眼淚，撲簌簌地流了出來。
那圓圓的臉蛋，泛起了微紅，一顆顆晶瑩的淚珠從眼里滾了下來。仿佛梨花帶雨紛紛落。她左手拿起筆袋，右手抓起筆來，抱著一本練習冊，便迅速地走到小教室不大一會兒，她又跑了過來，說：“王老師這個題怎么做呢？”王老師看到她燦爛無比的樣子，打趣道：“剛才還梨花帶雨，轉眼開心地像個兩三歲的`小娃娃似的呢？”“呵呵！”她自嘲一般的笑了兩聲。
當大家抬頭看她的時候，她噗嗤一聲，破涕而笑。笑得是那樣，天真爛漫。此時，她雷陣雨轉晴天。說她活潑開朗真是恰如其分。她不僅活潑開朗而且好奇、好動。
今天早上，作文課上，因為路上堵車，我差點遲到。一進門，我便看到了幾張熟悉的面孔。其中就有大眼妹，她坐在第一排，也許是第一次來上作文課，她似乎變成變成一個好奇寶寶。
東看西看，左摸摸右摸摸-------在課桌上，窗臺上的綠色植物上，仿佛鍍上一層一層金色的光輝，綠得耀眼，綠的透明，這所有的一切都流進了我的眼睛。此時，她的手在投影儀投來光線上左右晃動，手指在大屏幕上晃動著，玩得不亦樂乎。
我心想：姑奶奶啊，你是上課的還是來玩兒手影的？I服了you。她一會兒摸摸手機，一會兒摸摸稿紙，注意力仿佛不在聽課上，這時候，老師沒有發(fā)火，而是用眼光掃了她一眼，她才集中注意力。
作文課上完的時候，她居然寫出了六百字的作文�？梢娝�是寫作上有潛力的。她就是這樣一個好熱鬧，活潑開朗好奇的女孩兒。
想知道她是誰嗎？她就是大眼妹—陸玉涵
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